Tuần 13 trực tuyến 21 22

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 13 HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 29/11/2021 Sáng 1 Tiếng Việt[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Lớp 1A – Tuần 13- HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2021)

Thứ hai

29/11/2021

Sáng

Thứ ba

30/11/2021 Sáng

1 Tiếng Việt Bài 65: iên- iêt ( tiết 1) GA ĐT

2 Tiếng Việt Bài 65: iên- iêt ( tiết 2) GA ĐT

3 Đạo đức Em tự giác làm việc của mình ( T2) GA ĐT

Chiều

7 8

Thứ tư

1/12/2021 Sáng

1 Tiếng Việt Bài 66: yên- yêt( tiết 1) GA ĐT

2 Tiếng Việt Bài 66: yên- yêt ( tiết 2) GA ĐT

Thứ năm

2/12/2021 Sáng

Thứ sáu

3/12/2021 Sáng

2 Tiếng Việt Bài 62: Kể chuyện: Mây đen và mây trắng GA ĐT

3 TNXH Bài 8: Tết nguyên đán ( tiết 2) GA ĐT

5

Chiều

7 8

Hà Thanh, ngày 26 tháng 11 năm 2021

BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCHTrần Thị Hồng Nhung

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 13

- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học thông qua các thao tác

và giải quyết đề toán, NL tư duy và lập luận toán học

b Phẩm chất:

- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thựchiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Giáo án điện tử.

2 Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV Trình chiếu sile

1 Hoạt động mở đầu:

* Khởi động:

- HS vận động theo lời bài hát

* Hoạt động nối tiếp:

HS thực hiện lần lượt các hoạt động sau

(theo cặp hoặc nhóm bàn):

HD HS quan sát bức tranh trong SGK.

- HDHS Làm tương tự với các tinh huống

còn lại

- GV nhận xét

- HS thực hiện

- Nói về những điều quan sát được từ

bức tranh liên quan đến phép trừ,chẳng hạn:

+ Có 7 bạn, 1 bạn đã rời khỏi bàn Còn lại bao nhiêu bạn?

+ Đếm rồi nói: Còn lại 6 bạn đang ngồi quanh bàn

- Bài học hôm nay, các em biết thêm được

điều gì? HS có thể xem lại bức tranh khởi

động trong sách nêu phép trừ tưong ứng

-Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế

liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10 để

hôm sau chia sẻ với các bạn

- HS QS, nhận xét các chấm tròn để tìm kết quả

- HS đặt phép trừ tương ứng

7-1=6 8-1=67-2=5 9-6=3

- HS tự nêu tình huống tương tự rồi

đố nhau đưa ra phép trừ (làm theo nhóm bàn)

- Lắng nghe, ghi nhớ

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học thông qua các bài tính,

NL tư duy và lập luận toán học thông qua các bài toán quan sát hình vẽ

b Phẩm chất:

- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thựchiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: Giáo án điện tử

2 Học sinh: Máy tính, Điện thoại thông minh, SHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

tương ứng Chia sẻ suy nghĩ và tập kể cho

bạn nghe về tình huống xảy ra trong tranh

rồi

Vi dụ: Có 9 mảnh gỗ cần sơn Đã sơn được

7 mảnh Hỏi còn lại mấy mảnh gỗ chưa

Bài 2: Tính

10-2=8 8-7=1 9-5=4 6-3=3 7-5=2 6-5=1 7-6=1 9-6=3 10-8=2

- kiểm tra các phép tính đã thực hiện

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ suy nghĩ và tập

kể cho bạn nghe về tình huống xảy

ra trong tranh rồitrình bày

- HS lắng nghe, trả lời theo câu hỏi của GV

hôm sau chia sẻ với các bạn.

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

b Phẩm chất:

- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thựchiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Giáo án điện tử

2 Học sinh: SHS, máy tính, điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động mở đầu:

* Khởi động:

HS thực hiện các hoạt động sau:

Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập phép

Cá nhân HS làm bài 1:

+ Quan sát các thẻ chấm tròn Đọc hiểu

yêu cầu đề bài

+ Tìm kết quả các phép trừ nêu trong

bài

+ Chọn số thích hợp đặt vào ô ?

- GV nhận xét

Bài 2: Tính

Trình chiếu sile bài tập

- Cá nhân HS tự làm bài 2: Tìm kết quả

các phép trừ nêu trong bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi để kiểm tra

các phép tính đã thực hiện

Bài 3: Chỉ lại các phép tính có kết quả

sai và sửa lại cho đúng.

Ví dụ: a) Có 7 chiếc mũ bảo hiểm Các

bạn lấy ra 2 chiếc để đội Còn lại mấy

chiếc mũ bảo hiểm trên bàn?

HDHS làm tương tự với hai trường hợp

b), c)

* Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

Quan sát các thẻ chấm tròn Đọc hiểu yêu cầu đề bài

-HS đặt câu hỏi, nói cho nhau về tình huống đã cho và phép tính tương ứng

9-1=8 8-3=5 7-7=0 10-2=8

- HS tìm kết quả phép tính8-1=7 8-2=6 8-0=88-6=2 9-5=4 10-0=109-6=3 10-1=9 9-9=0

- HS nêu cách làm bài rồi chia sẻ trước lóp

tính thích hợp là 7 – 2 = 5.

- HS thực hiện các phép tính

b/ 10- 3 = 7 c/ 6 – 4 =2

-HS lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

MÔN TIẾNG VIỆT

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021

Tiết 1+ 2

BÀI 64: IN- IT

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết các vần in, it ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: in, it

- Thực hiện đúng trò chơi hái táo vào rổ vần in, vần it

- Đọc đúng bài Tập đọc: Cua, cò và đàn cá ( 2)

- Viết đúng các vần: in, it, pin, mít

* GDHS: tình yêu thiên nhiên, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh ảnh, các trang trình chiếu gái án điện tử

- Máy tính, điện thoại, SHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV TRÌNH CHIẾU GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CÓ NỘI DUNG BÀI HỌC

- HS thực hiện đánh vần, đọc trơn

- HS thực hiện đánh vần, đọc trơn theo hướng dẫn

-HS: vần in, it và tiếng tên pin, mít

- Cả lớp đánh vần, đọc trơn

a, Mở rộng vốn từ: ( BT2)

- GV nêu yêu cầu bài tập: Hái quả trên cây

- GV y/c HS đọc từ ngữ và quan sát tranh

+ Vần in: viết i trước, viết n sau

+Vần it: viết i trước, viết t sau

+Pin: viết am p trước, vần in sau

+Mít: Viết âm m trước, vần it sau, dấu sắc

đặt trên chữ i

- GV y/c HS thực hiện

- GV nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2 Trình chiếu bài tập đọc

- Gv: bài đọc giúp em biết điều gì?

- GV y/c cả lớp đọc lại bài học

- HS đọc đồng thanh: Tiếng tin có vần

in, tiếng vịt có vần it…

IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ

SUNG:

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần iên, iêt ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: iên, iêt

- Làm đúng bài tập tìm từ ngữ có vần iên, vần iêt

- Đọc đúng bài Tập đọc: Tiết tập viết

- Viết đúng các vần: iên, iêt, cô tiên, viết

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

* GDHS: tình yêu bạn bè, mái trường, khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đãhọc vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh Giáo án điện tử có nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu các sile có nội dung bài học

- GV giới thiệu mô hình vần iên

- GV giới thiệu mô hình tiếng tiên

- HS thực hiện đánh vần, đọc trơn -HS thực hiện đánh vần, đọc trơn

- GV hướng dẫn tương tự vần iên

* Củng cố: các em vừa học vần mới và tiếng

Đưa clip viết mẫu

- Hướng dẫn quy trình viết

+ Vần iên: viết iê trước, viết n sau

+Vần iêt: viết iê trước, viết t sau

+Cô tiên: Viết âm c trước, âm ô sau/ Viết âm

t trước, vần iên sau

+Viết: Viết âm v trước, vần iêt sau, dấu sắc

* Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc : Bài kể

về hai học sinh trong tiết tập viết

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc từ ngữ: tiết tập viết, cẩn thận, xô

bàn, biển, xiên đi, nhăn mặt, thì thầm

* Luyện đọc câu:

- GV : Bài đọc có mấy câu?

- Gv chỉ từng câu:

- GV y/c HS đọc tiếp nối

+ GV HD ngắt nghỉ hơi: Thế mà bạn Kiên xô

-HS thực hiện đánh vần, đọc trơn theo hướng dẫn

- HS: vần iên, iêt và tiếng tên tiên, Việt

bàn/ làm chữ “biển” của Hà xiên đi.

- Thi đọc tiếp nối theo đoạn 2 đoạn

- Gv: bài đọc giúp em biết điều gì về bạn Hà?

