TÂY TIẾN (ĐGNL) I Hệ thống câu hỏi về tác giả và những vấn đề chung của tác phẩm Câu 1 Địa danh nào dưới đây là quê hương của Quang Dũng? A Làng Phượng Trì, huyện Đan Phượng (nay thuộc Hà Nội) B Làng[.]
Trang 1TÂY TIẾN (ĐGNL)
I Hệ thống câu hỏi về tác giả và những vấn đề chung của tác phẩm Câu 1 Địa danh nào dưới đây là quê hương của Quang Dũng?
A Làng Phượng Trì, huyện Đan Phượng (nay thuộc Hà Nội)
B Làng Vũ Thạch (nay là phố Bà Triệu), Hà Nội
C Xã Cam An , huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị
D Xã Quảng Thọ, huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế
Câu 2 Trước Cách mạng tháng Tám, Quang Dũng làm công việc gì?
A Phóng viên tiền phương của báo Chiến đấu
B Tham gia cách mạng
C Dạy học
D Nhà văn
Câu 3 Quang Dũng làm Đại đội trưởng ở tiểu đoàn 212, Trung đoàn 52 Tây
Tiến năm bao nhiêu?
A 1946 B 1947 C 1948 D 1949
Câu 4 Quang Dũng làm Trưởng tiểu ban tuyên huấn của Trung đoàn 52 Tây
Tiến năm bao nhiêu?
A Đầu năm 1947 B Cuối năm 1947
C Đầu năm 1948 D Cuối năm 1948
Câu 5 Năm 2001, Quang Dũng được trao tặng giải thưởng gì?
A Giải thưởng Nhà nước về Văn học Nghệ thuật
B Giải thưởng Nhà nước về Khoa học Công nghệ
C Giải thưởng cống hiến
D Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật
Câu 6 Phong cách sáng tác của nhà thơ Quang Dũng là:
Trang 2A Chất trữ tình chính trị sâu sắc
B Cảm xúc nồng nàn, suy tư sâu lắng
C Mang hồn thơ phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn và tài hoa
D Mang vẻ đẹp trí tuệ, luôn có ý thức khai thác triệt để những tương quan đối lập, giàu chất suy tưởng triết lí
Câu 7 Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài Ông không sáng tác lĩnh vực nào
trong những lĩnh vực dưới đây?
A Văn, thơ B Nhạc C Kiến trúc D Họa
Câu 8 Tác phẩm không phải của nhà thơ Quang Dũng:
A Vỡ bờ B Đường lên Châu Thuận
C Thơ văn Quang Dũng D Mấy đầu ô
Câu 9 Bài thơ “Tây Tiến” được Quang Dũng sáng tác trong hoàn cảnh nào?
A Năm 1947, khi Quang Dũng còn là Đại đội trưởng của đoàn quân Tây Tiến
B Cuối năm 1948, khi Quang Dũng không còn ở đoàn quân Tây Tiến mà đã chuyển sang đơn vị khác
C Khi Quang Dũng làm công tác văn nghệ tại chiến khu Việt Bắc
D Khi ông thăm lại chiến trường ở Tây Bắc
Câu 10 Đoàn quân Tây Tiến được thành lập năm nào?
A 1946 B 1947 C 1948 D 1949
Câu 10 Nhiệm vụ của đoàn quân Tây Tiến là gì?
A Giúp bộ đội Lào bảo vệ nước Lào
B Bảo vệ biên giới Tây Bắc của Tổ Quốc
C Phối hợp với bộ đội Lào để bảo vệ biên giới Việt - Lào
D Đánh tiêu hao lực lượng đội quân Pháp ở Thượng Lào và miền Tây Bắc
Bộ nước ta
Trang 3Câu 11 Lời giới thiệu nào về thành phần những người lính Tây Tiến là cụ thể
và chính xác nhất?
A Lính Tây Tiến là nông dân ở khắp mọi miền của đất nước
B Lính Tây Tiến là thanh niên Hà Nội
C Lính Tây Tiến phần đông là thanh niên Hà Nội, trong đó có nhiều học sinh, sinh viên tri thức
D Lính Tây Tiến là học sinh trí thức
Câu 12 Bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng lúc đầu có nhan đề nào khác trong
các nhan đề sau đây?
A Lên Tây Tiến B Nhớ Tây Tiến
C Tây Tiến ơi! D Về Tây Tiến
Câu 13 Nội dung nào sau đây đúng với bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng?
