tiõt 1 gi¸o ¸n mü thuët 5 trêng tióu häc §«n nh©n – s«ng l« vünh phóc tiõt 1 thø 4 ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2008 bµi 1 thêng thøc mü thuët xem tranh thiõu n÷ bªn hoa huö i môc tiªu hs tiõp xóc vµ lµm quen

- Mét vµi bµi trang trÝ ho¹ tiÕt ®èi xøng cña HS.. Ho¹ tiªta cã thÓ vÏ ®èi xøng qua trôc däc, trôc ngang hay nhiÒu trôc..[r]

Trang 1

Tiết 1: Thứ 4 ngày 3 tháng 9 năm 2008

Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- GV cho HS xem mục 1 và gợi ý các em tìm hiểu về tác giả

+ Hoạ sĩ sinh ra và lớn lên ở đâu ?

+ Ông có những tác phẩm nổi tiếng nào ?

- GV bổ sung :

+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một tài năng, có đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam Ông tốt nghiệp khoá II trờng mĩ thuật Đông Dơng Những năm 1939 – 1944

ông sáng tác với chất liệ chủ đạo là sơn dầu

+ Những tác phẩm nổi tiếng: Thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen,… Sau cách mạng tháng Tám, ông vẽ tranh về Bcá Hồ và đề tài kháng chiến,…

+ Ông có nhiều đóng góp to lớn trong đáo tạo đội ngũ tái năng của đất nớc Ông hi sinh trong trận chiến Điện Biên Phủ Sau này ông đã đợc Nhà nớc tặng giải thởng

Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật

Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu bức tranh

+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?

+ Màu sắc chính của bức tranh là gì?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

+ Em có thích bức tranh không?

- GV: Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Văn, bố cục tranh đơn giản, màu sắc nhẹ nhàng Bức tranh lag một tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem Bức tranh đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới váo thời

đó nhng mang vẽ đẹp tinh tế, gian dị và gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam

Hoạt động 3 Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những HS tích cực phát xây dựng bài

Dặn dò : Su tầm một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.

Bài 2: Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu :

- Hs hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận dợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

Trang 2

vuông, đờng diềm… và gợi ý để HS nhận biết ;

+ Màu sắc làm cho đồ vật,… ợc trang trí đẹp hơn đ

+ Đồ dùng hằng ngày do con ngời tạo ra cũng có nhiều màu sắc khác nhau

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ gợi ý để HS tiếp cận với bài học:+ Có những màu nào trong bài trang trí?

+ Mỗi màu đợc vẽ những hình ảnh nào?

+ Màu nền và màu hoạ tiết nh thế nào?

+ Độ đậm, nhạt các màu nh thế nào?

+ Mỗi bài trang trí thờng sử dụng nhiều hay ít màu?

+ Vẽ màu trong trang trí nh thế nào cho đẹp?

Hoạt động 2 : HD cách vẽ màu

- GV gợi ý cách vẽ màu vào bài:

+ Dùng màu bột hoặc nớc pha trộn để tạo ra các màu có độ đậm, nhạt khác nhau.+ Lấy màu vẽ một hình hoạ tiết đã chuẩn bị sẵn

+ HS đọc SGK tìm hiểu thêm cách vẽ màu

- GV lu ý HS:

+ Chọn màu phù hợp với khả năng sử dựng và bài vẽ, biết phối hợp các màu một cách hài hoà, không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí

+ Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng một màu và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều theo quy luật xen kẽ giữa các hoạ tiết

+ Độ đậm nhạt giữa màu nền và hoạ tiết khác nhau

- GV yêu cầu HS chọn màu khác nhau và vẽ màu tơi vui, có độ đậm nhạt

Hoạt động 3 Thực hành

- GV yêu cầu của bài tập thực hành

+ Tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp vơí khổ giấy

+ Vẽ màu đều, gọn, không dùng quá nhiều màu

- GV gợi ý chọn màu và vẽ đúng màu vào bài

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài và tìm ra bài vẽ đẹp về hình và màu

- GV bổ sung và nhận xét bài của các em

Dặn dò : + Quan sát con vật

+ Chuẩn bị đồ dùng tập nặn

Trang 3

III Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng

+ Khung cảnh chung của trờng

+ Hình dáng cổng trờng, sân trờng

+ Kể tên một số hoạt động của nhà trờng

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

- GV gợi ý thêm một số chi tiết về nội dung để giúp HS vẽ tranh

- GV: Để vẽ đợc tranh về đề tài Nhà trờng cần nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả năng

- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ đợc những hình ảnh về Nhà trờng

- GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác nhau về đề tài này

- GV nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh làm cho bức tranh thêm phong phú và độc

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau

Dặn dò: Chuẩn bị bài học Vẽ theo mẫu

Trang 4

khối hộp và khối cầu

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát, nhận xét hình dáng

chung của mẫu và hình dáng của từng mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ đựoc khối hộp, khối cầu

- HS biết quan tâm tìm hiểu về các vật có hình dạng khối hộp và khối cầu

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp, yêu cầu HS quan sát và nhận xét

+ Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau?

