Thực hiện 4 tuần Từ 2309 18102019 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU I Lĩnh vực phát triển thể chất Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn thân t. Thực hiện 4 tuần Từ 2309 18102019 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU I Lĩnh vực phát triển thể chất Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn thân t.
Trang 1Thực hiện 4 tuần: Từ 23/09 - 18/10/2019
A MỤC TIÊU
I.Lĩnh vực phát triển thể chất:
* Sức khỏe dinh dưỡng:
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân
Hình thành và phát triển một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng sinhhoạt hằng ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm…
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống
đủ chất, giữ vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh đểgiữ gìn sức khỏe
* Vận động
Có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân (đi, chạy, nhảy, bò,…)
Có một số kỹ năng vận động để sử dùng một số đồ dùng trong sinh
hoạt hằng ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, mở nút
Phân biệt được tay phải, tay trái, xác định vị trí đồ vật so với bản thân
Đếm các bộ phận giác quan
Phân loại thực phẩm, đồ dùng các nhân, đồ chơi
III.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
Biết sử dụng các từ ngữ phù hợp để kể về bản thân, người thân bằngcâu đơn, câu ghép
Mạnh dạng, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói.Thực hiện được các yêu cầu bằng lời nói của người khác
Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp
IV.Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội:
Trang 2Cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: vui, buồn, hạnhphúc, tức giận, sợ hãi, … qua nét mặt, cử chỉ, hành động, và lời nói phù hợp.Biết mình sinh ra từ bố mẹ và được người thân chăm sóc
Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bèqua các công việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân, có hành vi cửchỉ lịch sự lễ phép với mọi người xung quanh
Thích tham gia vào các hoạt động cùng bạn bè
Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ởtrường, ở nhà và nơi công cộng
Trang 3II MẠNG CHỦ ĐỀ
BẢN THÂN
Bé Cần gì để lớn
Trang 4II MẠNG NỘI DUNG
BẢN THÂN
-Bé cần gì để lớn lên và khoẻ
mạnh?
-Tôi được sinh ra và lớn lên
- Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên
trong sự an toàn và tình thương yêu của
người thân trong gia đình và ở trường
- Một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi,
ngày sinh nhật, giới tính, những người thân
trong gia đình và bạn bè trong lớp học
- Đặc điểm diện mạo, hình dáng bề ngoài và
trang phục
- Khả năng, sở thích và tình cảm riêng
- Cảm xúc và quan hệ của bản thân với mọi
người xung quanh
- Tự hào về bản thân và tôn trọng mọi người.
Cơ thể của bé
- Cơ thể của bé có các bộ phận khác nhau: đầu, cổ, lưng, ngực, chân - tay - Tác dụng của các bộphận cơ thể, cách rèn luyện và chăm sóc cơ thể
- Biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bảnthân so với người khác
- Biết làm công việc hàng ngày
để giữ vệ sinh cơ thể
Trang 5nói rõ ràng mạch lạc qua câu
chuyện , ca dao, đồng dao…
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đi trong đường hẹp
Đi theo đường dích dắc
Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn Đi trên ghế thể dục
* Dinh dưỡng :
Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, vệ sinh cơ thể …
*TCVĐ :
Ai nhanh nhất, nhảychồng cao
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.
* TẠO HÌNH
- Nặn quả -Vẽ bạn thân
BẢN THÂN
Trang 6IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI
PHÁT TRIỂN NHÂN
THỨC
*Tìm hiểu xã hội:
- Cháu biết những người thân
xung quanh bé biết cách
chăm sóc bảo vệ cơ thể tốt
hàng ngày Cháu biết quan
tâm đến mọi người xung
quanh
BẢN THÂN
PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ
- Biết tên các bộ phận trên
cơ thể chức năng của nó
- Cháu hát đọc thơ các bài vềcác giác quan
- Nói to rõ ràng phát ân chính xác
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Trẻ biết yêu quí người lao động biết sử dụng nước sạch khi có yêu cầu
có ý thức trong sử dụng vàbảo vệ chăm sóc bản thân
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tạo hình:
- Vẽ những tranh ảnh về bản thân
Âm nhạc:
- Hát tốt các bài hát nói về bản thân các giác quan của bé
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*Dinh dưỡng
- Cháu biết các ăn biêt uống
đủ nước trong ngày cho cơ
thể khỏe mạnh
*Vận động:Mạnh dạn tự tin
khi tập luyện
Trang 7CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
*Phía cô:
- Một số tranh các giác quan trong cơ thể người các đồ dùng vệ sinh cánhân trong gia đình
- Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề tranh vẽ cách cháu sử dụng
đồ dùng cá nhân đồ chơi ở lớp ở gia đình
- Trang trí các góc chơi theo chủ đề bản thân
- Làm các tranh so hình bản thân các dụng cụ cá nhân thường sử dụng
- Sưu tầm một số bài hát, câu chuyện bài thơ có nội dung liên quan chủ
đề bản thân
- Trò chuyện với trẻ về cách giữ vệ sinh các nhân cũng như sử dụng cẩnthận đồ dùng đồ chơi hàng ngày
- Dạy cháu có ý thức tốt trong khi sử dụng đồ dùng các nhân trong lớp
và ở nhà, biết giữ vệ sinh chung trong trường lớp học
*Phía trẻ:
-Giấy vẽ, bút màu, lá cây, tranh rỗng các hình vẽ về bản thân, giấy bìa cứng
- Một số lá dừa cháu làm chong chóng, làm hoa
- Dụng cụ trồng cây tưới cây chậu nước khăn lau ……
Trang 8Chủ đề nhánh 2: Bé là ai?
