CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Bạn trai, bạn gái Thời gian thực hiện từ ngày 28/3/2022 đến ngày 01/4/2022 Thứ ba, ngày 29 tháng 03 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen với từ Củ gừng, củ tỏi, củ[.]

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Bạn trai, bạn gái

Thời gian thực hiện từ ngày 28/3/2022 đến ngày 01/4/2022

Thứ ba, ngày 29 tháng 03 năm 2022

A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Củ gừng, củ tỏi, củ hành

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ đọc to, rõ ràng và hiểu nghĩa của các từ củ gừng, củ tỏi, củ hành

2 Kĩ năng

- Trẻ đọc rõ ràng từ cây các từ củ gừng, củ tỏi, củ hành

3 Thái độ

- Trẻ chăm sóc cây, giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị

- Đồ dùng: các từ củ gừng, củ tỏi, củ hành

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Làm quen với

từ: Củ gừng (Hảu khình)

- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”

- Cho trẻ quan sát củ gừng

- Đây là củ gì các con?

- Củ gừng để làm gì?

- Mời một trẻ lên đọc từ: Củ gừng

- Cô đọc lại

- Cho trẻ đọc bằng các hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Củ tỏi

(Hùa hòm cíp)

- Cho trẻ quan sát củ tỏi

- Đây là củ gì các con?

- Củ tỏi để làm gì?

- Mời một trẻ lên đọc từ: Củ tỏi

- Cô đọc lại

- Cho trẻ đọc bằng các hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

3 Hoạt động 3: Làm quen với từ: Củ

hành (Hùa hòm búa)

- Cho trẻ quan sát củ hành

- Đây là củ gì các con?

- Củ hành để làm gì?

- Mời một trẻ lên đọc từ: Củ hành

- Cô đọc lại

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Củ gừng

- Để ăn

- Một trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Củ tỏi

- Để ăn

Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Củ hành

- Để ăn

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Cho trẻ đọc bằng các hình thức.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, giữ gìn

đồ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

B HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Phân thành hai nhóm theo dấu hiệu kích thước

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt được hai nhóm theo dấu hiệu kích thước Trẻ biết đếm và phân

thành hai nhóm

2 Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng phận biệt, đếm và phân thành hai nhóm

3 Thái độ.

- Trẻ chú ý, hứng thú và có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị.

- Mỗi trẻ 4 hình tròn nhỏ, 4 hình tròn to các màu đa dạng (của cô giống của trẻ

kích thước to hơn )

- Hai hộp: Hộp màu đỏ to hơn, hộp màu xanh nhỏ hơn Bảng toán đủ cho trẻ

III Tổ chức hoạt động.

1 Hoạt động 1: Ôn: So sánh to hơn - nhỏ hơn.

- Các con ạ hôm nay cô có một món quà tặng lớp

mình đấy để biết món quà đó là gì thì các con

cùng chú ý xem nhé

- Đây là món quà gì?

- Những hộp màu gì?

- Cô cho một trẻ lên lấy hộp màu xanh chồng vào

trong hộp màu đỏ

- Các con hãy so sánh và nói xem hộp màu đỏ và

hộp màu xanh như thế nào với nhau?

- Hộp nào to hơn?

- Hộp nào nhỏ hơn hộp nào?

- Vì sao con biết?

- Cô so sánh và chỉ cho trẻ thấy: Hộp màu đỏ to

hơn hộp màu xanh, hộp màu xanh nhỏ hơn hộp

màu đỏ vì cô cho hộp màu xanh vào được bên

trong hộp màu đỏ

2 Hoạt động 2: Phân thành hai nhóm theo dấu

hiệu kích thước

- Trong rổ của các con có gì?

- Trẻ xem

- Hộp quà ạ

- Màu đỏ, màu xanh

- Trẻ lên thực hiện

- Không bằng nhau

- Hộp đỏ to hơn hộp xanh

- Hộp xanh nhỏ hơn hộp đỏ

- Vì hộp màu xanh cho vào được bên trong hộp màu đỏ

- Trẻ nghe

- Các hình tròn

- Các hình này có những màu gì?

- Từ những hình tròn này các con sẽ phân cho cô

giáo thành 2 nhóm, 1 nhóm hình tròn to và 1

nhóm hình tròn nhỏ nhé

- Bạn nào giỏi lên xếp những hình tròn nhỏ ra 1

bên giúp cô giáo nào?

- Cô cho trẻ ở dưới thực hiện xếp

- Cô cho trẻ đếm, tất cả có mấy hình tròn?

- Cô mời 1 bạn lên xếp tiếp cho cô giáo các hình

tròn to sang bên cạnh

- Cho trẻ ở dưới cùng thực hiện

- Cô cho trẻ đếm, tất cả có mấy hình tròn?

- Các con có nhận xét gì về 2 nhóm hình tròn này?

- Mỗi nhóm có bao nhiêu hình tròn?

- Về màu sắc có giống nhau không?

- Tuy màu sắc khác nhau nhưng cả 2 nhóm này

đều là hình tròn đấy các con ạ

- Từ những hình dạng cho trước con phân được

mấy nhóm nào?

=> Từ những hình dạng cho trước chúng ta đã

phân được 2 nhóm đó là nhóm hình tròn nhỏ và

nhóm hình tròn to

- Cho trẻ cất từng nhóm vào rổ

* Cho trẻ luyện theo hình thức: tổ, cá nhân, nhóm

- Lần 1: Tổ 1 và tổ 3 xếp cho cô 1 nhóm hình tròn

nhỏ và 1 nhóm hình tròn to, tổ 2 xếp cho cô 1

nhóm hình tròn to và 1 nhóm hình tròn nhỏ

- Lần 2 thì cô cho tổ khác xếp ngược lại

- Cô đến từng tổ hỏi trẻ: con xếp nhóm nào với

nhóm nào?

=> Từ những hình dạng cho trước chúng ta đã

phân được 2 nhóm đó là nhóm hình tròn nhỏ và

nhóm hình tròn to

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem ai giỏi

- Cách chơi: Cô nói tên hình dạng nào thì trẻ giơ

lên như: Các con chọn cho cô hình tròn to thì trẻ

trọn giơ lên và nói, chọn cho cô hình tròn nhỏ thì

trẻ giơ lên và nói hình tròn nhỏ

- Luật chơi: Bạn nào giơ sai sẽ phải thì sẽ phải

nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cho trẻ chơi, cô kiểm tra kết quả, khen trẻ

* Kết thúc: Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ lên xếp

- Trẻ thực hiện

- Có 4 ạ

- Trẻ lên xếp

- Trẻ thực hiện

- Có 4 ạ

- To, nhỏ, không bằng nhau ạ

- Mỗi nhóm có 4 hình tròn

- Không ạ

- Trẻ nghe

- 2 nhóm, 1 nhóm hình tròn nhỏ và 1 nhóm hình tròn to

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cất

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ ra ngoài

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Cho trẻ trải nghiệm với vườn rau

Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ được trải nghiệm nhổ cỏ, xới đất, bón phân, bắt sâu, tưới nước ở bồn hoa

- Trẻ tích cực chơi tự do theo ý thích

2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng cầm xẻng xới đất, bón phân, chăm sóc cây hoa

3 Thái độ

- Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây hoa

II Chuẩn bị

- Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị: bay sới đất, ô doa, gáo múc nước

- Một số đồ chơi: Lá cây, cát, sỏi

III Tổ chức hoạt động

1.Hoạt động 1: Cho trẻ trải nghiệm

với bồn hoa

- Cùng trẻ hát bài “màu hoa” và đi ra thăm

quan bồn hoa

- Cho trẻ quan sát có gì?

- Muốn cây hoa tươi tốt, bồn hoa sạch các con sẽ

làm gì?

- Cho trẻ trải nghiệm nhổ cỏ, xới đất, bón

phân, tưới nước cho bồn hoa

- Cho trẻ nhận xét sau khi nhổ cỏ, xới đất, bón

phân, bắt sâu, tưới nước cho bồn hoa như thế

nào?

- Cho các bạn nhận xét bổ sung ý kiến

=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc hoa và giữ gìn tay,

chân sạch sẽ (Cho trẻ đi rửa tay)

2 Hoạt động 2: Chơi tự do: Xích đu, bập

bênh, con ngựa

- Cô cho trẻ gọi tên 1 số đồ dùng, đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh

giành đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tự chơi theo nhóm, chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

chơi

- Cho trẻ tự nhận xét sau buổi chơi

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, khen trẻ kịp thời

- Cho trẻ vào lớp vệ sinh tay, chân sạch sẽ

- Trẻ hát và ra thăm bồn hoa

- Có hoa, có lá vàng, có cỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trải nghiệm

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ chú ý, rửa tay sạch sẽ

- Trẻ gọi tên

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Nhận xét chơi

- Trẻ vào lớp

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

(Dạy bù ngày 8/3) Trò chuyện về ngày 8/3

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội dành cho các bà,

mẹ, cô giáo và các bạn gái

- Trẻ hiểu được ý nghĩa và một số hoạt động kỉ niệm trong ngày 8/3

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ quan tâm, chia sẻ tình cảm với mọi người trong ngày 8/3

II Chuẩn bị

- Đồ dùng: Một số hình ảnh về ngày 8/3, nhạc bài hát “ Qùa 8/3, ngày vui mùng 8/3” Hoa, rổ, hộp, giấy bìa, keo dán, hoa cắt sẵn

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động1: Trò chuyện

- Cô và trẻ hát bài “ Ngày vui

mùng 8/3 ”

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Ngày mùng 8/3 là ngày gì?

- Vào ngày này khắp nơi trên cả

nước đều tổ chức lễ mít tinh kỷ

niệm ngày mùng 8/3 đấy Không

những ở nước ta tổ chức lễ mít tinh

mà còn cả các nước trên thế giới

đâu đâu cũng tổ chức lễ mít tinh

kỷ niệm ngày 8/3

- Để hiểu thêm về ngày 8/3 hôm

nay cô và chúng mình cùng trò

chuyện về ngày 8/3 nhé!

2 Hoạt động 2: Trò chuyện về

ngày 8/3

+ Tên đầy đủ của ngày mùng 8/3

là gì?

+ Mùng 8/3 là ngày hội dành riêng

cho những ai?

- Các con nói đúng rồi đấy, mùng

8/3 là ngày hội dành riêng cho các

bà, mẹ, cô giáo

- Trẻ hát

- Bài hát “ Ngày vui mùng 8/3”

- Bài hát nói về ngày 8/3

- Là ngày quốc tế phụ nữ

- Vâng ạ!

- Là ngày quốc tế phụ nữ

- Là ngày hội dành riêng cho các bà, mẹ, cô giáo

- Ở nhà con có bà, mẹ, cô,

dì, thím, mợ được gọi là phụ nữ

- Mẹ con nấu cơm, giặt quần

+ Ở nhà các con có những ai được

gọi là phụ nữ?

+ Những người phụ nữ trong gia

đình như bà, mẹ của con thường làm

những công việc gì?

- Xem hình ảnh mẹ nấu cơm, giặt

quần áo

- Phụ nữ có vai trò rất quan trọng

trong gia đình là người sinh ra con

cái duy trì nòi giống, là người làm

những công việc tề gia nội trợ để

chăm sóc cho cả gia đình

+ Theo các con tại sao lại lấy ngày

mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ?

+ Ngày mùng 8/3 thường diễn ra

những hoạt động gì?

- Xem hình ảnh về ngày mùng 8/3

+ Lễ mít tinh

+ Thi nấu ăn, cắm hoa

+ Trong buổi lễ mít tinh ai tặng

hoa cho các cô?

- Xem hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa

cô giáo

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

+ Tại sao chúng mình lại thường

tặng hoa các bà, mẹ, cô giáo trong

ngày mùng 8/3?

+ Ngoài tặng hoa chúng mình còn

làm gì nữa?

- Xem hình ảnh bạn nhỏ làm thiệp,

vẽ tranh, múa hát

- Có rất nhiều cách để bày tỏ tình

cảm với các bà, mẹ, cô giáo trong

ngày mùng 8/3 Đã sắp đến ngày

mùng 8/3 rồi chúng mình sẽ cùng

hát tặng các bà, mẹ, cô giáo một bài

hát

- Cho trẻ hát bài “ Qùa mùng 8/3 ”

+ Khi tặng quà chúng mình tặng như

thế nào?

