Tuần 4 TUẦN 4 Sáng Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2017 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc Bài Bím tóc đuôi sam A Mục tiêu Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ Hiểu nội dung.
Trang 1- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Giáo dục học sinh ý thức cần đối xử tốt với bạn gái
B Chuẩn bị
- Bài dạy, tranh minh hoạ
- Xem bài trước
C Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
- Giới thiệu bài
1 Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài chú ý giọng đọc lời
người kể chuyện, lời các bạn gái, lời Hà, lời Tuấn
+ Đọc nối tiếp câu lần 1:
- Hướng dẫn phát âm đúng các từ cĩ vần khĩ, từ
ngữ dễ phát âm lẫn lộn :loạng choạng, ngượng
nghịu, cái nơ, nắm, vịn vào nĩ, một lúc, đẹp lắm,
nín hẳn, bím tĩc nhỏ, mệt quá, vì vậy, ngã phịch
xuống đất, ịa khĩc, khuơn mặt, vui vẻ, gãi đầu
+ Đọc nối tiếp câu lần 2:
- chia đoạn
Đọc từng đoạn trước lớp :
- Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng
đúng:
Giảng từ : bím tĩc đuơi sam, tết, loạng choạng,
ngượng nghịu, phê bình
Hiểu nội dung: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần
đối xử tốt với các bạn gái Trả lời được các câu
hỏi trong SGK
- GV gọi học sinh nêu câu hỏi và trả lời
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào ?
- Học sinh Theo dõi, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Học sinh phát âm
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
-Vài em luyện đọccâu
- Đọc cả đoạn trong nhĩm
- Học sinh dựa vào bài học trả lời
- Theo dõi, đọc thầm
Trang 2Câu 2: Vì sao Hà khóc ?
Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách
nào?
Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì ?
- Kết luận: cần đối xử tốt với bạn gái.
3 Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu
- Cho học sinh luyện đọc cá nhân, đồng thanh
- Gọi HS đọc bài cá nhân
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
B Chuẩn bị :
- Bài dạy, tranh minh hoạ
C Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu 29 + 5.
2 Tìm hiểu bài:
Lí thuyết
Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que tính,
thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que
- Gài 2 bó que tính và 9 que tính Nói : Có
29 que tính, viết 2 vào cột chục, 9 vào cột
đơn vị
- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que rời
và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
Trang 3- Nêu : 9 que tính với 1 que tính là 10 que
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
- HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
B Chuẩn bị:
- Bài dạy, tranh minh hoạ
C Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra bài cũ:
II Giới thiệu bài.
*Tìm hiểu bài:
- Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi
chuyện và thực hành hành vi nhận và sửa
lỗi
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn : “Sao
bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một
mình?” Em sẽ làm gì nếu là Tuấn ?
Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa
được dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu:
- Nhóm theo dõi
Nhóm chuẩn bị sắm vai
- Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm
Trang 4“Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”.Em sẽ
làm gì nếu em là Châu ?
Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển
sách:”Bắt đền Trường đấy, làm rách sách
tớ rồi ?”
-Em sẽ làm gì nếu em là Trường ?
Tình huống 4: Xuân quên khơng làm bài
tập Tiếng việt Sáng nay đến lớp, các bạn
kiểm tra bài tập ở nhà Em sẽ làm gì nếu là
Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm
xấu vì em nghe khơng rõ do tai kém, lại
ngồi bàn cuối Vân muốn viết đúng nhưng
khơng biết làm thế nào ? Theo em Vân
nên làm gì ? Yêu cầu người khác giúp và
thơng cảm cĩ nên khơng ? Vì sao ? Lúc
nào nên, lúc nào khơng nên ?
Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên ăn
cơm khơng hết suất Tổ em bị chê Các
bạn trách Dương dù Dương đã nĩi lí do
Việc đĩ đúng hay sai? Dương nên làm gì ?
Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi
bị người khác hiểu nhầm.
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, khơng
trách lỗi lầm cho bạn
-Biết thơng cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn
bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt
*Hoạt động 3: Tự liên hệ.
*Cách tiến hành:
- Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi
Kết luận: Ai cũng cĩ khi mắc lỗi Điều
quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa
lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được
mọi người yêu quý.
III Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học Hỏi
củng cố lại bài
- Dặn dò HS học ở nhà
1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì khơng giữ đúng lời hứa và giải thích lí do
2.Châu cần xin lỗi mẹ va
- Nhĩm nhận xét, bổ sung
- 2-3 em đọc lai
- Các nhĩm thảo luận
- Đại diện nhĩm lên trình bày
- Vân nên bày tỏ ý kiến của mình
để thầy giáo khơng hiểu lầm, nên nêu lí do em bị tai kém và xin phép thầy được
ngồi lên phía trên
- Các bạn nên lắng nghe Dương và khơng nên trách bạn Các bạn của Dương
phải thơng cảm, giúp đỡ Dương mới là bạn tốt
- Vài em đọc lại
- Vài em lên kể trước lớp những lần em mắc lỗi và sửa lỗi
- 5-7 em đọc lại phần kết bài
Trang 5Thứ ba, ngày 29 tháng 8 năm 2017
Tiết 1: Toán
Bài: 49 + 25
A Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
Bước 1: giới thiệu bài
- Nêu bài toán
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính
ta làm như thế nào?
Bước 2: đi tìm kết quả
- Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết quả
- Hướng dẫn Hs thao tác trên que tính
như tiết học trước
Bước 3: đặt tính và tính
- Gọi 1Hs lên bảng đặt tính , thực hiện
phép tính , sau đó nêu lại cách làm của
mình
- Cho vài em nhắc lại
2 Thực hành
Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu Hs làm bài, mỗi Hs làm 1 phép
tính
- Hs nêu cách thực hiện các phép tính
Bài 3:-Cho Hs đọc đề
- Yêu cầu hs phân tích đề toán
- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và giải
toán
- Gọi hs nhận xét bài của bạn
- Nhận xét
- cá nhân sủa bài lớp nhận xét
- nghe, phân tích đề bài, thực hiện phép cộng 49+25
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả
- làm theo thao tác của GV
- Hs làm và nêu, lớp nhận xét 49
+ 25 74
Bài 1:- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- 2 Hs lên bảng làm,cả lớp làm bài vào bảng con
Bài 3:- 2 hs đọc yêu cầu của bài
Trang 6Bài 2: ( Cho HS khá giỏi tự làm và nêu
cách làm)
III Củng cố, dặn dò
Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực hiện
tính 49+25
Về nhà luyện tập lại bài
Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nhận xét chung tiết học
Bài 2:
Số hạng 9 29 9 49 59
Số hạng 6 18 34 27 29Tổng 15 47 43 76 88
Tiết 2:
Chính tả (tập chép)
Bài: Bím tóc đuôi sam
A/ Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài
- Làm được BT2; BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
I Bài cũ:- Gọi 2,3 Hs viết từ khó trên bảng
lớp: nghiêng ngả, nghi ngờ, gây gổ, cây gỗ
Nhận xét
II Bài mới: Giới thiệu bài.
1, Hướng dẫn tập chép
- Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- Treo bảng phụ và yêu cầu Hs đọc đoạn
chép
- Trong đoạn văn có những ai?
- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về
chuyện gì?
- Tại sao Hà không khóc nữa?
2 Hướng dẫn cách trình bày
- Yêu cầu Hs đọc lần lượt các câu có dấu
hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm
- Ngoài các dấu đó trong bài còn có dấu
Trang 7- Loát lỗi: Đọc bài cho hs soát lỗi chính tả.
G/ Nhận xét bài
3, Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2,3:-Gọi Hs đọc yêu cầu của từng bài
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở, 1Hs làm bảng
lớp
- Gọi Hs nhận xét bài trên bảng lớp
- Cho Hs đọc các từ trong bài tập sau khi đã
điền
III Củng cố, dặn dò
Yêu cầu hs tìm những tiếng có vần iê/yê
- Về nhà viết lại lỗi sai của mình.
Chuẩn bị bài: Trên chiếc bè
B Chuẩn bị:GV: tranh, những mảnh bìa ghi tên nhân vật Hs: vở,
Bài 1: Kể theo tranh đoạn 1,2:
- Treo tranh & yêu cầu Hs dựa vào tranh tập
kể trong nhóm
- Cho đại diện các nhóm lên trình bày
- Gọi Hs nhận xét sau mỗi lần kể
- Đặt câu hỏi gợi ý cho các em:
+ Hà nhờ mẹ làm gì?
+ Hai bím tóc đó như thế nào?
+ Các bạn gái đã nói gì khi nhìn thấy bím tóc
của Hà?
+ Tuấn đã trêu Hà như thế nào?
Bài 2: Kể lại đoạn3
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu 2 trong SGK & hỏi:
+ Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào?
nhập vai & thực hành kể chuyện
- Tuấn sấn tới kéo bím tóc củaHà
Bài 2:
- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn
Trang 8+ Em có được kể y nguyên như trong SGK
không?
- Cho Hs suy nghĩ và kể bằng lời của mình
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho Hs khi kể
Bài 3: Kể theo phân vai
- Yêu cầu Hs kể theo hình thức phân vai
- Làm người dẫn chuyện phối hợp cùng kể với
Hs
- Yêu cầu Hs nhận xét
- Gọi Hs xung phong nhận vai kể , hướng dẫn
Hs nhận nhiệm vụ từng vai & hướng dẫn thực
Hà ngạc nhiên hỏi lại: “Thật không ạ?” Thầy bảo:”Thật chứ!” Thế là Hà hết cả buồn tủi, nín khóc hẳn…
- Giáo dục học sinh yêu thích thể dục, thể thao
B Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2 hs lên kiểm tra 2 động tác thể dục đã học
*On tập 2 động tác vươn thở và tay
Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp để hs tập
*
X x x
X x x
Trang 9On 3 động tác vươn thở, tay, chân.
Lần 1 gv điều khiển, lần 2 cán sự lớp điều khiển
Lần 3 cho từng tổ lên trình diễn thi gv hô nhịp
Gv và hs nhận xét đánh giá
*Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
Gv nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
2 cặp lên làm mẫu để chơi
Gv chia tổ cho hs chơi
Lần 1 chơi thử Lần 2 chơi chính thức
-cúi người thả lỏng-Nhảy thả lỏng
*Trò chơi (do GV chọn)-Gv cùng HS hệ thống bài
-Gv nhận xét giờ học và giao phần về nhà
*
X x x
X x x
Thứ tư ngày 30 tháng 8 năm 2017
Tiết 1 Tập đọc
Bài: Trên chiếc bè
A/ Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK)
I/ Bài cũ : Gọi 2Hs đọc tiếp nối bài “bím
tóc đuôi sam” và trả lời câu hỏi
-Nhận xét
II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Trên chiếc bè
+ luyện đọc
Đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong
Trang 10- Giải nghĩa các từ khó:Dế Trũi, ngao du, bãi
+Dế Mèn rủ Dế Trũi đi đâu ?
1.Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách
3.Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật
đối với 2 chú dế? (HS khá giỏi)
+Tình cảm của các con vật đối với chú dế thế
nào? (HS khá giỏi)
+ luyện đọc lại
- 1 số Hs thi đọc lại bài văn
- Nhận xét
III/Củng cố, dặn dò:Qua bài văn, em thấy
cuộc đi chơi của hai chú dế có gì thú vị?
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong
- đi ngao du thiên hạ
- 1 Ghép 3,4 lá bèo sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sông
- 2 Nước trong vắt thấycả hòncuội trắng tinh nằm dưới đáy,
cỏ cây, làng, núi
- gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu
- 3 Anh gọng vó bái phục nhìn theo, cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước
- yêu quí, ngưỡng mộ,hoan nghênh 2 chú dế
- lớp nhận xét chọn ra bạn đọc thể hiện đúng và hay nhất nội dung bài
- Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp giữa đường, mở mang hiểu biết, được bạn bè hoan nghênh, yêu mến và khâm phục
Tiết 2 Toán
Luyện tập
A Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
Trang 11- Cho 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bảng
con phép tính: 49 + 25; 29 + 38; 49 + 36;
19 + 37
Nhận xét
II Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết quả của
phép tính (1HS khá giỏi nêu cột cuối)
- Nhận xét
Bài 2:- Gọi 1Hs đọc yêu cầu bài
- Cho 1Hs làm bài trên bảng, lớp làm vào
bảng con
- Cho 3Hs lần lượt nêu cách thực hiện
- Nhận xét
Bài 3:- Bài tóan yêu cầu chúng ta làm gì?
-Viết lên bảng bài 9+5…9+6 ta điền dấu gì
? Vì sao?
- Cho Hs làm bài vào vở (HS khá giỏi làm
cả cột 2,3 nêu cách điền dấu)
Bài 4 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs phân tích đề toán
- Gọi hs lên bảng tóm tắt và giải toán
- Cho hs sửa bài
Bài 5:(- Cho Hs khá giỏi quan sát hình và
kể tên các đoạn thẳng)
III Củng cố, dặn dò.
+Đặt tính & thực hiện phép tính 39+15
Về nhà ôn lại bài
Chuẩn bị bài: 8 cộng với một số 8 + 5
- Nhận xét chung tiết học
làm bảng con nhận xét, sửa bài
Bài 1:- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- trình bày nối tiếp nhau
Bài 2: đọc bài
- 2 hs thực hành tính trên bảng lớp làm bài vào bảng con
Bài 3:- điền dấu < , > ,=
-1hs lên bảng làm,lớp làm bài vào vở
9+9 < 19 9+8=8+9 9+5<9+6 9+9 > 15.Bài 4 : -2 hs đọc yêu cầu của bài
- 2 hs phân tích đề toán
Bài giải:
Có tất cả số gà là:
19 +25= 44 (con) Đáp số: 44 con
Tiết 3: Luyện từ và câu
Bài: Từ chỉ sự vật – từ ngữ về ngày, tháng, năm.
A/Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)
Trang 12mỗi em đặt 2 câu theo mẫu câu Ai(cái
gì,con gì) là gì?
- Nhận xét
II Bài mới: Giới thiệu bài.
+ Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Cho hs chơi trò chơi: Thi tìm từ
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 2 hs thực hành theo mẫu
- Yêu cầu hs thảo luận hỏi đáp trong
nhóm đôi
-Gọi một số cặp lên trình bày
- Nhận xét.cho điểm các nhóm
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Gọi hs đọc đoạn văn
- Em đọc đoạn văn này có dễ không?
Vì sao?
- Vậy chúng ta phải thực hiện ngắt
đoạn văn thành 4 câu Lưu ý mỗi câu
phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn
- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối
câu phải có dấu gì?
-Chữ cái đầu câu phải viết như thế
- Các từ chỉ con vật: chó mèo, gà, lợn,trâu, bò, vịt,…
- Các từ chỉ cây cối: xoài, ổi, cam, quýt, mít, nho, táo,…
Bài 2:- 2 hs đọc yêu cầu của bài.
- 2 hs thực hành theo mẫu
- hs thảo luận hỏi đáp trong nhóm đôi
- Từng cặp nói với nhau trước lớp.HS1 : Chúng ta khai giảng năm học vào ngày nào?
HS2: Chúng ta khai giảng năm học vào ngày 5/9
Bài 3:- 2 hs đọc yêu cầu của bài.
-Dấu chấm
-Chữ cái đầu câu phải viết hoa
-hs thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu sau đó viết lại cho đúng chính
tả hs đọc bài, đọc cả dấu chấm
Tiết 4: Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên)
Thứ năm ngày 31 tháng 8 năm 2017
Tiết 1 : Toán.
Trang 13Bài: 8 cộng với một số : 8+5
A Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
- Nêu bài toán
- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết
thực hiện phép cộng = que tính theo các
bước như đã giới thiệu khi dạy phép cộng
29+5
- Hướng dẫn hs thực hiện tính viết
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và nêu
cách đặt tính
+ Hướng dẫn lập bảng cộng 8 cộng với 1
số
- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết
quả các phép cộng trong phần bài học, 2
học sinh lên bảng lập công thức 8 cộng
với một số
- Yêu cầu hs học thuộc bảng công thức
- Xoá dần các công thức trên bảng yêu
cầu hs học thuộc,
+Thực hành
Bài 1/19 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh nhớ lại các công thức
vừa học và tự làm bài vào bảng con
- 2 hs đặt tính và thực hiện tính.Lớp làm bảng con
- Cả lớp quan sát,nhận xét,bổ sung
- nghe , phân tích bài toán , thao tác trên que tính và trả lời có tất cả
13 que
- Hs trả lời
- Thực hiện phép cộng 8+5
8 8 cộng 5 = 13 + 5 viết 3 , viết 1 vào cộtchục
8+3 =11 8+4=12 8+7=153+ 8=11 4+8=12