A Bài thơ thể hiện khát vọng về với những sâu nặng nghĩa tình trong cuộc kháng chiến chống Pháp, về với ngọn nguồn cảm hứng sáng tác
B Bài thơ là một bản quyết tâm tư, là lời thề hành động của người chiến sĩ trẻ, đồng thời thể hiện khát khao rạo rực, mong được về với cuộc sống tự do
C Bài thơ là cảm xúc và suy tư về đất nước đau thương nhưng anh dũng kiên cường đứng lên chiến đấu và chiến thắng trong kháng chiến chống thực dân Pháp
D Bài thơ là một bức tranh hoang sơ, kỳ vĩ và hấp dẫn của thiên nhiên Tây Bắc; là nỗi nhớ khôn nguôi, là khúc hoài niệm, là một dư âm không dứt về cuộc đời chiến binh
Câu 14 Chọn tác phẩm không cùng thể loại?
A Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân)
B Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
C Tây Tiến (Quang Dũng)
D Cô Tô (Nguyễn Tuân)
Câu 15 Chọn tác phẩm không cùng thể loại?
Trang 4A Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài)
B Vợ nhặt (Kim Lân)
C Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi)
D Tây Tiến (Quang Dũng)
Câu 16 Chọn tác giả không cùng giai đoạn sáng tác?
A Xuân Quỳnh B Quang Dũng
C Phạm Tiến Duật D Nguyễn Khoa Điềm
Câu 17 Chọn tác giả không cùng trào lưu sáng tác?
A Xuân Diệu B Hàn Mặc Tử
C Quang Dũng D Thâm Tâm
II Hệ thống câu hỏi đọc – hiểu các đoạn trích của tác phẩm
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 5:
Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!
Nhớ về rừng núi, nhớ chơi vơi
Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi, Mường Lát hoa về trong đêm hơi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm, Heo hút cồn mây, súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống, Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi
Anh bạn dãi dầu không bước nữa, Gục lên súng mũ bỏ quên đời!
Chiều chiều oai linh thác gầm thét, Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người
Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói, Mai Châu mùa em thơm nếp xôi
(Trích Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,
2019)
Câu 1 Cảm xúc bao trùm của đoạn thơ trên là gì?
A Nỗi nhớ B Tình yêu
Trang 5C Sự chờ đợi D Niềm hi vọng
Câu 2 Câu thơ
Chiều chiều oai linh thác gầm thét, Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người
sử dụng biện pháp tu từ nào?
A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hoán dụ
Câu 3 Bức tranh thiên nhiên trong đoạn thơ hiện lên với những vẻ đẹp nào?
A Tình tứ, trong sáng và hung dữ, nguy hiểm
B Tràn đầy sức sống và tàn bạo, dữ dội
C Trữ tình và hung bạo, dữ dằn
D Thơ mộng, trữ tình và hoang sơ, dữ dội, hiểm trở
Câu 4 Đoạn thơ thể hiện phong cách thơ Quang Dũng như thế nào?
A Trữ tình, chính luận B Uyên bác, hướng nội
C Lãng mạn, tài hoa D Trữ tình, chính trị
Câu 5 Hình ảnh súng ngửi trời trong câu thơ Heo hút cồn mây, súng ngửi trời
gợi lên vẻ đẹp nào của người lính Tây Tiến ?
A Tếu táo, hóm hỉnh, đầy chất lính
B Lãng mạn, hào hoa
C Anh dũng trong chiến đấu
D Kiên trì, dũng cảm vượt lên trên hoàn cảnh
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 6 đến 10
(1) “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc,
(2) Quân xanh màu lá dữ oai hùm
(3) Mắt trừng gửi mộng qua biên giới,
(4) Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
(5) Rải rác biên cương mồ viễn xứ,
(6) Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh
(7) Áo bào thay chiếu, anh về đất,
(8) Sông Mã gầm lên khúc độc hành”
(Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,
2019 )
Câu 6 Trong câu (4), cụm từ “kiều thơm” thể hiện biện pháp tu từ nghệ thuật
nào?
A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Hoán dụ
Câu 7 Tác giả đã khắc họa vẻ đẹp tâm hồn của người lính Tây Tiến qua những
câu thơ nào?
Trang 6A Câu 1, 2 B Câu 4, 5
C Câu 1, 4 D Câu 3, 4
Câu 8 Câu thơ nào trong đoạn trích gợi liên tưởng đến câu nói “Quyết tử cho
Tổ quốc quyết sinh”?
A Câu 1 B Câu 6 C Câu 3 D Câu 7
Câu 9 Chủ đề của đoạn thơ trên là gì?
A Cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hiểm nguy của người lính Tây Tiến
B Vẻ đẹp hào hùng và hào hoa, lãng mạn của người lính Tây Tiến
C Bức chân dung bi tráng của người lính Tây Tiến và sự hi sinh anh dũng của họ
D Bức chân dung bi tráng của người lính Tây Tiến và tâm hồn lãng mạn của
họ
Câu 10 Biện pháp nói giảm, nói tránh qua cụm từ “anh về đất” có tác dụng gì?
A Làm giảm đi sự mất mát, đau thương, tránh cảm giác bi lụy
B Là cách nói tế nhị, tránh sự thô tục, thể hiện sự đồng cảm của tác giả với người lính
C Thể hiện thái độ lạc quan của tác giả và niềm tin của tác giả đối với người lính
D Tránh cảm giác đau thương, khẳng định ý nghĩa sự hi sinh của người lính
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 11 đến 15
(1) “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc,
(2) Quân xanh màu lá dữ oai hùm
(3) Mắt trừng gửi mộng qua biên giới,
(4) Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
(5) Rải rác biên cương mồ viễn xứ,
(6) Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh
(7) Áo bào thay chiếu, anh về đất,
(8) Sông Mã gầm lên khúc độc hành”
(Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,
2019 )
Câu 11 Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?
A Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
B Phong cách ngôn ngữ khoa học
C Phong cách ngôn ngữ báo chí
D Phong cách ngôn ngữ chính luận
Trang 7Câu 12 Câu thơ: “Áo bào thay chiếu anh về đất/ Sông Mã gầm lên khúc độc
hành” trong đoạn trích có liên hệ với nội dung của cặp câu thơ nào dưới đây?
A “Ôi Đất Nước sau bốn nghìn năm đi đâu ta cũng thấy/ Những cuộc đời đã hoá núi sông ta…”
B “Khi hai đứa cầm tay/ Đất Nước trong chúng ta hài hoà nồng thắm”
C “Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình/ Phải biết gắn bó và san sẻ”
D “Có ngoại xâm thì chống ngoại xâm/ Có nội thù thì vùng lên đánh bại”
Câu 13 Trong đoạn trích, câu thơ nào có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?
A Câu (2) B Câu (4) C Câu (5) D Câu (7)
Câu 14 Trong đoạn trích, câu thơ nào cho ta thấy ý chí sẵn sàng hiến dâng cả sự sống
và tuổi trẻ cho Tổ quốc của những người lính Tây Tiến?
A Câu (3) B Câu (4) C Câu (6) D Câu (7)
Câu 15 Nội dung chính của đoạn thơ là gì?
A Bức chân dung người lính Tây Tiến
B Sự hi sinh của người lính Tây Tiến
C Tinh thần dũng cảm của người lính Tây Tiến
D Lí tưởng của người lính Tây Tiến
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi
(1) “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc,
(2) Quân xanh màu lá dữ oai hùm
(3) Mắt trừng gửi mộng qua biên giới,
(4) Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
(5) Rải rác biên cương mồ viễn xứ,
(6) Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh
(7) Áo bào thay chiếu, anh về đất,
(8) Sông Mã gầm lên khúc độc hành”
(Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,
2019 )
Câu 16 Những từ Hán Việt được sử dụng trong đoạn trích trên là
A đoàn binh, biên giới, chiến trường, biên cương, viễn xứ, áo bào, độc hành
B đoàn binh, biên giới, chiến trường, biên cương, viễn xứ, áo bào
C đoàn binh, chiến trường, biên cương, viễn xứ, áo bào, độc hành
Trang 8D đoàn binh, biên giới, chiến trường, biên cương, độc hành
Câu 17 Những từ Hán Việt trên đã mang đến cho đoạn thơ sắc thái biểu cảm
như thế nào?
A Yêu thương, trang trọng B yêu thương, gần gũi
C Trang trọng, cổ kính D Trang trọng, gần gũi
Câu 18 Cụm từ chẳng tiếc đời xanh ở câu (6) mang ý nghĩa gì?
A Lãng phí tuổi trẻ B dâng hiến tuổi xuân
C Coi thường sự sống D Không tiếc điều gì
Câu 19 Câu thơ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh cho ta thấy điều gì ở
những người lính Tây Tiến?
A Sẵn sàng dâng hiến tuổi trẻ cho Tổ quốc
B Dũng cảm chiến đấu với quân thù
C Không ngại hi sinh gian khổ nới chiến trường
D Nghị lực can trường trong chiến đấu
Câu 20 Hình ảnh người lính Tây Tiến trong đoạn thơ mang vẻ đẹp như thế nào?