(Từ 1/10 – 5/10/2018)
I MỤC TIÊU
1.Lĩnh vực phát triển thể chất:
* Sức khỏe dinh dưỡng:
Hình thành và phát triển một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng sinhhoạt hằng ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm…
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống
đủ chất, giữ vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh đểgiữ gìn sức khỏe
* Vận động
Có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân: Đi trên ghế thể dục
Có một số kỹ năng vận động để sử dùng một số đồ dùng trong sinh
hoạt hằng ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, mở nút
Phân biệt được tay phải, tay trái, xác định vị trí đồ vật so với bản thân
Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bèqua các công việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân, có hành vi cửchỉ lịch sự lễ phép với mọi người xung quanh
Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ởtrường, ở nhà và nơi công cộng
5.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
Trang 9Biết sử dụng một số công cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra một số sảnphẩm mô tả hình ảnh bản thân, và người thân có màu sắc bố cục phù hợp
Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc vềbản thân
Trang 10MẠNG NỘI DUNG
BÉ LÀ AI?
Ngày sinh nhật của tôi
- Ai cũng có ngày sinh nhật
- Ý nghĩa của ngày sinh nhật ( ngày
được sinh ra)
- Cảm xúc khác nhau trong ngày sinh
nhật
- Đón tiếp các bạn trong ngày sinh
nhật
Tôi khác các bạn về
đặc điểm cá nhân và diện mạo
Tôi đặc điểm cá nhân khác các bạn:
* Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính
* Những người thân trong gia đình
và bạn bè ở lớp của tôi
- Tôi có những đặc điểm khác bạn về diện mạo và hình dáng bên ngoài
- Những cảm xúc khác nhau của tôi
( vui, buồn, sung sướng, tức giận, sợ
hãi)
- Tôi có những ứng xử phù hợp
Trang 11III Mạng hoạt động
Phát triển ngôn ngữ
-Trò chuyện và đàm thoại với trẻ
-Nghe và kể lại các câu chuyện
-Trò chuyện với trẻ về câu chuyện
-Tô màu: Trang trí bánh sinhnhật
Âm nhạc:
- Hát “ Cả tuần đều ngoan”
- TCAN: “Nói đúng tên bạn”
- Nghe hát “ Cả nhà thương nhau”
Trang 12KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Bản thân
Chủ đề nhánh 2: Bộ phận cơ thể bé
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình trẻ- Trò chuyện về sở thích, đặc điểm, diện mạo, ngoại hình của trẻ
- Cho trẻ phân biệt bé trai, bé gái
- Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề
Thể dục
sáng - Hô hấp : Thổi bóng bay.- Tay 2 : Đưa hai tay ra trước sau, vỗ vào nhau
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước
- Bật 5 : Bật lên trước, ra sau, sang bên.
Hoạt động
ngoài trời -Giới thiệu về bản thân
của bé-Trò chơi:
“Rồng rắn lên mây”
-Chơi tự do
-Trò chuyện về
sở thích củabé
-Trò chơi:
“Rồng rắn lên mây”
-Chơi tự do
- Trò chuyện
về sở thích của bé-Trò chơi:
“Rồng rắn lên mây”
-Chơi tự do
-Trò chuyện
về hoạt động hằng ngày của trẻ-Trò
chơi:“Bịt mắt bắt dê”
-Chơi tự do
- Trò
chuyện về hoạt động
mà trẻ thích-Trò
chơi:“Bịt mắt bắt dê”-Chơi tự do
PTTM
Trang trí bánh sinh nhật
PTTM
DH: Cả tuần đều ngoan
NH : Cả nhà thương nhauTCAN: Nói đúng tên bạn
PTNT
Nhận biết tay phải, taytrái
PTNT
Giới thiệu
về mình vàlàm quenvới bạn
Hoạt động
góc - Góc phân vai : Bán hàng, gia đình. - Góc xây dựng : Xây dựng nhà bé, lắp ghép hình hoa.