- GV y/c cả lớp đọc lại bài học

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021

Tiết 5:

TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT SAU BÀI 64, 65

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Tô đúng, viết đúng các vần: in, it, iên, iêt các từ: đèn pin, quả mít, cô tiên, chữ viết thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đặt đúng vị trí, đưa bút theo đúng quytrình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở Luyện viết 1,tập một

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

- Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ, video hướng dẫn viết chữ

- Điện thoại, máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

GV trình chiếu nội dung bài học

1 Hoạt động mở đầu:

* Khởi động

- HS hát, kết hợp vận động theo lời hát

* Giới thiệu bài

2 Hoạt động luyện tập, vận dụng:

a,GV giới thiệu : in, đèn pin, it, quả mít, iên,

cô tiên, iêt, viết

GV trình chiếu video HD chữ mẫu

b,Tập tô, tập viết: in, đèn pin, it, quả mít

- GV hướng dẫn cách viết:

+ Vần in: viết i trước, viết n sau

+ Từ đèn pin: viết âm đ trước vần en sau, dấu

huyền đặt trên chữ e/ viết âm p trước, vần in

sau

+Vần it: viết i trước, viết t sau

+ Từ quả mít: Viết qu trước, vần a sau, dấu

hỏi đặt trên chữ a/ Viết âm m trước, vần it

sau, dấu sắc đặt trên chữ i

- GV y,c HS thực hành viết

- GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận

xét đánh giá

c, Tập viết: iên, cô tiên, iêt, viết

Trình chiếu chữ mẫu, video hướng dẫn

mẫu

- GV y/c HS đọc các chữ cần viết

- GV hướng dẫn:

+ Vần iên: viết iê trước viết n sau

+Từ cô tiên: Viết âm c trước, âm ô sau/ Viết

âm t trước vần iên sau

+Vần iêt: viết iê trước, viết t sau

+Từ viết: Viết âm v trước, viết vần iêt sau,

dấu sắc đặt trên chữ ê

- GV y/c HS viết bài

- GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên

- HS đọc: in, đèn pin, it, quả mít

- HS nói độ cao, cách viết các con chữ

_

Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2021

Tiết 6+ 7

BÀI 66: YÊN- YÊT

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần yên, yêt ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: yên, yêt

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần yên, yêt

-Hiểu và ghi nhớ quy tắc viết các vần yên, yêt

- Đọc đúng bài Tập đọc: Nam Yết của em

- Viết đúng các vần: yên, yêt, yên ngựa, yết kiến

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

* GDHS: tình yêu quê hương, đất nước, khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều

đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh, Giáo án điện tử có nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- HS thực hiện đánh vần, đọc trơn -1 HS đọc: yê-tờ-yêt/yêt

- Cả lớp:yêt

- HS quan sát+Nam Yết

Hoàng Sa

- Phân tích: Tiếng Yết có vần yê và âm cuối

t, dấu sắc đặt trên chữ ê

- GV giới thiệu mô hình vần iêt

- GV giới thiệu mô hình tiếng Yết

* Củng cố: các em vừa học vần mới và tiếng

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Tìm tiếng có

vần yên, tìm tiếng có vần yết

- GV y/c HS đọc từ ngữ và quan sát tranh

minh họa

+Yên xe: vật dụng được làm bằng da, có

khung sắt được làm chỗ ngồi của các loại xe

+Niêm yết: dán thông báo cho tất cả mọi

- Gv chỉ bảng quy tắc: Bảng này giúp các em

biết khi nào vần iên, vần iêt được viết bằng

chữ i ngắn, khi nào vần iên, vần iêt được viết

bằng y dài

+Vần iên vần iêt được viết là iên, iêt khi có

âm đầu đứng trước

+Vần iên vần iêt được viết là yên, yêt khi

không có âm đầu đứng trước

+ Vần yên: viết yê trước, viết n sau.

+Vần yêt: viết yê trước, viết t sau

+Yên Ngựa: Viết yê trước, viết m sau/ Viết

ng trước, viết ưa sau, dấu nặng đặt dưới chữ

ư

+Yết kiến: Viết yê trước, viết t sau/ Viết âm

k trước, vàn yêt sau, dấu sắc đặt trên chữ ê

- GV y/c HS thực hiện bảng con

- GV nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2 Trình chiếu nội dung bài tập đọc

c, Tập đọc: ( BT3)

* Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc :Bài đọc

nói về quần đảo Trường Sa, đảo Nam Yết

Nam Yết là một đảo thuộc quần đảo Trường

Sa

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc từ ngữ: Nam Yết, giữa biển, nét

chấm, làm chủ, đen biển, chiến sĩ, bộ phận,

cơ thể

+ Bộ phận cơ thể: một phần cơ thể, nói cách

khác, Nam Yết là một phần của Tổ quốc Việt

- GV : Mỗi HS nói điều mình biết về đảo

Nam Yết qua 1 tấm ảnh

+Ảnh 3: Đây là đèn biển ở Nam Yết/ Nam Yết có nhà cửa, có đèn biển.+Ảnh 4: Chiến sĩ trồng rau ở Nam Yết/ Các chú bộ đội ở Nam Yết như ở nhà