A Lãng mạn, hào hoa B Bi tráng và dữ dội
C Hào hùng và độc đáo D Hào hùng và hào hoa
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
Tây Tiến người đi không hẹn ước, Đường lên thăm thẳm một chia phôi
Ai lên Tây Tiến mùa xuân ấy, Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi
(Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,
2019 )
Câu 21 Trong đoạn trích cụm từ mùa xuân ấy chỉ mốc thời gian nào?
A Thời gian nhà thơ biết đến đoàn quân Tây Tiến
B Thời gian đoàn binh Tây Tiến được thành lập
C Thời gian nhà thơ rời xa binh đoàn Tây Tiến
D Thời gian tác giả viết bài thơ Tây Tiến
Câu 22 Câu thơ (3) sử dụng đại từ phiếm chỉ Ai trong đoạn thơ mang ý nghĩa
gì?
A Lời nguyện ước không chỉ riêng cho nhà thơ mà cũng là chung cho tất cả những ai đã từng gắn bó với binh đoàn Tây Tiến và miền Tây Bắc
B Tác giả không biết đối tượng cụ thể là ai
Trang 9C Khoảng cách không gian quá rộng lớn xóa nhòa đi hình ảnh thực của nhân vật trữ tình
D Thời gian quá xa xôi, cách biệt khiến con người cụ thể không hiện lên rõ nét nữa
Câu 23 Không gian trong bốn câu thơ dưới đây được miêu tả như thế nào?
(1)“Người đi Châu Mộc chiều sương ấy,
(2) Có thấy hồn lau nẻo bến bờ
(3) Có nhớ dáng người trên độc mộc
(4) Trôi lòng nước lũ hoa đong đưa”
A Không gian của dòng sông trong một buổi chiều sương giăng
B Không gian đêm lửa trại với ánh sáng lung linh của lửa đuốc
C Không gian núi rừng Tây Bắc
D Không gian ban đêm tại doanh trại
Câu 24 Biện pháp điệp từ (có thấy, có nhớ) ở câu (2) và (3) đã giúp tác giả diễn
tả tâm trạng:
A Chất chứa đầy cảm xúc với những kỉ niệm đang dồn dập hiện về
B Lưu luyến kỉ niệm với người dân Tây Bắc
C Yêu mến và ngưỡng mộ những người dân Tây Bắc
D Nhớ về một thời gian khổ và lãng mạn
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm, Heo hút cồn mây, súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống, Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi
Câu 25 Phép đối được sử dụng trong đoạn thơ trên có tác dụng gì?
A Thể hiện sự dũng cảm của đoàn binh
B Nhấn mạnh hành trình đầy gian truân của đoàn binh
C Tạo cho nhịp thơ trở nên nhẹ nhàng
D Kể về các chiến tích của đoàn binh
Câu 26 Các từ láy khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút cho thấy không gian miền
Tây Bắc có đặc điểm gì?
A Hiểm trở, hoang sơ B Cheo leo, tiêu điều
Trang 10C Chông chênh, đìu hiu D Gồ ghề, hiu quạnh
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
(1)“Người đi Châu Mộc chiều sương ấy,
(2) Có thấy hồn lau nẻo bến bờ
(3) Có nhớ dáng người trên độc mộc
(4) Trôi lòng nước lũ hoa đong đưa”
Câu 27 Câu thơ (2) sử dụng biện pháp tu từ nào?
A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
Anh bạn dãi dầu không bước nữa, Gục lên súng mũ bỏ quên đời!
Chiều chiều oai linh thác gầm thét, Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người
Câu 28 Đoạn thơ trên sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?
A Ẩn dụ, hoán dụ
B Liệt kê, nhân hóa
C Nói giảm nói tránh, nhân hóa
D Liệt kê, nói giảm nói tránh
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
(1) Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa,
(2) Kìa em xiêm áo tự bao giờ
(3) Khèn lên man điệu nàng e ấp, (4) Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ
Câu 29 Từ kìa trong đoạn trích thể hiện cảm xúc nào của người lính Tây Tiến?
A Ngạc nhiên, ngỡ ngàng B Ngạc nhiên, thảng thốt
C Ngỡ ngàng, bối rối D Ngạc nhiên, say đắm
Câu 30 Hình ảnh các cô gái trong khổ thơ được miêu tả với vẻ đẹp như thế
nào?
A Lộng lẫy, làm say mê lòng người B Lãng mạn, quyến rũ
C Tình tứ, e lệ D Nữ tính, đầy sức sống
Câu 31 Hình ảnh người lính Tây Tiến trong đoạn thơ mang vẻ đẹp như thế nào?
A Lãng mạn, hào hùng B Giản dị, mộng mơ
Trang 11C Lãng mạn, hào hoa D Lãng mạn, mộng mơ