Giáo án lớp 3A tuan 31

c Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con -Hai học sinh lên bảng chữa bà

- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.(Có nhớ không quá

2 lần nhớ không liên tiếp )

-Bài tập cần làm: 1,2,3

II CHUẨN BỊ

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : (5P)

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: (30P)

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo

khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

nhớ

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số

2

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính: 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực

hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ.-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tínhcòn lại

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

.-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

TS 19 091 13 070 10 709

TS 5 6 7TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự

sửa bài -Một học sinh đọc đề bài

- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương

và

giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng

và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

* Kể chuyện :

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo tranh minh họa

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(5P)

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa

Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối

bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

- Ba em lên bảng đọc lại bài “

Ngọn lửa Ô – lim – pích “-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài

câu hỏi:

-Vì sao bà khách lại mong muốn được

gặp

bác sĩ Y – éc – xanh?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang

Vì sao?

c) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn

3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện : (20P)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời

câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc

bể chân trời để nghiên cứu bệnh

nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy

bí ẩn của ông làm cho bà để -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý

định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi làcông dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc.-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai (người dẫn

chuyện,

bà khách, Y – éc – xanh) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộcâu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học.-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3 Củng cố dặn dò : (5P)

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trướclớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5P)

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:(30P)

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết:

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

-3 Học sinh lên bảng viết các từ

hay viết sai trong tiết trước các tiếng

có

âm đầu bằng tr/ch

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc.-Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội

nhưng ở lại Nha Trang?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài

- Vì ông coi trái đất này là mái

nhà chung những đứa con trong nhà

phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

nhanh viết đúng

Giải câu đố : giã

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo

khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài.3a/ Gió

3b/ Giọt mưa

-Em khác nhận xét bài làm của

bạn

THỦ CÔNG

Tiết 31: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưađều nhau Quạt có thể chưa tròn

* HSKT: Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạttròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp chưa đều nhau, quạt chưa tròn

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: + Quat giấy tròn mẫu được làm bằng giấy thủ công, giáo án,

giấy thủ công, kéo, dây buộc, keo dán

2 Học sinh: + Giấy thủ công, kéo, dây buộc, keo dán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1P

- KT sự chuẩn bị của h/s

- Nhận xét

2 Bài mới: 30P

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài + GĐB

- GV nêu mục tiêu tiết học

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn

học sinh quan sát và nhận xét.

- Gv giới thiệu quạt mẫu và các bộ

phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán

hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu:

* Bước 1: cắt giấy:

- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật,

chiều dài 24, rộng 16 ô để gấp quạt

- Đặt tờ giấy hình chữ nhạt thứ nhất lên

bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp

gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy

cho đén hết Sau đó gấp đôi để lấy đầu

giữa

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống

như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất

- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ

nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và

dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với hay

dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa

và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép

chặt

*Bước 3: Làm cán quạt và hoàn

chỉnh quạt.

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp

cuộn thoe cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô

cho đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và

dán lại để được cán quạt

- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt

và nửa cán quạt Sau đó lần lượt dán ép hai

cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt

như hình 6:

* Chú ý: Dán hai đầu cán quạt cách chỗ

buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô.

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để

hai cán quạt ép vào nhau được chiếc

quạt giấy tròn như hình 1

I MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

- Bài tập cần làm: 1,2,3,4

II CHUẨN BỊ

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh.

Bµi 4.

-Một em lên bảng sửa bài về nhà.-Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

-Một học sinh lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở

81025 – 12071 x 6 =81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

– Mời một học sinh đọc đề bài.

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khổ thơ

- Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )

QTE: - Quyền được sống trong môi trường trong lành, được tham gia những viêc

làm để bảo vệ môi trường

- Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(5P)

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y –

trồng đem lại cho con người )

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ

-Hai em lên kể lại câu chuyện :

“Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu

chuyện

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi

em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước

thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con

người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

-Tiếng hót say mê của các loài

chim Ngọn gió mát làm rungcành, hoa lá

- Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn

từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng

kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của

bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

- Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.

* Thông tin cho GV về thứ tự 9 hành tinh theo thứ tự là : ( Thủy, Kim, Trái

Đất, Hỏa, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương)

II CHUẨN BỊ:

- Các hình trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 5P

+ Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay

quanh mình nó theo hướng cùng chiều

hay ngược chiều kim đồng hồ?

- Nhận xét

2 Bài mới: 30P

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành

tinh của hệ Mặt Trời?

Kết luận: Trời và cùng với Mặt Trời tạo

thành hệ Mặt Trời

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Bước 1: Chia nhóm

- Cho HS quan sát hình 2 và thảo luận theo

nhóm theo các câu hỏi:

- HS thực hiện theo YC

- Có 9 hành tinh

- Trái Đất là hành tinh thứ ba-Vì Trái Đất quay quanh Mặt Trời

- Các nhóm quan sát hình 2 thảo luậntheo câu hỏi gợi ý

- Trái Đất là hành tinh có sự sống

- Ở biển có các loài cá, tôm sinhsống; trên đất liền có con người vàcác loài thú sinh sống : lạc đà, đàđiểu …

- Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo

vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơiqui định; giữ vệ sinh môi trườngxung quanh, …

- Nhận xét, bổ sung

-HS thực hiện theo YC (có 9 hành tinh)

- Trái đất là hành tinh thứ 3 của hệ Mặt trời

_

Ngày soạn: 22 /4 /2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2018

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện

phép chia và nêu cách chia chẳng hạn

.Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực

hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi

bảng như sách giáo khoa

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

04 08 0

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng.

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phépchia

-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phéptính

-Ba em lên bảng tính kết quả

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa.-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài:

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng

= 69218 – 8 912 = 60306 ;

b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU

- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể( BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3)

II CHUẨN BỊ

- Bản đồ hoặc quả Địa cầu 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(5p)

-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và

bài tập 2

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:(30p)

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1

-Theo dõi nhận xét từng câu

-Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập

2 lớp đọc thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp

-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả

của nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng

cuộc

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập

-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và

bài tập 2 mỗi em làm một bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 -Cả lớp đọc thầm bài tập -Lớp quan sát bản đồ để tìm tên cácnước

- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên cácnước có trong bản đồ treo trên bảng -Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu

tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ýkiến của bạn

tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại