GIÁO ÁN LỚP 2 TRỌN BỘ (ĐẦY ĐỦ 35 TUẦN)

Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2014 TUẦN 1 Thứ hai, ngày 13 tháng 8 năm 2018 Tiết 1 Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2 + 3 Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim A Mục tiêu Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; b.

Trang 1

- Kiểm tra sgk của học sinh

II Bài mới

1 Giới thiệu bài.

- GV treo tranh và hỏi Tranh vẽ những

ai? Họ đang làm gì ?

- Vậy để biết bà cụ và cậu bé nói với

nhau những gì ? Bà khuyên ta điều gì?

→ Ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc

Luyện đọc từng câu :

- GV đọc mẫu→ gv chú ý đọc đúng

theo lời của từng nhân vật

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng

câu trong bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.: bỏ dở, mải miết,

- Học sinh mở sách theo dõi

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Hs đọc theo sự hướng dẫn của GV

- Khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng /đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ dở //

- thỏi sắt to như thế /, làm sao

Trang 2

bà mài thành kim được ?//

- Mỗi ngày / mài thỏi sắt nhỏ đimột tí /sẽ có ngày nó thành kim//

· Giống như cháu đi học / mỗi ngày cháu học một ít /sẽ có ngày/ cháu thành tài //

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv cho học sinh đọc thầm và hỏi:

1.Lúc đầu cậu bé học hành như thế

nào?

2 Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để

làm gì?

- Những từ nào cho thấy cậu bé

không tin?

3 Bà cụ giảng giải thế nào ?

· Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

nói không? Chi tiết nào chứng tỏ

- Gv cho học sinh đọc thi giữa các

tổ với nhau, phân vai đọc

- Gv cho học sinh bình chọn tổ nào

đọc đạt nhất

III Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bài

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì?

- Về nhà luyện đọc lại bài

Chuẩn bị bài: Tự thuật

- Để làm thành một cái kim khâu

- Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được ?

3 - Mỗi ngày….thành tài

- hs trả lời theo sự hiểu biết của mình

4- nhẫn nại kiên trì sẽ thành công

*HS chú ý lắng nghe và nhận xét

bổ sung câu trả lời cho bạn

* Hs tự nhận xét đánh giá về bản thân và nêu cách điều chỉnh

- Các tổ luyện đọc bài theo vai

- Thi đọc bài theo vai trước lớp

- Bình chọn tổ đọc đạt nhất

Trang 3

B Chuẩn bị

- GV: 1 bảng các ô vuông, phấn màu

- Học sinh: bộ dụng cụ học tập toán

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra tập vở,dụng cụ học tập của học sinh

II Bài mới

2p

35p

3p

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Hoc sinh: đọc lần lượt các số trong

- GV: Vẽ 3 ô vuông liền nhau lên bảng

rồi viết một số ở giữa , em tìm số liền

trước và liền sau số đó là số nào ?

- Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào?

- Muốn tìm số liền sau ta làm sao?

III Củng cố, dặn dò

- Muốn tìm số liền trước lấy số đó trừ

một đơn vị, số liền sau lấy số đo cộng

một đơn vị

Bài 1: -Học sinh làm vào

bảng con sau đó học sinh nêu miệng

Trang 4

- Về ôn lại bài Chuẩn bị bài : Ôn tập

các số đến 100

Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc

nhở

Thứ ba, ngày 14 tháng 8 năm 2018

Tiết 1: Luyện từ và câu

I Bài cũ - Kiểm tra vở và dụng cụ học tập của hs.

II Bài mới

- Gv treo 8 bức tranh vẽ: người, vật ,

việc, ở mỗi tranh đều có ghi số và tên

gọi

- 8 tranh vẽ có 8 tên gọi, mỗi tên gắn

với một vật hoặc một việc được vẽ

trong tranh em hãy đọc 8 tên gọi được

đặt sẵn trong ngoặc đơn)

- Gv đọc tên gọi của từng vật việc

- Gv cho học sinh quan sát 2 tranh và

đặt câu hỏi gợi ý

Trang 5

5p

- Em đặt câu cho tranh đó

- Gv sửa chữa cho học sinh viết vào

vở

- Gv chốt ý : Tên gọi vật thật được

gọi là từ ta dùng từ đặt thành câu để

trình bày 1 sự việc

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài: từ ngữ về học tập Dấu

- Cho 2 em lên bảng làm bài tập Lớp làm vào bảng con , · Trong các số sau ,

số nào là số một chữ số, số nào có hai chữ số 0,7,10,32,8,6,89,99

+ Nhận xét

II Bài mới

2p

35p 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs đọc và phân tích các số

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con

Bài 1: - hs đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp làm miệng bài sau đó phân tích số vào bảng con

36 = 30 + 6 71 = 70 + 1

94 = 90 + 4 Bài 2: HS khá giỏi làm và nêu

cách làm

98 = 90 + 8 61 = 60 + 1

88 = 80 + 8 74 = 70 + 4 47

= 40 + 7 Bài 3: - 1 hs đọc yêu cầu của bài.

- Hs làm bài vào bảng con

Trang 6

sau đó nêu cách so sánh hai số

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

- Cho học sinh xếp các số thứ tự từ bé

đến lớn và ngược lại

- Nhận xét

Hướng dẫn học sinh biết đđiền các số

Bài 5: - 2hs đọc yêu cầu của bài.

- Hs tự làm bài vào bảng con

67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98,100.

- Học sinh giải thích vì sao chọncác số để điền vào ô vuông

Tiết 4: Chính tả (tập chép)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

A Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Kiểm tra tập vở và dụng cụ học tập của học sinh

II Bài mới :

2p

5p

2 Dạy bài mới

a, Hướng dẫn tập chép

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị :

· Gv đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ở bài nào ?

- Đoạn chép này là lời nói của ai nói

Trang 7

10p

2p

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những chữ nào được viết hoa ?

· Gv hướng dẫn học sinh phân tích từ

khó

Viết từ khó vào bảng con

- Cho học sinh chép vào vở và theo

dõi uốn nắn

- Nhận xét , chữa bài

b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả:

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Điền vào chỗ trống (hay c/k)

- Nhận xét chốt lại đúng

bảng

- Yêu cầu hs tự điền chữ cái và tên

chữ cái vào bảng còn thiếu

Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái

- Học sinh chép vào vở

- Học sinh tự sửa lỗi, gạch dưới các từ sai và chép lại từ đúng 1 dòng

Bài 2: - 2 hs nêu yêu cầu của

c, d, đ,e, ê

- Học sinh vào bảng lớp, lớp nhận xét

- Học sinh viết lại cho đủ

Trang 8

B Chuẩn bị :

- Gv : bảng lớp , phấn mầu

- Học sinh , sách giáo khoa

C Hoạt động dạy học

- Cho 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi :+ Cậu bé thấy bà cụ làm gì? ( mài thỏi sắt vào tảng đá)

+ Bà cụ trả lời cậu bé ra sao ? (mỗi ngày … thành tài ) Nhận xét

II Bài mới :

1/ Gv đọc mẫu toàn bài

2/Hướng dẫn học sinh đọc và giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu : Yêu cầu hs nối tiếp nhau

đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn : Gv chia thành 2 đoạn “

từ đầu đến trước từ quê quán” ,” từ quê

2 Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ?

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi phỏng

vấn , gợi ý cho các em đặt câu hỏi cho

các bạn Bạn tên gì? Nam hay nữ, ngày

sinh của bạn là ngày nào ? Bạn sinh ở

đâu? Xã (phường), Huyện (quận,TP) nơi

- Yêu cầu hs tự thuật về bản thân mình

- Về nhà luyện đọc lại bài

- Hs nối tiếp nhau đọc từngcâu trong bài

- Học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc bài , các bạnkhác theo dõi uốn nắn bạn đọc sai

- Đại diện các nhóm đọc ,lớpnhận xét đánh giá

Lơp đọc thầm 1- Em biết tên, ngày, tháng,năm sinh, nơi sinh, quê quán,lớp, trường của bạn Thanh

Hà 2- Em biết rõ về bạn Thanh

Hà nhờ vào bản tự thuật của bạn

- Từng học sinh trả lời tên , nam, nữ

- Ngày sinh, nơi sinh, quê quán nhờ vào bản tự thuật của Thanh Hà

- Từng học sinh trả lời, 1 em hỏi

- Thi đọc bài

Trang 9

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng.

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

B Chuẩn bị

- Gv :Phấn màu , sgk

- Học sinh: Vở bài tập

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

- Ôn tập: Yêu cầu hs so sánh các số sau vào bảng con: 35…42; 45… 40 + 5Nhận xét bài cũ

II Bài mới:

- Yêu cầu hs xác định kĩ đề bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào bảng con

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

- Nhận xét,sửa sai

- Học sinh đọc lại

- Học sinh nêu lại

- Nhiều Học sinh nêu từng thành phần của mỗi số

Bài 1: - 2 hs đọc yêu cầu của

bài

- 1 hs lên bảng làm bài.Lớp làm vào vở

b) 53 c) 30 d) + + +

Trang 10

- Hướng dẫn hs phân tích đề toán

- Gọi hs lên bảng giải toán

- Yêu cầu hs nhận xét , sửa sai

- Nhận xét

- Nêu tên gọi các thành phần trong

phép tính: 12 +12 = 24; 24 + 32 = 56

- Về nhà ôn lại bài.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Bài 3: - 2 hs đọc yêu cầu của

Cả hai buổi : xe đạp ?

II Bài mới:

2 Hướng dẫn học sinh kể truyện

- Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc

các em vừa học có tên là gì?

- Em học được lời khuyên gì qua câu

chuyện đó?

1/ Kể từng đoạn truyện theo tranh

+ Gv đọc yêu cầu của bài

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại thì mới thành công

Trang 11

+ Gv tổ chức cho học sinh kể chuyện

theo nhóm , cho học sinh quan sát tranh

và dựa vào nội dung tranh để kể lại

chuyện

+ Kể chuyện trước lớp : Mỗi nhóm cử

đại diện 1 em kể lại

2/ Kể toàn bộ câu chuyện :( HS khá

giỏi kể)

- Gv tổ chức cho mỗi tổ 1 em kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Gv cho học sinh kể theo vai mỗi tổ

- Học sinh nêu đề bài

- Học sinh quan sát tranh và từng em trong nhóm kể lại

- Mỗi nhóm đại diện 1 em kể lại

- Lớp nhận xét,bổ sung ( về nộidung, cách diễn đạt, cách thể hiện )

- Mỗi tổ 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung ( về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện )

- Mỗi tổ đại diện 1 em kể theovai

- Lớp nhận xét bình chọn bạn , nhóm kể chuyện hay, hấp dẫn nhất

- Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại

Thứ năm, ngày 16 tháng 8 năm 2018

Tiết 2: Toán

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

B Chuẩn bị

- Gv : bảng qui trình toán, phấn màu, bảng phụ

- Học sinh : Sgk, đồ dùng toán, vở bài tập toán

- Học sinh lên bảng làm bài : Tính 37 + 11, 45 + 13

- Nhận xét

II Bài mới : Giới thiệu bài.

2p

35p 1.Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính Bài 1: - Học sinh làm bài vào bảng con

Trang 12

Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

Làm bài vào bảng con

- Yêu cầu hs nêu cách tính

Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu của bài.(HS

khá giỏi làm cả bài)

- Học sinh tính nhẩm miệng gv ghi

nhanh kết quả vào bảng lớp Cho HS

nhận xét phép tính 50+10+20 và

50+30

Bài 3: Đặt tính (HS khá giỏi làm cả

bài)

- Yêu cầu hs nêu cách làm và làm bài

vào vở

- Gọi hs lên bảng sửa bài,nhận xét bài

làm của bạn

- Nhận xét ,sửa sai nếu có

Bài 4: Giải toán có lời văn

- Hướng dẫn hs cách phân tích đề

toán

- Gọi hs lên bảng giải toán

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

nêu cách làm

Tiết 3: Chính tả; Nghe – viết

Ngày hôm qua đâu rồi ?

A Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng

hình thức bài thơ 5 chữ

Trang 13

- Làm được BT3, BT4; BT(2) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.

B Chuẩn bị

- Gv : bảng nhóm, sgk, phấn màu

- Học sinh :vở bài tập, chính tả

I Kiểm tra bài cũ :

- Đọc cho học sinh viết các từ : nên kim , nên người , lên núi , đứng lên

- Khổ thơ là lời nói của ai với ai ?

- Bố nói với con điều gì ?

b/ Đọc cho học sinh viết mỗi dòng,

đọc mỗi dòng 3,4 lần → uốn nắn, theo

dõi, đọc cho học sinh soát lỗi

c/ Nhận xét chữa bài Hướng dẫn học

sinh cách chữa lỗi, gạch chân từ viết

sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề lỗi→

chấm bài, nhận xét từng bài về nội

dung, chữ viết cách trình bày

- Lời bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ là ngày qua vẫn còn

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh gạch chân lỗi sai bằng bút chì và viết chữ sai ra

Trang 14

Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái

III Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs đọc

và viết bảng chữ cái

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng

- Nhận xét tiết học

a.Quyển lịch , chắc nịch Nàng tiên , làng xóm b.Cây bàng, cái bàn, hòn than, cái thang.

Bài 3: - Học sinh đọc bảng

chữ cái ở cột 3, điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng →học sinh làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

II Bài mới:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

1/ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét - Gv chỉ vào chữ mẫu hỏi : chữ này

cao mấy li? gồm mấy đườg kẻ ? Được

viết mấy nét ?

- Gv chỉ vào chữ mẫu , miêu tả

- Gv hướng dẫn cách viết

- Gv viết mẫu chữ A cỡ vừa

2/ Hướng dẫn hs viết vào bảng con

- Cho hs viết vào bảng con, gv uốn nắn

và nhắc lại qui trình viết

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Học sinh ghi nháp những dụng cụ cần thiết

- Học sinh quan sát chữ mẫu

và trả lời

- 5 li, 6 đường kẻ, 3 nét

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh tập viết chữ A 2, 3 lượt

Trang 15

20p

1p

1/ Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Giảng nghĩa câu ứng dụng

2/ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét

- Độ cao của các chữ cái.Các chữ A, cao

mấy li ?

- Chữ T cao mấy li?

- Những chữ còn lại cao mấy li? Cách

đặt dấu thanh ở các chữ Khoảng cách

viết giữa các chữ viết như thế nào?

- Gv viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ ,

lưu ý học sinh điểm bắt đầu và kết thúc

3/ Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh

vào bảng con

- Gv nhận xét , uốn nắn nhắc lại cách

viết

4.Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập

viết

- Gv yêu cầu học sinh viết

- Theo dõi giúp đỡ hs viết chưa đúng

mẫu chữ

- Nhận xét nhanh khoảng 5 đến 7 quyển

vở nhận xét

- Nêu cấu tạo của chữ hoa A.

- Về nhà luyện viết chữ hoa A.

- Chuẩn bị bài: Chữ hoa A , Â

- Nhận xét chung tiết học

- Học sinh đọc

- 2,5 li

- 1,5 li -1 li

- Khoảng cách viết giữa các chữ bằng 1 chữ cái o cùng cỡ

- Theo dõi cách viết của gv

- Học sinh tập viết chữ A nh

vào bảng con

- Học sinh viết vở vở nắn nót từng chữ cho đẹp

A

Anh

Anh em thuận hòa

Thứ sáu, ngày 17 tháng 8 năm 2018

Tiết 1: Toán.