+ Khối hộp có mấy mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ So sánh bề mặt của khối cầu và bề mặt của khối hộp

+ So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu

- HS nêu một số vật dạng khối hộp và khối cầu

- GV bổ sung và tóm tắt các ý chính về: hình dáng, đặc điểm, khung hình chung, tỉ

lệ, độ đậm nhạt

Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng để HS nhận biết về một số bố cục :

Trang 5

+ So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của vật mẫu để vẽ khung hình chung.

- GV giới thiệu và cho HS nhắc lại cách tiến hành bài vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng của từng khối hộp

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của các vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết và điều chỉnh nét vẽ cho đúng hình

+ Tìm các độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm nhạt của mẫu

- GV hớng dẫn một ví dụ về khối hình cầu để HS hình dung

- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ của các bạn năm trớc

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV giúp HS trình bày mẫu và tổ chức vẽ theo từng nhóm nhỏ

- GV nhắc HS về bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định

- GV bao quát lớp và kết hợp giúp HS làm bài

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt

- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của các em

Dăn dò HS : Su tầm tranh ảnh về các con vật

Quan sát các con vật quen thuộc

Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

Trang 6

Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm con vật trong các hoạt động

- Nặn đợc con vật theo trí tởng tựơng của mình

-Yêu mến, biết bảo vệ các con vật

+ Hình dáng của chúng khi hoạt động nh thế nào?

- HS mô tả theo sự quan sát của mình

- GV chỉ cho HS thấy bài nặn các con vật về hình dáng và màu sắc

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách nặn

- GV gợi ý HS cách nặn

- Nặn rời từng bộ phận rồi ghép dính lại

+ Chọn đất nặn và nhào đất nặn mềm, kĩ

+ Nặn khối chính trớc : Đầu mình, …

+ Nặn các chi tiết sau :

+ Gắn, dính từng bộ phận chính và các chi tiết để tạo thành con vật

- Nặn từ thỏi đất nguyên thành dáng con vật ;

- Tạo dáng cho con vật: Đi ,đứng, chạy, nhảy ,…

- GV tạo dáng một con vật đơn giản để HS quan sát

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho HS xem một số hình nặn của HS năm trớc

- HS chọn con vật để nặn theo ý thích, có thể nặn theo từng nhóm với chọn lựa con vật giống nhau

- GV nhận xét bài các em, chọn một số bài nặn đẹp làm bộ ĐDDH

Dặn dò : Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí.

Trang 7

Bài 6: Vẽ trang trí

hoạ tiết đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc các hoạ tiết đối xứng qua trục

- HS vẽ đợc hoạ tiết đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp các hoạ tiết của nghệ thuật trang trí

II Chuẩn bị:

- Hình phóng to một số học tiết đối xứng qua trục

- Một vài bài trang trí hoạ tiết đối xứng của HS

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì

- SGK, vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một vài bài trang trí để HS nhận ra:

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia qua các đờng trục

- Hoạ tiết trang trí có nhiều loại: hoa, lá, chim,…

- Hoạ tiết trang trí làm tăng thêm vẻ đẹp cho mọi vật

- GV giới thiệu các hoạ tiết đối xứng và hỏi

- GV: Trang trí hoạ tiết đối xứng tạo cho các hình đơc trang trí có vẻ đẹp cân đối Hoạ tiêta có thể vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

- GV quan sát chung, gợi ý cho HS:

+ Tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết tụ do vào các mảng đối xứng qua trục

+ Vẽ màu vào các hoạ tiết và nền

- HS trang trí một hình vuông hoặc hình tròn, chữ nhật …

- GV quan sát chung, đi đến từng bàn để gợi ý, bổ sung cho HS

- Với HS khá, GV gợi ý để bài vẽ của các em có hoạ tiết phong phú hơn

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét

- Bổ cứu cho một số HS có bài vẽ cha đạt yêu cầu

- GV bổ sung nhận xét của HS và tuyên dơng những HS có bài trang trí đẹp

Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về An toàn giao thông.

