Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ.Chủ đề : Bản thân

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiên bài tập bò trong đường dích dắc không lệch ra ngoài - Trẻ thể hiện nhanh, mạnh,khéo trong thực hiện bài tập chạy liên tục theo hướng thẳn

ubnd quËn h¶i an trêng mÇm non c¸t bi

Kế hoạch chủ điểm: Bản thân

L ớp 4a2 - Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 5/10/2015 – đến ngày 23/10/2015

I Mục tiêu chủ điểm

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo nhịp bài hát

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiên bài tập bò trong đường dích dắc không lệch ra ngoài

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh,khéo trong thực hiện bài tập chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây

- Trẻ thực hiện được các vận động cuộn xoay tròn cổ tay, gập mở các ngón tay trong thể dục sáng vaò giờ học phát triển thể chất

- Phối hợp được các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: Vẽ, cắt, xây dựng, lắp ráp, cởi cúc, buộcdây

- Nói được tên 1 số món ăn hàng ngày, các dạng chế biến đơn giản và ích lợi của chúng

- Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt khi được nhắc nhở: Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt

- Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

- Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô, mời bạn khi ăn Ăn từ tốn, nhai kỹ, ăn các loại thức ăn, không uống nước lã

- Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở

- Trẻ nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không đến gần Biết không nên nghịch các vật sắc, nhọn sẽ nguyhiểm đến cơ thể

- Trẻ nhận ra những nơi như: Hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa nước… là nơi nguy hiểm, không được chơi gần

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, khám phá, tìm hiểu về các bộ phận của cơ thể, các món ăn cần thiết cho cơ thể và cácbiện pháp phòng tránh để giữ gìn cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ quan tâm đến chữ số, số lượng như: Thích đếm các vật ở xung quanh trẻ

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10

- Trẻ biết sử dụng lời nói, hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác: VD: Búp bê đang ở phía phải của bạn Tú

- Trẻ nói rõ họ tên, tuổi, giới tính của bản thân để giới thiệu với bạn bè, cô giáo và mọi người khi được hỏi, trò chuyện

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp: VD: Trẻ biết Cơ thể người gồm có 2 mắt, 2 tai, một mồm Hàng ngày phải bảo vệ các

bộ phận bằng cách vệ sinh hàng ngày và không chọc ngoáy que nhọn vào mắt, tai Khi bị đau phải đi bác sĩ khám

- Trẻ nghe, hiểu được người khác nói và trao đổi được với người đối thoại lễ phép, lịch sự dễ hiểu

- Trẻ đọc thuộc bài thơ ( Đi nắng, bé ơi, rửa tay, cô dạy ),ca dao đồng dao( Thả đỉa ba ba)

- Trẻ biết kể lại truyện trẻ đã được nghe: Cậu bé mũi dài, đi nắng

- Trẻ được xem và đọc các loại sách khác nhau Biết giữ gìn và bảo vệ sách

4 Phát triển TCXH

- Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính, sở thích của bản thân Tên bố, mẹ

- Nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được

- Trẻ biết chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích của mình

- Trẻ nhận biết một số trạng thái cảm xúc( Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh

- Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình

VD: Khi thấy bạn đến lớp khóc vì nhớ mẹ trẻ cũng thấy buồn và động viên bạn hay khi thấy bạn thích đồ chơi mình đang chơithì nhường bạn hoặc rủ bạn chơi cùng

- Trẻ thực hiện được 1 số biện pháp giữ gìn và bảo vệ cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, khi mình có lỗi với bạn và người lớn

- Chú ý nghe cô nói, trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung

- Trẻ bỏ rác đúng nơi quy định của trường và lớp học

5 Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích thú theo bài hát, bản nhạc về chủ đề

- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát: Đôi mắt xinh, múa cho mẹ xem qua giọng hát, nétmặt, điệu bộ phù hợp với nội dung bài hát

- Trẻ vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh bạn trai, gái có màu sắc và bố cục cân đối về chủ điểmbản thân

- Trẻ làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành các đồ dùng bé thích có nhiều chi tiết

II NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

- Trò chơi vận động và trò chơi dân gian:

Chim sẻ và thợ săn, bắt cá, thả đỉa ba ba,

x

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

ĐT - TDS HĐH HĐG HĐNT VS ăn ngủ HĐchiềuDung dăng dung dẻ, Mèo đuổi chuột, Xi

bô khoai, kết bạn , nhảy lò cò

- Xé, vẽ, vo, xoáy, xoắn, miết, gán, nối,búng ngón tay, gián giấy tạo ra sản phẩm

x

- Nhận biết dạng chế biến đơn giản của 1

số thực phẩm, món ăn

x

- Nhận biết sự liên quan ăn uống vớibệnh tật( ỉa chảy, sâu răng, béo phì, suydinh dưỡng)

- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng

đồ chơi

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

- Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên

- Trẻ xưng hô lễ phép với bạn và cô giáo x x

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

x

- Kể lại truyện đã được nghe:

+ Cậu bé mũi dài

x

- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó x

- Trả lời và đặt các câu hỏi: “ai ?”; : “Cáigì?”; “ở đâu?”; “khi nào?"; “để làmgì?”…

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

ĐT - TDS HĐH HĐG HĐNT VS ăn ngủ HĐchiều

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiệnsắc thái, tình cảm của bài hát:

+ Múa cho mẹ xem+ Tập đếm

x

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu,nhịp điệu của bài hát: Múa cho mẹ xem x

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp,tiết tấu chậm bài hát:

+ Cái mũi+ Hòa bình cho bé

x

- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình,vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra cácsản phẩm

x

- Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xédán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màusắc, kích thước, hình dáng, đường nét

- Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảmphù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi,hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình

- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc ( Vui, X X

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

ĐT - TDS HĐH HĐG HĐNT VS ăn ngủ HĐchiềuPTTC-

KNXH

buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) quanét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh

- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử

III Nội dung hoạt động học : Bản thân – LỚP 4 A2 - Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ ngày 5/10 – 23/10/2015)

PTTC:

- Bò dích dắc qua 5điểm

PTNT:

- Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi

PTNN:

- Truyện: Cậu bé mũi dài

PTTM:

- Dạy hát: Múa cho mẹ xem

- Tìm hiểu về cái mũi

PTTM:

- Vẽ chân dung bạngái

PTNT:

- Xác định vị trí của

đồ vật so với bảnthân

PTNN:

- Thơ: Bé ơi

PTTM:

- Dạy vận động:Múa cho mẹ xem

- Tìm hiểu về 1 sốquả

PTTM:

- Nặn các loại củ,quả bé thích

PTTC:

- Ném xa bằng 1 tay

PTNN:

- Thơ: Đi nắng

PTTM:

- Dạy hát: Tậpđếm

- Cách chăm sóc em bé

- Cách chế biến nấu món ăn rau luộc, dán cá

- BiÕt ch¬i cïng nhau t¹o thµnh mèi liªn hÖ gi÷a c¸c vai

- Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, Người mua hàng: Người bán biết

- Quá trình chơi: Cô cùng chơi với trẻ, giúp trẻ phản ánh thái độ và hành động của người mẹ và liên kết vớicác nhóm chơi

VD: Cô nói với trẻ bác ơi em bé bị sốt rồi đưa em đi bác sĩ khám bệnh đi

- Nhận xét chơi: Nhận xét ngay trong quá trình chơi

* ChuÈn bÞ:

-Tranh bảng giá của cửa hàng

- MÉu tranh gîi ý: Chon hàng, gói hàng, đưa hàng

và nhận tiền bằng 2 tay

- Đồ chơi: các loại thực phẩm, tôm, cua, cá, rau củ quả, cây cảnh

TấN GểC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YấU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

- Bỏn cỏc loại đồ chơi:

Cõy hoa, cõy xanh, bỏnhkẹo, mũ, nún, vũng, nhẫn, khuyờn tai

- Tụm, cua, cỏ, rau, củ quả

- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện vai mỡnh nhận Biết trao đổi thảo luận với nhau nờn bày hàng như nào cho đẹp

- Trẻ biết thể hiện thao tỏc của bỏc sĩ: khỏm bệnh, kờ đơn thuốc, chữa bệnh

- Biết giao lưu với cỏc nhúm chơi khỏc tạo thành mối quan hệ

- Nhận xột chơi: Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

* Chuẩn bị:

- Tranh gợi ý: Thao tỏc khỏm bệnh

- Đồ dựng khỏm bệnh: Ống nghe, sổ y bạ, kim tiờm, bỳt

- Nhận xột chơi: Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

- Sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra công trình đơn giản

* Chuẩn bị:

- Mẫu tranh gợi ý: Nhà 1 tầng, 2 tầng, khu chung cư

- Đồ dựng: Dao xõy,cây xanh, cõy hoa, khối hộp

có nhiều kích thớc (dài, ngắn, to, nhỏ) khác nhau

* Hớng dẫn:

TấN GểC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YấU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

Làm 1 số đồ dựng đồdùng quen thuộc:

Mũ, nún, dộp, ụ chenắng, vũng, nhẫn,khuyờn tai

- Tô màu vẽ, nặnmột số loại thựcphẩm, đồ chơi bộthớch

- Trẻ biết lắp ghép, xếp chồng các khối thành khu vui chơi: Cụng viờn, vườn trẻ, siờu thi

- Khụng tranh giành đồ chơi và phỏ cụng trỡnh của bạn

- Trẻ biết tô màu, vẽ nặnmột số loại hoa quả, thựcphẩm, đồ chơi của bé

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để làm mũ, nún, dộp

- Có kỹ năng tô màu, cắtdán, xé, phun màu

-Rèn luyện sự khéo léo, vận động tinh của đôi bàn tay

- Thỏa thuận: Cụ giới thiệu gúc chơi, trẻ tự nhận vai chơi và về nhúm phõn vai

- Quỏ trỡnh chơi: Cụ cựng chơi với trẻ, giỳp trẻ thể hiện trong cỏc sản phẩm: Bố cục và kỹ năng xõy dựng Trong cỏc buổi chơi cụ giup trẻ thay đổi cỏc mẫu hỡnh, cấu trỳc, thiết kế, cỏc kiểu lắp giỏp để cụng trỡnh của trẻ được đa dạng, phong phỳ

VD: Theo tụi cỏc bỏc xõy nhà để cựng 1 dóy cũn sõn

để xõy khu vui chơi, giải trớ

- Nhận xột chơi: Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

TấN GểC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YấU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

- Xếp hỡnh bạn trai, bạn gỏi

- Xếp tương ứng 1 bạntrai- 1 bạn gỏi

- Sở thớch của tụi

- Phõn loại 1 số thực phẩm

- Làm allbum cùngcô

- Biết phân loại theo dấuhiệu cho trước

- Biết cách chơi các trò chơi có ở các bảng biểu trong lớp

- Biết làm ra một số album theo chủ đề bản thõn

- ! số tranh vẽ hỡnh người cũn thiếu cỏc bộ phận

- Một số bảng biểu Giá sách, các loại truyện

- Tranh ảnh, hoạ báo về hoa củ, quả cỏch chăm súc, giữ gỡn và bảo vệ cơ thể

- Trẻ biết cỏch chơi cỏc trũ chơi: Chơi bolinh, tung búng, nhẩy qua suối, đi dộp đụi, cà kheo…

- Phỏt triển cỏc cơ tay vai, chõncho trẻ

*Chuẩn bị:

- Búng, bolinh, vạch bật, cà kheo

* Hớng dẫn:

- Cụ gợi ý trẻ vào gúc chơi, tự nhận trũ chơi

- Cụ núi cỏch chơi, luật chơi và hường dẫn trẻ chơi

- Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

V KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 : Cơ thể tụi

Lớp 4a2: Thực hiện 1 tuần ( Từ ngày 12 – 16/10/2015 )

1.Đún trả

trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Cơ thể của tôi”

+ Cơ thể con gồm những bộ phận gỡ?

+ Dựng để làm gỡ? Nếu khụng cú bộ phận đú cú nhỡn thấy gỡ khụng?

- Trao đổi với phụ huynh về chủ điểm và tình hình của trẻ ở nhà, ở lớp

- Cô cho trẻ về góc chơi, chơi nột số trò chơi trong chủ đề: Xếp hình ngời, lắp ghép nhà,

- Tay : Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên

- Bụng: Cúi người phía trước ngửa ra sau

PTTM:

- Vẽ bạn gái

PTNT:

- Xác định vị trí của đồvật so với bản thân

PTNN:

- Thơ: Bé ơi

PTTM:

- Dạy vận động:Múa cho mẹ xem

4 HĐ

ngoài trời

- MĐ: Trò chuyện

về các bộ phận trên cơ thể

- VĐ: Chơi góc thể chất của trường

- Chăm sóc em bé: Cho em ăn

* Gãc häc tËp vµ s¸ch:

+ Góc học tập: Ghép hình người, ghép thêm cho đủ các bộ phận trên cơ thể, xếp đồ dùng phục vụ cho cơ thể theo đúng

số lượng, xếp tương ứng các bộ phận+ Góc sách:

- Làm album các bộ phận cơ thể : Mắt, mũi, mồm, chân,

- Hát múa, đọc thơ, đóng kịch về chủ điểm.

tay

- Kể chuyện theo tranh

- Xem sỏch chuyện về chủ đề cơ thể tụi

* Góc xây dựng: Xõy cụng viờn

* Góc vận động: Chơi tung búng, bật qua suối, đi cà

kheo

6 Vệ sinh -

Ăn ngủ

- Núi được tờn 1 số mún ăn hàng ngày và cỏc dạng chế biến đơn giản và ớch lợi của chỳng

- Tự cầm bỏt, thỡa xỳc ăn gọn gàng, khụng rơi vói, đổ thức ăn

- Trẻ ăn đa dạng cỏc loại thức ăn, ăn đỳng cỏch, đỳng thời điểm, khụng uống nước ló cú lợi cho sức khỏe

- Trẻ được thực hiện 1 số việc tự phục vụ trong sinh hoạt: Rửa tay và mặt trước và sau khi ăn

- Cú hành vi văn minh tốt trong ăn uống: Mời cụ, mời bạn khi ăn Ăn từ tốn, nhai kỹ, khụng núi chuyờn, khụng rơi vói

- Đi vệ sinh đỳng nơi quy định

- Biết khi ốm phải uống thuốc và khi ra ngoài phải đội nún mũ để bảo vệ sức khỏe

- Nghe nhạc dõn ca : Ru con

7 SHC - Hỏt bài: Mỳa cho mẹ xem

- Vui chơi, vệ sinh

- Làm quen bài thơ: Bộ ơi

- Đọc đồng dao: Thả đỉa ba ba

- Vệ sinh, vui chơi

- ễn thơ: Bộ ơi

- Vui chơi, vệ sinh

- Liờn hoan VN

- Phỏt bộ ngoan

VI KẾ HOẠCH NGÀY:

Hoạt động Mục đớch – Yờu cầu Chuẩn bị - Thực hiện Đỏnh giỏ Thứ 2/12/10/2015 - Trẻ biết tên gọi,

1 Chuẩn bị:

- Nhạc bài: Cỏi mũi

- Có ý thức giữ

gìn vệ sinh mũi

-Trẻ hứng thú thamgia các hoạt động

- Trẻ biết tờn, đặc điểmcỏc bộ phận trờn cơ thể

- Biết giữ gỡn và bảo ệ

cơ thể

- Hứng thỳ tham gia cỏc trũ chơi

2 Tiến hành.

*HĐ1: Trẻ chơi trũ chơi với các bộ phận trẻn cơ thể

*HĐ2: Quan sỏt Cái mũi xinh+ Hỏi trẻ:

- Đõy là cỏi gỡ?

- Mũi cú đặc điểm gỡ?( Cú 2 lỗ)

- Cho trẻ thở ra, hớt vào

- Cho trẻ bịt 1 mũi vào thở Hỏi trẻ cú thở được khụng?

- Cho trẻ bịt cả 2 mũi vào hỏi trẻ khi bịt mũi vào cỏc con thấy điều

gỡ sẩy ra?

- Hỏi trẻ mũi để làm gỡ?

- Cho trẻ ngửi mựi hoa quả, bỏnh kẹo đoỏn xem đú là gỡ?

- Ngoài mũi dựng để thở ra mũi cũn để làm gỡ nữa?

- Mũi rất cần thiết cho cơ thể Cỏc con làm gỡ để baoỉ vệ mũi?

=> Cụ chốt kiến thức: Đõy là cỏi mũi, dựng để thở, để ngửi Mũi cú

2 lỗ Mũi rất cần thiết cho cơ thể Nếu khụng cú mũi chỳng mỡnh sẽkhụng thở được, khụng ngửi thấy gỡ Vỡ thế cỏc con phải biết giữ gỡn và bảo vệ mũi

- Giỏo dục trẻ: Nếu thấy mũi sụt sịt, hắt hơi là phải tra thuốc ngay

và đặc biệt cỏc con khụng được chọc que hay đỳt hột hạt vào mũi

*HĐ3: Mỳa hỏt bài: “ Cỏi mũi”

* TH: Cụ trũ chuyờn cựng trẻ: Trờn cơ thể chỳng mỡnh cú những

Hoạt động Mục đớch – Yờu cầu Chuẩn bị - Thực hiện Đỏnh giỏ Thứ 3/13/10/2015

- Trẻ nờu đặc điểm bạn trai, gỏi qua đặc điểm túc, quần ỏo

- Trẻ biết cách cầm bút để vẽ, tô mầu không trờm ra ngoài

- Đỏnh giá sản phẩm của mình và của bạn

- Trẻ tờn đặc điểm và tỏc dụng của đụi mắt

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn

và bảo đụi mắt

- Chơi hứng thú, đỳng luật

1 Chuản bị:- Tranh mẫu: Chõn dung bạn trai, gỏi

- Giấy,bút mầu cho trẻ

- Nhạc bài: Đụi mắt xinh, Tỡm bạn thõn

2.tiến hành:

*HĐ1: Hỏt đụi mắt xinh và trũ chuyờn về bài hỏt

- Chỳng mỡnh vừa hỏt bài gỡ? Mắt xinh nằm ở đõu? Trờn khuụn mặt cũn cú gỡ nữa nhỉ?

- Khi đến lớp cú những ai? cỏc con cú yờu bạn khụng? Hụm naychỳng mỡnh sẽ cựng nhau vẽ chõn dung bạn trai, gỏi nhộ

* HĐ2: Xem tranh và đàm thoại

- Cụ cho trẻ xem tranh mẫu và đàm thoại:

+ Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh vẽ trai, bạn gỏi của cụ+ Bạn trai khỏc bạn gỏi ở chỗ nào?( Đầu túc, quần ỏo?)+ Cỏch tụ màu ntn?

=> Cụ chốt lại: Bạn trai túc ngắn ỏo cổ trũn hoặc cổ đức, bạn gỏi túc dài: Bạn gỏi thường làm rất nhiều kiểu túc: Bện cao, Buộc cao cài nơ, Buộc cao 1 bờn Bạn gỏi hay mặc ỏo hoa

- Hỏi trẻ cỏc con vẽ bạn trai hay gỏi? Con vẽ ntn?

* Trẻ thực hiện:

- Cụ quan sỏt, gợi ý trẻ vẽ cú sỏng tạo Động viờn những trẻ yếu

*HĐ3: Nhận xột sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bức tranh của bạn

- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào? Vì sao con thích?

- Cô nhận xét, khen trẻ

* Kết thỳc: cụ và trẻ cựng hỏt bỏi: Tỡm bạn thõn

* TH: - Cụ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vđ hứng thỳ, đỳng luật

- Cụ cho trẻ quan sỏt đụi mắt của bạn và trũ chuyện+ Đõy là gỡ cỏc con? Cỏc con xem cú mấy mắt? Mắt dựng để làm gỡ? bõy giờ cỏc con nhắm mắt lại cú nhỡn thấy gỡ khụng?

=> Giỏo dục trẻ phải biết giữ gỡn đụi mắt: Khụng chọc que, bụi bẩn vào mắt, vệ sinh mắt hàng ngày tra thuốc nhỏ mắt

- Cụ quan sỏt đảm bảo cho trẻ chơi an toàn

Hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Thực hiện Đánh giá Thứ 4/14/10/2015

- Biết chơi các trò chơi

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của đôi bàn tay

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đôi tay sạch sẽ

- Trẻ chơi an toàn

1 Chuẩn bị: - Đặt 1 số đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp ở các vị

trí khác nhau: Phía trước mặt, phía sau lưng, phía trên đỉnh đầu, phía dưới chân so với trẻ

2 Tiến Hành: Ổn định tổ chức: “Chơi chốn cô”

* HĐ1: Ôn xác định vị trí trên - dưới, trước - sau so với bản thân

trẻ

- Chơi dấu tay: Các con có nhìn thấy tay không? Vì sao các con không nhìn thấy tay?

