- Cô chốt lại: Dù các bạn là nam hay nữ nhưng - Trẻ lắng nghe chúng mình cùng ở trong một tập thể lớp thì các bạn cũng được vui chơi học tập dưới sự yêu thương chăm sóc dạy dỗ của cô giá[r]
Trang 1- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trẻ phân biệt được bản thân với các bạn qua một
số đặc điểm cá nhân và hình dáng bên ngoài
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin biết tự giới thiệu về bản thân mình, sở thích…
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh cá nhân…
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
- Giáo dục trẻ chăm đi học
và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
+ Ngày nghỉ ở nhà các con đã giúp bố mẹ những
công việc gì nào?
+ Bây giờ cô mời các con lên sẽ tự giới thiệu về tên
tuổi, giới tính, sở thích…
=> Giáo dục; Trẻ yêu quý bản thân và yêu quý các
bạn…
- Kiểm tra vệ sinh trẻ…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
Trang 3=> Tập kết hợp với bài: “ Đôi mắt xinh”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
dáng bên ngoài cuả bản
thân ; Xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết hình bé tập thểdục
- Biết xây nhà, xếp đường
về nhà bé
- Trẻ thuộc các bài hát
về chủ đề và biểu diễn tựnhiên
- Trẻ biết tô màu, vẽ, cắtdán hình bé trai , bé gái
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng chơi liên kết giữa các nhóm chơi
- Bộ đồ chơi xây dựng
-Hình ảnh bạn trai, bạn gái
-Tranh hình vẽ các bộ phận cơ thể
Trang 4chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi gì nào?
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì ? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi trò chơi gì?
- Cô hướng trẻ tới các góc chơi và trò chuyện cùng
trẻ về góc chơi đó….Giáo dục…
* Góc đóng vai: Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi…
* Góc nghệ thuật: - Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt
dán hình bé trai, bé gái Đâu là bạn trai,đâu là bạn gái?
Vì sao con biết?
* Góc xây dựng:
-Cô gợi ý,hướng dẫn trẻ xếp,ghép hình bé tập thể
dục,hình bé và các bạn
* Góc học tập :
-Hướng dẫn trẻ làm sách tranh truyện về một số đặc
điểm, hình dáng bên ngoài của trẻ, …
- Cô hướng trẻ tới các góc khác tương tự
- Cô hỏi ý định của trẻ thích chơi gì
- Cô chốt lại các nội dung chơi
=> Giáo dục trẻ trước khi chơi
- Cô cho trẻ rủ bạn về các góc chơi
* Hoạt động 2 : Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô bao quát và hướng
dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Cô đến từng góc chơi gợi mở Cô hướng cho trẻ biết
chơi liên kết giữa các góc chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Cô cho trẻ tự nhận xét Cô nhận xét đánh giá chung
Trang 5- Cho trẻ đọc bài thơ « Những con mắt » ra chơi.
- Quan sát thời tiết mùa
thu.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường.
- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát bài hát về chủ đề.
* Hoạt động vận động:
- Chơi vận động “ Chó sói xấu tính”, Trò chơi “ Trời mưa”, “ Giúp cô tìm bạn”
- Chơi trò chơi dân gian “ Kéo cưa lừa xẻ”, “ Chi chi chành chành
* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời.
- Biết các âm thanh khác nhau ở sân trường.
- Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô.
- Trẻ biết chơi các trò chơi, hiểu và biêt cách chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài về chủ đề đang học.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Bóng, dây thừng, cờ.
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thời tiết 4 mùa”
- Cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày + cô hỏi:
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 6- Trời nắng hay trời mưa?
- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì? ( GD…)
- Các con xem tóc của các bạn và lá cây, lá cờ đang làm sao nhỉ? Vì
sao con biết?
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gìkhông? - Mùa thu thời
tiết như thế nào?
( Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo theo đúng mùa)
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì con phải làm gì
=> Giáo dục….
- Cho trẻ lắng nghe các âm thanh diễn ra ở sân trường…
- Con nghe được âm thanh như thế nào?
- Nhận xét sau khi quan sát.
- Cho trẻ vẽ trên sân hình bạn trai, bạn gái, ….
b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn trẻ
chơi Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân: Cô phát phấn cho trẻ cô hướng dẫn và gợi ý cho trẻ
vẽ hình bạn trai và hình bạn gái Hỏi trẻ xem trẻ định vẽ gì? Vẽ như
thế nào?
- Cô cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời Cô giáo dục trẻ
chơi đoàn kết…
-Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.
3 Kết thúc:
- Củng cố giáo dục…
- Nhận xét- Tuyên dương – Chuyển hoạt động…
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ, cho trẻ làm
vệ sinh rồi vào lớp.
-Trẻ chơi với đồ chơi ngoàitrời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập trung lại gần cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn
trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động
Trang 9- Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúngcác thao tác rửa tay
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thứctrong học tập…
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan
Trang 10Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể
chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, KPKH, Chữ cái…
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn
kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động
lau chùi các góc chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường sạch sẽ.