+ Khi tặng quà con nói điều gì?

- Cho 3 - 4 trẻ nói lời chúc mừng

áo

- Trẻ xem hình ảnh mẹ nấu cơm, giặt quần áo

- Vì để tỏ lòng biết ơn đến phụ nữ, biểu dương phụ nữ

- Lễ mít tinh, các cuộc thi nấu ăn, thi cắm hoa

- Trẻ xem hình ảnh về ngày mùng 8/3

- Các bác lãnh đạo tặng hoa cho các cô

- Trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo

- Bạn nhỏ tặng hoa cô giáo

- Vì để tỏ lòng biết ơn đến các bà, mẹ, cô giáo

- Con làm thiệp, vẽ tranh, múa hát

- Trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ làm thiệp, vẽ tranh, múa hát.

- Trẻ hát bài “ Qùa mùng 8/3 ”

- Con tặng bằng hai tay

- Con nói lời chúc mừng

- 3 - 4 trẻ nói lời chúc mừng

- Bạn trai nói lời chúc mừng các bạn nữ

- Một bạn lên tặng hoa cô giáo

- Sắp đến ngày mùng 8/3 rồi, trong

lớp mình còn có rất đông các bạn

nữ, bạn trai nào xung phong lên

nói lời chúc mừng các bạn nữ

trong ngày mùng 8/3 nào!

- Cho bạn trai nói lời chúc mừng

bạn nữ

- Hôm nay lớp chúng mình đã

chuẩn bị một bó hoa rất đẹp để gửi

tặng tới các cô bạn nào mạnh dạn

lên tặng hoa các cô nào!

* Trò chơi: Trò chơi “ Thi hái

hoa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật

chơi

- Cô chia trẻ thành hai đội, lần lượt

từng thành viên của hai đội sẽ bật

nhảy qua vòng lên hái hoa để vào

rổ của đội mình, trong thời gian

một bản nhạc đội nào hái được

nhiều hoa hơn thì đội đó sẽ chiến

thắng

- Trẻ chơi trò chơi 2 lần

- Nhận xét kết quả

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ đi thăm vườn hoa

- Trẻ nghe cô nói cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2 lần

- Nhận xét kết quả

- Trẻ đi thăm vườn hoa

E PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY

1 Tổng số trẻ đi học: ……….trẻ/……….trẻ Vắng:………

………

2 Tình trạng sức khỏe, tráng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kĩ năng của trẻ

2.1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

………

………

2.2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi

………

………

2.3 Kết quả đạt được về kiến thức và kĩ năng

………

………

………

3 Giải pháp thực hiện

………

………

………

Thứ năm, ngày 31 tháng 03 năm 2022

A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cây sấu, cây sen cạn, bập bênh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc to, rõ ràng và hiểu nghĩa của các từ cây sấu, cây sen cạn, bập bênh

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng đọc to, rõ ràng từ cây sấu, cây sen cạn, bập bênh

3 Thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc cây, giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Cây sấu, cây hoa giấy, cây sen cạn

III Tổ chức hoạt động.

1 Hoạt động 1: Làm quen với từ Cây

sấu (Cò củ)

- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”

- Cho trẻ quan sát cây sấu

- Đây là cây gì các con?

- Trồng cây sấu để làm gì?

- Mời một trẻ lên đọc từ: Cây sấu

- Cô đọc lại

- Cho trẻ đọc bằng các hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Cây

sen cạn

- Cho trẻ quan sát cây sen cạn

- Đây là cây gì các con?

- Trồng cây sen cạn để làm gì

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Cây sấu

- Trồng để làm cảnh

- Một trẻ đọc

Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Cây sen cạn

- Để làm cảnh

- Mời một trẻ lên đọc từ cây sen cạn.

- Cô đọc lại từ

- Cho trẻ đọc bằng các hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

3 Hoạt động 3: Làm quen với từ: Bập

bênh (Khí lướng)

- Cho trẻ quan sát bập bênh

- Đây là gì?

- Bập bênh để làm gì?

- Mời một trẻ lên đọc từ bập bênh

- Cô đọc lại

- Cho trẻ đọc theo các hình thức

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, giữ gìn

đồ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Bập bênh

- Để chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ ra chơi

B HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Bạn trai, bạn gái (HĐTH)

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ sử dụng nguyên vật liệu sẵn có, tạo được bức tranh qua vẽ, nặn, gắn hột hạt, xé dán

- Nghe và trả lời được câu hỏi của cô

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, kĩ năng tô màu trùng khít, không chờm ra ngoài, kĩ năng nặn, bồi, phết hồ…

3 Thái độ

- Trẻ chơi đoàn kết, trẻ hứng thú với tiết học, giữ gìn sản phẩm tạo ra

II Chuẩn bị

- Đồ dùng: Giấy vẽ, tranh bạn trai, bạn gái, hột hạt, keo, bút chì, bút màu, giá vẽ, giá treo sản phẩm, bàn, giấy màu, len màu, khăn ướt, bảng kê, đĩa

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1 Trò chuyện.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé ơi” và đến thăm cửa

hàng bán quần áo nhà bạn Ngân

- Chúng mình cùng quan sát xem trong cửa

hàng bán quần áo nhà bạn Ngân có những gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

sạch sẽ

2 Hoạt động 2: Bạn trai, bạn gái (HĐTH)

- Vừa rồi chúng mình đã được đến thăm cửa

- Trẻ đọc thơ và đi thăm cửa hàng

- Cá nhân trẻ trả lời

- Trẻ nghe

hàng bán quần áo của nhà bạn Ngân rồi, bây

giờ cô Nhung cũng có một món quà để tặng

lớp chúng mình đấy, chúng mình hãy cùng

xem đó là món quà gì nhé

- Các con ơi bây giờ cô cũng có một món quà

tặng cho các con, chúng mình hãy cùng cô

mở quà nào

- Cô có quà gì đây?

- Các con hãy thử nghĩ xem với những món

quà mà cô tặng chúng mình để các con làm gì

gì không?

- Với những món quà này cô sẽ để cho các

con thực hiện một nhiệm vụ giúp cô giáo đó

là các con sẽ làm những bức tranh về bạn trai,

bạn gái mà các con thích bằng cách như dùng

bút để vẽ, tô màu, dùng đất nặn để nặn, dùng

hột hạt gắn tạo thành tranh bạn trái, bạn gái,

những bức tranh này để chiều các con còn

mang về tặng ông bà, bố mẹ của các con đấy

- Khi thực hiện chúng mình sẽ làm như thế

nào?

=> Giáo dục trẻ: Khi thực hiện bức tranh các

con phải chú ý giữ trật tự, sử dụng đồ dùng

gọn gàng, nhẹ nhàng, lấy và cất đồ dùng hợp

lý, đúng nơi quy định và biết giữ gìn sản

phẩm tạo ra

- Các con có muốn thực hiện nhiệm vụ của

ngày hôm nay không?

- Cho trẻ nhẹ nhàng về nhóm

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ lấy đồ dùng thực hiện theo ý thích

và khả năng của mình

- Mở nhạc nhẹ, không lời

- Cô đến bên quan sát, hướng dẫn trẻ

- Động viên trẻ kịp thời

* Trưng bày, nhận xét sản phẩm:

- Bạn nào xong trước cô cho trẻ nhẹ nhàng

mang bài lên trưng bày

- Khi trẻ đã trưng bày cô phân loại sản phẩm

và cho trẻ tập trung lại nhận xét các sản phẩm

- Cho trẻ giới thiệu bài của mình, nhận xét bài

của bạn

- Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung, khen, biểu dương trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Trẻ nghe

- Trẻ mở quà cùng cô

- Hột hạt, giấy, bút, keo, len màu,

- Cá nhân trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Nhẹ nhàng, lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ nghe

- Có ạ

- Trẻ về chỗ

- Trẻ lấy đồ dùng ra thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên trưng bày

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Cá nhân trẻ trả lời

- Vỗ tay