+Ảnh 5: Các chú bộ đội nắm chắc tay súng bảo vệ đảo Nam Yết/ Nam Yết là

bộ phận của Tổ quốc Việt Nam

- Cả lớp nhắc lại

của nước ta và về cuộc sống của các chú bộ

đội bảo vệ đảo Nam Yết

- GV y/c cả lớp đọc lại bài học

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Nhận biết các vần on, ot ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: on, ot

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần on, vần ot

- Đọc đúng bài Tập đọc: Mẹ con cá rô ( 1 )

- Viết đúng các vần: on, ot, mẹ con, chim hót

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

* GDHS: tình yêu thiên nhiên, khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vàothực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh, các trang trình chiếu có liên quan nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV trình chiếu giáo án điện tử

- Khám phá: GV đưa ra hình ảnh hai mẹ con

- GV y/c HS trả lời miệng

- GV y/c HS báo cáo

Chiếu video hướng dẫn chữ mẫu

- GV nêu lại quy trình

+ Vần on: viết o trước, viết n sau

+Vần ot: viết o trước, viết t sau

+Con: viết âm c trước, vần on sau

+ Hót: Viết âm h trước, vần ot sau, dấu sắc

đặt trên chữ o

- GV y/c HS thực hiện

- GV nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2 Chiếu tranh và nội dung bài tập đọc

c, Tập đọc: ( BT3)

* Giới thiệu bài:

- GV chỉ hình ảnh minh họa bài đọc :Bức

tảnh vẽ cảnh cá rô mẹ đang nói gì đó với cá

- Cả lớp: on

- HS quan sát+ Hai mẹ con

rô con Các em hãy lắng nghe để biết chuyện

của mẹ con cá rô ( phần 1 )

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc từ ngữ: Cá rô, kiếm ăn, dặn con,

liền, tót ra ngõ, lên bờ, cá cờ can

+Tót: Di chuyển rất nhanh

+Can: khuyên ngăn đừng làm

* Luyện đọc câu:

- GV : Bài đọc có mấy câu?

- GV y/c HS đọc tiếp nối

- Thi đọc tiếp nối theo đoạn - GV nhận xét,

tuyên dương

4 Hoạt động vận dụng

* Tìm hiểu bài đọc:

BT -a: GV nêu t/c chỉ từng ý cho HS:

-Y/c HS trả lời miệng

- GV hỏi:

+ Ý nào đúng? Ý nào sai?

BT-b

- Gv nêu y/c :

- Gv kết luận: Nếu rô mẹ biết con định lên bờ

chơi thì chắc chắn rô mẹ sẽ ngăn cản con,

giải thích cho con hiểu làm việc đó sẽ nguy

hiểm thế nào và đã không xảy ra sự việc rô

1 Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ

- Tô đúng, viết đúng các vần: yên, yêt, on, ot các từ: yên ngựa, yết kiến, mẹ con,chim hót viết- chữ viết thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đặt đúng vị trí, đưa búttheo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong

vở Luyện viết 1, tập một

2.Góp phần phát triển các năng lực chúng và phẩm chất.

- Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ mẫu, video hướng dẫn luyện chữ

- Máy tính, điện thoại

III CÁC

GV trình chiếu nội dung bài học

a, GV giới thiệu :yên, yên ngựa, yêt, yết

kiến, on, mẹ con, ot, chim hót

b,Tập tô, tập viết: yên, yên ngựa, yêt, yết

kiến

GV chiếu video viết mẫu

- Nêu lại quy trình viết:

+ Vần yên: viết yê trước, viết n sau

+ Từ yên ngựa: viết vần yê trước, âm cuối n

sau/ viết âm ng trước, viết ưa sau, dấu nặng

đặt dưới chữ ư

+Vần yêt: viết yê trước, viết t sau

+ Từ Yết kiến: Viết vần yê trước, viết âm

cuối t sau/ viết âm k trước viết vần iên sau,

dấu sắc đặt trên chữ ê

+Vần on: viết o trước viết n sau

+ Từ mẹ con: Viết âm m trước viết âm e sau,

dấu nặng đặt dưới chữ e

+Vần ot: viết o trước, viết t sau

+Từ chim hót: viết âm ch trước, viết vần im

- Vận động theo nhạc

- HS đọc: yên, yên ngựa, yêt, yết kiến,

- HS nói độ cao, cách viết các con chữ