- Góc học tập : Chơi xếp hình, bàn tính học đếm, bảng chun học toán,
luồn hạt, xem, làm sách tranh…TCHT: Giới thiệu về mình
- Góc nghệ thuật : Vẽ tranh, tô màu bạn trai, bạn gái, chơi với đất nặn,
in hình, tô tượng, chơi với lá cây, biễu diễn văn nghệ
Hoạt động
chiều - TCVĐ: “Tìm bạn thân” - Ôn lại những kĩ năng mà trẻ học sáng
- DVĐ: Cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo.
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
Trang 13ĐT 1- Hô hấp: Thổi bóng bay (4l-4n)
TTCB: Trẻ đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi
TH: Trẻ đứng, kết hợp hai tay nâng cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng thổi bóng bay…
ĐT 2-Tay 2 : Đưa tay ra phía trước, sau vỗ vào nhau (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang ngang rộng bằng vai
+N1: Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai
+N2: Hai tay đưa ra phía trước, sau vỗ vào nhau
+N3: Đưa 2 tay sang ngang
+N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người
ĐT 3 -Bụng 3 : Đứng cúi người về trước (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, chân dang rộng bằng vai
+N1: Đưa 2 tay lên cao
+N 2: Cúi người 2 chân thẳng, tay chạm đất
+N3: Đứng lên, 2 tay giơ cao
+N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người
ĐT 4- Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông
+N1: Nhảy tiến lên phía trước
+N2: Nhảy lùi về phía sau
+N3: Nhảy sang bên phải
+N4: Nhảy sang bên trái
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
Trang 14ăn cho gia đình.
Trẻ biết phân vai các thành viên trong gia đình
-Trẻ xây dựng được mô hình nhàcủa bé có cây xanh hoa kiểng trẻ biết bảo vệ công trình
Trẻ biết lắp ghép
-Trẻ tham gia chơi tốt, hứng thú
Trẻ biết tô chữ số,chữ cái đẹp, không lem ra ngoài
Trẻ biết chơi tranh so hình, tham gia chơi tốt, thích thú
Trẻ biết chơi đỗ
Nón, giày dép, túi xách
-Một số thựcphẩm
-Bộ đồ chơi xây dựng:
gạch, nhà, cây xanh, hoa kiểng
Đồ chơi lắp ghép
Một số kiến thức về chủ
đề bản thân
Tranh rỗng chữ số, chữ cái, màu tô
Tranh so hình về chủ
đề bản thân
Dụng cụ đỗ
-Trẻ đóng vai người bán hàng, muahàng, biết chào mời khách hàng, biết trả tiền
-Trẻ đóng vai gia đình nấu các món
ăn ngon, đầy đủ chất, hợp vệ sinh: thịt nấu canh, trứng chiên…
-Trẻ xây nhà có hàng rào baoquanh, có cổng, có đường đi vào.Xung quanh có cây, hoa và cỏ Cácluống rau muống, rau má, củ cải,
su hào, bắp cải
Trẻ lắp ghép hình tạo thành bông hoa
TCHT “Giới thiệu về mình”
trẻ mô tả đặc điểm của mình, giới thiệu tên, tuổi, ai nói sai phải ra ngoài 1 lần chơi
Cho trẻ tô màu chữ số, chữ cái in rỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp
Cho trẻ so sánh 2 hình, nếu giống thì đặt hình lô tô cạnh nhau
Cho trẻ đỗ xúc xắc về về chủ đề
Trang 15Trẻ biết chơi bàn tính học đếm.
