®¹o ®øc Trêng TiÓu häc Th¹ch B×nh 2 TuÇn 4 Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp ®äc Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy I Môc tiªu §äc tr«i tr¶y, lu lo¸t bµi §äc ®óng c¸c tªn ngêi, tªn ®Þa lý níc ngoµi tro[.]
Trang 1Đọc trôi trảy, lu loát bài.
- Đọc đúng các tên ngời, tên địa lý nớc ngoài trong bài ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn
- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác của chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em (Trả lời đợc các
CH 1,2,3)
Ii Chuẩn bị:
- Tranh SGK; Baỷng phuù hửụựng daón hoùc sinh reứn ủoaùn vaờn
iII. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- GV nêu yêu cầu
- GV nhận xét cho điểm
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu chủ điểm và bài
đọc(1’)
b HD HS luyện đọc và tìm
hiểu bài.
HĐ1: Luyện đọc:(12’)
- Yêu cầu 1 HS (khá, giỏi) đọc bài
- Hớng dẫn HS tiếp nối nhau luyện
đọc theo từng đoạn(3 lợt)
+ Lợt 1: GV ghi bảng và HD HS
luyện đọc : 100.000 ngời,
Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga—
+ Đoạn 4: ớc vọng hoà bình của
Trang 2bom nguyên tử gây ra.
- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc
sẽ nói gì với Xa-da-cô?
- Câu chuyện muốn nói với các
- Quyên góp tiền để xây dựng ợng đài…
t HS quan sát tranh đài tởng niệm
- HS nói theo suy nghĩ của mình (VD: Chúng tôi căm ghét chiến tranh)
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạtnhân, thể hiện khát vọng sống,khát vọng hoà bình của trẻ em
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì
đại lợng tơng ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần)
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một tronghai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
Làm bài tập 1
II các hoạt động dạy học:
Trang 3HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO
A C.Cố kiến thức:(4’)
- Kieồm tra lyự thuyeỏt caựch
giaỷi 2 daùng toaựn ủieồn hỡnh
toồng - tổ vaứ hieọu - tổ
- 2 hoùc sinh
- Hoùc sinh sửỷa baứi 2/18 (SGK)
Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- Hoùc sinh ủoùc ủeà ; Phaõn tớchủeà - Laọp baỷng (SGK)
- Hoùc sinh ủieàn vaứo baỷng-Yeõu caàu hoùc sinh neõu nhaọn
xeựt veà moỏi quan heọ giửừa
thụứi gian vaứ quaừng ủửụứng
- GV nêu nhận xét
Hoạt động 2: (10’) Hình
thành cách giải bài toán về
quan hệ tỉ lệ
- GV nêu bài toán SGK
- Giaựo vieõn yeõu caàu HS ủoùc
đề
- Giaựo vieõn yeõu caàu HS
phaõn tớch ủeà và tìm hai cách
- Lụựp nhaọn xeựt
- Hoùc sinh ủoùc ủeà
- HS phaõn tớch vaứ toựm taột –Neõu daùng toaựn
- 2 HS đọc đầu bài – 1 hs nêutóm tắt
- 2 HS lên bảng trình bàycách làm- lớp làm vào nháp
- HS nhận xét bài của bạn
Bài giải:
Mua 1 mét vải hết số tiền là:
80 000 : 5 = 16 000 (đồng)Mua 7 mét vải hết số tiền là:
16 000 x 7 = 112 000 (đồng)
Đáp số: 112 000 (đồng)
Trang 4- GV bổ sung và chốt lời giải
đúng
Bài 2,3: Hớng dẫn HS về nhà
làm
C Củng cố – Dặn dò: (1’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp”
-HS về nhà làm bài tập 2,3 và CB bài: Luyện tập
đạo đức:
Có trách nhiệm về việc làm của mình(Tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
II Các hoạt động dạy học:
- HS nhớ lại việc làm chứng tỏ mình có trách nhiệm (hoặc
Trang 5hoặc thiếu trách nhiệm:
+ Chuyện xảy ra nh thế nào? Và
lúc đó em đã làm gì?Bây giờ em
nghĩ lại thấy thế nào?
- Yêu cầu HS trình bày trớc lớp
- GV gợi ý, HD HS rút ra bài học
- GV: Khi giải quyết công việc hay
xử lý tình huống 1 cách có trách
nhiệm, chúng ta thấy vui và
thanh thản.Ngợc lại khi làm 1 việc
tiếu trách nhiệm, dù không ai biết.
