tuçn thø 1 tiõt 1 tuçn 1 bµi 1 th­êng thøc mü thuët ngµy so¹n 2282009 ngµy d¹y 24 2982009 i môc tiªu 1 kiõn thøc häc sinh thªm hióu biõt vò mét sè thµnh tùu mü thuët thêi nguyôn 2 kü n¨ng häc sin

+ ChuÈn bÞ bµi sau: - ChuÈn bÞ bµi vÏ tranh phong c¶nh ®äc tríc bµi míi,su tÇm tµi liÖu,chuÈn bÞ dông cô häc tËpc. Rót kinh nghiÖm..[r]

+Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu: Các công trình trên chúng ta đã đợc học ở các lớp 6,7,8 Hôm nay chúng ta tiếp tục tim hiểu một số thành tựu của MT thời Nguyễn (1802 - 1945)

Đất nớc ta trải qua nhiều thời kỳ LS Mỗi thời kỳ đều để lại những công trình mỹthuật có giá trị rất lớn

- Tổ chức trò chơi: Du lịch tìm hiểu các công trình kiến trúc qua các thời kỳ khácnhau

- Luật chơi: Trong 1 P phải ghi đợc nhanh: tên các công trình khác, nơi xây dựng, thời

đại

- Chia 4 nhóm, đặt tên

- Ghi tên 4 nhóm lên bảng, đính 4 tranh về 4 công trình kiến trúc khác nhau

- Kiểm tra kết quả, nhận xét, cho điểm

N1: Tóm tắt những nét chính về bối cảnh LScủa thời Nguyễn

N2: Các lăng tảm đợc xây dựng nh thế nàotrong kinh thành Huế?

- N3: Nêu những nét tiêu biểu về điêu khắcthời Nguyễn

N4: Đồ hoạ và hội hoạ thời Nguyễn pháttriển nh thế nào?

- Tóm tắt yêu cầu của các nhóm:

- Thực hiện: đọc SGK,xem tranh và trả lờicâu hỏi

- Đại diện mỗi nhómlên trình bày

+ Nhà Nguyễn thống nhất đất nớc, đóng đô

ở Huế, thiết lập chế độ quân chủ chuyênquyền chấm dứt nội chiến, tiến hành cảicách nông nghiệp đề cao nho giáo, thực hiệnchính sách “bế quan toả cảng”

+ Kinh đô Huế đợc xây dựng theo quy mô tolớn đợc xây dựng quy củ theo luật phongthuỷ, cấu trúc bao gồm 3 vòng thành khépkín

+ Điêu khắc ang tính thần tợng trng cao:

Nghi, Cửu đỉnh (đồng), tợng ngời, voi đá,ngựa đá, rồng đá

- Xuất hiện dòng tranh dân gian Kim Hoàng(H Tây)

- Đầu thế kỷ 20 ra đời bộ khắc gỗ đồ sộ

“Bách khoa th văn hoá vật chất Việt Nam”

- Hội hoạ đã có sự tiếp xúc với hội hoạ châu

Âu, ra đời trờng CĐMT Đông Dơng, cử hoạ

sỹ Lê Duy Miền đi học tại Pháp

- điều kiện - HH - ĐH có bớc phát triển đadạng, kế thừa truyền thống dân tộc và tiếptục nghệ thuật châu Âu

th HS làm bài tập trongSGK

- Nhắc học sinh về xem kỹ lại bài Su tầmthêm hình ảnh về MT thời Nguyễn Chuẩn bịtốt đồ dùng học tập cho tiết vẽ tĩnh vật

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

- Vẽ đợc hình có tỷ lệ tơng đối giống mẫu.

- Biết tô màu theo tơng quan chung

3 Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp của tranh Tvật màu.

