Tuần 25 ga 5e

Thứ hai, ngày 13 tháng 03 năm 2023 Buổi sáng Tiết 1 SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết 49 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG Theo Đoàn Minh Tuấn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Hiểu ý chính của bài Ca ngợi vẻ đẹp t[.]

Trang 1

Thứ hai, ngày 13 tháng 03 năm 2023 Buổi sáng:

Tiết 1:

SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2:

TẬP ĐỌC Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

Theo Đoàn Minh Tuấn

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng

thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt đông mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs và giới thiệu bài mới

- 2 hs nối tiếp đọc bài văn

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Từng tốp 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

+ Lần 1: sửa phát âm, tốc độ đọc

+ Lần 2: sửa phát âm, giọng đọc

+ Lần 3: sửa phát âm, giọng đọc, kết hợp hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải

Trang 2

- Hs đọc theo cặp – 3 hs đọc toàn bài

- Gv đọc bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Cảm thụ bài và trả lời câu hỏi

* Cách tiến hành:

- Hs thảo luận theo nhóm, cùng đọc thầm và đọc lướt bài để trả lời các câu hỏi tìmhiểu bài trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Lớp và Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng

- Các câu hỏi thảo luận nhóm:

VÒNG 1: NHÓM CHUYÊN GIA

- Học sinh thảo luận nhóm:

Nhóm 1: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?.

Nhóm 2: Quan án đã dùng những biện pháp gì để tìm ra người lấy cắp tấm vải?

Nhóm 3: Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp tấm vải? (vì

quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải kiếm được ít tiền mớiđau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé/ Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xéđôi không phải là người đã đổ mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải.)

Nhóm 4: Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?

Nhóm 5: Vì sao quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng (…).

VÒNG 2: NHÓM CÁC MẢNH GHÉP

- Chia nhóm mới: hát: “Anh em ta về” Câu trả lời và thông tin của vòng 1 được cácthành viên trong nhóm mới chia sẻ đầy đủ với nhau Khi mọi thành viên trong nhómmới đều hiểu được tất cả nội dung ở vòng 1 thì nhiệm vụ hoàn tất

- HS trình bày lại nội dung đã trao đổi trong nhóm GV nhận xét

- Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? (Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiênnhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua Hùng, tổ tiêndân tộc.)

- Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? (Nếu HS trả lời không được GV nói:Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang)

 Gv bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Lông Quân phông cho con trai trưởng làm vuanước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành Phông Châu Hùng Vươngtruyền được 18 đời, trị vì 2621 năm

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi

- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền vua Hùng (Có khóm hảiđường … giếng Ngọc trong xanh.)

- Bài văn đã gợi cho em một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước củadân tộc ta Em hãy kể tên các truyền thuyết đó

(+ Cảnh núi Ba Vì  truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước.+ Núi Sóc Sơn  truyền thuyết Thánh Giống: chống giặc ngoại xâm

Trang 3

+ Hình ảnh nước mốc đá thế  truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựngnước và giữ nước của dân tộc

+ Giếng Ngọc  truyền thuyết Chữ Đồng Tử và Tiên Dung: sự nghiệp xây dựng đấtnước của dân tộc.)

- GV bổ sung:

 Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng

 Ngã Ba Hạc  sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh

 Đền Trung  nơi thờ Tổ Hùng Vương  sự tích Bánh chưng bánh giầy

 Mỗi con núi, con suối, dòng sông mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về nhữngngày xa xưa, cội nguồn của dân tộc Việt Nam

- Gv gọi Hs đọc câu ca dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu

ca dao ấy như thế nào?

