Phụ lục 1 GDTrH Trường/Trung tâm Tổ chuyên môn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP , NĂM HỌC MÔN I Thông tin của người nhận xét, đánh[.]
Trang 1Phụ lục 1 - GDTrH
Trường/Trung tâm …
Tổ chuyên môn: ……
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP …., NĂM HỌC …
MÔN: …….
I Thông tin của người nhận xét, đánh giá
- Họ và tên : ………
- Chức vụ: ……… ;
- Trình độ chuyên môn: ……….; Số năm trực tiếp giảng dạy: ………
II Nhận xét, đánh giá các bộ sách giáo khoa lớp ……, môn …………
Sau khi nghiên cứu các bộ SGK lớp … , môn …….trong danh mục SGK được Bộ GDĐT phê duyệt, tôi nhận xét, đánh giá SGK căn cứ các tiêu chí lựa chọn SGK theo Quyết định số 761/QĐ-UBND ngày 09/3/2021 của UBND tỉnh như sau:
Tiêu chí 1:
Phù hợp với
đặc điểm
kinh tế-xã hội
của tỉnh
Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, hiện đại, đáp ứng các yêu cầu cần đạt của chương trình, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực cho các đối tượng học sinh
Cấu trúc bài học/chủ đề được thiết kế dễ
sử dụng, thuận lợi cho việc triển khai hoạt động dạy và học
Nội dung đảm bảo tích hợp kiến thức nội môn, liên môn, kiến thức thực tiễn, có khả năng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống
3 Phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí của tỉnh Hải Dương,
4 Có tính mở, mềm dẻo, có khả năng điều chỉnh, bổ sung nội dung, hoạt động đặc thù, sát thực tế địa phương
Nội dung, danh mục thiết bị dạy học đi kèm sách phù hợp với điều kiện cơ sở vật
Trang 2Tiêu chí 2:
Phù hợp với
điều kiện tổ
chức dạy và
học tại cơ sở
giáo dục phổ
thông
chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, nguồn tài nguyên, tư liệu tham khảo, … hiện có và danh mục thiết bị tối thiểu theo theo quy định của Bộ GDĐT; dễ sử dụng,
có thể tự làm, bổ sung/thay thế,
Nội dung sách tạo điều kiện thuận lợi để
cơ sở giáo dục tổ chức đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS theo quy định, hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Thiết kế các bài học/chủ đề trong sách tạo thuận lợi cho giáo viên ứng dụng CNTT, lựa chọn, áp dụng đa dạng các kỹ thuật, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; hướng dẫn học sinh tự học,
tự nghiên cứu, gắn kết với các hoạt động trải nghiệm, tìm tòi sáng tạo, vận dụng kiến thức
Giáo viên được chủ động, linh hoạt trong quá trình dạy học, mở rộng kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
Sách được sắp xếp cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, trình bày hấp dẫn,
có tính thẩm mỹ, phù hợp với lứa tuổi học sinh; tạo hứng thú học tập, kích thích tư duy sáng tạo của học sinh
Chất lượng sách giáo khoa tốt (giấy in, khổ sách, cỡ chữ …)
Đánh giá chung
Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về ý kiến nhận xét, đánh giá trên.
…………., ngày tháng … năm ……
Người nhận xét, đánh giá