Tự chúng ta cũng thấy áy náy trong
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:
Bài ca về trái đất
I mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui và tự hào
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hòa bình, chống
chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc (Trả lời đợccác CH trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ) Học thuộc ít nhất một khổ thơ
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Đọc bài: Những con sếu bằng
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- HDHS tiếp nối nhau đọc từng
khổ thơ
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài
- HS nhận xét
- HS theo dõi
- 1 HS giỏi đọc toàn bài
- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
( 3 lợt )
Trang 6bình yên cho trái đất?
- Bài thơ muốn nói với em điều
- …giống nh quả bóng xanh
bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim hải âu….
-…mỗi loài hoa đều có vẻ
đẹp riêng nhng loài hoa nào cũng quý, cũng thơm, cũng nh mọi ngời trên thế giới đều bình đẳng, đáng quý
- HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ, thi đọc thuộc lòng bài thơ
- HS nhắc lại nội dung bài thơ
Toán:
Luyện tập
I.mục tiêu:
Trang 7- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về
đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
II chuẩn bị: Bảng phụ
III các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO
A C Cố kiến thức:(4’): Baứi 3
(SGK)) - 2 hoùc sinh- Lụựp nhaọn xeựt
Giaựo vieõn nhaọn xeựt - cho
ủieồm
B.Dạy bài mới.
* Giụựi thieọu baứi mụựi: Trực
tiếp (1’)
Hoạt động 1(8’): Củng cố các
kiến thức có liên quan.
- Y/C HS nhắc laị cách giải hai
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc
sinh ủoùc ủeà baứi - Hoùc sinh ủoùc ủeà - Neõu toựmtaột - Hoùc sinh giaỷi
- Giaựo vieõn choỏt laùi - Học sinh làm và chữa bài
Bài 1: Củng cố cách giải bài toán
theo cách rút về đơn vị Đáp số : 60 000 đồng
Bài 3: Củng cố 2 cách giải bài
toán về quan hệ tỉ lệ - Làm bài cá nhân
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc
sinh ủoùc ủeà baứi - 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeàbaứi
- Giaựo vieõn gụùi mụỷ ủeồ hoùc
sinh phaõn tớch ủeà, toựm taột
ủeà, giaỷi
- Hoùc sinh laứm baứi
- Hoùc sinh sửỷa baứi - Neõuphửụng phaựp giaỷi
Đáp số: 4 ô tô
Bài 4: Củng cố và rèn kĩ năng
giải toán về quan hệ tỉ lệ bằng
2 cách giải
- Giaựo vieõn gụùi mụỷ ủeồ hoùc
sinh phaõn tớch ủeà, toựm taột,
giaỷi
- Hoùc sinh toựm taột
- HS giải BT vào vở rồi lên bảngchữa
Đáp số : 180 000 đồng
C C.Cố dặn dò:(2’)ứ: - Về
Trang 8nhà làm bài 2
- Chuaồn bũ: OÂn taọp vaứ boồ
sung veà giaỷi toaựn
1 Nghe – viết đúng chính tả bài: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ; trình
bày đúng hình thức bài văn xuôi
2.Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong
tiếng có ia, iê (BT2, 3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần để kiểm tra bài cũ và làm BT2
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Yêu cầu HS viết vào mô hình
cấu tạo vần, nói rõ vị trí đặt
dấu thanh trong từng tiếng
bày, t thế ngồi viết
- GV đọc bài viết cho HS viết
bài vào vở
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- HDHS dựa vào bài viết trong
SGK tự soát bài, soát bài cho
- HS theo dõi bài viết ở SGK
- HS luyện viết các từ: Phơ răng
Đơ-Bô-en, Bỉ, Phan Lăng, năm
1949, năm 1986
- HS theo dõi
- HS viết bài vào vở
- HS theo dõi GV đọc lại để soát lỗi
-HS dựa vào bài viết trong SGK,
tự soát bài của mình, đổi vở
để soát lỗi
Trang 9Khác nhau: tiếng chiến có
âm cuối, tiếng nghĩa không
có âm cuối.
+ Bài tập 3: Yêu cầu HS nhận
xét vị trí đặt dấu thanh ở tiếng
chiến,ở tiếng nghĩa rồi nêu quy
tắc ghi dấu thanh ở các tiếng
đó
- GV nhận xét, chốt lại quy tắc
đánh dấu thanh trong tiếng có
nguyên âm đôi ia, iê
3 Củng cố, dặn dò: ( 1’)
- Nhận xét tiết học, dặn HS ghi
nhớ quy tắc đánh dấu thanh ở
tiếng có nguyên âm đôi
- HS sửa lỗi trong bài
-1 HS đọc yêu cầu của BT2
- 2 HS làm bài vào phiếu, HS kháclàm bài vào vở: Điền tiếng
chiến, tiếng nghĩa vào mô
hình cấu tạo vần và nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa 2 tiếng
- HS dán bài lên bảng, trình bày bài làm
- HS nhận xét, bổ sung
+ Bài tập 3:
- HS nhận xét, nêu quy tắc đặt dấu thanh ở mỗi tiếng trên
I.Mục đích, yêu cầu:
- Bớc đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái
nghĩa khi đặt cạnh nhau (ND ghi nhớ).