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

- HS nêu suy nghĩ của mình về câu ca dao

Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ

về cội nguồn dân tộc

Nhắc nhở khuyên răn mọi người, dù đi bất cứ nơi đâu cũng luôn nhớ về cội nguồn dântộc

 Gv chốt: Theo truyền thuyết vua Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kimgiao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 11/3 âm lịch  người Việt lấy ngày mùngmười tháng ba làm ngày giỗ Tổ

Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cộinguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt bùi

- Gv yêu cầu Hs thảo luận trong nhóm để tìm hiểu ý nghĩa của câu thơ

- Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

3 Hoạt động luyện tập thực hành: Luyện đọc diễn cảm:

* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

* Cách tiến hành

- Gv hướng dẫn Hs xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn

VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghĩa Tình.// Trước đền/ những khómhải đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ nhưmúa quạt/ xoè hoa.//

- Gv hướng dẫn đoạn “Lăng của các vua Hùng đến cho đồng bằng xanh mát” Tổ chứccho Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn

4 Hoạt động vận dụng trải nghiệm

* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài

- Nhắc lại ý nghĩa bài văn

- Chuẩn bị: Cửa sông

Trang 4

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

Tiết 3:

TOÁN Tiết 121: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ 2 Tiết 4:

CHÍNH TẢ ( Nghe– viết) Tiết 25: AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI?

- HS : SGK, vở Tiếng Việt, vở bài tập TV

* Mục tiêu : nhằm kiểm tra kiến thức cũ của HS

- Một và Hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Cả lớp viết 2 tên người, 2 tên địa lí Việt Nam vào vở, 2 học sinh vieetse lên bảng lớp

- GV đọc toàn bài - Lớp theo dõi sgk

- 1HS đọc lại bài; bài chính tả nói điều gì?

- Cả lớp đọc thầm lại bài: Chú ý những tên riêng viết hoa, những chữ dễ viết sai

- HS viết bảng con: Chúa trời, A-đam, Ê – va, Nữ Oa, Bra- hama, Sác-lơ Đác-uyn, thế

kỷ XIX

- GV đọc bài hs nghe viết

- GV đọc HS soát lỗi - Chấm sửa bài

- Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập

Trang 5

* Mục tiêu: Viết hoa đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam.

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- 2HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

- GV chốt và dán bảng phụ - 1HS đọc nội dung bài tập 2, 1HS đọc chú giải

- HS đọc thầm mẫu chuyện vui “Dân chơi đồ cổ”

- HS dùng bút chì gạch dứơi tên riêng tìm được

- HS trả lời miệng và giải thích cách viết những tên riêng đó( HS nôi tiếp nhau phátbiểu)

- Nêu tính cách của anh chàng mê đồ cổ

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại cách viết những từ ngữ có chứa âm đầu x/s hoặc âmcuối t/c

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Ghi nhớ bài học

- Chuẩn bị: Lịch Sử Ngày Quốc Tế Lao Động

Buổi chiều:

Tiết 1:

TOÁN Tiết 122: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Ôn lại các đơn vị thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gianthông dụng

2 Năng lực:

- Quan hệ giữa thế kì và năm, năm và ngày, số ngày trong tháng, ngày và giờ, giờ và

phút, phút và giây Biết đổi chính xác đơn vị đo thời gian

- Vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống

Lớp hát 1 bài

Trang 6

Giớ thiệu bài-ghi bảng

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

Họat động 1 : Các đơn vị đo thời gian

* Mục tiêu: HS nắm được bảng đơn vị đo thời gian

- GV tóm tắt bảng đơn vị đo thời gian

Họat động 2: Đổi đơn vị đo thời gian :

* Mục tiêu: Ôn lại đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đothời gian thông dụng

3 Hoạt đông luyện tập-Thực hành:

* Mục tiêu: Vận dụng chuyển đổi đơn vị đo thời gian thông dụng

Bài 1: Ôn về thế kỷ nhắc lại các sự kiện lịch sử (HS trả lời miệng )

Bài 2: Đổi đơn vị đo:

(Từ lớn đến bé)

Lưu ý HS: 3 năm rưỡi = 3,5 năm

= 3,5 x 12 tháng = 42 tháng

- HS làm bảng con- Nhận xét

- HS đọc bảng đơn vị đo thời gian

- Chuẩn bị cộng số đo thời gian

Tiết 2:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 7

Tiết 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH

LẶP TỪ NGỮ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Yêu thích môn Tiếng Việt

Bài tập 1 không dạy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi 2 câu văn bài 1 (phần nhận xét) Bảng phụ ghi bài 1, 2 phần bàitập

- HS: SGK

*Mục tiêu: hs nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

+ Thế nào là nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng?