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận
Trang 11trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phòng trước khi ra về
- Chào cô, chào bạn…
Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ “ Tay ngoan”
+ Bài hát: “Tay thơm tay ngoan”
- Rèn luyện và phát triển sự linh hoạt khéo léo của tay, chân, cột sống
- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ có tính kỉ luật trong luyện tập và phối hợp tốt với các bạn trong khi hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hai vạch chuẩn, thảm cho trẻ bò
- Trang phục đầu tóc của cô, của trẻ gọn gàng
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng, an toàn cho trẻ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nhắc đén bộ phận nào trên
cơ thể của chúng ta?
- Trẻ đọc thơ
- Bài “ Tay ngoan”
- Đến đôi bàn tay ạ
Trang 12+ Đôi bàn tay dùng để làm gì?
+ Ngoài đôi bàn tay ra, trên cơ thể con ngườì của
chúng ta còn có các bộ phận nào khác nữa? Bộ
phận đó có chức năng để làm gì?
+ Muốn cho các bộ phận trên cơ thể được phát
triển tốt thì các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ có thói quen luôn giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng …
2 Giới thiệu bài:
Ngoài việc ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ra
hàng ngày các con phải thường xuyên tập luyện
thể dục thể thao nữa nhé Bây giờ cô cùng các
con sẽ tham ra vào giờ tập thể dục nhé
3 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót
chân, đi - Trẻ đi các kiểu đi khom, đi thường, đi
nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3
hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
(2x8)
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
(2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
=> Tập với bài: “ Khuôn mặt cười”
* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân”
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
vào nhau
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
Từ đầu hàng cô bước ra trước vạch xuất phát
TTCB: Hai bàn tay và hai bàn chân chống xuống
sàn, mắt nhìn về trước, lưng thẳng
Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò kết hợp chân nọ tay
kia, mắt nhìn phía trước, cứ như vậy cô bò cho
đến hết đường, sau đó đứng dậy và đi về cuối
- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nghe và quan sát
Trang 13- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận
động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem ( Cô
động viên trẻ kịp thời )
- Các con thấy bạn vừa thực hiện xong vận động
gì? Bạn thực hiện như thế nào?
+ Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện Thực hiện 2-3 lần
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi Trẻ đứng
thành hai hàng dọc bạn đầu hàng cầm bóng 2 tay
đưa cao chuyền qua đầu cho bạn đứng đằng sau
bạn đứng đằng sau đón bóng bằng 2 tay và tiếp
tục chuyền qua đầu cho bạn đằng sau, lần lượt
cho đến hết, đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy
lên dàu hàng và giơ bóng lên cho bạn quan sát
đội nào chuyền nhanh sẽ là đội thắng cuộc
- Luật chơi: chuyền bóng bằng 2 tay, chuyền
bóng qua đầu, không làm rơi bóng, không bỏ qua
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài “ Tay thơm tay ngoan ”
- Vận động “ Bò bằng bàn tay bàn chân”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 14………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái
Làm quen với chữ cái a ă â
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Đôi bàn tay ”
Bài thơ “ Tay ngoan”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a,ă, â
- Nhận ra âm và chữ cái trong từ Biết so sánh 3 chữ cái a, ă, â
- Trẻ biết cách chơi với trò chơi chữ cái
2 Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học
- Trẻ yêu quý bản thân, biết chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh có chứa chữ cái a, ă, â
- Bộ thẻ chữ cái, bảng gài, que chỉ…
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định- trò chuyện:
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay''
+ Bài hát nói về gì?
+ Đôi bàn tay để làm gì?
+ Để giữ đôi bàn tay luôn luôn sạch sẽ thì hàng
ngày các con phải làm gì?
- GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân và các bộ phận
- Trẻ hát
- Đôi bàn tay
- Để cầm bút, cầm thìa…
- Phải rửa tay
Trang 15trên cơ thể sạch sẽ.
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học chữ cái hôm trước cô đã cho các con
làm quen với chữ cái gì?
- Bài học hôm nay cô cho các con làm quen với
chữ cái mới đó là chữ a, ă, â Bây giờ các con hãy
chú ý nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â
* Làm quen chữ a
- Cô đọc bài đồng dao “ Tay đẹp”
- Cô vừa đọc bài đồng dao đã nhắc tới bộ phận
nào ở trên cơ thể chúng ta? tay để làm gì?
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ “ Đôi bàn tay”
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Dưới tranh có từ “ đôi bàn tay”
+ Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “ đôi bàn tay”
- Trong từ “ đôi bàn tay” có chứa chữ a, bạn nào
đã biết chữ a lên tìm giúp cô nào?
- Cô gắn chữ a in to lên bảng và giới thiệu
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho cả lớp phát âm 2- 3 lần
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
+ Phân tích cấu tạo chữ a
- Cô hát bài “ Đôi mắt xinh” + cô hỏi
- Cô có bức tranh gì đây? dưới tranh có từ “ đôi
mắt” cho trẻ đọc từ dưới tranh và tìm chữ cái đã