Biên bản chọn sách khtn 8

UBND QUẬN NAM TỪ LIÊM TRƯỜNG THCS XUÂN PHƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Xuân Phương, ngày 25 tháng 02 năm 2023 BIÊN BẢN HỌP TỔ KHOA HỌC LỰA CHỌN SGK LỚP 8 NĂM HỌC[.]

UBND QUẬN NAM TỪ LIÊM

TRƯỜNG THCS XUÂN PHƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Xuân Phương, ngày 25 tháng 02 năm 2023

BIÊN BẢN HỌP TỔ KHOA HỌC LỰA CHỌN SGK LỚP 8 NĂM HỌC 2023-2024

A Thời gian, địa điểm, thành phần dự họp

I Thời gian, địa điểm

- Thời gian: 17h15 ngày 25 tháng 02 năm 2023

- Địa điểm: Phòng sinh hoạt CM tổ Khoa học – Trường THCS Xuân Phương

II Thành phần

1 Thành phần dự họp:

- Chủ trì: Phí Thị Kim Oanh - TTCM

- Thư ký: Trần Thị Thu Huyền

Cùng thành viên tổ khoa học

2 Nội dung: Nghiên cứu, thảo luận và đánh giá lựa chọn bộ sách giáo khoa lớp 8 năm

học 2023-2024

B Nội dung triển khai

I Triển khai các văn bản hướng dẫn

- Quyết định số 4606/QĐ-BGDĐT ngày 28/12/2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 8 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông

II Thảo luận chọn bộ sách giáo khoa lớp 8 thực hiện giảng dạy năm học 2023-2024

Tổ Khoa học điều hành các nhóm chuyên môn thảo luận, đánh giá về các mặt ưu điểm, hạn chế về hình thức, nội dung, triển khai nhiệm vụ học tập, và tổng hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá về các bộ sách giáo khoa theo từng nhóm chuyên môn như sau

1

Trần Thị

Thu

Huyền

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8 - Cánh diều

- Tác giả: Mai Sỹ Tuấn Đinh Quang Báo, Nguyễn Văn Khánh, Đặng Thị Oanh

- Nhà xuất bản: Đại học

Sư phạm

- Nội dung kiến thức

được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp hs dễ hiểu, dễ hình dung động tác và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung

- Bài 13 Phân bón hoá học, đã dạy trong môn CN

- Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy

của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

thực tế thời lượng

chương trình thường không thể

đủ để tất cả học sinh tự thực hành,

đa số chỉ là quan sát

- Cần dụng

cụ thực hành đi cùng sách

để học sinh hoàn thiện năng lực tự

nghiên cứu

- Bổ sung: Cách gọi tên(Quy luật gọi tên) base, acid, oxide, muối

- Không có câu hỏi, bài tập thêm để học sinh luyện tập, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần

nhuyễn thêm

2 Chu Thị

Tầm

- Nội dung kiến thức

được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp HS dễ hiểu,

dễ hình dung động tác

và thực hiện nhiệm vụ

Mạch điện phần Mắc mạch điện: Kiến thức nặng với học sinh đại

học tập theo mạch nội dung của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

trà

3 Phạm Thị

Thanh

Huyền

- Nội dung kiến thức

được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp HS dễ hiểu,

dễ hình dung động tác

và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

Mạch điện phần Mắc mạch điện: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

4 Nguyễn

Thị

Thanh

Huyền

- Nội dung kiến thức

được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp HS dễ hiểu,

dễ hình dung động tác

và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

Mạch điện phần Mắc mạch điện: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

Khánh Ly

- Nội dung kiến thức

được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp HS dễ hiểu,

dễ hình dung động tác

và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

- Bài 41 Hệ sinh thái phần Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái Tháp sinh thái: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

- Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy thực tế thời lượng

chương trình thường không thể

đủ để tất cả học sinh tự thực hành,

đa số chỉ là quan sát

6 Đỗ Thị

Thuý

Diệp

- Nội dung kiến thức

được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp hs dễ hiểu, dễ hình dung động tác và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

- Bài 41 Hệ sinh thái phần Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái Tháp sinh thái: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

- Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy thực tế thời lượng

chương trình thường không thể

đủ để tất cả học sinh tự thực hành,

đa số chỉ là quan sát

Hạnh được thể hiện qua kênh

chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ , kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kĩ thuật, giúp hs dễ hiểu, dễ hình dung động tác và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung của 4 phần: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng

sinh thái phần Trao đổi chât và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái Tháp sinh thái: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

- Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy thực tế thời lượng

chương trình thường không thể

đủ để tất cả học sinh tự thực hành,

đa số chỉ là quan sát

8 Lê Thanh

Phương

- Hình ảnh phong phú,

phù hợp nội dung bài học, các phần trong bài triển khai hợp lý

Thực hành

về máu và

hoàn: Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa

1 Trần Thị

Thu

Huyền

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống

- Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên)

Mai Văn Hưng, Lê Kim

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú

- Bài 1 Sử dụng một số hoá chất, thiết bị cơ bản trong phòng thí nghiệm

Long, Vũ Trọng Rỹ (đồng

chủ biên)

Nguyên Văn Biên,

Nguyễn Hữu Chung,

Nguyễn Thu Hà, Lê

Trọng Huyền, Nguyễn

Thế Hưng, Nguyễn Xuân

Thành, Bùi Gia Thịnh,

Nguyễn Thị Thuần, Mai

Thị Tình, Vũ Thị Minh

Tuyến, Nguyễn Văn Vịnh

- Nhà xuất bản: Giáo dục

Việt Nam

thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

+ Hình 1.1 Một số nhãn hoá chất: (a) chất rắn, b) chất lỏng, c) chất khí): Đổi thành các hình trực quan và đầy đủ hơn: hình ảnh cả

lọ chứa bằng thuỷ tinh, bên ngoài ghi nhãn mác, thông tin đầy đủ + Hình 1.2 Một số dụng

nghiệm:

dung một số hình ảnh về các dụng cụ cần thiết và thường dùng như đèn cồn, ống dẫn khí, bát sứ…

- Bài 6: Bổ sung khái niệm hiệu suất phản ứng

- Bài 8, 9,

10, 11: Bổ sung: Cách gọi tên (Quy luật gọi tên) base, acid, oxide, muối

- Không có câu hỏi, bài tập thêm để

học sinh luyện tập, vận dụng các công thức chuyển đổi

2 Chu Thị

Tầm

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống

- Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên)

Mai Văn Hưng, Lê Kim Long, Vũ Trọng Rỹ (đồng chủ biên)

Nguyên Văn Biên, Nguyễn Hữu Chung, Nguyễn Thu Hà, Lê Trọng Huyền, Nguyễn Thế Hưng, Nguyễn Xuân Thành, Bùi Gia Thịnh, Nguyễn Thị Thuần, Mai Thị Tình, Vũ Thị Minh Tuyến, Nguyễn Văn Vịnh

- Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

- Bài 18 phần

Momen lực: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

- Bài 22 phần Điốt:

Đa phần học sinh không tiếp xúc với điốt, chưa

niệm gì về điot Nên để vào phần

mở rộng, giải thích tác dụng của diôt

- Bài 24 phần Cường

độ dòng điện: Nên giới thiệu về biến trở và tác dụng của

nó trước

- Bài 27 phần Thực hành đo năng lượng nhiệt: Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa

3 Phạm Thị

Thanh

Huyền

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ

- Bài 18 phần

Momen lực:

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

Kiến thức nặng với học sinh đại trà

- Bài 22 phần Điốt:

Đa phần học sinh không tiếp xúc với điốt, chưa

niệm gì về điot Nên để vào phần

mở rộng, giải thích tác dụng của diôt

- Bài 24 phần Cường

độ dòng điện: Nên giới thiệu về biến trở và tác dụng của

nó trước

- Bài 27 phần Thực hành đo năng lượng nhiệt: Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa

4 Nguyễn

Thị

Thanh

Huyền

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

- Bài 18 phần

Momen lực: Kiến thức nặng với học sinh đại trà

- Bài 22 phần Điốt:

Đa phần học sinh không tiếp xúc với điốt, chưa

có khái niệm gì về điot Nên để vào phần

mở rộng, giải thích tác dụng của diôt

- Bài 24 phần Cường

độ dòng điện: Nên giới thiệu về biến trở và tác dụng của

nó trước

- Bài 27 phần Thực hành đo năng lượng nhiệt: Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa

Khánh Ly

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống

- Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên)

Mai Văn Hưng, Lê Kim Long, Vũ Trọng Rỹ (đồng chủ biên)

Nguyên Văn Biên, Nguyễn Hữu Chung, Nguyễn Thu Hà, Lê Trọng Huyền, Nguyễn Thế Hưng, Nguyễn Xuân Thành, Bùi Gia Thịnh, Nguyễn Thị Thuần, Mai Thị Tình, Vũ Thị Minh Tuyến, Nguyễn Văn Vịnh

- Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

* Bài 33: Máu và cơ thể người

- Mục II Chức năng

hoàn): Cần

cụ thể hơn

để khắc sâu kiến thức

- Mục III-Thiếu máu: Cần đưa kiến thức cụ thể hơn để

HS phân biệt được người bình thường và người bị

thiếu máu

* Bài 33-Thực hành

đo huyết áp (bằng huyết

áp kế đồng hồ): Cho thêm tranh ảnh minh hoạ - Cấp dụng cụ huyết áp kế kèm theo sách

Toàn bộ sách không

có câu hỏi, bài tập thêm

để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!

