Kế hoạch thực hiện chủ đề bản thân năm 20222 giáo án mầm non chủ đề bản thân 2022

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN NÔNG CỐNG TRƯỜNG MẦM NON TƯỢNG LĨNH KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (Thời gian thực hiện 4 tuần từ 03/10 đến 28/10/2022) Giáo viên Nguyễn Thị Lan Lớp C1 Khối Mẫu giáo b[.]

Trang 1

TRƯỜNG MẦM NON TƯỢNG LĨNH

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ 03/10 đến 28/10/2022)

Giáo viên: Nguyễn Thị LanLớp: C1

Khối: Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)

Năm học 2022 - 2023

Trang 3

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ 03/10 đến 28/10/2022)

Kế hoạch tuần 1: Tôi là ai?

(Từ ngày 03/10 đến 07/10/2022)

I ĐÓN TRẺ

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Bản thân ” qua trò chuyện cùng cô

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

- Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng - Bụng - lườn 1 : Cúi người về phía trước

- Chân 1: Bước lên phía trước bước sang ngang

- Bật nhảy 1: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 – 2 vòng

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai : - Bước đầu trẻ biết phân - Đồ chơi cô * Hoạt động 1: ổn

Trang 4

- Trẻ biết lựa chọn và sửdụng đồ chơi hợp lí đểxây dựng nên mô hình

- Trẻ biết cách xemtranh, chơi lô tô, tập gắnhình ảnh thành câuchuyện…

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắn cácđối tượng tương ứng(phân biệt được sựgiống và khác nhau)

- Trẻ biết dùng các kĩnăng tạo hình đơn giản

để tạo ra sản phẩm

- Biết hát các bài theochủ đề “Bản thân ”

- Trẻ biết các thao tác khi chăm sóc cây

giáo, nấu ăn, Bánhàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàng rào, cây …

- Bút chì, tranh thơ truyện,…

- Hình ảnh, bút màu

- Sáp màu, đất nặn,

- Trang phục, xắcxô

- Dụng cụ chăm sóc cây

định tổ chức, hướng trẻđến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ, kểchuyện sáng tạo…) đểgây hứng thú với trẻtheo chủ đề “ Bản thân

” Cho trẻ đi tham quantừng góc, hỏi trẻ về cácgóc chơi Sau đó chotrẻ chọn góc chơi màtrẻ thích

* Hoạt động 2: Quá

trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đếntừng góc chơi hỏi trẻ ýtưởng và cách chơi Cônhập vai chơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn.Động viên, khuyếnkhích trẻ sáng tạo.Nhắc trẻ đoàn kết và

có sự phối hợp, liên kếttrong quá trình chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góc cùngtrẻ nhận xét, hướng trẻđến nhận xét ở gócchơi chính động viên,khuyến khích nhữngtrẻ chơi tốt, nhẹ nhàngnhắc nhở những trẻchơi chưa tốt và chotrẻ kết thúc buổi chơi.Nhắc trẻ thu dọn đồchơi gọn gàng

KẾ HOẠCH NGÀY

Trang 5

Thứ 2, ngày 03/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH PTNN Thơ: Đụi mắt của em.

-Rốn kĩ năng trả lời cõu hỏi rừ rang, mạch lạc

– Rốn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

-Đàm thoại với trẻ về cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Đụi mắt cỏc con dung để làm gỡ?

- Cú bài thơ rất hay núi về 1trong những bộ phõn trờn cơ thể của mỡnh, muốn biết đú là bài thơ gỡ cụ mời cỏc con hóy nhẹ nhàng về chỗ và nghe cụ đọc

- Giới thiệu bài thơ, tờn tỏc giả

* Phần 2: Bộ thụng minh

-Đọc thơ lần 1 + Cử chỉ điệu bộ-Đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh trờn mànhỡnh

* Lần 3: Trớch dẫn, giảng nội dung, giảng từkhú: “Xinh xinh”

* Lắng nghe cụ giớithiệu

- Trò chuyện cùngcô

* Trẻ chú ý nghecô đọc và trả lời

Trang 6

khó + Đàm

thoại

* H§4: Đọc

thơ

(Trích dẫn kèm theo tranh minh họa)

- Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói đến bộ phận nào trên cơ thể mình?

- Đôi mắt giúp chung mình thấy điều gì?

- Các bạn lam gì để bảo vệ đôi mắt?

