Bµi 1:th­ëng thøc mü thuËt

Bµi 1 th­ëng thøc mü thuËt Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Quyªn Gi¸o ¸n MÜ thuËt 7 So¹n 20/08/2011; Gi¶ng 23/08/2011 TiÕt 1 Bµi 1 Thêng thøc mü thuËt S¬ lîc vÒ mü thuËt thêi trÇn (1226 1400) I Môc tiªu bµi häc[.]

Soạn: 20/08/2011; Giảng: 23/08/2011

Tiết 1- Bài 1: Thờng thức mỹ thuật

Sơ lợc về mỹ thuật thời trần (1226-1400)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đợc một sốkiến thức chung về MT thời Trần

2.Kĩ năng:Thấy dợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần vớinền mĩ thuật của các thời kì trớc đó

3.Thái độ:HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NTdân tộc , biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông đểlại

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu nội dung SGK, SGV

- Su tầm một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến MT thờiTrần in trong sách, báo, tạp chí

2 Kiểm tra bài cũ: (2')

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Việt Nam đợc biết đến là một trong những cái nôi của

sự phát triển loài ngời, lịch sử dân tộc gắn liền với sự pháttriển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó Hãy cùng Trong ch-

ơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền mĩthuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc vớinhững công trình kiến trúc có quy mô to lớn,

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vàinét về mĩ thuật thời Trần để thấy đợc sự khác nhau giữa

mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

triều Lý thoái trào,nhà

Trần thay thế tiếp tục

- Trang trí: Hoa dây, sóng nớc,rồng

- Gốm: nhiều loại men đẹp

- Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay

đổi nhng cơ cấu Xh không có sựthay đổi lớn, chế độ TW tập quyền

đợc củng cố, kỷ cơng thể chế vẫn

đợc duy trì và phát huy

- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắngquân Nguyên-Mông tinh thần thợng

võ dâng cao, trở thành hào khí dântộc

Hoạt động 2: (27')

Tìm hiểu vài nét khái

quát về mĩ thuật thời

? Tại sao nói MT thời

Trần là sự nối tiếp của

+ Qua 3 lần xâm lợc của quânNguyên Mông thành Thăng Long bịtàn phá nặng nề sau đó nhà Trần

đã xd lại đơn giản hơn

- XD khu cung điện Thiên Trờng(Nam Định) là nơi các vua Trần dừngchân nghỉ ngơi mỗi khi về thămThái Thợng Hoàng và quê hơng; Xdkhu lăng mộ an sinh (Q.Ninh) là nơichôn cất và thờ các vua Trần; thànhTây Đô ( Thanh Hoá) còn gọi là thànhnhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từThăng Long về

- Kiến trúc Phật giáo:

+ Thể hiện ở những mhôi chùa tháp

đợc xây dựng không kém phần uynghi, bề thế VD: Tháp chùa PhổMinh (Nam Định), tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)

+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơinên dân chúng nảy sinh tâm lý dựavào thần quyền Vì vậy chùa làng đ-

ợc xây dựng ở nhiều nơi Chùa kếthợp thờ Phật với thờ Thần

- Vì nền Mt thời TRần dựa trên nềntảng sẵn có của nền MT Lý trớc đây

về kiến trúc, điêu khắc và chạmkhắc trang trí Tuy nhiên nhà Trầnvừa kế thừa nhng vừa làm phát triểnhơn so với thời Lý

2 Điêu khắc và trang trí:

- Tợng Phật đợc tạc nhiều để thờcúng, ngoài tợng Phật còn có các tợngcon thú, quan hầu.

- Ngoài ra còn có các bệ rồng ở một

số di tích nh chùa Dâu (Bắc Ninh),khu lăng mộ An Sinh (Quản Ninh)

- Hình rồng uốn lợn kiểu thắt túi,

đầu rồng mang đậm tính chấttrang trí, hình có tính biểu tợngcao

- Rồng Trần có thân mập mạp, uốnkhúc mạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồngthời Lý

- Điêu khắc và trang trí luôn gắn vớicác công trình kiến trúc

- Phổ biến là chạm khắc trang trí

bệ đá hoa sen

- Những bức chạm khắc gỗ với cảnhnhạc công, ngời chim, rồng ở chùaThái Lạc (Hng Yên), bệ đá hoa sen,dâng hoa tấu nhạc

3 Đồ gốm:

- Phát huy truyền thống gốm thời Lý

và có những nét nổi bật hơn nh:+ Xơng gốm dày,thô và nặng hơn;+ Đ gốm gia dụng phát triển mạnh,phục vụ quảng đại quần chúng nhândân

+ Nhiều loại men: hoa nâu hoa lamvới nét vẽ khoáng đạt

+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoasen, hoa cúc cách điệu với nhữngnét vẽ khoáng đạt

III.Đăc điểm của mĩ thuật thời

-Kế thừa tinh hoa của MT thờ lý.MTthời trần tiếp nhận đợc một số yếu

tố nghệ thuật của các nớc lángriềng,lammf giàu cho lền nghệthuật dân tộc

4 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị mẫu vật, đồ dùng học tập cho bài 2: Vẽ theo mẫu:

"Cốc và quả"

Soạn: 27/08/2011; Giảng: 30/08/2011

Tiết 2- Bài 2: Vẽ theo mẫu

vẽ cái Cốc và quả (vẽ hình)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết2.Kĩ năng:HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3.Thái độ:Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệmẫu trong đời sống

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ các bớc tiến hành

-Mẫu vẽ: Cái cốc và quả

-Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ: từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, giấy vẽ, tẩy,que đo

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?

- Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời

chỉnh sửa lại cho hợp lí.

- GV cho HS xem tranh

+ Hình 3: Cốc to so với quả

+ Hình 4: nhỏ so với quả

+ Hình 5: Bố cục dàn hàng ngang.+ Hình 6: Bố cục cân đối hợp lí

- Không nên tách rời quá xa , quágần hoặc che khuất quá nhiều , có

ánh sáng chiếu trực tiếp lên mẫu

- Chia làm 2 nhóm vẽ : Gần mẫu nàothì vẽ theo mẫu đó

- Khung hình chung của mẫu làkhung hình chữ nhật đứng

- Khung hình của quả là hìnhvuông, khung hình cái cốc là hìnhchữ nhật đứng

- Quả nằm trớc, cái cốc nằm sau, nênkhi vẽ phải chú ý không đợc vẽ 2 vậtngang bằng nhau

- Hớng từ phải sang trái (hoặc ngợclại)

+ Vẽ phác các bộ phận của vật mẫu,chú ý tới tỉ lệ - sẽ làm cho hình vẽgiống mẫu

Phác các bộ phận của mẫu, vẽbằng những đờng thẳng, chia trục

đối xứng nếu vật có dạng hìnhcân đối

+ Điều chỉnh tỉ lệ và đặc điểmcác bộ phận của mẫu Thờng xuyên

so sánh đối chiêu cho gần giống vớimẫu

Hoạt động 3: (22')

Tiết 3- Bài 3 Vẽ trang trí

Tạo hoạ tiết trang trí

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc tn là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết

là yeeus tố cơ bản của nghệ thuật trang trí

2 Kĩ năng: Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp

dụng làm các bài tập trang trí

3 Thái độ : Giáo dục hs yêu thích nghệ thuật trang trí dân

tộc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học.

a Giáo viên.

- Su tầm một số hoạ tiết trang trí:hoa,lá,mây, sóng nớc…

- Bài vẽ tạo hoạ tiết trang trí của hs cũ

2 Kiểm tra bài cũ : (4')

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài: (1')

Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trangtrí Những hoạ tiết này thực chất chính là những sự vậttrong đời sống đợc cách điệu lên, đơn giản hoá lại, đợc tô vớinhững màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trangtrí nào đó Vậy thì hôm nay chúng ta cùng học cách tạo hoạtiết trang trí qua bài 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

(chim lạc, hoa cúc, hoa

sự vật đó

- Từ những hả ngoài thực tế,khi trở thành những hoạ tiếttrang trí sẽ đợc đơn giản hoặccách điệu cao hơn dựa trênnhững nét, màu sắc của cáchả đó

- Việc làm đơn giản nét hoặcsáng tạo thêm nét cho hình

ảnh đợc gọi là quá trình sángtạo hoạ tiết

- Để làm cho họa tiết thêmsinh động, đẹp, phù hợp vớimục đích trang trí

để sáng tạo hoạ tiết

? Có mấy bớc tạo hoạ tiết

- B2: Ghi chép ảnh nguyên

mẫu

- B3:Đơn giản hoá và cách

điệu

- B4: Vẽ màu cho hoạ tiết

hình thành ý tởng mới cho hoạtiết Từ những hình ảnh đã ng

ý đó ghi chép lại nguyên mẫu

để định hình ý tởng sángtạo

+B3: Đơn giản hoặc cách điệunét từ hả thực để tạo thànhhoạ tiết mới Dựa vào những hả