Trẻ biết chơi bảng chun học toán
Trẻ biết xếp hạt theo hình số
Trẻ biết chơi bộ luồn hạt
Trẻ biết xem &
làm sách tranh
Trẻ biết xếp đồng
hồ, dây chuyền
Trẻ biết nặn hình người, in hình người
Trẻ biết tô tranh rỗng về về chủ
đề bản thân
Trẻ biết tô tượng,
tô tranh chung
Trẻ hát bài hát về
về chủ đề bản
xúc xắc
Bàn tính họcđếm
Bảng chun học toán
Tranh số, hạt
Bộ luồn hạt
Sách, giấy, kéo, hồ
-Lá cây, kéo
-Đất nặn, màu nước, giấy
-Tranh rỗng
về chủ đề bản thân., màu
-Tượng &
bức tranh chung về vềchủ đề bản thân
-Bài hát về chủ đề bản
bản thân
Cho trẻ chơi bàn tính học đếm
Trẻ làm được nhà và số lượng từ dây thun
Cho trẻ xếp hạt & số tương ứng vớinhau
Tô màu, vẽ tranh về chủ đề bản thân
Trẻ tô tượng, tô màu bức tranh chung về về chủ đề bản thân
-Biễu diễn văn nghệ về chủ đề bản thân
Trang 16Nhận biết được vật nào chìm, vật nào nổi
Trẻ biết in hoa trên cát, đong, đếm nước
Trẻ biết lắp ghép hàng rào lớn
thân
Thùng tưới, cây cảnh, nướcSỏi, bóng, cát
Khuôn cát, nước, chai, quặn
Hàng rào lớn
- Cho trẻ tưới cây, chăm sóc cây, cắt lá tỉa cành
Quan sát vật nào chìm, vật nào nổi
Trẻ in hoa trên cát, đong, đếm nước
Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếp hàng rào quanh vườn hoa của trường
* Quá trình chơi:
- Trẻ thích chơi ở góc nào thì nhận tín hiệu về góc đó chơi, cô nhập vai chơi cùng với trẻ Trẻ chơi cô bao quát lớp nhắc nhở trẻ liên hoàn các góc chơi với nhau
*Kết thúc:
- Cô nhận xét góc chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 18
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhánh 1: BÉ LÀ AI
1 Mục tiêu:
Kiến thức
- Trẻ biết về những người thân trong gia đình trẻ
- Trẻ biết về sở thích, đặc điểm, diện mạo, ngoại hình của trẻ, trẻ phân biệt bé trai, bé gái
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát
bài “Bạn có biết tên tôi” và hỏi
trẻ:
+ Các cháu vừa nghe bài hát
gì? Bài hát nói lên điều gì?
nghiệp của bản thân Sau đó
cho lần lượt từng trẻ giới thiệu
- 1 trẻ đóng vai
“ông chủ” vàngồi một chỗ
- Những trẻcòn lại nối đuôinhau thànhhàng dài, đivòng vèo trongsân, vừa đi vừađọc:
- Khi đọc đếncâu “Có ôngchủ ở nhàkhông?” trẻ dừng lại trướcmặt “ông chủ”
có thể trả lời
không” Nếu
“ông chủ” trảlời “không” trẻ
*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:
Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan
Nhóm chơi lắp ghép:
ghép hình hoa
Nhóm chơi xâu hạt,làm đồ chơi từ phếliệu
Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây
Nhóm chơi ném bóng
Nhóm chơi: xích đu cầu tuột
- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi
*Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm
Trang 19Nếu “ông chủ”
trả lời “có” cảnhóm trả lờinhững câu hỏixin của “ôngchủ”
- Sau câu “Tha
hồ mà đuổi”,
“ông chủ” chạyđuổi bắt chođược “khúcđuôi” còn cảnhóm sẽ chạytránh, ngườiđứng đầu nhómdang hai tayche chở cho cảnhóm không bịbắt
Luật chơi:
Nếu trẻ làm
“ông chủ” bắtđược “khúcđuôi” thỉ trẻđổi vai và chơilại từ đầu
Cho cháu chơi vài lần
Cô nhận xét tròchơi
chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh cho trẻ vàolớp
Ba *Trò chuyện về sở thích của
bé
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát
bài “Bạn có biết tên tôi” và hỏi
trẻ:
+ Các cháu vừa nghe bài hát
gì? Bài hát nói lên điều gì?
Cô nói cách chơi, luật chơiCho cháu chơi vài lần
Cô nhận xét tròchơi
*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:
Nhóm trò chơi dângian: thả diều
Nhóm chơi lắp ghépNhóm chơi xâu hạt,làm mũ nón từ phếliệu
Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây
Trang 20- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ tự
sọt và áo thun Bạn ấy rất
thích ăn trái cây Thích chơi
cầu trượt, xích đu
- Cô gọi một vài trẻ lên nói
Nhóm chơi: xích đu cầu tuột
- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi
*Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh cho trẻ vào
lớp
Tư *Trò chuyện về sở thích của
bé
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát
bài “Bạn có biết tên tôi” và hỏi
trẻ:
+ Các cháu vừa nghe bài hát
gì? Bài hát nói lên điều gì?
- Tại sao sở thích của bạn trai
và bạn gái lại khác nhau
*TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Cô nói cách chơi, luật chơiCho cháu chơi vài lần
Cô nhận xét tròchơi
*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:
Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan,thả diều
Nhóm chơi lắp ghép:
lắp ghép nhà, ghéphình hoa
Nhóm chơi: làm thiệp, làm quà tặng sinh nhật
Nhóm chơi ném bóng