* §äc th¬ theo c¸ch×nh thøc kh¸cnhau

* Nªu c¸ch ch¬i,luËt ch¬i vµ ch¬itrß ch¬i

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ quan sát đặc điểm của bạn trai bạn gái

- Biết nói lên những suy nghĩ của mình để miêu tả về bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Biêt cách chơi sao cho an toàn

a Quan sát bạn trai bạn gái

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời

b TCVĐ: Tìm bạn

- Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạn thân”thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát, khinghe cô nói: “ Đổi bạn ” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác

Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng

Trang 7

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn trai phải tìmcho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai;

Không xô đẩy nhau khi chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

c.Chơi tự do:

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân

rồi cho trẻ vào lớp

* Tên các góc:

- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng

- Góc XD - LG: Sân trường bé tập thể dục

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề " bản thân "

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Làm quen truyện: Thỏ trắng biết lỗi

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ

* Nhận xét cuối ngày:

Thứ 3, ngày 04/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH KPKH : Đề tài: Trò chuyện về bản thân

- Biết được tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

* Kỹ năng: Trẻ biết địa chỉ nhà mình, biết phân biệt bạn trai, bạn gái.

* Thái độ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ rửa tay, lau mặt trước và sau khi ăn.

2 Chuẩn bị:

- Powerpoint về bé trai, bé gái

- Tranh vẽ bé trai, bé gái

Trang 8

- Con có những nhận xét gì nào ?

- Tóc bạn như thế nào ?

- Bạn mặc gì ?

- Bạn này là bạn trai hay gái? vì sao con biết ?

* Cho trẻ lên giới thiệu về mình

- Cho từng trẻ tự giới thiệu về bản thân, tên tuổi, giới tính, sở thích

* Trên khuôn mặt con có những giác quan nào? T ác dụng của chúng

( Trẻ lên giới thiệu về bản thân theo sự gợi ý của cô)

Giáo dục trẻ phải gĩư gìn vệ sinh thân thể hằng ngày như : rửa tay trược khi ăn và sau khi đi vệ sinh

* TC1 : Thử tài

- Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ hình có loto bạn trai và bạn gái, khi cô nói đặc điểm của bạn nào trẻ phải cầm hình bạn đó và giơ lên

- Cô nêu luật chơi

* Giáo dục và nhận xét, tuyên dương trẻ

- Nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác

* Trên khuôn mặt có mắt, mũi …

Nhìn,ăn,mũi để ngửi

* Trẻ nghe cô nêu luậtchơi,cách chơi và chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Nghe cô giáo dục và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

1 Nội dung :

- Quan sát cầu trượt

Trang 9

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của cầu trượt…

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi cầu trượt sao cho an toàn

- Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

a Quan sát cầu trượt

Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

c Chơi tự do:

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

* Tên các góc:

- Góc XD-LG: Trường học của bé

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Bản thân ”

- Góc ta: Tạo hình: Vẽ và tô màu

- Hoạt động tự chọn ở các góc

- Tổ chức trò chơi “ kéo co ”

- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan Trả trẻ

Trang 10

Thứ 4, ngày 05/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Toán : Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân

1.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ phân biệt được phía trên, phía dưới của bản thân mình

- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới của cơ thể trẻ

* Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỷ năng định hướng phía trên – phía dưới của bản thân

- Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi

* Thái độ:

- Dạy trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất

2.Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô:

- chùm bóng bay trên cao, dép, mũ, lồng đèn

- Bài hát “Các giác quan”

+ Các con vừa chơi tc gì?

+Hôm nay cô thấy các con rất là ngoan nên cô gửi

tặng các con một món quà, để biết đó là quà gì các con

cùng đoán nhé

* HĐ 2: Nhận biết phía trên- dưới của bản thân

- (Bé đi ngủ) (bé thức dậy ) Xuất hiện chùm bóng bay

+Cô tặng các con món quà gì ?

+ Chùm bóng bay ở đâu rồi ?

+ Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ?

- Trẻ chơi tc

+ TC “các giác quan”

- Trẻ làm đàn gà con đi ngủ

- Bóng bay+ ở trên+ Phải ngẩn đầu

Trang 11

+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay

nhỉ?

+ Vì chùm bóng ở phía nào của các con?

- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Phía trên”

- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là

+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?

+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?

+ Vì chân ở phía nào của con?

- Cho trẻ đọc: “phía dưới”

- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống

mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới

+ Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa?

-Ở gấn đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ

dùng ,các con có muốn đến đó và mua đồ dùng cho

mình không nào

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy đồ

dùng về chỗ ngồi

+Các con vừa đi đâu về? con mua được đồ dùng gì ?

- Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào

+ Các con có nhìn thấy mũ không?

+ Vì sao các con không nhìn thấy mũ?

+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên

- Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa?

+Các con hãy mang dép vào chân nào

+ Làm thế nào để nhìn thấy dép ?

+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ?

+ Vì dép nằm ở phía nào của các con ?

- Cho trẻ đọc “ Phía dưới”

- Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía

nào nhỉ?