Đề- xi -mét

A Mục tiêu:

- Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét

B Chuẩn bị:

- Gv : Một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài 2 dm với các vạch chia , phấn màu

- Học sinh : vở bài tập, sách giáo khoa , thước có vạch cm

A HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 16

- Học sinh làm bài vào bảng con? - Học sinh làm bài bào bảng con

54= 50+4 27=20+7

- Nhận xét

II: Bài mới :

1p

5p

30p

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề

xi mét

- Đưa băng giấy dài 10 cm cho học

sinh lên đo

- Theo dõi, thực hành theo

- Học sinh nhận biết đoạn thẳng

có độ dài 1dm, 2dm, 3dm trên thước thẳng

- Hướng dẫn hs làm bài theo mẫu

- Gọi hs lên bảng làm bài, yêu cầu

hs cả lớp làm bài vào vở

Bài 3: (HS khá giỏi tự ước lượng và

nêu kết quả )

- Cho học sinh lên thi đua đo các

vật dụng học tập dài bao nhiêu dm

a)8dm + 2dm=10dm b) 10dm - 9dm=1dm

3dm+2dm=5dm 2dm=14dm

9dm+10dm=19dm 3dm=32dm

35dm-Bài 3: - Đoạn AB khoảng 9cm;

đoạn MN khoảng 12 cm

- Học sinh đo các vật dụng có trong lớp học

Trang 17

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

II Bài mới :

2.Hướng dẫn làm bài tập

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm 2

- Gọi các nhóm trình bày trước lớp

- Nêu lại về bạn như : Bạn tên gì? Sinh

ngày nào? Quê quán ở đâu? Chỗ ở hiện

nay ở đâu ? sở thích của bạn ?

*Yêu cầu HS tự nhiên, cởi mở trong

- Giúp học sinh làm miệng

- Kể lại sự việc theo tranh dựa theo

lời gợi ý của giáo viên

Tranh 3 : Nêu lên sự việc gì ? Em nêu

lại nội dung của bức tranh đó

Bài 1: - 2 hs hs đọc yêu cầu

của bài

- Hoạt động theo nhóm đôi: 1

em đọc câu hỏi,1 em trả lời

- Các nhóm lên bảng thực hiện hỏi- đáp

* HS Lắng nghe, ghi nhớ ý kiến của bạn

Bài 2:

-1 học sinh phỏng vấn các bạn trong lớp → lớp lắng nghe và nhận xét em nêu về bạn có chính xác không ? Cách diễn đạt thế nào ?

* HS nói lại những điều mình biết về bạn một cách tự nhiên, cởi mở

Bài 3: - 2 hs nhắc lại yêu cầu

của bài

- Em hãy kể lại mỗi sự việc bằng một hoặc hai câu→gộp các câu thành một câu chuyện

Trang 18

- Về nhà ôn lại bài.

- Chuẩn bị bài: Chào hỏi Tự giới thiệu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấmm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)

*GDKNS: - Xác định giá trị: Xác định ý nghĩa của câu chuyện và thích làm việc tốt

- Thể hiện sự cảm thông: Biết thông cảm với bạn và khích lệ bạn

II Bài mới:

2 Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

a/ Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bài đọc và trả lời → bổ sung

- Hs nối tiếp nhau đọc từng

Trang 19

trong bài.gv theo di kết hợp sửa lỗi phát

âm sai

b/ Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trứoc lớp

- Hướng dẫn ngắt hơi một số câu dài, lưu

- Một buổi sáng / vào giờ ra

chơi / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm //

- Đây là phần thưởng/ cả lớp

đề nghị tặng bạn Na.//

- Đỏ bừng mặt / cô bé đứng dậy / bước lên bục.//

- Các nhóm luyện đọc bài trong nhóm

- Hs nối tiếp nhau đọc bài

- Đại diện mỗi nhóm 1 bạn đọc bài, lớp nhận xét

Tiết 2:

Hoạt động của thầy Hoạt đông của trò

3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

1.Hãy kể những việc làm tốt của Na?

2 Theo em điều bí mật được các bạn

bàn bạc là gì?

3.Em nghĩ rằng Na có xứng đáng được

thưởng không? Vì sao?

4 Khi Na được nhận phần thưởng

- 2.Tặng Na phần thưởng…3.-Bạn Na xứng đáng được nhận phần thưởng vì bạn Na là người tốt

4 Bản thân Na cũng mừng, mẹ bạn khóc đỏ hoe mắt vì vui mừng, cả lớp cùng mừng cho bạn Na

* HS tự kể

- Luyện đọc lại bài

- Luyện đọc theo vai

Trang 20

- Nhận xét,bình chọn nhóm đọc đúng

giọng và hay nhất

III Củng cố, đặn dò:

- Gọi 3 hs đọc lại toàn bài

-Em thấy các bạn đề nghị với cô điều

* Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho bạn Na có tác dụng khuyến khích bạn

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

II Bài mới

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs thực hành tìm trên thước

kẻ

- Nhận xét

Bài 2 : - Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Chia nhóm cho học sinh thảo luận

- Lớp nhận xétBài 1/8: 2 hs đọc yêu cầu của bài

a) 10cm=1dm 1dm=10cm

b) hs tự tìm trên thước kẻ.1dm

Trang 21

Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

- Gọi hs lên bảng làm bài,lớp làm bài

vào vở.( HS khá giỏi làm cả cột 3)

- Nhận xét

- Cho hs tự thảo luận để điền cm hay

- Cho chơi trò chơi xì điện mỗi em nêu

kết quả của mỗi số sau

- 2hs lên bảng làm bài

a) 1dm =10cm 3dm = 30cm

2dm = 20cm 5dm = 50cm

b) 30cm = 3dm 60cm =6dm

Bài 4/8:H1: Độ dài cái bút chì

3dm = 30cm 4dm

=.40cm 5dm =50cm 6dm

=60cm7dm = 70cm 8dm

=.80cm

Thứ ba, ngày 21 tháng 8 năm 2018

Tiết 1: Luyện từ và câu

Từ ngữ về học tập

A Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu

để tạo câu mới (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

B.Chuẩn bị:

- Gv: bảng nhóm, nam châm , phấn màu

- Học sinh : , vở bài tập

C Hoạt động dạy học:

Trang 22

- Cho 2,3 em làm bài tập 3

- Nhận xét

II Bài mới:

Bài tập 2 :Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Cho hs chọn 1 trong các từ trên bảng

Điền dấu câu

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu của bài và

đoạn văn

- Gọi 2 em lên bảng đặt dấu câu

- Lớp nhận xét

- Vì sao em đặt dấu chấm hỏi ?

- Cuối câu hỏi có dấu gì?

- Từ một câu chuyển thành câu mới ta

làm sao?

Bài tập 1:- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài

- học sinh thảo luận nhóm và tìm 5 từ có tiếng “ học”, 5 từ cótiếng “tập”

- Học vẹt,học hành,học sinh,học giỏi,học lỏm,học mót, học phí, học đường, …

- tập đọc,tập viết ,tập vẽ,tập thểdục,học tập, luyện tập, bài tập…

Bài tập 2:- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- 2 em lên bảng làm,lớp làm bài vào vở

- Bạn Hoa rất chịu học hỏi.

- Bác thợ thành tài chỉ nhờ học lỏm.

- Anh tôi chăm tập luyện nên

- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

- Thu là bạn thân nhất của em Bạn thân nhất của em là Thu

- Học sinh nhận xét bài làm trên bảng

Bài tập 4:- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- 2 em lên bảng đặt dấu câu

cả lớp làm bài vào vở và cùng nhận xét bổ sung

- Vì đó là câu hỏi

Trang 23

Chuẩn bị bài: Từ chỉ sự vật Câu kiểu

Ai là gì?

Nhận xét tiết học

- Chấm hỏi -Thay đổi vị trí các từ trong câu

Tiết 2: Môn:Toán

Số bị trừ - số trừ - hiệu

A Mục tiêu :

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II Bài mới :

- Cho ví dụ về phép trừ mới và nêu

tên gọi các thành phần của phép

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Gọi 3 hs lên bảng làm bài ( HS

-1 hs lên bảng làm bài,lớp làm bảng con

- 10 học sinh nêu tên gọi các thành phần của phép tính đó.Bài 1: - 2 hs đọc yêu cầu của bài.làm bài vào vở

Số

bị trừ

19 90 87 59 7

34

Số trừ 6 30 25 50 0 34Hiệu 13 60 62 9 72 0Bài 2: - 2 hs đọc yêu cầu của bài

- 3 hs lên bảng làm bài.lớp làm bảng con

b) _38 c) _ 67 d) _ 55

12 33 22

Trang 24

khá giỏi làm cả ý d )

- Cho hs nêu cách đặt tính

- Yêu cầu hs phân tích đề toán

- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và

- 4 hs phân tích bài toán

- Học sinh làm → sửa bài →nhậnxét, bổ sung

Tóm tắt: Bài giải:

Dài : 8dm Sợi dây còn lại là:

Cắt : 3dm 8 – 3 =5( dm)Còn lại: …dm? Đáp số: 5dm

- cho 2 học sinh lên bảng viết các từ ngữ

viết sai ở tiết trước,lớp viết vào bảng con

- Nhận xét

II Bài mới :

2 Huớng dẫn tập chép

1/ Huớng dẫn hs chuẩn bị

- Treo bảng phụ có viết đoạn chép

+Đoạn này có mấy câu ?

+Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào trong bài chính tả được

viết hoa ? Vì sao?

- yêu cầu hs viết từ dễ sai: nghị, năm, lớp,

luôn, luôn

- Yêu cầu hs đọc và phân tích từ khó viết

-Yêu cầu hs viết các từ ngữ khó vào bảng

con

- 2 hs lên bảng viết : cái thang , sàn nhà – cái súng ; hoa lan - thầy lang

- Hs viết các từ ngữ khó vàobảng con

Trang 25

2/ Cho hs chép bài vào vở

- Theo dõi , uốn nắn tư thế ngồi viết

3/Chấm, chữa bài.:

Hướng dẫn hs dùng bút chì chữa lỗi sai

- Nhận xét 5, 7 bài,

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Gọi học sinh lên bảng điền âm còn thiếu

Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái

- Xoá những chữ ở cột 2 , yêu cầu hs đọc

- Gv xoá những chữ cái ở cột 3, yêu cầu

- Về nhà viết những lỗi sai thành 1 dòng

đúng Chuẩn bị bài: Làm việc thật là vui

- Nhận xét chung tiết học

- Hs chép vào vở

Bài 2: - 2 hs đọc yêu cầu của bài

- 2 học sinh lên bảng đđiền

âm còn thiếu vào chỗ trống.Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu,xâu cá

Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

Bài 3: hs đọc yêu cầu của bài

- 2 em làm bảng quay , cả lớp làm vào vở

Bài 4: - Học sinh đđọc -Nhìn cột 3 đọc tên chữ

- Học sinh học thuộc 10 chữcái

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*- HS luyện đọc và tìm hiểu bài / kết hợp gợi ý HS liên hệ (dùng câu hỏi) : Qua bài văn, em có nhận xét gì về cuộc sống quanh ta ? (Mọi vật, mọi người đều làmviệc thật nhộn nhịp và vui vẻ ) Từ đó liên hệ ý về BVMT : Đó là môi trường

sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta

*GDKNS: - Tự nhận thức được bản thân, ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì

Trang 26

- Thể hiện sự tự tin, có niềm tin vào bản thân, tự tin rằng mình có thể trở thànhngười có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.