đã ghi chép đợc có 2 cách đểtạo ra hoạ tiết mới:

+ Đơn giản : Lợc bỏ bớt 1 số chitiết của mẫu

+ Cách điệu : Thêm vào hoặcbiến tấu những nét ở cánh , ởgân lá,hoặc sắp xếp lại cácchi tiết nh gân, mép , răng c-a để cho ra hoạ tiết mới nhngvẫn giữ đợc đặc trng củahình dáng mẫu

- Đây là bài quan trọng , hs

làm quen với công việc sáng

tạo hoạ tiết , gv gợi ý cho hs

- Đơn gỉan hoặc cách điệuhoạ tiết dựa trên những hình

ảnh đó

-HS tự nhận xét đánh giá,xếp loại bài thheo cảm nhận riêng

vào những hình ảnh sáng

tạo của các em mà động

viên khích lệ

- Hớng dẫn các em tự nhận

xét và gợi ý cho nhau cách

thêm hoặc bỏ nét trong quá

trình tạo hoạ tiết

4 Hứơng dẫn về nhà: (1')

- Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị cho bài 4: Vẽ tranh: "Đề tài tranh phong cảnh"

Soạn: 05/09/2011; Giảng:13/09/2011

Tiết 4- Bài 4: Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại

tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ vàsáng tạo của ngời vẽ

2 Kĩ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ

tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà

3 Thái độ: HS thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất

nớc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

- Một số bài vẽ của hs về đề tài này

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh

- HS quan sát nhận xét

- Tranh phong cảnh thì cảnh

là chính Còn tranh sinh hoạt,lao động thì ngời mới là trọngtâm

- Đó là những hình ảnh thực

tế trong thiên nhiên : cây cối,trời mây, sóng nớc, núi,biển

- Có thể chỉ là một góc cảnh

? Tranh phong cảnh có mấy

- Tranh phong cảnh có 2 dạng: + Vẽ chủ yếu về phong cảnhthiên nhiên

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợpvới hình ảnh của con ngờitrong đó

- Hình ảnh thiên nhiên, cảnhvật làm trọng tâm, bao quáthết cả bức tranh

- Màu sắc rất sinh động, đadạng Thể hiện đợc nhiều sắcthái của thiên nhiên, cảnh vật

ở những thời điểm khácnhau

+ Phác cảnh đồng thời sắpxếp bố cục Cần phác cácmảng chính, phụ cân đốitrong bố cục bức tranh

+ Dựa vào các mảng chính phụ đã phác để phác hình Chú ý tranh phong cảnh nên phong cảnh sẽ đợc diễn tả kĩ hơn

+ Vẽ màu theo cảm hứng Cóthể dùng màu nớc để điểmmàu

- HS quan sát gv vẽ mẫu

- VÏ tiÕp bµi nÕu cha hoµn thµnh trªn líp.

- ChuÈn bÞ cho bµi 5: VÏ trang trÝ: "T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa"

Soạn: 12/09/2011; Giảng: 20/09/2011

Tiết 5- Bài 5: Vẽ trang trí.

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc

- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp

- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học ớc

tr Hình minh hoạ các bớc tiến hành

- Phơng pháp luyện tập.

III Tiến trình dạy - học:

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của số HS

- GV giới thiệu cho hs 1 số

mẫu lọ hoa thật.để HS thấy

đây là loại bài trang trí ứng

đối với lọ(bởi lọ có dáng tròn

xoay, nếu xoay về hớng nào

- Hình dáng đa dạng : Cao,thấp, thẳng , phình to

- Có loại cổ cao, thấp; thânphình; vai xuôi

- Đều dựa theo các hình thứctrang trí cơ bản nh hìnhmảng không đều, xen kẽ, nhắclại, đăng đối

- Đợc rãi đều khắp thân lọ Để xoay hớng nào cũng có thể nhìn thấy hoạ tiết

- Đợc vẽ theo lỗi trang trí các hoạtiết phần lớn đều đợc cách

điệu

- Bớc này có thể tham khảo

các bài trang trí trớc về hoạ

tiết, cách sắp xếp hình

mảng để bài có sự hài hoà,

cân đối , hoạ tiết nên chọn

lọc: khi đứng cạnh nhau phải

+ Có thể coi đây là bớc thiết kế kiểu dáng theo ý thíchcủa mỗi cá nhân, nhng đều dựa trên các hình cơ bản là hình vuông ,chữ nhật, hình tròn