*HĐ 3 : Luyện tập phía trên – dưới

Trò chơi 1 : Ai nhanh nhất

+ Cô cho trẻ chia thành 2 đội: lần 1 chạy lên lấy những

đồ dùng nằm ở phía trên của các con và để vào rá

+lần 2: Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới, nếu đội

+ Vì nó cao, phía trên

Trang 12

nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến

thắng

- Cô kiểm tra kết quả chơi của hai đội sau mỗi lần chơi

* Hoạt động nhóm:

- Cho trẻ về 3 nhóm hoạt động

+ Tổ chức cho trẻ gắn các đồ dùng cho đúng với vị trí

phía trên –phía dưới

- Cô tổ chức nhận xét, động viên trẻ sau giờ học

- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi với nhà liên hoàn sao cho an toàn

- Biết cách chơi trò chơi

a Quan sát nhà liên hoàn ngoài sân trường

- Câu hỏi: + Đây là cái gì?

- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua

Trang 13

- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng, gia đình

- Góc XD-LG: Sân trường bé tập thể dục

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ bản thân ”

- Góc tạo hình: Vẽ và tô màu tranh

- Góc KPKH: Nhận biết hình tròn hình vuông

- Làm quen bài hát “ Bạn có biết tên tôi”

- Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

Thứ 5, ngày 06/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Tạo hình: Tô màu mũ bạn trai, bạn gái

* HĐ 1: Ôn định tổ chức, hướng trẻ vào nội dung. * Trẻ xem video và trò

Trang 14

* Cô cùng trẻ xem video về các bạn đang đi dạo chơi công

viên và đàm thoại

- Các con thấy những gì?

- Các bạn nhỏ đang đi đâu?

- Khi đi ra ngoài dạo chơi chúng mình phải làm gì để

không bị nắng?

* Giáo dục trẻ phải đội mũ nếu đi trời nắng hoặc trời mưa

(Hôm nay bạn anh em nhà Thỏ bông đi du lịch, chúng

mình sẽ tặng gì cho bạn nào?)

- Cô gợi mở, động viên, khuyến khích và hướng trẻ vào

nội dung bài học

- Cô cho trẻ đi xem triển lãm tranh

* HĐ 2: Quan Sát + Đàm thoại

* Cô cho trẻ quan sát lần lượt các tranh mẫu + Đàm thoại

- Tranh1 : Tranh Mũ bạn trai

+ Cô có bức tranh gì ?

+ Ai có nhận xét gì nào ?

+ Bạn nào có ý kiến khác ?

Củng cố gợi ý cho trẻ trả lời

- Tranh 2 : Tranh mũ bạn gái

Tương tự với bức tranh trên

- Tranh 3 : Tranh 1 chiếc mũ bạn trai và 1 chiếc mũ bạn

gái

+ Bức tranh tô màu về cái gì ?

+ Bạn nào cho cô biết bức tranh tô màu 2 chiếc mũ như

thế nào ?

- Các con có muốn được tô màu những chiếc mũ để tặng

cho anh em nhà Thỏ bông thật đẹp giống cô không? (Cho

trẻ về bàn ngồi tô)

- Cô hỏi lại trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô màu như

thế nào ? Sau đó cô củng cố lại cho trẻ biết

Các con nhớ cầm bút bằng ba ngón tay, tô từ trái sang

phải, trên xuống dưới, tô không chờm ra ngoài

- Con sẽ tô những chiếc mũ này như thế nào?

- Một số trẻ trả lời

- 1-2 trẻ nhắc lại

* Trẻ thực hiện

* Trẻ quan sát và nhận xét

Trang 15

* HĐ4: Nhận xét sản phẩm

* Nhận xét: Cho trẻ nhận xét bài của bạn

Con thấy bài nào tô giống cô ?

Con thích bài của bạn nào ? Vì sao ?

- Củng cố lại nhận xét

* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm tạo ra của

mình

- Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác

* Trẻ nghe cô giáo dục và chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số loại rau trong vườn

3 Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan

- 4 bức tranh ( 2 bức tranh vẽ khuôn mặt bạn trai, 2 bức tranh vẽ khuôn mặt bạn gái )

- Vẽ 2 vòng tròn tượng trưng cho nhà bé của 1 bé trai và 1 bé gái

- Vẽ 2 con đường dài khoảng 3m, rộng khoảng 0,3m ( 1 đường về nhà bé trai, 1 đường vềnhà bé gái )

- Xắc xô

4 Tiến hành

a.Quan sát vườn rau

Quan sát vườn rau của nhà trường MN

- Câu hỏi: + Đây là nơi nào?

+ Vườn rau có những loại rau gì?

+ Các cô thường nấu những món canh nào cho các con ăn?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường mầm non

b TCVĐ: Về đúng nhà

- Cô nêu cách chơi luật chơi

Cô chia trẻ thành hai nhóm chơi Khi cô ra hiệu lệnh, từng trẻ lần lượt đi trong đường kẻ,hai tay đưa ngang và đi về đúng nhà theo giới tính của mình.nhóm nào về nhanh và đúng

là nhóm thắng cuộc

Trang 16

* Tên các góc:

- Góc XD-LG: xây dựng trường học của bé

- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện

- Góc AN: Hát các bài hát có trong chủ đề

* Yêu cầu

- Trẻ biết nhận vai chơi ở các góc

- Biết chơi đoàn kết cùng với bạn

- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

Thứ 6, ngày 07/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTCTM: Âm nhạc: Dạy hát (TT): Bạn có biết tên tôi

Nghe hát (KH): Con chim vành khuyên

- Trẻ hát đúng lời của bài hát

- Hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khả năng nhanh nhẹn, phán đoán cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ có nề nếp trong giờ học

Trang 17

- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cô nói lại nội dung bài hát

- Cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân

Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ hát đúng

* Nghe hát: “ Con chim vành khuyên ”

- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

*Trò chơi: Tai ai tinh

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

Trẻ hát theo cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

Trẻ chú ý lắng nghe cô hát

- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng

- Trẻ biết được một số khu vực làm việc của trường mầm non: Khu bảo vệ, khu nhà bếp

- Trẻ chơi ngoan

3 Chuẩn bị:

Trang 18

- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Xắc xô

4 Tiến hành

a Tham quan một số khu vực làm việc trong trường mầm non

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây là khu vực nào?

- Khu vực này để làm gì ?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường mầm non b TCVĐ: Về đúng nhà - Cô nêu cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét c Chơi tự do: - Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ * Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân rồi cho trẻ vào lớp III HOẠT ĐỘNG GÓC * Tên các góc: - Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc XD - LG: Lớp học của bé - Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Bản thân” - Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây… IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Bản thân ” - Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN * Nhận xét cuối ngày:

Kế hoạch tuần 2: Cơ thể tôi

(Từ ngày 10/10 đến ngày 14/10/2022)

I ĐÓN TRẺ

1 Yêu cầu:

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Cơ thể của tôi” qua trò chuyện cùng cô

Trang 19

- Hô hấp, Tay 2, lưng bụng lườn 2, chân 2, bật nhảy 2

- Tập kết hợp bài hát “Năm ngón tay ngoan”

2 Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng

3.Chuẩn bị:

- Tay 2 :Co và duỗi tay, bắt chéo hai tay trước ngực

- Lưng - Bụng - lườn 2 : Quay sang trái – quay sang phải

- Chân 2 : Co duỗi chân

- Bật nhảy 2: Bật về phía trước

- Trẻ biết lựa chọn và sửdụng đồ chơi hợp lí đểxây dựng nên mô hình

- Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bánhàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàng rào, cây …

- Bút chì, tranh

* Hoạt động 1: ổn

định tổ chức, hướng trẻđến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ, kểchuyện sáng tạo…) đểgây hứng thú với trẻtheo chủ đề “ Cơ thểcủa tôi ” Cho trẻ đi

Trang 20

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắn cácđối tượng tương ứng(phân biệt được sựgiống và khác nhau)

- Trẻ biết dùng các kĩnăng tạo hình đơn giản

thơ truyện,…

- Hình ảnh, bút màu

- Sáp màu, đất nặn,

- Trang phục, xắcxô

- Dụng cụ chăm sóc cây

tham quan từng góc,hỏi trẻ về các góc chơi.Sau đó cho trẻ chọngóc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá

trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đếntừng góc chơi hỏi trẻ ýtưởng và cách chơi Cônhập vai chơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn.Động viên, khuyếnkhích trẻ sáng tạo.Nhắc trẻ đoàn kết và

có sự phối hợp, liên kếttrong quá trình chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góc cùngtrẻ nhận xét, hướng trẻđến nhận xét ở gócchơi chính động viên,khuyến khích nhữngtrẻ chơi tốt, nhẹ nhàngnhắc nhở những trẻchơi chưa tốt và chotrẻ kết thúc buổi chơi.Nhắc trẻ thu dọn đồchơi gọn gàng

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2, ngày 10/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN: Truyện: Thỏ trắng biết lỗi

1 Mục đích yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu ý nghĩa nội dung truyện

* Kỹ năng: Trẻ biết kể truyện cùng cô

- Biết thể hiện đúng ngữ điệu, giọng các nhân vật trong truyện

*Thái độ: Biết vâng lời bố mẹ, ông bà, yêu thương

Trang 21

2 Chuẩn bị :

- Powerpoint câu chuyện

- Tranh minh hoạ, que chỉ, giấy, bút sáp, mầu

3 Tổ chức thực hiện:

* HĐ 1: Ổn định tổ chức; gây hứng thú

* Cho trẻ trò chuyện về các bạn trong lớp

- Trong lớp có rất nhiều các bạn trai và bạn gái vì vậy

các con phải biết yêu thương, đoàn kết với các bạn, xin

lỗi và nhận ra lỗi khi làm sai

* Có 1 câu chuyện rất hay kể về 1 bạn Thỏ trắng đã biết

nhận ra lỗi của mình khi đã đối xử không tốt với các

bạn, để xem diễn biến của câu chuyện như thế nào cô

mời các con về chỗ và nghe cô kể nhé

* HĐ 2: Cô kể chuyện

- Cô kể lần một diễn cảm

- Lần hai + tranh minh hoạ (powerpoint)

* HĐ 3: Trích dẫn, giảng giải, từ khó+ đàm thoại.

* Trích dẫn làm rõ ý,giảng nội dung,

tõ khã : Nhăn nhó nghĩa là vẻ mặt tỏ ra không thích

(Trích dẫn từng đoạn truyện kèm tranh minh hoạ)

* Đàm thoại:

- Cô vừa kể truyện gì ?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào ?

- Những ai đã tặng quà sinh nhật cho Thỏ trắng ?

- Vì sao các bạn lại về hết mà không ăn bánh sinh nhật

- Cô là người dẫn chuyện và trẻ kể cùng cô

* Bài học giáo dục trẻ : Các con phải biết trân trọng và

yêu quý những món quà mà người khác tặng cho mình,

không được chê bai hay nói những điều làm người khác

không vui và biết nhận ra lỗi của mình khi được người

khác góp ý

* HĐ 5 : Trẻ chơi trò chơi

* Trẻ trò chuyện cùng cô

* Trẻ nghe cô kể truyện

* Trẻ thảo luận và đưa ra ý kiến trả lời

* Cả lớp kể chuyện cùng cô

1 lần

* Trẻ chơi 3-4 lần

Trang 22

* Trẻ chơi trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”

- Trẻ quan sát đặc điểm của các giác quan trên khuôn mặt của bạn, của mình

- Biêt cách chơi cầu trượt sao cho an toàn

a Quan sát các giác quan trên khuôn mặt

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ các giác quan trên khuôn mặt của mình

b TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi:

Cô chọn một trẻ xung phong làm " người bắt dê " những trẻ còn lại làm " dê " Trẻ đóngvai người bắt dê phải bịt mắt lại Những trẻ khác chạy xung quanh miệng kêu : bê, bê Vàtìm cách trêu chọc người bắt dê, và tìm cách né tránh để không bị người bắt dê bắt được.Khi người bắt dê, bắt được con nào thì phải nói tên của người đó Nếu nói đúng tên thìcon dê bị bắt sẽ phải thay thế làm người bắt dê

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt……

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung,kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân

* Tên các góc:

- Góc XD - LG: Lớp học của bé

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Cơ thể của tôi ”

Trang 23

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

* Làm quen bài mới: Trò chuyện về gương mặt bé

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ

Thứ 3, ngày 11/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTCXH:

KPKH: Trò chuyện về gương mặt của bé

- Tranh thảo luận mắt, mũi, tai

- Bài hát “Cái mũi”

- Ngoài cái mũi ra trên khuôn mặt các con còn có

- Hát múa cùng cô bài “Cáimũi”

- Cái mũi

- Trẻ kể

Trang 24

những bộ phận gì nữa?

Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về

khuôn mặt của mình nhé

b HĐ2: Nội dung

Thảo luận nhóm: cho trẻ ngồi thành 3 nhóm để

xem tranh : Mỗi nhóm có hình mắt, mũi, tai

- Sau 2 phút thảo luận cho trẻ nhận xét về bức

tranh của nhóm mình

+ Các nhóm giới thiệu xong bức tranh của nhóm

mình rồi cô khái quát lại để trẻ hiểu

- Cô cho trẻ xem tranh em bé

- Có những bộ phận nào trên đầu em bé? (Tóc, tai,

mắt, mũi, miệng)

+ Bộ phận nào giúp chúng ta nhìn được? Có mấy

mắt?

+ Muốn cho đôi mắt luôn sáng, đẹp thì phải làm gì?

+ Bảo vệ như thế nào? Mắt gọi là giác quan gì? (Thị

giác)

- Cô cho trẻ ngữi mùi dầu thơm và hỏi trẻ xem thấy

có gì khác lạ! Cái gì giúp ta ngữi thấy mùi thơm?

Thế mũi để làm gì? (Ngửi, thở)

+ Mũi gọi là giác quan gì? (Khứu giác) Thế phải làm

gì để bảo vệ mũi?

- Tương tự cô chỉ từng bộ phận tai cho trẻ quan sát,

nhận biết ích lợi của chúng

-Tai còn gọi giác quan gì? (Thính giác)

- Giáo dục trẻ biết ích lợi, phải biết bảo vệ các giác

quan, không chọc ngoáy, chơi bẩn… làm ảnh

hưởng, hỏng các giác quan…

- Cô giáo: Cô mời trẻ cùng đứng dậy vận động bài

“Ồ sao bé không lắc”

- Gợi hỏi trẻ: Lớp mình vừa hát và vận động bài gì?

Bài hát nói về gì?

+ Các bộ phận đó giúp gì cho chúng ta?

+ Nếu thiếu một trong các bộ phận đó thì chúng ta

sẽ như thế nào?

* Phần thứ 3 : “ Cùng thi tài”

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

Cô nói đặc điểm của các giác quan, trẻ nói tên giác

quan đó

- Trò chơi: Đội nào nhanh nhất:

Cách chơi: Cô chuẩn bị các bức tranh về các giác

quan, trẻ lên chọn và gắn theo yêu cầu của cô

c.HĐ 3 : Kết thúc :

- Trẻ lắng ngheTrẻ quan sát

Trẻ nêu nhận xét

Trẻ kểMắt ạ, có hai mắtPhải giữ gìn mắt sạch sẽ, tay bẩn không được cho lên mắtTrẻ ngửi: có mùi thơm ạCái mũi ạ

Phải giữ sạch sẽ mũi, không được nhét vật lạ vào mũiTrẻ quan sát tai

Trẻ lắng ngheTrẻ vận động

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trang 25

- Cô nhận xét, chuyển hoạt động

- Trẻ biết được đặc điểm của bạn trai và bạn gái

a Quan sát đặc điểm của bạn trai bạn gái

Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ

Cô gợi ý cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lơi

- Bạn gái có đặc điểm gì khác bạn trai ?

- Giáo dục trẻ:

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi rửa tay rồi cho

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Cơ thể của tôi ”

- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau

- Hoạt động tự chọn ở các góc

- Tổ chức trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”

Trang 26

- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan Trả trẻ.

Thứ 4, ngày 12/ 10/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Toán: Nhận biết tay phải tay trái của bản thân

NDKH: ÂN, MTXQ

* Kiến thức: Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo

- Phát triển khả năng tư duy, quan sát

* Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ

- Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể

2 Chuẩn bị:

- Giáo án điện tử

- Bát, thìa,

- Rổ ( 5 chiếc)

- Bàn chải đánh răng ( mỗi trẻ 1 chiếc)

- Cốc đựng nước đánh răng ( mỗi trẻ 1 chiếc)

- Các bài hát về chủ đề bản thân

3 Tổ chức thực hiện:

HĐ1: Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Mời bạn ăn”

Các con vừa hát bài hát gì?

Bài hát nói lên điều gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết khi ăn xong chúng ta phải

làm gì?

- Khi thức dậy chúng ta phải làm gì?

- Cô cho trẻ làm động tác đánh răng

=>Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ

phận trên cơ thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta phải

làm gì?

 Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể

=> Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng

- Cô và trẻ cùng hát bài “Mời bạn ăn”

- Đánh răng, rửa mặt, chải đàu

- Trẻ tập đánh răng theo cô

- Ăn uống đủ chất, vệ sinh sạch sẽ và tập thể dục thường xuyên

- Trẻ lắng nghe

Trang 27

ta phải ăn đủ các chất, giữ gìn vệ sinh

răng miệng, cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục

để rèn luyện sức khoẻ

HĐ2: Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản

thân.

Vừa rồi tất cả chúng mình đã đánh răng xong bây

giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau ăn sáng để chuẩn bị

đi học nhé!

- Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào? Cầm

thìa bằng tay nào?Ăn sáng xong rồi chúng mình

cùng nhau đi đến trường nhé

Cô cho trẻ hát bài hát: “Lời chào buổi sáng”

- Khi đi trên đường chúng mình đi phía tay nào?

- Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào

Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình rất nhiều môn

học môn vẽ, môn toán, môn văn

- Khi vẽ, tô màu chúng mình cầm bút bằng tay nào?

- Tay nào giữ giấy?

HĐ3: Luyện tập

* Trò chơi 1: “Thi xem ai đúng”

Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải

đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói

đến tay nào trẻ cầm đồ chơiở tay đó giơ lên

- Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác

định lại

Trẻ chơi trò chơi: Cô bao quát, quan sát trẻ

* Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”

Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên trên cô có 1 rổ

đựng bát và thìa, cô yêu cầu mỗi trẻ của mỗi đội đi

theo đường hẹp lên lấy thìa xếp ở phía tay trái và bát

xếp ở phía tay phải

- Luật chơi: Tổ nào lấy được nhiều bát hơn, xếp

đúng phía cô yêu cầu sẽ chiến thắng

Trẻ chơi trò chơi: Cô quan sát, bao quát trẻ

HĐ5: Kết thúc

Cô cho trẻ hát bài “ bạn có biết tên tôi” đi ra ngoài

- Vâng ạ

- Cầm bát bằng tay trái, cầm thìa bằng tay phải

- Trẻ hát

- Phía tay phải

- Trẻ giơ tay phải lên

Trang 28

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Biết cách chơi trò chơi

a Quan sát vườn hoa

- Câu hỏi: + Chúng mình đang ở đâu đây ?

