* Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ - Xác định vị trí trong không gian vừa sức với trẻ. - Yêu cầu và các hoạt động cô đưa ra phù hợp với khả năng của trẻ[r]
Trang 1Chủ đề: Bản thân
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Bạn thân của bé
Hoạt động học Phát triển nhận thức
1 Nội dung chính: Xác định vị trí không gian so với bản thân và các vật
khác.
2 Nội dung kết hợp: ÂN :Múa cho mẹ xem
I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
Trẻ biết xác định bên trái bên phải, phía trước và phía sau, trên và dưới, so với bản thân và so với vật khác( cs 108)
Cũng cố lại kiến thức phân loại đồ dùng và đồ chơi
Biết định hướng trong không gian
Kỹ năng:
Rèn luyện khả năng chú ý, tư duy, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tư duy và ngôn ngữ
Thái độ:
Giáo dục trẻ có tinh thần học tập và ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ thích thú học tập, thích thú hoạt động
Trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, biết vệ sinh tự phục vụ
II Chuẩn bị
o Mô hình
o Bóng, cờ
o Tranh lô tô một số loại đồ dùng để sinh hoạt hằng ngày
o Tranh lô tô một số thực phẩm dùng để ăn
III.Cách tiến hành:
* Cho trẻ củng cố lại kiến thức phân loại đồ dùng và đồ chơi trong trường lớp
* Cho trẻ di chuyển đội hình và xem mô hình, cô hỏi trẻ trong
mô hình có những gì? Cho trẻ kể
- Ah! Đây là nhà bạn An bây giờ các bạn hãy xem đồ dùng trong nhà bạn An như thế nào so với bạn Đồ dùng nào nằm ở vị trí bên trái, đồ dùng nào nằm ở vị trí bên phải
- Tương tự cho trẻ quan sát các đồ dùng phía trên và phía dưới
- Cô cho trẻ di chuyển đội hình và cho mỗi trẻ một quả bóng và cho trẻ cùng cô chơi với bóng Cô yêu cầu đưa sang bên nào thì trẻ đưa sang bên đó theo yêu cầu của cô: trái, phải, trước, sau, trên, dưới…
- Cho trẻ di chuyển và cùng cô đến góc, cô có 1 số đồ dùng cô yêu cầu trẻ để theo các vị trí yêu cầu của cô so với búp bê
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh hơn
Trang 2Cô có các tranh lô tô và yêu cầu trẻ dán đồ dùng sinh hoạt bên trái, các loại thực phẩm bên phải cho trẻ thi đua đôi nào nhanh và chính xác thì đội đó sẽ thắng Cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi : Tạo nhóm theo yêu cầu
Cô cho trẻ cùng hát khúc hát dạo chơi và khi nghe hiệu lệnh của cô tạo nhóm trai bên trái, nữ bên phải và ngược lại
Cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
- Cho trẻ chơi trò chơi : Tìm đúng nhà
Cô có 2 tranh lớn trong đó có các khoảng trống phía trên dưới, trước sau, trái phải… cô cho 3 nhóm thi đua hoàn thành bức tranh và cho trẻ đại diện tổ lên nhận xét
Cho trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem” để kết thúc
VI Hoạt động ngoài trời :
Nhận biết mình qua một số đặc điểm trên cơ thể
♣ Mục đích:
- Để trẻ hiểu biết thêm về mình và bạn
- Treû hừng thú trong khi chơi và học
♣ Chuẩn bị:
- Một tranh ảnh về trẻ, các bạn trong lớp
- tranh ảnh về chủ đề bản thân
♣ Tiến hành:
+ Cô cà trẻ cùng trò chuyện về bản than trẻ
+ Bạn là người như thế nào ? trên người bạn có gì
+ Có thể nhận biết bạn qua một số đặc điểm gì ?
+ Tôi và bạn khác nhau về những gì ?
- Tên hoạt động : TC “ Bịt mắt bắt dê”
1/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi , hứng thú khi chơi
2/ Chuẩn bị:
- Địa điểm: Saân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Hai cai khăn bịt mắt, Phấn vòng , bang.
3/Cách tiến hành:
Cô giới thiệu tên trò chơi :"Bịt mắt bắt dê "
Giới thiệu luật chơi, cách chơi
-Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu"Be, be, be" để cho trẻ bắt dê định hướng Cách chơi: cho cả lớp ngồi thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ, 1 trẻ làm dê, 1 trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại.Khi chơi cả 2 trẻ đều bò quanh vòng tròn Trẻ làm dê vừa bò vừa kêu "Be, be, be", còn trẻ kia phải chú y lắng nghe để tìm bắt được con dê Nếu trẻ bắt được dê là thắng cuộc Trò chơi tiếp tục cô chọn 2 trẻ khác lên chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi
V Hoạt động chiều :
* Tên hoạt động : Thực hiện vỡ tập tô ( trang )
Trang 3- Yêu cầu:
+ Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô,trẻ ngồi trật tự khi thưc hiện
+ Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách
- Chuẩn bị :
+ Bàn ghế,tập, bút màu, bút màu
- Tiến hành :
+ Cô gọi trẻ lại trò chuyện và hướng dẫn trẻ thực hiện, cô quan sửa sai cho
trẻ
IV/ ĐÁNH GIÁ: ( ghi rỏ những điểm cần lưu ý và thay đổi tiếp theo)
1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
- Xuân Quỳnh nghỉ do bệnh
- Kim Thanh nghĩ ở nhà cách ly bệnh tai chân miệng
- Thúy An nhỉ ở nhà
2.Hoạt động học:
* Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ
- Xác định vị trí trong không gian vừa sức với trẻ
- Yêu cầu và các hoạt động cô đưa ra phù hợp với khả năng của trẻ
* Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động của cô
- Trẻ nhiệt tình tham gia và phối hợp cùng cô tốt các hoạt động
* Tên của những trẻ chưa nắm được yêu cầu hoạt động:
- Không có