Chủ đề BẢN THÂN Thực hiện 4 tuần Từ 1292016 7102016 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU 1 Lĩnh vực phát triển thể chất Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về. Chủ đề BẢN THÂN Thực hiện 4 tuần Từ 1292016 7102016 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU 1 Lĩnh vực phát triển thể chất Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về.
Trang 1Chủ đề: BẢN THÂNThực hiện 4 tuần: Từ 12/9/2016 - 7/10/2016
I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC
A MỤC TIÊU
1 Lĩnh vực phát triển thể chất:
* Sức khỏe dinh dưỡng:
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinhmôi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân
Hình thành và phát triển một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hằngngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm…
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chất, giữ
vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh để giữ gìn sức khỏe
Có một số hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe bản thân.Nhận biết một số vận dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân không đến gần
Biết mình sinh ra từ bố mẹ và được người thân chăm sóc
Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bè qua các công việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân, có hành vi cử chỉ lịch sự lễ phép với mọi người xung quanh
Thích tham gia vào các hoạt động cùng bạn bè
Trang 2Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, ở nhà và nơi công cộng
Trang 3CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
*Phía cô:
- Một số tranh các giác quan trong cơ thể người các đồ dùng vệ sinh cá nhân trong gia đình
- Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề tranh vẽ cách cháu sử dụng đồ dùng
cá nhân đồ chơi ở lớp ở gia đình
- Trang trí các góc chơi theo chủ đề bản thân
- Làm các tranh so hình bản thân các dụng cụ cá nhân thường sử dụng
- Sưu tầm một số bài hát, câu chuyện bài thơ có nội dung liên quan chủ đề bản thân
- Trò chuyện với trẻ về cách giữ vệ sinh các nhân cũng như sử dụng cẩn thận đồ dùng đồ chơi hàng ngày
- Dạy cháu có ý thức tốt trong khi sử dụng đồ dùng các nhân trong lớp và ở nhà, biết giữ vệ sinh chung trong trường lớp học
*Phía trẻ:
-Giấy vẽ, bút màu, lá cây, tranh rỗng các hình vẽ về bản thân, giấy bìa cứng
- Một số lá dừa cháu làm chong chóng, làm hoa
- Dụng cụ trồng cây tưới cây chậu nước khăn lau ……
Trang 4Chủ đề nhánh 1: Bé là ai?
Từ 12/9 – 16/09/2016
I MỤC TIÊU
1.Lĩnh vực phát triển thể chất:
* Sức khỏe dinh dưỡng:
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân
Hình thành và phát triển một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng sinh hoạthằng ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm…
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chất,giữ vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh để giữ gìn sức khỏe
Biết mình sinh ra từ bố mẹ và được người thân chăm sóc
Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bè qua cáccông việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân, có hành vi cử chỉ lịch sự lễphép với mọi người xung quanh
Thích tham gia vào các hoạt động cùng bạn bè
Trang 5Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, ởnhà và nơi công cộng
Trang 6II MẠNG NỘI DUNG
BÉ LÀ AI?
Ngày sinh nhật
của tôi
- Ai cũng có ngày sinh nhật
- Ý nghĩa của ngày sinh nhật ( ngày
được sinh ra)
- Cảm xúc khác nhau trong ngày sinh
nhật
- Đón tiếp các bạn trong ngày sinh
nhật
Tôi khác các bạn về đặc điểm cá nhân và diện mạo
Tôi đặc điểm cá nhân khác các bạn:
* Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính
* Những người thân trong gia đình
và bạn bè ở lớp của tôi
- Tôi có những đặc điểm khác bạn về diện mạo và hình dáng bên ngoài
- Những cảm xúc khác nhau của tôi
( vui, buồn, sung sướng, tức giận, sợ
hãi)
- Tôi có những ứng xử phù hợp
Trang 7III Mạng hoạt động Phát triển thẩm mỹ
- TCAN: “Nói đúng tên bạn”
- Nghe hát “ Cả nhà thương nhau”
-Trò chuyện và đàm thoại với trẻ
-Nghe và kể lại các câu chuyện
-Trò chuyện với trẻ về câu chuyện mà
BÉ LÀ AI?