*GDBVMT: Môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người.

- Gọi hs đọc bài Phần thưởng và hỏi nội

dung câu hỏi của bài

- Nhận xét

II Bài mới :

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

1 Các vật và con vật xung quang ta làm

những việc gì?

- Kể tên con vật có ích mà em biết?

2.Em thấy cha mẹ và những người em

- 2 hs đọc bài Phần thưởng vàhỏi nội dung câu hỏi của bài

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Hs đọc bài theo đoạn trước lớp

- hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

Quanh ta /mọi vật,/mọi ngườiđều làm việc.//

+ Con tu hú kêu/ tu hú tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.//

+ Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ ,/ngày xuân thêm tưng bừng./

-hs đọc bài trong nhóm

- các nhóm thi đọc bài

- Hs trả lời câu hỏi

1 cái đồng hồ báo giờ,Cành đào làm đẹp mùa xuân Con

gà trống đánh thức người dậy.Con tu hú báo mùa vải chín Con chim bắt sâu bảo vệ mùa

Trang 27

*Bài văn giúp em hiểu điều gì?

* Qua bài văn em có nhận xét gì về

cuộc sống quanh ta?

Mọi vật, mọi người đều làm việc thật

nhộn nhịp và vui vẻ.Đó là môi trường

sống có ích đối với thiên nhiên và con

người chúng ta.

4 Luyện đọc lại

- Cho hs đọc bài chú ý : đọc diễn cảm

hào hứng vui tươi.- Nhận xét

- Bé làm bài,học bài,quét nhà,nhặt rau,…

- Lễ khai giảng thật tưng bừng.

- Thầy trò trường em tưng bừng chào đón năm học mới.

*có làm việc thì mới có ích cho gia đình, cho xã hội Làmviệc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho

ta hạnh phúc, niềm vui rất lớn

* Mọi vật, mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ.

- 4,5 hs đọc lại toàn bài

- hs bình chọn bạn đọc hay nhất

- Xung quanh em mọi người mọi vật đều làm việc.Làm việc thì mới cĩ ích cho gia đình cho x hội.lm việc tuy vất

vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui rất lớn

Tiết 2: Toán

Luyện tập.

Trang 28

A Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II Bài mới:

1 Giơi thiệu bài.

2 Luyện tập.

- Yêu cầu hs làm miệng bài (hs khá giỏi

làm cả cột 3)

Bài 3 Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài

-Gọi hs nhận xét,sửa sai bài làm của bạn

- Nhận xét

- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt và giải

- Hs làm bài vào bảng con _88 _ 49 _64 _96

36 15 44 12

52 34 20 84

Bài 2: - Yêu cầu hs làm bài vào bảng con

- Làm miệng bài

60-10-30=20 20=60

90-10-60-40 =20 90-30 = 60

- 3 hs lên bảng làm bài _ 84 _ 77 _ 59

31 53 19

53 24 40

Trang 29

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- Nhận xét chung tiết học - 2 hs phân tích đề toán.- hs lên bảng tóm tắt và giải

toán

Tóm tắt: Bài giải:

Dài: 9dm Mảnh vải còn lại dài là:

Cắt ra: 5dm 5=4(dm)

9-Còn lại: …dm? Đáp số: 4dm

Bài 5: Chọn ý c.60 cái ghế

Tiết 4: Chính tả (nghe - viết)Làm việc thật là vui.

A Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ

- Gọi 2hs lên bảng, Gv đọc cho hs viết

các từ : ngoài sân, chim sâu , xâu cá

- Nhận xét.

II Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe viết

+ Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

- Đoạn viết chính tả này trích từ bài tập

đọc nào?

·Bài chính tả cho biết bé làm những việc

gì?

·Bài chính tả có mấy câu?·

- Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?

- Học sinh viết vào bảng con: quét nhà,

nhặt rau, luôn luôn, bận rộn

+ Học sinh viết vào vở

- Đọc từng câu ngắn hay cụm từ cho

học sinh viết

+ chữa bài, chấm khoảng 5,7 bài nhận

- 2 học sinh lên bảng viết các từ: ngoài sân, chim sâu, xâu cá

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra vở

Trang 30

xét về nội dung, chữ viết cách trình

●Chốt ý Đứng trước e,ê,i ta viết gh

- Bài 3: sắp xếp tên 5 học sinh theo thứ

Bài 3:

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- cả lớp làmvào vở→3 em lên bảng viết→nhận xét bổ sung

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Nhận viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

B Chuẩn bị:

- Gv: Bộ thực hành toán , phấn màu

- Học sinh : bộ thực hành toán , vở bài tập ,

C Hoạt động dạy học:

- Gọi hs lên bảng kiểm tra Yêu cầu hs

đặt tính và thực hiện tính:

90-30 ; 59-50 ;

- Nhận xét

- 1 học sinh lên bảng làm bài,lớp làm bảng con

_90 _ 59

30 50

Trang 31

II Bài mới

1 Giơí thiệu bài

Bài 1: Viết số

- Yêu cầu hs làm miệng bài tập

- Yêu cầu hs đọc bài theo thứ tự từ bé

đến lớn

Bài 2/10: Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Nhận xét, sửa sai

(HS khá giỏi làm cả ý e, g nêu cách làm.)