+ Nêu một số cặp từ hô ứng thường dùng

2 HĐ Thực hành luyện tập:

* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

Bài 1: Hs đọc yêu cầu của bài - suy nghĩ trả lời miệng câu hỏi.

=> Gv chốt: trong câu in nghiêng: “Trước đền…xòe hoa”

Từ “đền” lặp lại từ “đền” ở câu trước

Bài 2

- Gv nêu yêu cầu đề bài

Gv gợi ý: Em đã biết nội dung của 2 câu ví dụ trên đều nói về đền Thờ Vậy từ ngữnào ở 2 câu giúp em biết điều đó? (Từ “đền” giúp em nhận ra sự liên kết về nội dunggiữa 2 câu trên.)

- Gv bổ sung: nhờ cùng nói về một đối tượng (ngôi đền) và có cách thức để biểu thịđiểm chung đó (bằng cách lặp lại từ đền) nên hai câu trên liên kết chặt chẻ với nhau.Nhờ đó người đọc hiểu được nội dung của hai câu

Bài 3

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp Hs trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằngmột trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế

Trang 8

- Hs phát biểu => Gv chốt lại lời giải đúng: Nếu thay thế từ “đền” bằng một trong các

từ trên thì không thể được vì nội dung hai câu không liên kết với nhau được

3 HĐ Vận dụng trải nghiệm

Bài 2: Cá nhân:

* Mục tiêu: HS biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

- 1Hs đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn, suy nghĩ chọn tiếng thích hợp đã cho trong

dấu ngoặc đơn điền vào ô trống vào bài tập

- 2Hs làm bảng phụ (mỗi em mỗi đoạn) - Hs đọc bài làm –lớp nhận xét

- Chuẩn bị: Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ

Tiết 3:

KHOA HỌC Tiết 49: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng năng lượng điện

- Nêu một số biện pháp phòng tránh điện giật?

- Tại sao phải tiết kiệm điện ? Bạn đã làm gì để tránh lãng phí điện?

Trang 9

- Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12V cho dụng cụ dùng điện có số vônqui định là 6V?

- Vai trò của cầu chì của công tơ điện

Giới thiệu bài

HĐ1: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

- GV tổ chức cho HS chơi theo tổ ( 4 tổ )

- GV phát cho mỗi tổ 1 bộ thẻ từ

- GV đọc lần lượt từng câu hỏi như SGK/100,101

- Tổ nào giơ đáp án đúng được 1 điểm/1 câu

- Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc

- HS rung chuông giành quyền trả lời ( 2 dãy )

- Đội nào trả lời đúng

- GV tặng 1 bông hoa điểm thưởng

- GV kết luận

- HS nhắc lại: Thế nào là sự biến đổi hóa học?

* Mục tiêu: HS nắm được vật chất và năng lượng

- Nêu một số đồ dùng bằng đồng, thủy tinh, nhôm, thép?

- Đồng, nhôm, sắt, thép đều có chung tính chất gì?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “ Vật chất và năng lượng”(tt)

Thứ ba, ngày 14 tháng 03 năm 2023 Buổi chiều:

Tiết 1:

Trang 10

ĐẠO ĐỨC Tiết 25: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lựcgiao tiếp, năng lực hợp tác

1 Đồ dùng

- GV: Tranh minh họa 1 số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình huống bị xâm hại

- HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về trẻ em bị xâm hại

2 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi Kĩ thuật trình bày một phút

1 Khởi động

- Cho HS xem 1 video tình huống bạn nhỏ đi chơi bên đườn vắng

- Chuyện gì có thể xảy ra với bạn nhỏ trong vi deo các em vừa xem

- GV liện hệ vào bài

- HS xem và chia sẻ ý kiến

2 Khám phá

* Mục tiêu: Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại

* Hoạt động 1: Khi nào chúng ta có thể bị xâm hại?

- Yêu cầu HS đọc lời thoại của các nhân vật

+ Các bạn trong các tình huống trên có thể gặp phải nguy hiểm gì?