Trang 8- Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình trẻ
- Trò chuyện về sở thích, đặc điểm, diện mạo, ngoại hình của trẻ
- Cho trẻ phân biệt bé trai, bé gái
- Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề
Thể
dục
sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay 2 : Đưa hai tay ra trước sau, vỗ vào nhau
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước
- Bật 5 : Bật lên trước, ra sau, sang bên.
Hoạt
động
ngoài
trời
- Cho trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái
- Cho trẻ chơi “Tìm bạn thân”
- Cho trẻ chơi tự do
PTTM
DH: Cả tuần đều ngoan
NH : Cả nhà thương nhauTCAN: Nói đúng tên bạn
PTNT
Nhận biết tay phải, tay trái
PTNT
Giới thiệu vềmình và làmquen với bạn
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai : Bán hàng, gia đình.
- Góc xây dựng : Xây nhà cho bé, lắp ghép hình hoa.
- Góc học tập : TCHT: Giới thiệu về mình?
Làm sách về 1 số hoạt động của trường Mầm non, Tô chữ số, chữ cái in rỗng Chơi so hình, Đỗ xúc xắc Bàn tính học đếm Bảng chun học toán, Xếp số bằng hạt, Bộ luồn hạt
- Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, chơi lá cây, chơi với đất nặn, in
hình, tô tượng, biễu diễn văn nghệ
- Góc thiên nhiên: Tưới cây Chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép hàng
- Ôn lại những kĩ năng mà trẻ học sáng
- Hoàn thành sản phẩm của trẻ trong ngày.
- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo ở buổi sáng.
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
THỂ DỤC SÁNG
Trang 9ĐT 1- Hô hấp: Thổi bóng bay (4l-4n)
TTCB: Trẻ đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi
TH: Trẻ đứng, kết hợp hai tay nâng cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng thổi bóng bay…
ĐT 2-Tay 2 : Đưa tay ra phía trước, sau vỗ vào nhau (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang ngang rộng bằng vai
+N1: Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai
+N2: Hai tay đưa ra phía trước, sau vỗ vào nhau
+N3: Đưa 2 tay sang ngang
+N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người
ĐT 3 -Bụng 3 : Đứng cúi người về trước (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, chân dang rộng bằng vai
+N1: Đưa 2 tay lên cao
+N 2: Cúi người 2 chân thẳng, tay chạm đất
+N3: Đứng lên, 2 tay giơ cao
+N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người
ĐT 4- Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông
+N1: Nhảy tiến lên phía trước
+N2: Nhảy lùi về phía sau
+N3: Nhảy sang bên phải
+N4: Nhảy sang bên trái
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
Trang 10ăn cho gia đình.
Trẻ biết phân vai các thành viên trong gia đình
-Trẻ xây dựng được mô hình nhàcủa bé có cây xanh hoa kiểng trẻ biết bảo vệ công trình
Trẻ biết lắp ghép
-Trẻ tham gia chơi tốt, hứng thú
Trẻ biết tô chữ số,chữ cái đẹp, không lem ra ngoài
Trẻ biết chơi tranh so hình, tham gia chơi tốt, thích thú
Trẻ biết chơi đỗ
Nón, giày dép, túi xách
-Một số thựcphẩm
-Bộ đồ chơi xây dựng:
gạch, nhà, cây xanh, hoa kiểng
Đồ chơi lắp ghép
Một số kiến thức về chủ
đề bản thân
Tranh rỗng chữ số, chữ cái, màu tô
Tranh so hình về chủ
-Trẻ xây nhà có hàng rào bao quanh, cócổng, có đường đi vào
Xung quanh có cây, hoa và cỏ Các luốngrau muống, rau má, củ cải, su hào, bắpcải
Trẻ lắp ghép hình tạo thành bông hoa
TCHT “Giới thiệu về mình”
trẻ mô tả đặc điểm của mình, giới thiệu tên, tuổi, ai nói sai phải ra ngoài 1 lần chơi
Cho trẻ tô màu chữ số, chữ cái in rỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp
Cho trẻ so sánh 2 hình, nếu giống thì đặt hình lô tô cạnh nhau
Trang 11Trẻ biết chơi bàn tính học đếm.
