Kiến thức: - Ôn tập lại các văn bản đã học.. Tổ chức thực hiện:- GV yêu cầu HS nhớ lại các văn bản đã học trong chủ đề: Thông điệp từ chuyện cổ dân gian.. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu k
Trang 1Ngày dạy : 8/11/2021 Lớp : 6A1, 6A2, 6A3 TIẾT 7 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Ôn tập lại các văn bản đã học
- Biết thuyết minh về cây vú sữa ở An Giang
- Biết viết/kể lại một truyện cổ tích đã học hoặc đã đọc
- Thuật lại một lễ hội tại địa phương mà em đã chứng kiến.
- Tả vẻ đẹp một khu du lịch tại địa phương.
2 Năng lực
a Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
b Năng lực riêng biệt:
- Năng lực thuyết minh, kể và viết lại các truyện dân gian địa phương đã học
3 Phẩm chất:
- Hình thành những phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, bao dung, lương thiện, thật thà
II.THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên:- Xây dựng kế hoạch bài học
-Phiếu học tập
2 Chuẩn bị của học sinh: SGK giáo dục địa phương, soạn bài theo hệ thống câu
hỏi
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học
tập của mình
b Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
c Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
Trang 2d Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS nhớ lại các văn bản đã học trong chủ đề: Thông điệp từ chuyện
cổ dân gian
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta sẽ
cùng Luyện tập các kiến thức trong chủ đề Thông điệp từ chuyện cổ dân gian
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: VIẾT NV1 : Viết
a Mục tiêu:
Bước đầu giúp học sinh :
Câu 1 : Viết được một văn bản
(khoảng một trang) thuyết minh
về cây vú sữa ở tỉnh An Giang.
Câu 2 : Viết văn bản tóm tắt
một trong hai truyện Sấu Năm
Chèo hoặc Sự tích cây vú sữa.
b Nội dung:
- Viết một văn bản (khoảng một
trang) thuyết minh về cây vú
sữa ở tỉnh An Giang.
- Viết văn bản tóm tắt một trong
hai truyện Sấu Năm Chèo hoặc
Sự tích cây vú sữa.
c Sản phẩm: Bài viết của HS.
d Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- HS đọc sách giáo dục địa
phương An Giang
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS đọc và thực hành viết
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập:
2 HS trình bày trước lớp bài viết của
mình GV hướng dẫn các HS khác
nhận xét, góp ý, bổ sung
I Viết
Câu 1 : Gợi ý các bước:
– Vị trí của cây vú sữa ở địa phương – Giới thiệu sơ lược về cách trồng, chăm sóc, thu hoạch.
– Hình dáng trái vú sữa, hương vị,… – Lời quảng bá về giá trị sản phẩm Câu 2 : Gợi ý :
– Phải thể hiện được các ý chính, trình bày theo trật tự thời gian sự kiện.
– Phải nêu được tên các nhân vật, địa danh, sự vật quan trọng.
– Thể hiện được tính cách các nhân vật chính.
– Chú ý các tình huống, chi tiết quan trọng, cách kết thúc tác phẩm.
Trang 3B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
GV nhận xét bài làm của học sinh,
đưa ra định hướng quy trình
Hoạt động 2: NÓI VÀ NGHE NV2: Nói và nghe.
a Mục tiêu: Nhận biết được các yêu
cầu, mục đích của bài
b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt
lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu
hỏi
c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu
kiến thức và câu trả lời của HS
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV nêu rõ yêu cầu: HS xác định
mục đích nói, bám sát mục đích nói
và đối tượng nghe
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị nội
dung nói: yêu cầu HS đọc lại, nhớ lại
cổ tích định kể, những nội dung quan
trọng của cổ tích mà khi kể lại không
thể bỏ qua
- GV hướng dẫn HS luyện nói theo
nhóm, góp ý cho nhau về nội dung,
cách nói
- HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 2: HS trao đổi thảo luận,
II Thực hành nói và nghe
1 Dựa vào bản tóm tắt truyện Sấu
Năm Chèo hoặc Sự tích cây vú sữa,
em hãy kể lại truyện bằng ngôn ngữ nói.