II /chuẩn bị:

1 Giáo viên: Mẫu: Lọ, hoa (1 vài bông cúc hoặ loa kèn).

Quả (các dáng: Da chuột, khế, quýt, xoài, )

Khăn phủ bạc màu làm nền

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III/ Tiến trình dạy - học:

- Gọi HS lên bày mẫu

(?) Bạn bày mẫu trên này đã đợc cha? Có emnào điều chỉnh không?

- Chỉnh sửa thêm và giải thích về bố cục trênmẫu

- 2 em lên bày mẫu

- HS lên điều chỉnh

(tranh minh hoạ vẽ mẫu)

? Hãy phân tích về bố cục mẫu vẽ

? Đậm nhạt phân bố ra sao?

+ Nhận xét ở nền+ Trung gian đậm ở lọ hoa

- Quan sát nhận xét

vẻ đẹp của mẫu.Túnh vaọt:loù hoa vaứ quaỷ

(Tiết 1: vẽ hình Tiết 2:vẽ màu)

+ Trung gian sáng ở quả

- Dùng thớc chỉ để hớng dẫn các bớc trêntranh

- Minh hoạ nhanh các bớc trên bảng

* HĐ 3: Hớng dẫn học sinh thực hành

- Quan sát+ B1: Phác khunghình chung

+ B2: Phân chia cácmảng +đánh dấu các

điểm chính

B3: Vẽ phác

B4: Chỉnh sửa + màuTiết 1: Cho các em dựng hình

Y/c: - Thực hiện theo các bớc

- Sau từng tiết học GV chọn 1 số bài của

HS treo lên bảng cho HS nhạn xét , đánh giá

- GV tổng kết rút kinh nghiệm

HS quan sát mẫudựng hình vào vởthực hành

- HS tự nhận xét

đánh giá

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.

2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và T2 đợc túi xách

3 Thái độ: - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, trang trí.

- Hình ảnh về một số loại túi xách

- Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III/ Tiến trình dạy - học

Taùo daựng vaứ trang trớ tuựi

xaựch

- Treo hình MH: Một số hình ảnh về cácloại túi xách.

- Hớng dẫn các em nhận xét về kiểudáng:

+ Giống: Đều có các bộphận: Miệng, quai, thân,

- T duy về kiểu dángchiếc túi xách mà mìnhthích

- Quan sát

- Ghi nhớ túi xáchIII/Thực hành: c HĐ 3: Hớng dẫn HS thực hành- Cho

các em làm bài tập tạo dáng và trang trítúi xách vào 1 trang giấy

- Hình dáng và hoạ tiết tuỳ thích

- Tô màu cho hài hoà giữa hoạt tiết vànền Có thể chia nhiều mảng nền

-Học sinh làm bài theocác bớc

d HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập

- Chọn 1 số bài tập đẹp để cho cả lớpquan sát và cho điểm

-HS tự nhận xét đánh giá

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau:- Chuẩn bị bài vẽ tranh phong cảnh

đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

1.Kiến thức: - HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.

2 Kỹ năng: - Biết cách tìm và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng.

3 Thái độ: - Yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống.

II - chuẩn bị:

1 Giáo viên: - 1 số tranh phong cảnh, t sinh hoạt, tranh chân dung để so sánh.

- 1 số ảnh về phong cảnh quê hơng

- 1 số bài vẽ về phong cảnh quê hơng của HS năm trớc

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III- Tiến trình dạy - học.

1/ ổn định tổ chức:- KT sỹ số

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Chuẩn bị tạo dáng và trang trí túi xách

- Nhận xét ý thức học bài ở nhà

3/ Bài mới:

I/Tìm và chọn a HĐ1: Hớng dẫn HS tìm, chọn nội dung.

nội dung đề

tài - Treo tranh: Phong cảnh - chan dung và sinh

hoạt

(?) Tranh nào thuộc thể loại phong cảnh

(?) H/ảnh trong tranh (1) diễn tả cảnh vật gì?

Hình ảnh chính trong tranh là hình ảnh nào?