6 Đỗ Thị

Thuý

Diệp

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống

- Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên)

Mai Văn Hưng, Lê Kim Long, Vũ Trọng Rỹ (đồng chủ biên)

Nguyên Văn Biên, Nguyễn Hữu Chung, Nguyễn Thu Hà, Lê Trọng Huyền, Nguyễn Thế Hưng, Nguyễn Xuân Thành, Bùi Gia Thịnh, Nguyễn Thị Thuần, Mai Thị Tình, Vũ Thị Minh

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

* Bài 33: Máu và cơ thể người

- Mục II Chức năng

hoàn): Cần

cụ thể hơn

để khắc sâu kiến thức

- Mục III-Thiếu máu: Cần đưa kiến thức cụ thể hơn để

HS phân

Tuyến, Nguyễn Văn Vịnh

- Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

biệt được người bình thường và người bị thiếu máu

* Bài 33-Thực hành

đo huyết áp (bằng huyết

áp kế đồng hồ): Cho thêm tranh ảnh minh hoạ - Cấp dụng cụ huyết áp kế kèm theo sách

Toàn bộ sách không

có câu hỏi, bài tập thêm

để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!

7 Hồ Thuý

Hạnh

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống

- Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên)

Mai Văn Hưng, Lê Kim Long, Vũ Trọng Rỹ (đồng chủ biên)

Nguyên Văn Biên, Nguyễn Hữu Chung, Nguyễn Thu Hà, Lê Trọng Huyền, Nguyễn

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức trình bày

* Bài 33: Máu và cơ thể người

- Mục II Chức năng

hoàn): Cần

cụ thể hơn

để khắc sâu kiến thức

- Mục III-Thiếu máu:

Thế Hưng, Nguyễn Xuân Thành, Bùi Gia Thịnh, Nguyễn Thị Thuần, Mai Thị Tình, Vũ Thị Minh Tuyến, Nguyễn Văn Vịnh

- Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Cần đưa kiến thức cụ thể hơn để

HS phân biệt được người bình thường và người bị thiếu máu

* Bài 33-Thực hành

đo huyết áp (bằng huyết

áp kế đồng hồ): Cho thêm tranh ảnh minh hoạ - Cấp dụng cụ huyết áp kế kèm theo sách

Toàn bộ sách không

có câu hỏi, bài tập thêm

để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!

8 Lê Thanh

Phương

Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống

- Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên)

Mai Văn Hưng, Lê Kim Long, Vũ Trọng Rỹ (đồng chủ biên)

Nguyên Văn Biên,

- Kênh chữ được trình bày có sự chọn lọc, bắt mắt, có tính thẩm mĩ cao

- Hình ảnh đẹp, được chú thích rõ ràng, màu sắc tươi tắn, phù hợp

- Hướng dẫn sách chú thích dễ hiểu Giữa các bài các chương, các bài thống nhất thể thức

* Bài 33: Máu và cơ thể người

- Mục II Chức năng

hoàn): Cần

cụ thể hơn

để khắc sâu kiến thức

Nguyễn Hữu Chung, Nguyễn Thu Hà, Lê Trọng Huyền, Nguyễn Thế Hưng, Nguyễn Xuân Thành, Bùi Gia Thịnh, Nguyễn Thị Thuần, Mai Thị Tình, Vũ Thị Minh Tuyến, Nguyễn Văn Vịnh

- Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

trình bày

- Mục III-Thiếu máu: Cần đưa kiến thức cụ thể hơn để

HS phân biệt được người bình thường và người bị thiếu máu

* Bài 33-Thực hành

đo huyết áp (bằng huyết

áp kế đồng hồ): Cho thêm tranh ảnh minh hoạ - Cấp dụng cụ huyết áp kế kèm theo sách

Toàn bộ sách không

có câu hỏi, bài tập thêm

để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!

1 Trần Thị

Thu

Huyền

Sách giáo khoa khoa học

tự nhiên – Chân trời sáng tạo

- Tác giả:

- Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Chưa có sách

2 Chu Thị Sách giáo khoa khoa học

tự nhiên – Chân trời

Chưa có sách