a Chuẩn bị bài nói
b Các bước tiến hành
- Xác định mục đích nói và người nghe
- Chuẩn bị nội dung nói và tập luyện
c Trình bày bài nói
d Trao đổi về bài nói
Trang 4thực hiện nhiệm vụ
+ HS nghe và đặt câu hỏi liên quan
đến bài học
+ Các nhóm luyện nói
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả
lời của bạn
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến
thức
NV2: Thuật lại một lễ hội tại địa
phương mà em đã chứng kiến.
a Mục tiêu: Nhận biết được các yêu
cầu, mục đích của bài
b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt
lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu
hỏi
c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu
kiến thức và câu trả lời của HS
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV nêu rõ yêu cầu: HS xác định
mục đích nói, bám sát mục đích nói
và đối tượng nghe
2 Thuật lại một lễ hội tại địa phương mà em đã chứng kiến.
– Giới thiệu thời gian, không gian diễn ra sự kiện.
– Miêu tả việc đi dự lễ, quang cảnh chờ đón.
– Thuật lại các hoạt động chính của
lễ hội.
– Nêu cảm nhận của em, ý nghĩa của
lễ hội.
Trang 5- GV hướng dẫn HS chuẩn bị nội
dung nói: yêu cầu HS nhớ lại lễ hội ở
địa phương mà em chứng kiến
- GV hướng dẫn HS thực hiện theo
nhóm, góp ý cho nhau về nội dung,
cách nói
- HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực
hiện nhiệm vụ
+ HS thảo luận và suy nghĩ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả
lời của bạn
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến
thức
NV3 : Tả vẻ đẹp một khu du
lịch tại địa phương.
a Mục tiêu: Nắm được cách viết bài
văn
b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt
lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu
hỏi
c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu
3 Tả vẻ đẹp một khu du lịch tại địa phương.
– Giới thiệu địa điểm, tầm quan trọng, sự nổi tiếng của khu du lịch – Miêu tả quang cảnh thiên nhiên, con người.
– Kể lại các sự kiện chính, lễ hội (nếu có).
Trang 6kiến thức và câu trả lời của HS
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
*Chuẩn bị trước khi viết
Chuẩn bị trước khi viết
GV hướng dẫn một số ý
- HS quan sát thực tế để chuẩn bị cho
bài viết
* Tìm ý, lập dàn ý
- GV hướng dẫn HS điền vào phiếu
học tập để tìm ý (Hồ sơ dạy học),
quan sát ghi chép về lễ hội
- GV hướng dẫn HS lập dàn ý theo bố
cục của bài văn tả cảnh
* Viết bài
* Chỉnh sửa và chia sẻ
- Hướng dẫn HS kiểm tra và điều
chỉnh bài viết của bản thân (thực hiện
ở nhà hoặc trên lớp), nên dùng bút
khác màu để tự điều chỉnh
- Tổ chức cho 2 HS trao đổi bài, tiếp
tục dùng bàng kiểm để góp ý cho
nhau Khuyến khích HS về nhà tiếp
tục điều chỉnh bài viết
- Cuối cùng, cho HS thào luận, trình
– Lời quảng bá, mời gọi bạn bè đến thăm hoặc nêu cảm nhận của bản thân.
Trang 7bày những gì đã học được từ quá
trình viết của bản thân và từ những gì
học hỏi được từ bạn
- GV khuyến khích, động viên HS
làm
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực
hiện nhiệm vụ
+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả
lời của bạn
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến
thức
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
c Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
d Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: HS thực hành viết bài
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
Trang 8b Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: HS tìm đọc một số bài văn kể về trải nghiệm của bản thân để
tham khảo cách viết, cách dùng từ ngữ, biện pháp thu từ
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
* Chuẩn bị bài mới : Soạn bài : Bài tập thực hành
1 Một trong những điều làm truyện cổ dân gian trở nên hấp hẫn chính
là yếu tố
kì ảo Em hãy chỉ ra những chi tiết kì ảo trong các truyện vừa học.
2 Truyện dân gian thường dạy chúng ta những bài học về đạo lí Em hãy cho biết ông cha ta đã nhắn nhủ điều gì về đạo làm người trong
các truyện: Sự tích cây vú sữa, Sự tích núi Sam, Sự tích núi Bà Đội Om.
3 Một số truyện cổ dân gian có chức năng lí giải các sự vật hiện tượng trong tự nhiên và xã hội Trong các truyện đã học, truyện nào có thực hiện chức năng này?
4 Em hãy sưu tầm các truyện cổ ở địa phương và kể lại cho lớp nghe.