Trang 8

Bài 7: Vẽ tranh

đề tài an toàn giao thông

I Mục tiêu

- HS hiểu biết ATGT và tìm đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ đợc tranh về ATGT theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành luật giao thông

II Chuẩn bị

- Su tầm một số tranh, ảnh về ATGT

- Một số biển báo giao thông

- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về đề tài này

- SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì, tẩy và màu vẽ

III Các hoạt động chủ yếu

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về ATGT

+ Cách chọn nội dung đề tài

+ Tìm những hình ảnh đặc trng về đề tài

+ Chú ý khung cảnh chung: Nhà cửa, cây cối…

- GV gíup HS nhận ra các hình ảnh đúng, sai về ATGT để tìm đợc nội dung và hình

- HS quan sát và nhận ra cách vẽ các hình ảnh phụ, màu sắc thể hiện có độ đậm, nhạt làm cho bức tranh sinh động hợn, tơi vui hơn

- Không vẽ quá nhiều, hình ảnh quá nhỏ để tránh làm cho bố cục tranh không thể hiện rõ nội dung

Hoạt động 3: Thực hành.

- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ đợc những hình ảnh về ATGT

- GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác nhau về đề tài này

- GV nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh làm cho bức tranh thêm phong phú và độc

Dặn dò: Chuẩn bị bài học Vẽ theo mẫu.

Trang 9

Bài 8: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đựoc hình gần giống vật mẫu

- HS biết quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh

- GV giới thiệu một số vật mẫu dạng hình trụ, hình cầu để HS nhận biết

- HS trình bày mẫu theo nhóm và nhận xét vị trí, hình dáng tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu

- Gợi ý để HS trinh bày mẫu sao cho bố cục đẹp

Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ

+ Hình vẽ nh thế nào là vùa với tờ giấy ?

+ Không to quá hoặc nhỏ so với trang giấy?

+ Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của các vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng

+ Tìm các độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm nhạt của mẫu

+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- GV giúp HS trình bày mẫu và tổ chức vẽ theo từng nhóm nhỏ

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt

Dăn dò HS : Su tầm tranh ảnh điêu khắc cổ.

Trang 10

Bài 9: Thờng thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ việt nam

I Mục tiêu :

- HS tiếp xúc và làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận đợc vẽ đẹp của một tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài: GV co HS quan sát hình minh hoạ ở SGK để nhận biết sự khác

nhau giữa tợng, phù điêu và tranh vẽ( chất liệu)

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ

- GV giới thiệu các tác phẩm tợng và phù điêu ở SGK

+ Vì sao đợc gọi là điêu khắc cổ?

+ Điêu khắc cổ thờng đợc thể hiện những đề tài nào?

+ Tác phẩm điêu khắc thờng đợc làm bằng chất liệu gì?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số pho tợng và phù điêu nổi tiếng

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu

* Tợng Phật A-di-đà

- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?

- Hình dáng của bức tợng ntn?

- GV kết luận: Tợng có nghìn mắt, nghìn tây tợng trng cho khả năng siêu phàm của

Đức Phật có thể nhìn thấy nổi khổ và che chở cho chúng sinh Tợng Phật quan Âm nghìn mắt nghìn tay là một pho tựơng cổ đẹp nhất Việt Nam

* Tợng Vũ nữ Chăm

- Tợng đợc tác bằng đá

- Diẽn tả một phụ nữ đang múa uyển chuyển, sinh động

- Bức tợng là một trong những tác phẩm đẹp nhất của nghệ thuật điêu khắc Chăm

* Phù điêu chèo thuyền: Đợc chạm trên gỗ Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với dáng khoẻ khoắn, sinh động

* Phù điêu Đá cầu: Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối, nhịp

điệu tơi vui

- GV nhận xét, kết luận: Gĩ gìn các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm vụ của mỗi

ng-ời Việt Nam

Trang 11

Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2007

Mĩ thuật( k5) Bài 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

+ Các hoạ tiết trang trí đối xứng nh thế nào?

+ Các hoạ tiết thờng đối xứng qua đờng trục nào?

+ Màu sắc trong các bài trang trí đối xứng nh thế nào?