 Bức tranh trên đã diễn tả về cảnh thành thị

Vậy ngoài ra còn có những cảnh vật nào nữa?

(?) Hãy kể 1 vài nét đặc trng về PC ở mỗivùng miền?

+ Vùng nông thôn: Nhà tranh ngói, đờng đất,khóm tre, bụi chuối, ao làng,

- Quan sát

- Tranh (1): P cảnh

- Tranh (2): S hoạt

- Tranh (3): Cdung

- Tranh diễn tả cảnh

1 góc phố phờng

mà hình ảnh chính

là 1 căn nhà máingói đỏ

- Cảnh nông thôn,núi rừng, sông biển,trung du

- 1 em kể đặc trng vềcảnh vật ở vùng nôngthôn

ẹeà taứi phong caỷnh queõ hửụng

+ Vùng thành phố: Nhà cửa san sát, đờng có

xe cộ và ngời qua lại, cột đèn, cây ven đờng,thùng rác công cộng,

+ Vùng biển: Biển, đảo, bãi bến, thuyền bè

+ Vùng núi: Núi rừng, cây to, nhà sàn, suối,nhà rông, ruộng bậc thang,

+ Vùng trung du: Đồi thấp, cọ, chè, ruọng bậcthang,

III/ Thực hành c.HĐ3:Hớng dẫn HS thực hành

- Cho HS quan sát 1 số bản vẽ của HS năm trớc

- Y/c các em vẽ tranh có K Khổ 2 trnag giấy

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật C.K.G đình làng Việt Nam.

2 Kỹ năng: Phân biệt đợc đặc điểm của CKGĐL với các LH CKG khác

3 Thái độ: Thêm tình cảm thẩm mỹ và có trách nhiệm bảo tồn các di sản

chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

II - chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong ĐDDH.

- Tranh phóng to hình minh hoạ trong SGK

- Tranh ảnh và tài liệu liên qua

Chaùm khaộc goó ủỡnh laứng

Vieọt Nam

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III- Tiến trình dạy - học.

- Gạch, vôi, vữa, gỗ

- Kiến trúc P.G

- Ra đời từ rất lâu do nhucầu của 1 ccộng đồngdân c

- Chia nhóm thảo luận (4 nhóm)

- Phát phiếu thảo luận, câu hỏi chung(?) Loại hình nghệ thuật nào phổ biến nhấttrong đình làng?

(?) Nêu vẻ đẹp về nội dung và hình thứccủa chạm khắc gỗ trong đình làng ViệtNam

- Cho HS thảo luận trong thời gian 7 phút

- Chuẩn bị bảng kết quả thảo luận

- Y/c ý kiến bổ sung của các tổ

- Tổng hợp ý kiến, nhận xét cho điểm 4nhóm

- Hoan nghênh các nhóm có tinh thần làmviệc hiệu quả, nghiêm túc

- Chia nhóm, phân côngnhóm trởng, nhận phiếu

- Tiến hành thảo luậnnhóm

- Các nhóm cử đại diệnlên điền vào bảng

- Ghi chép lại những ýchính về C.K.G đìnhlàng

sống sinh hoạt của ngời dân lao động

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập

2 Kỹ năng: - Vẽ đợc bài vẽ tơng đối giồng mẫu.

3 Thái độ: - Biết phân mảng đậm nhạt và lên theo 3 tơng quan chính: Đậm

trung gian, sáng

II- chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Tợng chân dung bé trai.

- Vải phủ nền

- Hình hớng dân cách vẽ, bài vẽ hoàn thiện

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III- Tiến trình dạy - học.