Bài 3/10: Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài,lớp làm

bài vào vở.(HS khá giỏi làm cả cột 3)

- Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực

hiện tính

- Nhận xét

Bài 4/10:

Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- yêu cầu hs tự ra câu hỏi để các bạn

khác tìm số ở giưa, liền trước, liền sau

Bài 2/10: 2 học sinh đọc yêu cầu của bài

- hs làm bài vào bảng con.a) 60 b) 100 c) 88 d)0

e) 74<75<76 g) 86<87,88<89

Bài 3/10: 2 hs đọc yêu cầu củabài

Tiết 3 : Kể chuyện

Trang 32

-3 em kể lại hoàn chỉnh câu chuyện “Có

công mài sắt,có ngày nên kim”

- Nhận xét

II/ Bài mới:

2 Hướng dẫn kể chuyện.

1/ Kể từng đoạn theo gợi ý

-Nêu yêu cầu của bài

- Cho hs thành lập nhóm và quan sát

tranh đọc gợi ý →mỗi em trong nhóm kể

từng đoạn

-kể chuyện trước lớp , cho đại diện 1 em

của các nhóm thi kể chuyện

-Nhận xét

Kể toàn bộ câu chuyện

- Cho mỗi em kể từng đoạn truyện → 4

lần

- Cho hs kể chuyện theo vai

- Yêu cầu hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hs quan sát tranh mỗi em

kể 1 đoạn theo gợi ý

- Đại diện từng nhóm kể

→học sinh nhận xét nội dung , cách diễn đạt thể hiện -Lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt cách thể hiện , bổ sung

- Hs kể lại loàn bộ câu chuyện theo đoạn

- hs kể chuyện theo vai

- 2 em kể toàn bộ câu chuyện

Tiết 5: Tập viết

Chữ hoa Ă , Â.

A Mục tiêu :

Trang 33

-Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ă hoặc Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

B Chuẩn bị :

- Gv: mẫu chư Ă , Â bảng phụ , phấn màu

- Học sinh : vở tập viết , bảng con

- Cho hs viết vào bảng con chũ A, chư

Anh

- Nhắc lại câu ứng dụng và hỏi: Câu này

muốn nói điều gì?

- Nhận xét

II Bài mới :

2 Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét

các chữ Ă , Â

- Chữ Ă chữ Â có gì giống và khác chữ

A?

- Các dấu phụ trông như thế nào?

- Viết chữ Ă , Â lên bảng và nhắc lại

- Khoảng cách giữa các chữ thế nào?

- Gv viết mẫu chữ Ăn trên dòng kẻ

- hướng dẫn hs viết chữ Ăn vào bảng con

- Cho hs viết bài vào vở tập viết

- Hs quan sát và nhận xét cácchữ Ă, Â

- Viết giống chữ A nhưng cóthêm dấu phụ -Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong dưới nằm trên đỉnh chữ A Dấu phụ trên chữ Â gồm 2 nét xiên nối nhau trông như một chiếc nón úp xuống chính giữa đỉnh chữ A, có thể gọi

là dấu mũ

- Học sinh viết bảng con chữ

Ă Â

- Hs đọc cụm từ ứng dụng-Khuyên ăn chậm nhai kĩ để

dạ dày tiêu hóa thức ăn được

Trang 34

- Chữ A, Ă ,Â giống nhau và khác nhau

B Chuẩn bị:

- Gv : Bộ thực hành toán, phấn màu, thước

- Học sinh : sgk, vở bài tập , thước

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Học sinh lên bảng làm bài

lớp làm bảng con

II Bài mới :

Trang 35

- Yêu cầu hs phân tích đề toán.

- Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt

và giải toán

- Gọi hs nhận xét, sửa bài

- Nhận xét

- cho hs chơi trò chơi = cách

em của nhóm này đọc bài toán

về đơn vị dm đổi ra đơn vị cm

Mẹ : 44quả 85-44=41(quả)Chị : ….quả? Đáp số: 41quả

- học sinh làm bảng lớp , nhận xét - bổ sung - sửa bài

Tiết 3: Môn: Tập làm văn.

Chào hỏi, tự giới thiệu

- Lớp nhận xét,bổ sung

Trang 36

2.Hướng dẫn làm bài tập.

- Bài tập1:

- Cho hs thực hiện từng yêu cầu

* Khi chào hỏi cần có thái độ thế

nào

Bài tập 2: Quan sát tranh va trả

lời câu hỏi

- Nêu yêu cầu của bài

- Cho học sinh quan sát tranh và

trả lời câu hỏi:

mở tự tin trong giao tiếp

Bài tập 3:Viết bản tự thuật

- Cho 2 hs đọc yêu cầu của bài

* Giáo dục HS tự nhận thức về

bản thân qua những điều đã hỏi

cha mẹ về ngày sinh, nơi sinh,

quê quán để làm bài

- Cho hs viết tự thuật vào vở

- 2 hs đọc yêu cầu của bài

- 4 hs thực hiện từng yêu cầu

- Cả lớp lắng nghe Nhận xét tiểu luận

* Khi chào hỏi cần lễ phép, lịch sự Bài tập 2:

- 2hs trả lời : Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít

- 2 hs trả lời

- Chào 2 cậu, tớ là Mít Tớ ở thành phố Tí Hon

* HS lắng nghe

Bài tập 3:

* HS tự nhớ lại và viết bài vào vở

- HS viết tự thuật vào vở

- Học sinh thực hành giới thiệu

Trang 37

Tiết 2: Tập đọc

Bạn của Nai Nhỏ

A Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ mọi người

B Đồ dùng

- tranh minh họa, bảng phụ, phấn màu - SGK

C Hoạt động dạy học

- 2 học sinh đọc bài”Làm việc thật là

vui”

Nhận xét

II Bài mới.

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học.

- Treo tranh và giới thiệu chủ điểm

·Tranh vẽ những con vật gì? Chúng đang

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Học sinh dẫn luyện phát âm từ khó

- Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và

yêu cầu học sinh đọc

b, Yêu cầu đọc từng câu

c, Hướng dẫn học sinh ngắt giọng

- Treo bảng phụ có ghi các câu dài tổ

chức cho học sinh luyện đọc

- Đọc từng đoạn.Tổ chúc cho hs đọc

trong nhóm

d, Thi đọc: Các tổ thi đọc bài

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh và truyện đọc

“Bạn của Nai Nhỏ”.Học sinh mở SGK/23

- Theo dõi SGK và đọc thầm, sau

đó đọc chú giải

- 3→5 học sinh đọc từ khó trên bảng -lớp ĐT : chặn lối , chạy nhưbay

- Hs nối tiếp nhau luyện đọc từng câu

- Học sinh luyện đọc các câu:

Một lần khác /chúng con đang đi dọc bờ sông/tìm nước uống/thì thấylão Hổ hung dữ/đang rình sau bụi cây /Sói sắp tóm được Dê non/thì bạn con đã kịp lao tới/dùng đôi gạcchắc khoẻ/húc Sói ngã ngửa

- Các tổ luyện đọc bài theo nhóm

- Thi đọc bài.Nhận xét tổ có nhiều bạn đọc hay

Trang 38

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi một học sinh đọc câu hỏi của bài

1 Nai nhỏ xin phép cha đđi đâu ?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì?

- Gọi nhiều học sinh trả lời→ tổng kết

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

2.Nai nhỏ kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn mình ?

- Vì sao cha Nai nhỏ vẫn lo ?

3.Mỗi hành động của bạn Nai nhỏ nói

lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích

- hướng dẫn học sinh đọc theo phân vai

- chú ý giọng đđọc của từng nhân vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Theo con , vì sao cha của Nai nhỏ

đồng ý cho con đi chơi xa ?

*Theo em, người bạn tốt là người như

1.Đi chơi xa cùng bạn

- Cha không ngăn cản con, nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Đọc thầm 2.Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- Vì bạn ấy chỉ khoẻ thôi thì chưa yên lòng

*Là người sẵn lòng cứu người, giúp người khi cần thiết.

Tiết 4: Môn: Toán

Trang 39

- Học sinh lên bảng làm bài lớp làm

bảng con

II Bài mới :

- Cho học sinh nêu cách làm bài

Yêu cầu 1hs lên bảng làm bài.(HS khá

giỏi làm thêm 3 số cuối)

- Cho học sinh nêu cách làm bài

Yêu cầu hs lên bảng làm bài

- Muốn tìm tổng ta làm sao ?

- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Cho hs tính kết quả , nêu cách thực

hiện tính (HS khá giỏi làm cả bài)

Mẹ : 44quả 85-44=41(quả)Chị : ….quả? Đáp số: 41quả

- học sinh làm bảng lớp , nhận xét -

bổ sung - sửa bài

Sáng thứ ba, ngày 22 tháng 8 năm 2017

Tiết 1: Môn: Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật câu kiểu ai là gì?

A Mục iêu:

Trang 40

1/Nhận biết được các từ chỉ sự vật(danh từ).tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (bài tập 1, bài tập 2)

2/Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì ,con gì) là gì?( bài tập3)

3/Giáo dục học sinh yêu tiếng việt

B Chuẩn bị

- tranh minh họa, bảng phụ

- vở BT

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho 4 học sinh lên bảng ghi tên gọi

dưới mỗi bức tranh

- Nhận xét

- Yêu cầu đọc lại các từ

BT 2:-Yêu cầu học sinh đọc đề

- Từ chỉ sự vật là những từ chỉ người,

vật, cây cối, con vật

- Học sinh suy nghĩ làm bài, cho 2

nhóm lên bảng thi gạch chéo những từ

loài vật, con vật, cây cối

Đặt câu theo mẫu

BT3:Viết cấu trúc của câu lên bảng

- Đặt một câu mẫu và yêu cầu học sinh

đọc

- Cho học sinh đọc câu

- Nhận xét cách đặt câu của học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc theo mẫu Ai (cái

- hs lên bảng tìm những từ chỉ tính nết của hs

- cả lớp làm bài vào bảng con

BT1:-1 học sinh đđọc to, lớp đọc thầm

BT 3:

- Đọc câu mẫu của Gv

- Từng học sinh đặt miệng câu của mình

- 3 học sinh thực hiện

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 trọn bộ (đầy đủ 35 tuần)
Tác giả	Nhóm tác giả
Người hướng dẫn	P.T.S. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án bài học
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Thái Bình

Định dạng
Số trang	679
Dung lượng	4,66 MB