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ(BT1);biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2,3)
II Đồ dùng dạy học: Từ điển Tiếng Việt Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Trang 101.Kiểm tra bài cũ: ( 4’)
- GV nêu yêu cầu
- HDHS tìm từ trái nghĩa trong
câu tục ngữ: Chết vinh còn hơn
- HDHS nắm vững yêu cầu của
BT: Điền từ trái nghĩa với từ in
- 2 HS đọc lại đoạn văn ởBT3 tiếttrớc, nêu các từ đồng nghĩa đã sửdụng
- HS theo dõi, nắm mục đích, yêu cầu của tiết học
- HS nêu yêu cầu của BT1
- HS sử dụng từ điển để làm
bài: Phi nghĩa: Trái với đạo lí.
Cuộc chiến tranh phi nghĩa
có mục đích xấu xa, không
đợc ngời có lơng tri ủng hộ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí Chiến đấu vì chính nghĩa
là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu.
- 1 HS nêu yêu cầu của BT2.
- HS trao đổi, nêu đợc : sống>< chết, vinh >< nhục
- HS trao đổi, nêu đợc tác dụng của cặp từ trái nghĩa
- 3- 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ ở SGK, lấy ví dụ
- 1 HS nêu yêu cầu của BT1
- HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng gạch chân cặp từ trái nghĩa ở BT1: đục/ trong, đen/ sáng, rách/ lành, dở/ hay
+ BT2: - 1 HS đọc yêu cầu của BT2
- HS làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng chữa bài
- HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ
- 1 HS đọc yêu cầu của BT3
- HS trao đổi theo nhóm Các
Trang 11- GV giúp HS nắm vững yêu cầu
của BT3: Tìm từ trái nghĩa với
mỗi từ: hoà bình, thơng yêu,
ôn tập và bổ sung về giải toán (t.t)
I.mục tiêu:
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì
đại lợng tơng ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn
vị” hoặc “Tìm tỉ số”
II chuẩn bị: Phaỏn maứu, baỷng phuù
III các hoạt động dạy học:
A.C.Cố kiến thức:(3’):
- Bài tập 3 tiết trớc - 2 hoùc sinh
Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho
ủieồm
B.Dạy bài mới.
* Giụựi thieọu baứi mụựi(1’):
- HS tỡm keỏt quaỷ ủieàn vaứo
baỷng vieỏt saỹn treõn baỷng
hoùc sinh nhaọn xeựt moỏi quan
Trang 12heọ giửừa hai ủaùi lửụùng
- GV cho HS quan saựt baỷng roài
nhaọn xeựt :
“Khi soỏ ki-loõ-gam gaùo ụỷ
moói bao gaỏp leõn bao
nhieõu laàn thỡ soỏ bao gaùo
coự ủửụùc laùi giaỷm ủi baỏy
* Tiếp tục hớng dẫn HS đa ra cách
giải bài toán: “ Tìm tỉ số”**
+ Thời gian để đắp xong nền
12 x 2 = 24 (ngời)*
+ Muốn đắp xong nền nhàtrong 4 ngày, cần có số ngời là:
Trang 13- Chuẩn bị bài sau.
- Hoùc sinh ủoùc ủeà - Neõutoựm taột
- Hoùc sinh tìm hớng giaỷi
- Dựa vào lời kể của giáo viên, những hình ảnh minh hoạ và lời
thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiếttrong truyện
- Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mỹ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lợc ở Việt Nam
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn ngày tháng năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mĩ (16-3-1968 ), tên những ngời Mĩ trong câu chuyện
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Yêu cầu HS kể việc làm tốt
góp phần xây dựng quê đất
n-ớc
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới: (35’)
a GV giới thiệu truyện phim:
(2’)
Đây là bộ phim của đạo diễn:
Trần văn Thuỷ, đoạt giải Con hạc
Trang 14dòng chữ ghi ngày tháng, tên
riêng, chức vụ của lính Mĩ
+ Lần 2và lần 3: Kể kết hợp với
giới thiệu từng hình ảnh minh
hoạ trong phim
c Tổ chức cho HS kể
chuyện, trao đổi ý nghĩa
câu chuyện (25’)
- HDHS kể theo nhóm
Gv theo dõi, giúp đỡ HS
- HS thi kể trớc lớp, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện
- Dặn HS về kể lại câu chuyện
cho ngời thân nghe, chuẩn bị
tiết sau
tên các nhân vật, tình tiết từng
đoạn
- HS kể theo nhóm, mỗi em kể theo 1 tấm ảnh, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS các nhóm tiếp nối nhau thi
kể chuyện trớc lớp theo từng đoạn
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp
- HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
+ Mạng lới sông ngài dày đặc
+ Sông ngòi có lợng nớc thay đổi theo mùa (mùa ma thờng có lũ lớn) và
có nhiều phù sa
+ Sông ngòi có vai trò quan trọng trong đời sống và sản xuất: bồi
đắp phù sa, cung cấp nớc, tôm cá, nguồn thủy điện,
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nớc sông lên , xuống theo mùa; mùa ma thờng có lũ lớn; mùa khô n-
ớc sông hạ thấp
- Chỉ đợc vị trí một số con sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ (lợc đồ)
Trang 15II Đồ dùng dạy học:
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam ; tranh ở SGK
III. Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Nêu đặc điểm của khí hậu
n-ớc ta và
ảnh hởng của nó tới đời sống và
sản xuất
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới: ( 30’)
- GV giới thiệu bài trực tiếp.(1’)
của sông ngòi, phù sa của các con
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS theo dõi
- HS dựa vào hình 1 – SGK để trả lời:
+ Nớc ta có hàng nghìn con sônglớn nhỏ
- 3- 4 HS thực hành chỉ trên bản
đồ các sông chính ở nớc ta
- Hoạt động nhóm: ( 6 HS / 1 nhóm)
- HS đọc SGK, quan sát hình 2, 3
ở SGK hoàn thành bảng:
Th
ời gia n
Nớc sông dâng nhanh
…
ảnh hởng đến giao thông trên sông, mùa màng….
Mù Nớc ảnh hởng hoạt
Trang 16sông hạ thấp… động của nhà máy thuỷ
điện
- HS các nhóm trình bày kết quảthảo luận
- HS nêu đợc: bồi đắp nên
đồng bằng, cung cấp nớc cho
đồng ruộng và sinh hoạt, là nguồn thuỷ điện và đờng giao thông, cung cấp nhiều tôm cá…
Khoa học:
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
I.Mục tiêu:
- Nêu đợc các gian đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên
đến tuổi già II.Đồ dùng dạy học:
- Thông tin và hình vẽ trong SGK
- HS su tầm tranh ảnh của ngời lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Nêu đặc điểm chung của trẻ
em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi,
từ 3- 6 tuổi, từ 6- 10 tuổi
- GV nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới:
- GV giới thiệu bài:(1’)
HĐ1: Đặc điểm chung của
tuổi vị thành niên, tuổi
tr-ởng thành, tuổi già: (15’)
- Yêu cầu HS đọc thông tin trang
16, 17 và thảo luận theo nhóm
về đặc điểm nổi bật của từng
lứa tuổi
- Yêu cầu các nhóm trình bày
kết quả thảo luận ( Mỗi nhóm
trình bày 1 giai đoạn)
- 3 HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bảng sau:
nổi bật Tuổi vị
thành niên Tuổi trởng thành
Tuổi già
Trang 17HĐ2: Trò chơi: Ai? Họ đang ở
vào giai đoạn nào của cuộc
đời.(15’)
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát
cho mỗi nhóm 3- 4 tranh, ảnh
Yêu cầu HS xác định xem họ
đang ở giai đoạn nào của cuộc
đời và nêu đặc điểm của từng
giai đoạn đó
- GV nhận xét
- Tổ chức cho HS thảo luận
chung cả lớp:
+ Các em đang ở giai đoạn nào
của cuộc đời
+ Biết đợc chúng ta đang ở giai
đoạn nào của cuộc đời có lợi gì?
- Gv kết luận
3 Củng cố, dặn dò:(1’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ghi nhớ các kiến
thức đã học, chuẩn bị tiết sau
- HS đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại đặc điểm chính của từng giai đoạn
- HS làm việc theo nhóm: Xem tranh, ảnh và xác định ngời trong ảnh đó đang ở vào giai
đoạn nào của cuộc đời
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày ( Mỗi HS chỉ giới thiệu một hình)
- HS có thể hỏi hoặc nêu ý kiếnkhác về hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu
- đang ở giai đoạn đầu
của tuổi vị thành niên hay nói cách khác là ở vào tuổi dậy thì.
- giúp ta sẵn sàng đón
nhận sự phát triển của cơ
thể về thể chất, tinh thần, tránh đợc những nhợc điểm sai lầm
- HS nhắc lại đặc điểm chính của các giai đoạn từ tuổi vị thành niên cho đến tuổi già