Trẻ biết chơi bảng chun học toán
Trẻ biết xếp hạt theo hình số
Trẻ biết chơi bộ luồn hạt
Trẻ biết xem &
làm sách tranh
Trẻ biết xếp đồng
hồ, dây chuyền
Trẻ biết nặn hình người, in hình người
Trẻ biết tô tranh rỗng về về chủ
đề bản thân
Trẻ biết tô tượng,
tô tranh chung
Trẻ hát bài hát về
về chủ đề bản thân
xúc xắc
Bàn tính họcđếm
Bảng chun học toán
Tranh số, hạt
Bộ luồn hạt
Sách, giấy, kéo, hồ
-Lá cây, kéo
-Đất nặn, màu nước, giấy
-Tranh rỗng
về chủ đề bản thân., màu
-Tượng &
bức tranh chung về vềchủ đề bản thân
-Bài hát về chủ đề bản thân
Cho trẻ đỗ xúc xắc về về chủ đề bản thân
Tô màu, vẽ tranh về chủ đề bản thân
Trẻ tô tượng, tô màu bức tranh chung về
về chủ đề bản thân
Trang 12Trẻ biết in hoa trên cát, đong, đếm nước.
Trẻ biết lắp ghép hàng rào lớn
Cây cảnh
Cát, nước, chai, quặn
Hàng rào lớn
-Biễu diễn văn nghệ về chủ đề bản thân
-Trẻ tưới cây, chăm sóc cây
Trẻ in hoa trên cát, đong, đếm nước
Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếp hàng rào quanh vườn hoa của trường
Trang 131.Quan sát cĩ mục đích:
“Phân biệt bạn trai, bạn gái”
I/ Mục tiêu:
KT:
- Trẻ quan sát, nêu nhận xét về đặc điểm của bạn trai, bạn gái.
- Trẻ biết được các bộ phận của cơ thể
KN:
- Trẻ biết chơi trị chơi đúng luật
- Trẻ cĩ khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác
GD:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, giữ gìn về vệ sinh cá nhân
- Dạy cháu biết bảo vệ cây xanh trong sân trường
- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh chung khơng xã rác trong sân trường khơng hái hoa
Cơ cho cả lớp hát 1 bài ngồi vịng trịn dưới bĩng mát của cây
Cả lớp hát bài “Tay thơm tay ngoan”
Trị chuyện về bài hát
Cơ cho trẻ xem tranh bạn trai bạn gái
Nhìn xem Nhìn xem cơ cĩ tranh gì đây
Cho trẻ xem tranh bạn trai
+ Bạn trai cĩ những bộ phận nào? (Đầu, mình, tay, chân)
+ Đầu gồm những bộ phận nào? (Mắt, mũi, miệng, tai)
Cho xem tranh bạn gái
+ Bạn gái cĩ những bộ phận nào? (Đầu, mình, tay, chân)
+ Đầu gồm những bộ phận nào? (Mắt, mũi, miệng, tai)
+ Các con thấy tĩc bạn trai & bạn gái như thế nào? (Tĩc bạn trai ngắn, bạn gái dài)
- Chúng ta cần làm gì để vệ sinh cơ thể sạch sẽ?
- Sáng ngủ dậy mình nên làm gì? (Đánh răng)
- Một ngày mình nên tắm bao nhiêu lần?
- Cĩ nên thường xuyên rửa tay hay khơng?
