Mẫu Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 2

Mẫu Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 2 là mẫu được các nhà trường lập ra để nhận xét ưu và nhược điểm của các bộ sách giáo khoa mới, từ đó đưa ra lựa chọn sách cho trường mình. Mời bạn tham khảo và tải về tại đây.

UBND QU N ……… Ậ

TRƯỜNG TH ………… C NG HÒA XàH I CH  NGHĨA VI TỘ NAMỘ Ủ Ệ  

Đ c l p ­ T  do ­ H nh phúcộ ậ ự ạ

BIÊN B NẢ  SINH HO TẠ  

T  CHUYÊNỔ  MÔN KH I 2Ố

V  vi c l aề ệ ự  

ch n sách giáoọ  khoa l p Hai ­ớ  

Chương trình GDPT 2018 Năm 

h c 2021 ­ 2022ọ

Căn c  Thông t  s  32/2018/TT­BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 c a ứ ư ố ủ

B  Giáo d c và Đào t o Ban hành Chộ ụ ạ ương trình giáo d c ph  thông;ụ ổ

Căn c  Thông t  s  25/2020/TT­BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 c a ứ ư ố ủ

B  Giáo d c và Đào t o Quy đ nh vi c l a ch n sách giáo khoa trong c  s  ộ ụ ạ ị ệ ự ọ ơ ở

giáo d c ph  thông;ụ ổ

Căn c  Quy t đ nh s  709/QĐ­BGDĐT ngày 09 tháng 02 năm 2021 c a ứ ế ị ố ủ

B  Giáo d c và Đào t o Phê duy t Danh m c sách giáo khoa l p 2 s  d ng ộ ụ ạ ệ ụ ớ ử ụ

trong c  s  giáo d c ph  thông;ơ ở ụ ổ

Căn c  Quy t đ nh………  c a  y ban Nhân ứ ế ị ủ Ủ

dân……… Ban hành Quy đ nh tiêu chí l a ch n sách giáo khoa trong c  ị ự ọ ơ

s  giáo d c trên đ a bàn………;ở ụ ị

Căn c  Công văn s ………  c a S  Giáo d c và Đào ứ ố ủ ở ụ

t o………. Hạ ướng d n l a ch n sách giáo khoa l p 2 theo Thông t  ẫ ự ọ ớ ư

25/2020/TT­BGDĐT;

Hôm nay, lúc …  giờ …., ngày ; t i Trạ ường Ti u h c ể ọ

………

Chúng tôi g m có:ồ

Sau th i gian đờ ược nghiên c u các b  sách giáo khoa l p Hai theo ứ ộ ớ

chương trình GDPT 2018, các thành viên t  chuyên môn có nh ng ý ki n đ i ổ ữ ế ố

c 

s nố

g”

B  sách “ộ Chân tr i sáng t oờ ạ ”

d n.ẫ

­ N i   dung   cácộ  bài,   các   ho tạ  

đ ng phong phú,ộ  

đa d ng.ạ

­ Màu   s c   đ p,ắ ẹ  tranh   nh   minhả  

Chương   trình GDPT   t ng   thổ ể 2018

­ Cách   s p   x pắ ế  các bài khoa h c,ọ  

b i dồ ưỡng tình c m, đ o đ c l i s ng;ả ạ ứ ố ố  giúp ngườ ọi h c d  dàng v n d ng ki nễ ậ ụ ế  

th c kĩ năng vào th cứ ự  t ế

­ Các bài h c thi t k  theo d ng ho tọ ế ế ạ ạ  

đ ng, thộ ường b t đ u b ng ho t đ ngắ ầ ằ ạ ộ  nói   và   nghe   giúp   HS   khai   thác   kinh nghi m   ngôn   ng ,   v n   s ng   đ   rút   raệ ữ ố ố ể  

h a, câu h i rõ ràng, c  th ọ ỏ ụ ể

H n ch :ạ ế

­ N i dung c a t ng phân môn còn l nộ ủ ừ ộ  

x n, ch a phân bi t rõ ràng t ng phânộ ư ệ ừ  môn   d   d n   đ n   vi c   HS   và   PH   khóễ ẫ ế ệ  

nh n bi t đậ ế ược phân môn cụ th ể

­ N i dung m t s  yêu c u còn vộ ộ ố ầ ượ  t

m t cái­ Bài 1: ộ

Tôi là h c sinh ọ

l p 2­ớ

SGK/10

m c  ứ so v i trình đ  nh n th c c a HSớ ộ ậ ứ ủ  

l p 2 s  d  m t th i gian làm bài t p c aớ ẽ ễ ấ ờ ậ ủ  HS

VD:   bài   5/12 (s   hình   nhânố  

v t   trong   tranhậ  gây   nhi u,   dễ ễ gây   m t   t pấ ậ  trung   cho   h cọ  sinh)