- Trang trí cho lọ + Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp

+ Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theo các cách sắp xếp đã học + Nên chú ý tới hình mảng chính , phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các con vật, các hình khối kết hợp với nhau, hoặc là những hình ảnh đẹp mắt sinh động trong thiên nhiên +Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền lọ và hoạ tiết

+ Màu sắc cũng cần có gam màu, nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng, mạnh mẽ, nóng lạnhhài hoà

- Bài làm vào giấy vẽ A4, tômàu theo ý thích

- Gợi ý cho hs cách tìm màu

phù hợp với màu nền , hoạ

4 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Bài nào cha xong thì về nhà hoàn thiện

- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn

- Chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng học tập để tiết sau học bài6: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa và quả" (vẽ hình)

Soạn: 19/09/2011; Giảng: 27/09/2011

Tiết 6- Bài 6: Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa và quả(vẽ hình)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: HS biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hìnhcầu)

2.Kĩ năng: Vẽ đợc hình gần giống với mẫu

3.Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét vẽhình

- Mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa & quả(cam, táo, lê )

- Dụng cụ học tập: Bút thì, tẩy, que đo, giấy vẽ A4

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

đặt mẫu vẽ Yêu cầu mẫu

phải có trớc có sau, quay

phần có hình dáng đẹp về

I Quan sát, nhận xét:

- Lên đặt mẫu

- Quan sát mẫu ở các góc độ

phía chính diện lớp học Sau

đó yêu cầu cả lớp nhận xét

- GV chỉnh lại mẫu vẽ cho

phù hợp, sau đó yêu cầu cả

lớp quan sát

? Mẫu vẽ bao gồm những

gì?

? Quan sát và cho biết cấu

trúc của lọ hoa và qủa có

? Ước lợng chiều cao và ngang

của cụm mẫu và cho biết

khung hình chung của cụm

mẫu? khung hình riêng

- Lọ hoa có dạng hình trụ tròn.Quả có dạng hình cầu

- Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai, thân đáy

- Quả đợc đặt trớc lọ

- Khung hình chữ nhật đứng (hoặc hình vuông) Lọ hoa nằm trong khung hình chữ nhật đứng, quả nằm trong khung hình vuông

đối, phù hợp với tờ giấy

+ Ước lợng, so sánh lọ hoa và quả để vẽ khung hình riêng

B3: Vẽ hình khái quát.

B4: Vẽ hình chi tiết

cho từng mẫu vật

+ Xác định vị trí các bộ phận(miệng, vai, thân, đáy) của

lọ, của quả Sau đó dùng các

đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình

+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài

vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét

- Giáo viên quan sát, hớng

dẫn chung và gợi ý riêng cho

+ Thờng xuyên so sánh, đối

chiếu bài với mẫu vẽ

điểm Tuyên dơng, khuyến

khích bài vẽ tốt, đúng Động

viên bài vẽ cha tốt

4 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Về nhà tuyệt đối không đợc tự ý vẽ thêm khi cha có mẫu

- Chuẩn bị để tiết sau tiến hành vẽ đậm nhạt cho bài hôm nay

Soạn: 06/10/2010

Giảng: 14/10/2010 Tiết 7- bài 7: Vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả(vẽ màu)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào

là hợp lí, biết đợc cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản 2.Kĩ năng:HS vẽ đợc hình gần với mẫu 3.Thái độ:Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đ-ờng nét, màu sắc

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tĩnh vật màu

- Một số bài vẽ của HS khoá trớc

- Mẫu vẽ nh tiết 6

b Học sinh:

- Mẫu vẽ giống nh tiết trớc

- Đồ dùng học tập:Bài vẽ hình tiết 6, bút chì, tẩy,màu

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Nhận xét bài vẽ hình tiết trớc của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ màu cho bài vẽ hình tiết trớc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

? Quan sát và cho biết cấu

trúc của lọ hoa và qủa có

? Màu sắc của mẫu có ảnh

hởng qua lại với nhau không?

của bố cục, màu sắc trong

tranh Cho HS thấy rõ sự

t-ơng quan của màu sắc

giữa các mẫu vật với nhau

- Tranh tĩnh vật màu là tranhtĩnh vật sử dụng màu sắc đểthể hiện

- Lọ hoa dạng hình trụ và quảdạng hình cầu

- Quả đặt trớc lọ hoa

- Màu sắc của quả đậm hơn(hoặc lọ đậm hơn - tùy vàochất liệu)

- Gam màu nóng (hoặc lạnh,hài hòa nóng lạnh)

- Dới tác động của ánh sángthì màu sắc của các mẫu vật

có sự ảnh hởng, tác động qualại với nhau

+ Vẽ màu vào các mảng, dùng

+Quan sát, đối chiếu bài vớimẫu Chú ý thể hiện đợc sự t-

ơng quan màu sắc giữa cácmẫu vật Các mảng màu phảitạo đợc sự liên kết để làm chobức tranh thêm hài hòa, sinh

động Vẽ màu nền, khônggian, bóng đổ để hoàn thiệnbài

- HS q/s trả lời câu hỏi

màu sắc, ảnh hởng qua lại

khi đặt cạnh nhau của các

I Môc tiªu bµi häc:

1.KiÕn thc: Cñng cè vµ cung cÊp cho HS mét sè kiÕn thøc vÒ

- Nghiªn cøu néi dung sgk, sgv

- Su tÇm tranh, ¶nh, tµi liÖu cã liªn quan tíi bµi häc

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ của hs vẽ tĩnh vật màu

thuật theo các câu hỏi

GV đa ra Thảo luận 6'

loại kiến trúc nào?

?Nêu đặc điểm của

- Là một công trình bằng đất nungcao 15m hiện còn 11 tầng

- Có mặt bằng là hình vuông ,càng lên cao thu nhỏ dần, tầng dớicao hơn các tầng trên, lòng tháp đ-

ợc xây thành một khối trụ, xungquanh tt hoa văn phong phú

- Là công trình kt với cách tạo hìnhchắc chắn , tồn tại 600 năm trongkhí hậu nhiệt đới

2 Khu lăng mộ An Sinh: (QuảngNinh)

- HS q/s h3 sgk T97

- H3 mô hình nhà chôn theo mộ ở(QN)

- Đây thuộc kiến trúc cung đìnhvì đây là nơi chôn cất , thờ cúngcác vị vua Trần

đợc xd cách xa nhau nhng đều hớng

về khu đền An Sinh

- Diện tích khu lăng mộ này chiếmcả một quả đồi lớn, đợc tt bằng cácpho tọng nh Rồng, sấu, quan hầu,các con vật

đá

- Tợng có kích thớc nh thật1m43,thân thon, ngực nở, bắp vế căngtròn, tạo sự dũng mãnh của vị chúasơn lâm mặc dù ở thế nằm

- Hình ảnh con vật này đại diệncho khí phách anh hùng, uy dũngquyết đoán của vị thái s triều Trần,dáng con vật thảnh thơi mà tiềm ẩn

1 sức mạnh phi thờng nên trớc lăngcủa ông có hình tợng con vật thiêngnày

- Tác phẩm đã lột tả đợc tính cách ,

vẻ đờng bệ, lẫm liệt uy phong của

vị thái s triều Trần

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc (H

-?Nội dung của những

ời, nửa dới là hình chim)

- Bố cục đợc thể hiện giống nhau.Các hình đợc sắp xếp cân đối nh-

ng không đơn điệu, buồn tẻ

- Các đờng nét tròn, mịn đã tạo sự

êm đềm , yên tĩnh phù hợp với kogian vừa thực vừa h của nhữngcảnh chùa, làm cho các bức chạmkhắc thêm lung linh, sinh động.+ HS trả lời và nhận xét

4

H ớng dẫn về nhà: (1')

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị cho bài 9: vẽ trang trí - Trang trí đồ vật dạng códạnh hình chữ nhật

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật códạng hcn bằng nhiều cách khác nhau

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểmtra của hs

3 Bài mới:

a Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- GV gt nhanh cho hs 1 số đồ vật và bài vẽ của hs cũ có dạnghcn

- HS q/s trả lời câu hỏi

- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: Trang trí trênmột đồ vật tợng trng có dạng hình chữ nhật