- GV: Trang trí đối xứng tạo cho các hình đơcj trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí hình vuông, hình tròn, … cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho đều

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

+ Tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết vào các mảng đối xứng qua trục

- HS trang trí một hình vuông hoặc hình tròn, chữ nhật …

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét

+ Bài hoàn thành

+ Bài cha hoàn thành

+ Bài đẹp, cha đẹp và giải thích

Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam.

Trang 12

Bài 11: Vẽ tranh

đề tài ngày nhà giáo việt nam

I Mục tiêu:

- HS biết cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS thêm yêu quý, kính rọng thầy cô giáo

- Su tầm một số tranh, ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam

- SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành

- GV yêu cầu HS kể lại những hoật động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam ở trờng

- Gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam

- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ trạnh

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :

Trang 13

+ Vẽ hình ảnh chính trớc

+ Vẽ hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu tơi sáng

- GV dùng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn và sắp xếp hình ảnh chình và các dánghoạt động

- HS quan sát và nhận ra cách vẽ các hình ảnh phụ, màu sắc thể hiện trong tranh làm cho bức tranh sinh động hợn, tơi vui hơn

- Không vẽ quá nhiều, hình ảnh quá nhỏ để tránh làm cho bố cục tranh rờm rà

Dặn dò: Chuẩn bị bài học Vẽ theo mẫu

Trang 14

Bài 12: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu

- HS biết quan sát để tìm ra tỷ lệ, đặc điễm riêng và phân biệt các độ đậm nhạt chính của mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy

II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ

- Chuẫn bị một số mẫu vẽ có hình dáng khác nhau

+ Hình dáng, màu sắc, đặc diểm, … của vật mẫu

+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu

+ Phần sáng, phần tối của vật mẫu

+ Không to quá hoặc nhỏ so với trang giấy?

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của các vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng?

+ Tìm các độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm nhạt của mẫu + Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cụ, hình vẽ, độ đậm nhạt

Dăn dò HS : Su tầm tranh các con vật và tập quan sát các con vật khác nhau.

Mĩ thuật( k5) Bài 13: Tập nặn tạo dáng tự do

Trang 15

- Tranh, ảnh về dáng ngời hoạt động

- Một số bài nặn, vẽ của HS

- Hình hớng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDHT

- Một số dụng cụ nặn: đất nặn, bút chì, giấy màu

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số hình ảnh, tợng và gợi ý để HS nhận xét về các dáng của ngờihoạt động

+ Con ngời chúng ta gồm những bộ phận nào?

+ Khi đi, đứng, chạy, nhảy thì dáng ngời nh thế nào?

+ Nhận xét một số bộ phận của dáng ngời khi hoạt động

- GV tạo dáng ngời khi hoạt động

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách nặn.

- GV nêu các bớc nặn và nặn mẫu cho HS quan sát

- GV vẽ một số chi tiết phù hợp với các dáng cho các hoạt động cụ thể: đá bóng, nhày dây…

+ Nặn các bộ phận chính trớc, nặn chi tiết sau rồi ghép dính lại

+ Có thể nặn hình ngời từ thỏi đất, nặn các chi tiết rồi tạo dáng

+ GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn phù hợp với đề tài

- GV nhận xét bài các em, tuyên dơng các HS có bài làm tốt

Dặn dò :

- Hoàn thành bài ở lớp nếu cha xong

- Xem lại các bài vẽ trang trí

Trang 16

Bài 14: Trang trí đờng diềm ở đồ vật

I Mục tiêu:

- HS thấy đợc trang trí đờng diềm ở đồ vật

- HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm ở đồ vật

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

- Su tầm một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một vài bài trang trí đờng diềm trên đồ vật của HS lớp trớc

- Một số hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một vài có trang trí đờng diềm và các hình tham khảo ở SGK:

+ Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí những đồ vật nào?

+ Khi đợc trang trí, hình dáng các đồ vật nh thế nào?

- GV bổ sung nhận xét và gợi ý để HS tìm ra hoạ tiết

+ Có thể dùng hoạ tiết hoa, lá, …

+ Hoạ tiết giống nhau thờng đợc sắp xếp đều theo hàng ngang, dọc…

+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV hớng dẫn các bớc trang trí đờng diềm cho đồ vật

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm và kích thớc của nó, kẻ hai đờng thằng hoặchai đờng cong cách đều

+ Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền

+ Tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết vào các mảng trên đờng diềm

- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS lớp trớc để HS tham khảo

Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về quân đội

Mĩ thuật( k5) Bài 15: Vẽ tranh đề tài quân đội

I Mục tiêu:

- HS biết thêm về quân đội và hoạt đông của bộ đội

- HS vẽ đợc tranh về đề tài quân đội

- HS thêm yêu quý các chú bộ đội

- Su tầm một số tranh, ảnh về quân đội

Trang 17

- SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- GV giới thiệu tranh, ảnh về quân đội và gợi ý để HS nhậ thấy:

+ Hình ảnh chính trong tranh thờng là các chú bộ đội

+ Trang phục của bộ đội khác nhau tuỳ theo từng binh chủng

+ Vũ khí và phơng tiện gồm có: Súng, pháo, tàu chiến…

+ Đề tài về quân đội rất phong phú, có thể vẽ các hoạt động khác nhau

- GV cho HS quan sát một số tranh về quân dội để các em hình dung về hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý về cách vẽ tranh:

+ Hình ảnh chình là các cô, các chú bộ đội trong một hoàn cảnh nào đó

+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội dung

+ Vẽ màu đậm nhạt hài hoà với nội dung bức tranh

+ Chú ý sắp xếp hình ảnh cân đối, hợp lí

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS quan sát tranh ở SGV để HS định hớng cho bài vẽ

- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ đợc các hình ảnh về quân đội

- GV nhắc HS các bớc vẽ tơng tự nh các tiết trớc

+ Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu phù hợp

- HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng

- GV quan sát, giúp đỡ các em trong quá trình làm bài

Dặn dò: HS chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.

Trang 18

Bài 16: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu

- HS biết quan sát để tìm ra tỷ lệ, đặc điễm riêng và phân biệt các độ đậm nhạt chính của mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy

II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ

- Chuẫn bị một số mẫu vẽ có hình dáng khác nhau

+ Hình dáng, màu sắc, đặc diểm, … của chai, lọ

+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu

+ Phần sáng , phần tối của vật mẫu

+ không to quá hoặc nhỏ so với trang giấy?

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của các vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng?

+ Tìm các độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm nhạt của mẫu + Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cụ, hình vẽ, độ đậm nhạt

Dăn dò HS : Su tầm tranh của hoạ sĩ trên sách báo.

Mĩ thuật( k5) Bài 17: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh du kích tập bắn

Trang 19

- SGK, SGV, Vỡ tập vẽ

- Một số tranh vẽ của hoạ sĩ về Du kích tập bắn

- Một vài bức tranh lụa và ranh các chất liệu khác

- Su tầm tranh ảnh về Bác hồ

Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- GV cho HS xem mục 1 và gợi ý các em tìm hiểu về tác giả

+ Hoạ sĩ sinh ra và lớn lên ở đâu ?

+ Ông có những tác phẩm nổi tiếng nào ?

- GV bổ sung :

+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp kháo V trờng mic thuật Đông Dơng Ông vừasáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc

+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tham gia kháng chiến sớm, ông là một trong những ngời

đầu tiên vẽ chân dung Bắc Hồ tại Bắc Bộ

+ Bức tranh Du kích tập bắn ra đời trong khi hoạ sĩ tham gia tiến vào miền Nam trong cuộc kháng chiến chồng Thực dân Pháp

+ Hoạ sĩ còn có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng khác

Ông còn là nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên bác và đợc nhag nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật

Hoạt động 2 : Xem tranh Du kích tập bắn

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu bức tranh

+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?

+ Dáng vẽ trong từng nhân vật trong bức tranh nh thế nào ?

+ Hình ảnh phụ của tranh là những hình ảnh nào?

+ Màu sắc chính của bức tranh là gì?

- Dựa vào các ý trả lời của HS , Gv bổ sung làm rỏ nội dung của bức tranh: Tranh thể hiện đề tài Chiến tranh cách mạng

- GV gợi ý nhận xét một số tranh khác của hoạ sĩ:

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	54,19 KB

tiõt 1 gi¸o ¸n mü thuët 5 tr­êng tióu häc §«n nh©n – s«ng l« vünh phóc tiõt 1 thø 4 ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2008 bµi 1 th­êng thøc mü thuët xem tranh thiõu n÷ bªn hoa huö i môc tiªu hs tiõp xóc vµ lµm quen

tiõt 1 gi¸o ¸n mü thuët 5 trêng tióu häc §«n nh©n – s«ng l« vünh phóc tiõt 1 thø 4 ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2008 bµi 1 thêng thøc mü thuët xem tranh thiõu n÷ bªn hoa huö i môc tiªu hs tiõp xóc vµ lµm quen