­ Nhi u bài t pề ậ  còn   s   d ngử ụ  kênh   hình   ch aư  phù   h p   (   VD:ợ  bài   3/13;   bài 3/19;   bài   3/20; 

bài 4/22…)

t  duy và l p lu n toán h c). HS có thư ậ ậ ọ ể 

l a ch n gi i pháp phù h p v i s  thích,ự ọ ả ợ ớ ở  năng l c c a HS.ự ủ

­ N i dung trình bày h p d n, kh i g iộ ấ ẫ ơ ợ  trí tò mò, kích thích h ng thú, t o d ngứ ạ ự  

ni m tin trong vi c h c môn toán c aề ệ ọ ủ  HS

­ Tích h p xoay quanh hai m ch ki nợ ạ ế  

th c: S  và Phép tính, Hình h c và Đoứ ố ọ  

lường

­ Kênh hình rõ ràng, hình v  đ c đáo,ẽ ộ  phong phú, h p d n, lôi cu n, sát v iấ ẫ ố ớ  

th c t  giúp HS d  nh , d  hi u, dự ế ễ ớ ễ ể ễ 

nhi u d ngề ạ   câu  h i,ỏ  bài  t p,ậ   ho tạ   đ ngộ  

ho t, chu n m c đ o đ c qua m i ti tạ ẩ ự ạ ứ ỗ ế  

v i h c sinh. N i dung và hình  nh minhớ ọ ộ ả  

h a cho các ho t đ ng trong t ng bài h cọ ạ ộ ừ ọ  

kênhhình sinh đ ng, ộ

có tính th m mĩ, ẩ

g nầgũi v i h c sinh.ớ ọ

và xã h iộ trình h c. Đ m ọ ả

b o tính đ ng ả ồtâm và

trong

m t bài khá ộnhi u.ề Đ m b o tính đ ng tâm và chú tr ng vàoả ả ồ ọ  

d y h c tích h p.ạ ọ ợ

­ N i dung bài h c phù h p v i l aộ ọ ợ ớ ứ  tu i.ổ

­ M i bài h c đỗ ọ ược xây d ng trên th cự ự  

t  và g n gũi v i đ i s ng h ng ngàyế ầ ớ ờ ố ằ  giúp   HS   được   tr i   nghi m,   tìm   hi uả ệ ể  khám phá th  gi i t  nhiên. Cu i m i bàiế ớ ự ố ỗ  

h c có ph n v  ọ ầ ề “An toàn” giúp h c sinhọ  

v n d ng các ki n th c vào cu c s ng,ậ ụ ế ứ ộ ố  phòng tránh nh ng r i ro trong sinh ho tữ ủ ạ  

và vui ch i.ơ

­ HS đượ ực t  do phát tri n s  sáng t oể ự ạ  

và phát tri n năngể  l c.ự

H n ch : N i dung ki n th c trong m tạ ế ộ ế ứ ộ  bài khá nhi u.ề

h   th c   t   đệ ự ế ể 

HS   gi i   quy t.ả ế  Phù h p v i đ iợ ớ ố  

tượng   h c   sinhọ  

l pớ  2

­ Kênh   hình   rõ ràng,   màu   s cắ  

tưới   sáng,   hình 

nh g n gũi v i

ả ầ ớ  chủ đ ề

­ Câu   l nh   dệ ễ 

hi u.ể

H n ch :ạ ế

­ Kênh   chữ nhi u   (trang   45,ề  

46, 48). Câu l nhệ  dài   h c   sinh   sọ ẽ khó nh  yêu c u.ớ ầ

­ Tính   th m  ẩ mĩ  và   s c   h p   d n   c aứ ấ ẫ ủ  sách cao, t o c m giác nh  nhàng, tho iạ ả ẹ ả  mái cho HS khi ti p thu bài h c. Thôngế ọ  qua các tranh  nh đ p, rõ ràng,… thu hútả ẹ  

được s  tìm tòi khám phá c a HS trongự ủ  

t ng ho từ ạ  đ ng.ộ

­ Các ho t đ ng h c t p đạ ộ ọ ậ ược thi t kế ế phù h p v i đ c đi m HS l p Hai, phùợ ớ ặ ể ớ  

h p   v i   đ nh   hợ ớ ị ướng   đ i   m i   phổ ớ ươ  ngpháp d y h c và đánh giáạ ọ  HS

m c   tiêu   phânụ  hóa.

­ M c tiêu bámụ  sát bài d y.ạ  Các 

ho tạ  đ ng h cộ ọ  

t p trong sách cóậ  

hướ  d n,ng ẫ  g iợ  

ý HS chu n b  vàẩ ị  đánh giá k tế  

qu ả

H n ch : N i ạ ế ộdung 1 ti t h c ế ọcòn nhi u.ề

h ng thú v i h c sinh; kích thích t  duy;ứ ớ ọ ư  kênh ch  và hình đữ ược ch n l c, có tínhọ ọ  