1/ ổn định tổ chức:- KT sỹ số

2/ Kiểm tra bài cũ:(?) Nêu những nét khái quát về nội dung và hình thức

của chặm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Nhận xét câu trả lời, nhận xét ý thức học bài ở nhà, cho điểm

Bài mẫu trên bục, dới tầm mắt HS

- Giới thiệu 1 số nét về tợng chân dung để HSthấy đợc:

+ Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu khắc

+ Tợng chân dung gồm: Tợng đầu, tợng bánthân, tợng toàn thân

+ Tợng có thể làm bằng nhiều chất liệu nh:

thạch cao, gỗ, đá, đồng, đất nung, xi măng

- Gợi ý HS quan sát hình a, b, c SGK trang 78

để HS nhận thấy 3 hình ảnh khác nhau của ợng nhìn ở 3 vị trí:

- Nhận xét 3 hớngquan sát

Tửụùng chaõn dung

- Giới thiệu tợng mẫu

Trục mặt, đờngngang mũi

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập

- Hình minh hạo 2 cách phóng tranh: Cách kẻ ô vuông và cách kẻ đờng chéo

- Thớc dài, phấn màu

TAÄP PHOÙNG TRANH AÛNH

- Tranh mẫu

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III - Tiến trình dạy - học

- Cho HS quan sát 2 tranh “lơn ăn, cây ráy”

(Hình phóng to từ SGK); giới thiệu: tranh to

đợc phóng từ tranh nhỏ

(?)Em có thấy sự khác biệt nào không?

(?)Vậy khi phóng tranh ảnh cần phải đảmbảo các yếu tố nào?

(?) Làm thế nào để đảm bảo giống đợc nhtranh mẫu?

- Quan sát

+ Không

+ Yếu tố hình vàmàu đều phải giốngvới tranh mẫu

- Tìm vị trí của hình qua các đờng kẻ

- Sao chép sang bản to cho giống tỷ lệ

- Quan sát hình, theodõi và ghi nhớ cáchphóng tranh = cách

kẻ ô bàn cờ

c HĐ 3: Hớng

dẫn HS thực

hành

- Cho HS phóng tranh từ tranh mẫu đã chuẩn

bị hoặc phóng tranh trong SGK

- Thực hành phóngtranh theo 2 cách đãhọc

4 Củng cổ - Trng bày sản phẩm

- Nhận xét và chấm bài

- Quan sát

5 Dặn dò - Chuẩn bị nội dung về đề tài lễ hội

- Chuẩn bị giấy A4 để làm bài kiểm tra

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

1.Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa và nội dung 1 số lễ hội ở nớc ta.

2 Kỹ năng: - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.

3 Thái độ: - HS yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc.

II - chuẩn bị:

- 1 số tranh ảnh về các lễ hội

- Bài vẽ của HS năm trớc

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III - Tiến trình dạy - học.

- Treo tranh: “Một số lễ hội dân tộc”

(?) Em hãy kể tên các lễ hội mà em thấy trongtranh

+ Lễ hội đua thuyền, chọi trâu, lễ hội của ngờidân tộc, đua voi, đánh đu

(?) Ngoài ra em còn biết 1 số lễ hội nào nữakhông?

(?) Em thích nhất hoạt động gì ở lễ hội?

+ Vẽ màu tơi sáng, làm rõ trọng tâm

- Cho HS làm bài ra giấy A4

- Lắng nghe, ghi nhớcách vẽ

- Tự chọn nội dung

ẹEÀ TAỉI LEÃ HOÄI (Kieồm tra 1 tieỏt)

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

I - Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: - HS hiểu 1 số kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng.

2 Kỹ năng: - Vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng.

3 Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng.

II - Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Tranh ảnh về trang trí hội trờng

- Một số bài vẽ trang trí hội trờng phóng to

- Bài vẽ trang trí hội trờng của HS

- Hình minh hoạ các bớc

TRANG TRÍ HOÄI TRệễỉNG

2 Học sinh: - SGK

- Giấy vẽ hoặc vẽ thực hành, giấy màu (nếu xé dán)

- Màu, chì, tẩy

3 Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, minh hoạ

III / Tiến trình dạy - học.

