Tiet 87 tập làm văn phương pháp tả cảnh

Ngày soạn Ngày dạy Tuần 24 Tiết 88 Tập làm văn PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH ( Viết bài tập làm văn tả cảnh, ở nhà) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Về kiến thức Yêu cầu của bài văn tả cảnh Bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây[.]

Ngày soạn:………

Ngày dạy:………

Tuần 24 - Tiết 88 Tập làm văn: PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH ( Viết bài tập làm văn tả cảnh, ở nhà)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Về kiến thức:

- Yêu cầu của bài văn tả cảnh

- Bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả cảnh

2 Về kĩ năng:

- Quan st cảnh vật

- Trình by những điều đ quan st về cảnh vật theo một trình tự hợp lí

3 Thái độ:

Nắm được phương pháp tả cảnh, thực hiện vào bài viết tập làm văn số 5

II CHUẨN BỊ:

GV: Giáo án +Đoạn văn

HS: Bài tập ở nhà

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động.5’

MT: GV kiểm tra kiến thức cũ,

giới thiệu bài mới.

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

-Muốn miêu tả được trước hết

ta phải làm gì ?

3) Giới thiệu bài mới: HS có

tâm thế chuẩn bị

Các em đã làm quen với

văn miêu tả, cũng như cách thức

miêu tả nhưng để miêu tả hay thì

chúng ta phải nắm vững phương

pháp tả cảnh, vậy phương pháp tả

cảnh như thế nào …

Hoạt động 2: (20’) HDHS tìm

hiểu phương pháp tả cảnh.

MT: Giúp HS tìm hiểu về

phương pháp tả cảnh Nắm được

cách tả cảnh và bố cục hình thức

của một đoạn, một bài văn tả

cảnh.

-Yêu cầu học sinh lần lượt đọc 3

đoạn văn

H.Văn bản thứ nhất tả về ai ?

- Nội dung đã học

- Lắng nghe

-Đọc lần lượt 3 đoạn văn

-Tả Dượng Hương Thư đang vượt thác

I PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH:

1) Đọc văn bản, trả lời câu hỏi:

a/Đoạn 1: Tả Dượng Hương

Thư đang vượt thác

H.Taị sao qua hình ảnh nhân vật ta

hình dung được những nét tiêu

biểu ở khúc sông có nhiều thác

dữ ?

H.Văn bản thứ 2 tả quang cảnh

gì ?

H.Người viết miêu tả quang cảnh

ấy theo một thứ tự nào ?

H.Thứ tự ấy có hợp lí không ? vì

sao ?

GV giảng: Khi miêu tả phải theo

một trình tự hợp lí

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn

văn 3

H.Bài văn chia làm mấy phần?

em hãy chỉ ra và nêu ý của từng

phần ?

H.Em hãy nhận xét về trình tự

miêu tả của tác giả ?

H.Như vậy ba đoạn văn tương ứng

với ba phần nào của bài tập làm

văn tả cảnh ?

H.Muốn tả cảnh trước hết phải

làm gì ?

H.Sau khi quan sát xong ta phải

làm gì ?

H.Bài văn tả cảnh gồm mấy

phần ? Công việc của mỗi phần ?

-Chốt lại -> Ghi nhớ

-Thể hiện qua hình ảnh tiêu biểu: Hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh

ra, cặp mắt nảy lửa……

-Tả cảnh sông nước Cà Mau

-Từ dưới sông lên bờ,

từ gần đến xa

-Hợp lí vì người miêu

tả ngồi trên thuyền xuôi dòng

- Chú ý

-Đọc đoạn văn 3

-Bài văn có 3 phần

-Từ ngoài vào trong

-Ứng với 3 phần: MB,

TB, KB

-Quan sát, lựa chọn chi tiết

-Sắp xếp theo một thứ

tự hợp lí

-Bài văn tả cảnh gồm 3 phần

-Đọc ghi nhớ SGK

-Ta hình dung được vì thể hiện qua những chi tiết tiêu biểu : Đó

là người vượt thác phải đem hết gân sức, tinh thần để chống chọi với sóng dữ: Hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, như 1 hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ

b/Đoạn 2:Tả cảnh sông nước Cà

Mau -Thứ tự miêu tả: từ dưới sông lên bờ, từ gần đến xa

c/Đoạn 3: 3 phần

.Đ 1: Từ đầu Của lũy -> Giới thiệu khái quát về lũy tre làng Đ 2: Tiếp theo… Không rõ-> Miêu tả cụ thể 3 vòng của lũy tre

Đ 3: Còn lại -> Nêu cảm nghĩ

và nhận xét về loài tre

-> Trình tự miêu tả của tác giả:

Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể

-> Bố cục bài tả cảnh gồm 3 phần:

2 Ghi nhớ : Muốn tả cảnh cần:

- Xác định đối tượng miêu tả;

- Quan sát, lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu;

- Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự

Bố cục bài tả cảnh thường có

ba phần:

- Mở bài: giới thiệu cảnh được

Hoạt động 2: (15’)HDHS luyện

tập.

MT : HS biết làm bài tập Biết

thực hành

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1, 2,

3

-Yêu cầu thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm lên trình bày

kết quả

-Nhận xét –sửa sai

-Yêu cầu nhóm 2 trình bày kết quả

của nhóm mình

-Nhận xét - sửa sai

-Yêu cầu nhóm 3 trình bày kết quả

của nhóm

-Nhận xét

* Đề tập làm văn tả cảnh (ở

nhà)

Em hãy tả lại quang cảnh lớp

học trong giờ viết bài tập làm

văn.

GV hướng dẫn học sinh tìm ý,

làm bài văn

-Đọc bài tập

-Thảo luận nhóm

-Trình bày kết quả

-Nhận xét- bổ sung

-Nhóm 2 trình bày kết quả của nhóm

-Nhận xét - bổ sung

- Nhóm 3 trình bày kết quả

- Nhận xét

- Ghi nhận, thực hiện theo yêu cầu

- Chú ý

tả;

- Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự;

- Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng về sự vật đó

II LUYỆN TẬP:

Bài 1: Tả quang cảnh lớp học

giờ viết bài tập làm văn

-Chọn hình ảnh tiêu biểu: Thầy (cô), không khí lớp, quang cảnh chung của phòng học (bàn, ghế, bảng) các bạn (tư thế, công việc chuẩn bị, cảnh viết bài, cảnh ngoài sân trường

-Miêu tả theo trình tự nào miễn

là hợp lí

Bài 2: Tả quang cảnh sân

trường giờ ra chơi:

-Không gian

-Thời gian

- Quang cảnh chung giờ ra chơi

Bài 3: Dàn ý bài văn:"biển

đẹp"

-MB: Tên văn bản

-TB: Tả cảnh đẹp của biển: .Buổi sáng

.Buổi chiều

.Buổi trưa

.Ngày mưa rào

.Ngày nắng

-KB: Nhận xét về sự thay đổi cảnh sắc của biển

IV HƯỚNG DẪN CỘNG VIỆC NỐI TIẾP: (5’)

- Xem bài, đọc bài đọc thêm

- Nhớ các bước cơ bản khi làm một bài văn tả cảnh

- Nhớ dàn ý khái quát của bài văn tả cảnh

- Tìm một số bài văn tả cảnh và xác định được dàn ý của những bài văn đó

- Thực hiện bài viết tập làm văn ở nhà (theo đề bài đã cho)

- Chuẩn bị bài: "Buổi học cuối cùng"

.Đọc kĩ văn bản

.Soạn bài theo phần hiểu văn bản

Chú ý sự thay đổi trong suy nghĩ của Phrăng và hình ảnh thầy giáo Ha-men

* Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………