+ Chúng mình thấy vườn hoa có nhiều loại hoa không ?

+ Hoa có màu gì đây ?

Giáo dục trẻ không bẻ cành ngắt lá, không giẫm vào vườn hoa, vườn rau

b TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Góc XD - LG: Trường học của bé

- Góc TH: Tô màu tranh cơ thể bé

- Góc KPKH: Tô màu và nối số lượng trong phạm vi 2

- Làm quen bài hát “Cái mũi”

Thứ 5, ngày 13/ 10/ 2022

Trang 29

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thể chất: Đê tài: VĐCB: Bật xa 25cm

TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

* Kiến thức:

Trẻ biết cách bật về phía trước

Trẻ biết dùng sức mạnh của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân

* Kĩ năng:

Trẻ biết nghe và tập thể dục theo nhạc

Rèn luyện kỹ năng bật cho trẻ, rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ

Rèn sự khéo léo của tay qua trò chơi

* Thái độ:

Tạo cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia hoạt động

Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo

2 Chuẩn bị:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Nhạc bài “Con cào cào ”; “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” “Trời nắng, trời mưa”

Các con ơi! Tình hình dịch Covid đang diễn biến hết sức

phức tạp trên cả nước nói chung và ở tỉnh Thanh Hóa mình

nói riêng đấy Vì vậy, để nâng cao sức khỏe, các con nhớ ăn

uống đủ chất và thường xuyên rửa tay bằng xà phòng hoặc

nước sát khuẩn nhé Ngoài ra chúng mình còn phải làm gì

để nâng cao sức khỏe nữa nào?

- ah! Đúng rồi đấy, chính vì thế mà hôm nay cô Hà sẽ tổ

chức 1 trò chơi mang tên: “ Bé vui- khỏe” ngay tại lớp C2

chúng mình đấy

Trước khi bước vào trò chơi thi chúng mình cùng nhau khởi

động nhé Các con cùng nối đuôi nhau làm đoàn tàu vừa đi

vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”,

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, vừa đi vừa kết

hợp hát bài cô đi ngược chiều với trẻ Cho trẻ đi các kiểu:

Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy

nhanh, chạy chậm, về ga Tàu đã chuẩn bị về ga xin mời

các con hãy ổn định vị trí của mình Để luôn giữ khoảng

cách cô mời các con về vị trí của mình nào

(Trẻ đứng về vị trí 3 hàng dọc mà cô đã dán sẵn dưới nền

- Trẻ trò chuyện cùng cô:Đeo khẩu trang, tập luyệnTDTT,…

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi các kiểu chân và vềvòng tròn

Trang 30

nhà) Để hòa chung với không khí vui nhộn ngày hôm nay,

các chú Cào cào cũng đang rất hăng say luyện tập TDTT

với các con thông qua bài hát: “con cào cào”

( Cô mở nhạc bài hát, trẻ tập các động tác cùng cô theo lời

- Chân: Hai tay dang ngang, đưa tay về phía trước ngồi

khụy gối xuống (2 lần x 4 nhịp)

- Bật: bật chụm - tách chân

- Các con vừa vui cùng các bạn cào cào rồi, các con cảm

thấy trong người như thế nào? ( rất khỏe mạnh ạ) Và ngay

bây giờ các con sẽ cùng cô bước vào trò chơi: “Bé vui

Sau đó cô cho trẻ về 2 hàng ngang và quay mặt vào nhau

- Yêu cầu của trò chơi này, các con sẽ phải bật xa qua 25cm,

để chơi được tốt thì mời các con chú ý lên cô

x x x x x x x x x x x x x x

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Để giúp 2 đội thực hiện tốt vận động này bây giờ các con

hãy chú ý xem cô vận động nhé

+ Lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay

cô chống hông, mắt nhìn thẳng về phía trước Khi có hiệu

lệnh cô “bật” cô khuỵ gối bật thật mạnh về phía trước, tiếp

đất bằng 2 mũi bàn chân sau đó bằng cả bàn chân Sao cho

chân ko dẫm vào vạch kẽ Sau đó cô đi về cuối hàng của

mình đứng

- Cho 1-2 bạn khá lên thực hiện lại

- Lần lượt cho từng trẻ ở 2 đội lên bật

(cô chú ý quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ)