- GV ghi nhanh ý kiến của học sinh

- GV nêu: Nếu trẻ bị xâm hại về thể chất, tình dục chúng ta phải làm gì để đề phòng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo tổ

- HS đưa tình huống

- GV giúp đõ, hưỡng dẫn từng nhóm

Ví dụ: Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc chơi gần 9 giờ tối Nam đứng dậy đi về thìBắc cứ cố giữ ở lại xem đĩa phim hoạt hình mới được bố mẹ mua cho hôm qua Nếu làbạn Nam em sẽ làm gì khi đó?

- Gọi các đội lên đóng kịch

- Nhận xét nhóm trình bày có hiệu quả Hoạt động 3: Những việc cần làm khi bị xâmhại

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

+ Khi có nguy cơ bị xâm hại chúng ta cần phải làm gì?

+ Khi bị xâm hại chúng ta sẽ phải làm gì?

Trang 11

+ Theo em có thể tâm sự với ai?

- 3 HS tiếp nối nhau đọc và nêu ý kiến trước lớp

+ Tranh 1: Đi đường vắng 2 bạn có thể gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ dỗ dùng chất gâynghiện

+ Tranh 2: Đi một mình vào buổi tối đêm đường vắng có thể bị kẻ xấu hãm hại, gặpnguy hiểm không có người giúp đỡ

+ Tranh 3: Bạn gái có thể bị bắt cóc bị hãm hại nếu lên xe đi cùng người lạ

- HS hoạt động nhóm ghi vào phiếu học tập Các nhóm trình bày ý kiến

- HS thảo luận theo tổ

- Học sinh làm kịch bản

Nam: Thôi, muôn rồi tớ về đây

Bắc: Còn sớm ở lại xem một đĩa anh em siêu nhân đi

Nam: Mẹ tớ dặn phải về sớm, không nêu đi một mình vào buổi tối

Bắc: Cậu là con trai sợ gì chứ?

Nam: Trai hay gái thì cũng không nêu đi về quá muồn Nhỡ gặp kẻ xấu thì có nguy cơ

+ Phải nói ngay với người lớn

+ Bố mẹ, ông bà, anh chị, cô giáo

3 Hoạt động tiếp nối

+ Để phòng tránh bị xâm hại chúng ta phải làm gì?

- HS chia sẻ

Tiết 2:

KĨ THUẬT Tiết 25: LẮP XE BEN (tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Trang 12

- HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

1 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)

* Mục tiêu: Lắp xe ben (T1)

- Hãy liệt kê một số chi tiết và dụng cụ lắp xe ben

- Nêu qui trình thực hiện?

- HS chọn đủ và đúng chi tiết theo SGK và xếp từng loại nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

HĐ2: Lắp từng bộ phận

- 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben

- HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

- HS thực hành lắp từng bộ phận

- GV lưu ý HS:

+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ H2/SGK cần chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh thẳng 3 lỗ; thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài

+ Khi lắp H.3/SGK, cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết như đã hướng dẫn ở tiết 1

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục

- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS hoặc nhóm lắp sai hay còn lúng túng

3 Hoạt động luyện tập thực hành

HĐ1: Lắp ráp xe ben (H.1/SGK).

- HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK

- GV lưu ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn

- Nhắc HS sau khi lắp xong, cần kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe

HĐ2: Đánh giá sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK

- GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp

* Mục tiêu: HS Khắc sâu kiến thức, nắm được quy trình lắp xe ben

Trang 13

- Nêu qui trình lắp xe ben, về nhà tìm hiểu về công dụng của xe ben trong cuộc sống

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp xe ben

- Chuẩn bị: “Lắp xe ben”(tt)

Thứ tư, ngày 15 tháng 03 năm 2023 Buổi sáng:

Tiết 1:

KỂ CHUYỆN Tiết 25: VÌ MUÔN DÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềmkhích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, HShiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc-truyền thống đoàn kết

- Phát triển kĩ năng nghe:

+ Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chyện

+ Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn

2 Phẩm chất:

- Yêu quý, trận trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp của dân tộc-truyền thống đoàn kết.

- Hình thành văn hóa đọc- Yêu thích chuyện kể.