Thu vở của 2 bàn để chấm bài về nhà

- Nhận xét, chấm điểm, trng bày giới thiệumột số bài đẹp

? ở xã ta/hội trờng ta có hội trờng không?

? Ngoài ra em còn thấy ở đâu có hội trờng?

+ Trong hội trờng thờng có các vật dụng gì?

- QUan sát

+ là nơi tụ họp củamột nhóm ngời, 1tập thể nhằm mục

đích thảo luận, dựthi

+ Có

+ Hội trờng củatrung ơng Đảng, củaQuốc hội em thấyqua TV

+ Phông, cờ, bục ợng Bác, chữ, hoa

? Khi có nội dung đề tài, ta sẽ làm gì?

- Tìm hình ảnh minh hoạ cụ thể, họp với nộidung và tính chất của hội trờng

+ Suy nghĩ về nộidung của buổi lễ đãchọn cách sắp xếp bốcục

+ Xúc tích, ngắn gọn+ Phông, cờ

+ Không, VD nh khi

tổ chức các buổi toạ

đàm về chuyên đềphòng chống TNXH,các cuộc thi tìmhiểu

Phác thảo theo mảng

* HĐ3: Hớng

dẫn HS làm

bài

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Đợc sử dụng nhiều loại chất liệu: bột màu,bút dạ, xé dán giấy màu

- Theo dõi, giúp đỡ các em để có kết quả tốt

- HS làm bài

* HĐ4: Đánh - Chọn một số bài có kết quả tốt trng bày trên - Mang bài của mình

- Đánh giá cho điểm những bài này.

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

I - Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: - HS hiểu sơ lợc về MT các dân tộc ít ngời Việt Nam.

2 Kỹ năng: - Thấy đợc sự đa dạng - phong phú của nền nghệ thuật dân tộc

? Nêu các bớc tiến hành bài trang trí HT

- Thu bài của 1 - 2 bàn để chấm điểm

- Nhận xét về ý thức học bài ở nhà

3 Bài mới Ghi bảng: Bài 12 trang trí mĩ thuật

Sơ lợc về MT các dân tộc ít ngời Việt Nam

- Ghi đầu bài

* HĐ1: Tìm

hiểu khái quát

- Phát biểu thảo luận

+ N1: Có bao nhiêu dân tộc sinh sống trên đất

- Nhận phiếu

- Quay và thảo luận

Sễ LệễẽC VEÀ MYế THUAÄT caực daõn toọc ớt ngửụứi ụỷ Vieọt Nam

và trong SGK, em hãy cho biết sơ qua về đặc

điểm của yếu tố tạo hình nét và mảng củanghệ thuật dân tộc ít ngời Việt Nam

- Cho học sinh phiếu ý kiến thảo luận

? Tranh thờ có tác dụng gì?

? Nội dung tranh thờ thể hiện gì?

? Các hình ảnh trong tranh thờ?

- Giới thiệu về cách thể hiện tranh thờ: Nhiềubản do thầy mo vẽ, nhiều bản đợc in bằng bảnkhắc gỗ, màu sử dụng là lấy từ thiên nhiên,bột khoáng, bột đá, lá cây, pha với nhựa cây

- Dặn HS về nhà xem kỹ lại bài và chuẩn bị

đồ dùng cho bài sau

Nghe ghi nhớ đểthực hiện

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

I- Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: - HS hiểu đợc sự thay đổi của dáng ngời ở các t thế hoạt động.

2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đợc dáng ngời ở một vài t thế: đi,

đứng, ngồi

3 Thái độ: - Học sinh thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh II- chuẩn bị:

1 GV: - Một số tranh, ảnh có các dáng hoạt động của con ngời

* Bài vẽ về đề tài sinh hoạt có dáng ngời của hoạ sỹ, của học sinh

- Tranh thờ, thổcẩm, tợng nhà

mồ, nhà rông,

TAÄP VEế DAÙNG NGệễỉI