- Cho trẻ so sánh giống và khác nhau giữa bạn trai, bạn gái
- Giống: các bộ phận cơ thể
- Khác: bạn trai tĩc ngắn
- Bạn gái: tĩc dài, cĩ đeo hoa tai.
- Gíao dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ Rửa tay sạch với xà phịng.
Trang 14TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
“Tìm bạn thân”
-Luật chơi: Cháu tìm đúng theo yêu cầu của cô.
-Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn xung quanh, vừa đi vừa hát bài “tìm bạn thân”
Khi có hiệu lệnh của cô “Tìm bạn” các con phải chạy nhanh nắm lấy tay bạn mình aikhông tìm được phải ra ngoài 1 lần chơi
Cho trẻ chơi vài lần, cô quan sát, bao quát trẻ
Cô nhận xét trò chơi
CHƠI TỰ DO
- Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:
Nhóm trò chơi dân gian: chơi ô ăn quan, thả diều
Nhóm chơi bán hàng: Bán nón, giày dép, quần áo
Nhóm chơi xây dựng: xây nhà cho bé
Nhóm chơi lắp ghép: lắp ghép nhà, ghép hình hoa
Nhóm chơi phế liệu: làm quần áo bằng mo cau
Nhóm tô tượng, tô tranh, in hình…
Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây
Nhóm chơi: làm thiệp, làm quà tặng sinh nhật
- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi
*Kết thúc:
- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh cho trẻ vào lớp
Trang 15
- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể để có thể đi được trên ghế thể dục.
- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi: “ Chuyển hàng về kho”, hiểu được luật chơi, giữ gìn an toàn cho bản thân và cả nhóm
- KN:
- Trẻ tập mắt nhìn hướng phía trước, giữ được thăng bằng cơ thể khi đi đến hết chiều dài của ghế thể dục, khi đi gần hết ghế trẻ nhìn xuống để quan sát và biết cách bước xuống ghế
- Trẻ sử dụng kĩ năng cơ bản để đi được trên những dụng cụ thể dục có những mặt phẳng với những kích thước và chất liệu khác nhau
- Trẻ có kỹ năng phối hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi
- TĐ: Mạnh dạn, tự tin khi thực động hiện tác bật Biết phối hợp tốt với các bạn học 2/ Chuẩn bị :
- Nhạc
3/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động 1 : Khởi động :
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào nhỉ?
- Rét lạnh là đặc trưng của mùa nào?
- Để có cơ thể khỏe mạnh chống đỡ được bệnh tật trong những ngày giá rét các con phải làm gì?
- Đúng rồi tập luyện thể thao giúp cho cơ thể khỏe mạnh,nhanh nhẹn có hứng
thú tham gia vào các hoạt động hàng ngày
- Bây giờ cô và các con hãy vận động các bộ phận của cơ thể cho dẻo dai trước khi vào giờ học qua 1trò chơi rất vui đó là trò chơi “ Hãy làm theo tôi nói, đừnglàm theo tôi làm”
Nhờ có các bộ phận trên cơ thể mà chúng ta có thể làm được rất nhiềuviệc Bây giờ cac con hãy khởi động các bộ phận với nhạc nhé!
Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Tay 2 : Đưa hai tay ra trước sau, vỗ vào nhau
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước
- Bật 5 : Bật lên trước, ra sau, sang bên.
Vận động cơ bản :
+ Các con quan sát trên sàn nhà có dụng cụ thể dục gì nhỉ?