- Các con ơi! Sau khi 2 bạn thực hiện xong cô mời các bạn

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ đứng xếp hàng nhưhình bên

- Trẻ chú ý quan sát cô làmmẫu

- Trẻ quan sát và nghe cô giảithích

-1 - 2 trẻ thực hiện

- Trẻ lần lượt thực hiện

- Trẻ bật thi đua nhau

Trang 31

hãy nhanh chân dồn hàng về phía trên để thực hiện vận

động này của mình nhé

* ở lần chơi đầu tiên, cô thấy bạn nào cũng rất xuất sắc, tuy

nhiên còn 1 số bạn bật còn chạm vạch và chưa khụy gối

xuống khi bật… lần sau con nhớ cố gắng hơn nhé

- Lần này cô muốn xem tinh thần đoàn kết của 2 đội như thế

nào, khi cô cho các con thi đua nhau lên bật, đội nào bạn

cuối cùng bật xong chạy về cuối hàng đứng trước sẽ là đội

giành quyền chiến thắng

Và ngay bây giờ cô mời cả 2 đội cùng thử tài ở phần chơi

này nhé Xin mời 2 bạn đội trưởng

* Củng cố: Cả 2 đội vừa thực hiện vận động gì? cô hỏi trẻ

tên bài tập, mời 2 trẻ lên thực hiện

* Sau khi chơi xong trò chơi: “ bé vui- khỏe” cô thấy 2 đội

đều rất xuất sắc và ngang sức, ngang tài nhau Vì vậy cô

quyết định tặng cho các con 1 trò chơi vui nhộn nữa đó là

trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa nhé

- Cô nêu cách chơi: Cô đã chuẩn bị những vòng tròn trên

sân để làm nơi trú mưa Các con sẽ cùng cô vừa đi vừa hát

bài “Trời nắng, trời mưa” Khi có hiệu lệnh của cô nói “Trời

mưa” thì mỗi bạn phải tìm cho mình 1 nơi trú mưa là những

cái vòng cô đã chuẩn bị sẵn Ai chạy chậm ko tìm được nơi

trú sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “Trời mưa”, mỗi bạn phải

nhanh chân chạy vào các vòng để trú mưa Ai ko tìm được

phải ra ngoài 1 lần chơi

- Các con đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa?

Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số loại rau trong vườn

Trang 32

a Quan sát vườn rau

Quan sát vườn rau của nhà trường MN

- Câu hỏi: + Đây là nơi nào?

+ Vườn rau có những loại rau gì??

+ Các cô thường nấu những món canh nào cho các con ăn?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường mầm non

b TCVĐ: Kéo co

* Tên các góc:

- Góc XD-LG: Trường học của bé

- Góc AN: Hát các bài hát có trong chủ đề

* Yêu cầu

- Trẻ biết nhận vai chơi ở các góc

- Biết chơi đoàn kết cùng với bạn

- Tổ chức trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

Thứ 6, ngày 29/ 10/ 2021

Trang 33

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTCTM: Âm nhạc:

NDTT: VĐTN: Cái mũi NDKH: NH: Năm ngón tay ngoan

TC: Tai ai tinh 1.Mục đích yêu cầu

- Trẻ hát đúng lời của bài hát

- Hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khả năng nhanh nhẹn, phán đoán cho trẻ

- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe bài hát

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ vận động cùng với cô

* Nghe hát: Năm ngón tay ngoan

- Dẫn dắt cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Năm ngón tay ngoan”

- Đố trẻ tên giai điệu bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe

+ Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Lần 2: Kết hợp với nhạc

+ Lần 3: Cô hát và vận động theo giai điệu của bài hát

+ Lần 4: Cô hát + vận động, cho trẻ vận động theo cô

*Trò chơi: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu trò chơi

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ chú ý lắng nghe

cô hát và vận động cùng cô

- Trẻ nghe lại giai điệu bài hát

- Trẻ vận động theo giai điệu bài hát

- Trẻ lắng nghe

Trang 34

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, của cây vú sữa

a Quan sát cây vú sữa

Cô cho trẻ xuống sân và đi quan sát quanh sân trường

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây là cây gì?

- Cây có những bộ phận nào ?

- Lá cây có màu gì, thân cây có màu gì ?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý , chăm sóc cây xanh

* Tên các góc:

- Góc XD-LG: Lớp học của bé

Trang 35

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ cơ thể của tôi ”

- Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “ Cơ thể của tôi ”

- Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN

Kế hoạch tuần 3: Ngày 20/10

(Từ 17/09 đến 21/09/2022)

I ĐÓN TRẺ

1 Yêu cầu:

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Ngày 20/10 là ngày phụ nữ Việt Nam ” qua trò chuyện cùng cô

3.Chuẩn bị:

Tiêu đề	Kế hoạch thực hiện Chủ đề Bản Thân Năm 2022
Tác giả	Nguyễn Thị Lan
Trường học	Trường Mầm Non Tượng Lĩnh
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch thực hiện
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Nẫng Cống Trường

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	495,5 KB