- GV: Sơ đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

- HS: SGK

* Mục tiêu: nhằm giới thiệu bài cho học

- Gv giới thiệu: Truyện kể mở đầu chủ điểm Nhớ nguồn có tên gọi “Vì muôn dân”.Đây là câu chuyện có thật trong lịch sử nước ta Câu chuyện cho các em biết thêm mộtnét đẹp trong tính cách của Trần Hưng Đạo vị anh hùng dân tộc

2 Hoạt động hình thành KT mới

HĐ1: Giáo viên kể chuyện.

* Mục tiêu: Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chyện

Trang 14

- Gv kể lần 1: sau đó mở bảng phụ dán giấy khổ to đã viết sẵn từ ngữ (tị hiềm, Quốc

công Tiết chế, Chăm-pa, sát Thát) để giải thích cho Hshiểu, giải thích quan hệ gia tộc

giữa Trần Quốc Tuấn – Trần Quang Khải và các vị vua nhà Trần lúc bấy giờ

- Gv kể lần 2 – 3: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp

+ Đoạn 1: Tranh vẽ cảnh Trần Liễu thân phụ của Trần Quốc Tuấn lâm bệnh nặng trối

trăn những lời cuối cùng cho con trai

+ Đoạn 2 – 3: Cảnh giặc Nguyên ồ ạt xâm lược nước ta Trần Quốc Tuấn đón tiếp

Trần Quang Khải ở Bến Đông, tự tay dội nước thơm tắm cho Trần Quang Khải

+ Đoạn 4 – 5: Vua Trần Nhân Tông, Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải và các bô lão

trong điện Diên Hồng

+ Đoạn 6: Cảnh giặc Nguyên tan nát thua chạy về nước.

HĐ2: Tìm hiểu nội dung chuyện.

Mục tiêu: Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện

Cách tiến hành: GV: Hỏi, Y/c trao đổi nhóm 4 trả lời:

- Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- Nếu bạn là Trần Quốc Tuấn thì bạn sẽ nghe lời cha hay làm như Trần Quốc Tuấn?

Vì sao?

- Câu chuyện khiến cho bạn có suy nghĩ gì?

- Bạn biết ca dao tục ngữ nào nói về truyền thống đoàn kết của dân tộc?

- Giáo viên nhận xét – chốt lại:

- Câu chuyện ca ngợi truyền thống đoàn kết của dân tộc, khuyên chúng ta phải biếtgiữ gìn và phát huy truyền thống quý báu đó

- Đại diện trình bày

B Thi kể trước lớp:

- 2 - 3 tốp hs kể

- 2 hs thi kể toàn bộ câu chuyện

- Hs trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp trình bày chọn nhóm, cá nhân kể hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa sâu sắc nhất

3 Hoạt động vận dụng trải nghiệm:

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Về kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị tiết: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Trang 15

Tiết 3:

TOÁN Tiết 123: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Học sinh biết cách cộng số đo thời gian

2 Năng lực:

- Quan hệ giữa thế kì và năm, năm và ngày, số ngày trong tháng, ngày và giờ, giờ và

phút, phút và giây Biết đổi chính xác đơn vị đo thời gian

- Vận dụng phép cộng số đo thời gian đã học vào thực tế cuộc sống

 Đổi từ phút ra giây : 180 phút = … giờ

- Giới thiệu bài:

2 Hoạt đông hình thành kiến thức mới (13 phút)

* Mục tiêu: HS biết cách cộng số đo thời gian

- GV chốt lại

Trang 16

+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị.

+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổisang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

3 Hoạt đông luyện tập thục hành:(12 phút)

* Mục tiêu: HS vận dụng giải các bài Toán đơn giản.

* Phương pháp, kĩ thuật: động não, giao nhiệm vụ

35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút

Ðáp số: 2giờ 55phút

4 Hoạt động vận dụng trải nghiệm:

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

- Hs cách cộng số đo thời gian

Tiêu đề	Phong Cảnh Đền Hùng
Trường học	Trường Tiểu Học Nghĩa Lộ
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Phú Thọ

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	149,05 KB