Trang 16+ Làm thế nào để có thể đi qua chiếc ghế này nhỉ
Trẻ phán đoán: Đứng lên, trèo lên và bước đi
Đây là chiêc ghế thể dục để cô và các con sử dụng trong bài tập vận động trèo,
đi, trườn đấy
- Ai có thể đi trên ghế này nhỉ? Gọi trẻ đi thử
- Các con quan sát xem bạn đi có khéo không nhé
- Giới thiệu: Hôm nay cô và các con sẽ đến với bài tập “ Đi trên ghế thể dục”
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Muốn giữ được thăng bằng khi đi trên ghế các con cùng quan sát cô làm mẫu.+ Giáo viên đi mẫu lần 1
+ giáo viên đi mẫu lần 2 và phân tích động tác
CB: Chúng mình đứng trước ghế, 2 tay để tự nhiên, mắt hướng về phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh “ hai, ba” thì chân bước lên ghế, tiếp theo bước chân cònlại lên ghế và bước đi, khi đi mắt hướng thẳng luôn giữ được thăng bằng cơ thểđến hết chiều dài của ghế ( Tay có thể dang ngang hoặc chống hông để giữthăng bằng) khi đi gần hết ghế các con nhìn xuống quan sát và bước tiếp chânxuống trước rồi bước tiếp chân kia xuống để tránh bị ngã
+ Cháu luyện tập :
- Cho hai bạn khá lên thực hành trước cho cả lớp cùng
- Cho cháu cùng luyện tập, cô chú ý xem cháu thực hành đã chính xác động tácchưa?
- Cho cháu thi đua giữa hai đội với nhau để khuyến khích cháu tham gia vàoluyện tập một cách tốt hơn
c.Trò chơi vận động: “ chuyển hàng về kho”
- Các con đã mạnh dạn, tự tin và tích cực luyện tập, và bây giờ là lúc thể hiện
sức mạnh của mình thông qua trò chơi: “ Chuyển hàng vào kho” Bạn nào biết
chơi trò chơi này rồi? cách chơi như thế nào?
+ Cách chơi:
- Cô chia thành 4 đội chơi mỗi đội có 5 người với nhiệm vụ là cả 5 bạn sẽ phải xếp và chuyển tất cả các bao hàng tới các kho Khi có hiệu lệnh xuất phát cả đội
sẽ phải kéo, đẩy các bao hàng về phía trước, tới mỗi kho hàng các thành viên
phải cùng nhau chuyển một bao hàng xuống và cứ như vậy đội nào chuyển
hàng hết trước đội đó thắng cuộc
+ Luật chơi:
- Trong lúc chuyển hàng nếu bao hàng bị rơi thì các thành viên trong đội phải
dừng lại để nhặt và xếp hàng rồi mới được chuyển tiếp Trò chơi được diễn ra
với thời gian 1 bản nhạc
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng đi lấy các bao hàng phân loại theo màu và xếp
về vị trí xuất phát của 4 đội
- Cô cho cháu chơi vài lần
Trang 17*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- TCVĐ: “TÌM BẠN THÂN”
- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: Đi trên ghế thể dục
Cả lớp hát bài “Tay thơm tay ngoan”
Con vừa hát bài gì?
Bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?
Sáng nay lớp mình đã tập thể dục như thế nào?
Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập: Đi trên ghế thể dục
Cô cho những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại
Cô nhận xét
Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có được 1 cơ thể khỏe mạnh,
hài hòa & cân đối
- Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
Trang 18 Cháu biết yêu thích ngày sinh nhật của mình.
Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra
Giới thiệu, làm mẫu
- Giới thiệu: cho trẻ xem tranh mẫu của cô
Trò chuyện về tranh
Bánh sinh nhật có dạng hình gì?
Màu sắc như thế nào?
- Cô cho trẻ xem bánh sinh nhật hình vuông
+ Trò chuyện về tranh
+ Cho trẻ biết bánh sinh nhật trang trí bông hoa, nến
- Cô giới thiệu tranh bánh sinh nhật 2 tầng
+ Trò chuyện về tranh
+ Bánh có mấy tầng?
+ Chiếc bánh trên như thế nào?
Cô giới thiệu cách trang trí bánh sinh nhật
Cô vẽ những đường viền bằng nét cong Cô vẽ nến bằng với số tuổi của các con Muốn trang trí bánh sinh nhật đẹp trước hết các con lựa chọn màu tô, tô theo chiều ngang và tô đều, tô không lem ra ngoài
Gọi lại một vài cháu nhắc lại cách vẽ
Hỏi ý tưởng của trẻ