- Bài làm có kích thớc: 15cm- 22cm trên giấy vẽ A4

- Màu sắc, hoạ tiết tuỳ chọn

- Màu sắc nổi bật, có gam màu phù hợp nội dung sảnphẩm

Loại K: 7-8.Bố cục trên giấy hợp lí

- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của

đồ vật

- Màu sắc đẹp, hoàn thành bài đúng thời gian

Loại Đ: 5-6 Biết sắp xếp hình ảnh, hoạ tiết

- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí

- Biết cách vẽ màu, tìm màu tuy nhiên hình ảnh chính phụvẫn cha rõ ràng

Loại cha đạt: 3-4.Cha biết sắp xếp hoạ tiết, không rõ hình

ảnh chính , hoạ tiết quá cẩu thả, thiếu sáng tạo, bài cha hoànthành

4.Đánh gía kết quả học tập

- Yêu cầu học sinh nộp bài

- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểmtra, khen ngợi những cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy

Soạn: 27/10/2010

Giảng: 04/11/2010 Tiết 10 - Bài 10: Vẽ tranh

Đề tài cuộc sống quanh em

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt

động thờng ngày của con ngời

2.Kĩ năng: Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh

và vẽ đợc một bức tranh theo ý muốn về đề tài

3.Thái độ : Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

b Học sinh:

- Su tầm tranh ảnh về cuộc sống quanh em

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tựchọn, giấy vẽ A4

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Nhận xét bài kiểm tra vừa qua của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộcsống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã

phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫnhơn Và cuộc sống xung quanh đã trở thành đề tài chonhiều hoạ sĩ vẽ tranh Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đềtài cuộc sống quanh em.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn tìm và chọn

nội dung đề tài:

* GV giới thiệu một số tranh

- Đây là đề tài với nhiều

nội dung phong phú phản

ánh cuộc sống của con ngời

và thiên nhiên

? Hãy tả lại một bức tranh

mà em định vẽ?

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Quan sát, nhận xét tranh

- Hoạt động diễn ra trong gia

đình, trong nhà trờng và ngoàixã hội vô cùng phong phú đadạng

- Hình ảnh ngời, nhà, cây cối,bầu trời

- Ngời là hình ảnh chính, cây,nhà là hình ảnh phụ

- Bố cục cân đối giữa mảngchính và mảng phụ

+ Chọn màu hài hòa, phù hợp đểthể hiện

- HS q/s nhận xét + trả lời câuhỏi

- HS tự nhận xét đánh giá xếp loại bài theo cảm nhận riêng của mình

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiếtqua so sánh tơng quan tỉ lệ

2.Kĩ năng:Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình vàgợi mảng đậm nhạt

3.Thái độ: Nhận thức đợc vẻ đẹp của bài tĩnh vật

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học.

a Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bớc vẽ theo mẫu

- Một số bài vẽ tiết trớc của HS

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

?Nêu vị trí của lọ và quả ?

Tỉ lệ của quả so với lọ?

đồ vật hoặc quả

- Khung hình chung có dạnghình chữ nhật đứng

- Lọ hình chữ nhật đứng, quảhình cầu

- Quả nằm trớc lọ, che khuất 1

quả hay tối hơn?

phần cái lọ Quả nhỏ hơn, thấphơn lọ

- Từ phải sang trái (hoặc ngợc lại)

- Chuyển nhẹ nhàng vì lọ vàquả có dạng cong tròn

kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình

+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài

vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ

- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt

- cha tốt) của học sinh để

- Hs tự nx đánh giá xếp loại bài của nhau

- Mang bài vẽ hình tiết 11 đi vẽ màu

Soạn: 17/11/2010

Giảng: 25/11/2010Tiết 12 - Bài 12: Vẽ theo mẫu

Lọ, hoa và quả(vẽ màu)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

2.Kĩ năng: Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ, hoa, quả

3.Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu,từ đóthêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

II Chuẩn bị.

1.đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Một vài tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc vẽ màu

b Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ nh ở bài 11.Bài vẽ hình tiết 11

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm naychúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

?Màu sắc của mẫu có ảnh

h-ởng qua lại với nhau không?

I Quan sát, nhận xét:

- HS xem tranh và nêu nhữngcảm nhận về màu qua nhữngtranh đó

- Tranh tĩnh vật màu là tranhtĩnh vật sử dụng màu sắc

có sự ảnh hởng, tác động qualại với nhau

+Vẽ phác các mảng đậm nhạt,+ Vẽ màu vào các mảng, dùngcác màu để thể hiện các sắc

độ đậm nhạt Thờng xuyên

so sánh các sắc độ đậm nhạtgiữa các mẫu vật với nhau