th m m  cao, sinh  đ ng, thúc đ y HSẩ ỹ ộ ẩ  

h c t p tích c c.ọ ậ ự

­ N i dung, ki n th c phong phú, đ mộ ế ứ ả  

b o m c tiêu phân hóa, giúp GV thu nả ụ ậ  

l i   trong   vi c   xây   d ng   k   ho ch   bàiợ ệ ự ế ạ  

h c, đi u ch nh b  sung nh ng n i dungọ ề ỉ ổ ữ ộ  

và ho t đ ng thích h p g n v i th c tạ ộ ợ ắ ớ ự ế 

đ a phị ương, phù h p v i kh  năng h cợ ớ ả ọ  

t p c a nhi u nhóm đ i tậ ủ ề ố ượng HS. đ mả  

b o tính ả k  ế th a, ừ ngôn ng  ữ và cách th cứ  

th  ể hi n ệ phù h p đ m b o tính ợ ả ả m mề  d oẻ

­ Các yêu c u h c t p thi t th c giúpầ ọ ậ ế ự  

HS đ nh hị ướng được m c tiêu c n đ t;ụ ầ ạ  phát tri n k  năng nh n th c, k  năng tể ỹ ậ ứ ỹ ư duy;   rèn  kh  năng  tích h p;   v n  d ngả ợ ậ ụ  

ki n th c; hình thành cho HS nh n th c,ế ứ ậ ứ  thói quen g n v i th c ti n đ iắ ớ ự ễ ờ  s ng.ố

­ C uấ   trúc  các  chủ  đ ,ề   chủ  đi mể  tính

m  ở giúp GV ch  đ ng, linh ho t trongủ ộ ạ  

vi c  xây d ng và  th c hi n  k  ho chệ ự ự ệ ế ạ  giáo d c; phụ ương pháp và hình th c tứ ổ 

ch c d y h c; k  ho ch ki m tra; đánhứ ạ ọ ế ạ ể  giá k t qu  h c t p c a HS theo  đ nhế ả ọ ậ ủ ị  

hướng phát   tri n  năng  l c,  ph m  ch tể ự ẩ ấ  

ngườ  h c.i ọ

­ M c tiêu bám sát bài  d y. Các ho tụ ạ ạ  

t   đó   giúp   HSừ  hình thành đượ  c

nh ng năng l cữ ự  

v  âmề  nh c.ạ

­ Các bài hát 

sử   d ngụ  trong SGK

h c: Hát, Đ c nh c, Nh c c , Thọ ọ ạ ạ ụ ườ  ng

th c âm nh c v i các icon đứ ạ ớ ược thi t kế ế 

tương  ng.ứ

d ng th  lo i.ạ ể ạ

H n ch : ạ ế

M t s  bài HS ộ ốcòn h i khó c mơ ả  

nh n.ậ

­ Ở ỗ m i ch  đ  s   ng v i m t m củ ề ẽ ứ ớ ộ ụ  tiêu v  n i dung khác nhau, t  đó giúpề ộ ừ  

H n ch :ạ ế

­ Kênh ch  ữcòn nhi u.ề

­ V nậ d ngụvài tranh

­ Có m c tiêu c a m i bài h c   ph nụ ủ ỗ ọ ở ầ  

m  ở đ u giúp HS ki m tra đầ ể ược m c đứ ộ 

ti p thu bàiế  h c.ọ

­ N i dung t ng bài phân b  ki n th cộ ừ ổ ế ứ  

đa d ng, sinh đ ng giúp HS d  n m vàạ ộ ễ ắ  

th c hi n.ự ệ

­ Kênh ch  và hình hàiữ  hòa

Mĩ thu tậ

u đi m:

Ư ể

­ Giúp HS phát tri n   k   năngể ỉ  quan sát và nh nậ  

th c,   sáng   t oứ ạ  

và   ng   d ngứ ụ  phân   tích   và đánh   giá   thông qua   các   nhi mệ  

u đi m:

Ư ể

­ Giúp HS phát tri n k  năng quan sát vàể ỉ  

nh n th c, sáng t o và  ng d ng phânậ ứ ạ ứ ụ  tích và đánh giá thông qua các nhi m vệ ụ 

B  phi u l a ch n sách giáo khoa l p Hai t ng môn h c, k t qu  nh  sau:ỏ ế ự ọ ớ ừ ọ ế ả ư

B  sách ộ Môn

…./…. phi uế …./…. phi uế …./…. phi uế

Đ o đ cạ ứ …./…. phi uế …./…. phi uế …./…. phi uế

Ho t đ ng ạ ộ

tr i ả

nghi mệ

…./…. phi uế …./…. phi uế …./…. phi uế

Âm nh cạ …./…. phi uế …./…. phi uế …./…. phi uếGiáo d c th  ch tụ ể ấ …./…. phi uế …./…. phi uế …./…. phi uế

Mĩ thu tậ …./…. phi uế …./…. phi uế …./…. phi uế

T  chuyên môn kh i 2 đ  xu t danh m c sách giáo khoa l p Hai s  d ng trong năm h c 2021 – 2022 nh  sau:ổ ố ề ấ ụ ớ ử ụ ọ ư

ôn

B  sáchộ

iếng

………

oán

………

ự nhiên và xã hội

………

ạo

………

oạt động trải nghiệm

………

m nh

………

iáo dục thể chất

………

ĩ thuật

………

Kính đ  ngh  Hi u trề ị ệ ưởng nhà trường xem xét và quy t ế

đ nh. Biên b n hoàn thành vào lúc …  gi  ……. phút cùng ị ả ờ