- Tay đâu? Tay đang ở phía nào của các con?

- Các con dơ tay lên cao nào Tay đang ở phía nào của các con?

- Tay đặt vào bàn chân nào?Tay đang ở phía nào nhỉ?

* H§2: Trẻ xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía

sau của đồ vật so với bản thân trẻ

- Cho trẻ ngồi 2 hàng thẳng cùng 1 hướng

- Cô ngồi cùng hướng với trẻ hỏi: Đồ dùng, đồ chơi đang ở phía nào của các cháu?

- Cô ngồi đối diện với trẻ hỏi trẻ đồ dùng, đồ chơi đang ở phía nào của trẻ: VD: Bạn Lan cho cô biết phía trước, sau, trên ,dưới của cháu có gì?( Cô hỏi nhiều trẻ)

- Hỏi nâng cao hơn: Ti vi đang ở phía nào của các cháu nhưng lại

ở phía nào của cô?

* HĐ3: Luyện tập: tặng trẻ mỗi bạn 1 đồ chơi

- Chơi: Đoán rổ đồ chơi đang ở phía nào Đặt đồ chơi theo yêu cầucủa cô: VD: Cô yêu cầu: Đặt đồ chơi sang phía phải, trái, trên, dưới

* TH: Cô tổ chức cho trẻ chơi vận động hứng thú, đúng luật

- Cô cho trẻ quan sát đôi bàn tay và đàm thoại: Đây là gì?( Hỏi từng bộ phận của tay) Có mấy bàn tay? Có mấy ngón tay? Tay dùng để làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay

Hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Thực hiện Đánh giá Thứ 5/15/10/2015

- Trẻ thể hiện cảm xúc khi đọc thơ Trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia các hoạt động Biết vệ sinh thân thể của mình

- Trẻ biết đặc điểm thời

tiết của ngày hôm nay

1 Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ

2 Tiến hành:

* H§ 1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô chơi tay, chân, miệng :

- Cô nói : Tây đâu? Tay để làm gì? Bàn tay có bao nhiêu ngón?

- Chân đâu? Chân để làm gì? bàn chân có bao nhiêu ngón?

- Mặt đâu? Mặt đẻ làm gì? Trên mặt có những bộ phận nào? Để làm gì?

- Cô giới thiệu bài thơ: “ Bé ơi” Của tác giả Phong Thu

* H§ 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc mấu 1 lần

- Giảng nội dung: Bài thơ khuyên các con không nên đất cát, khi trời nắng phải biết vào chỗ mát để chơi Mỗi sáng ngủ dậy phải vệ sinh đánh răng, rửa mặt trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ

- Cô đọc mẫu lần 2 bằng tranh minh họa

- Dạy trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Đàm thoại:

+ Cô vừa dạy bài thơ gì? Sáng tác của ai?

+ Bài thơ khuyên chúng mình điều gì?

+ Hàng ngày chúng mình đã làm được những điều đó chưa?

=> Giáo dục trẻ: Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải

vệ sinh sạch sẽ như: Đánh răng, rửa mặt khi ngủ dạy Rửa tay, chân sạch sẽ trước khi ăn và khi thấy bẩn Khi thấy trời nắng phải vào chỗ dâm ngồi chơi

- Cho trẻ đọc lại 1-2 lần nữa Kết thúc chơi: Lộn cầu vồng

*TH: Cô tổ chức cho trẻ chơi an toàn

- VĐ: Xi bụ khoai

- Chơi tự do

ntn Biết ăn mặc phự hợpvới thời tiết

- Biết chơi trũ chơi đỳng luật, hứng thỳ

- Trẻ quan sỏt thời tiết và đàm thoại: Hụm nay thời tiết ntn? Cỏo con mặc quần ỏo ra sao? Khi ra sõn chơi cỏc con phải chơi ở đõu?

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ, khụng chơi ngoài nắng

Hoạt động Mục đớch – Yờu cầu Chuẩn bị - Thực hiện Đỏnh giỏ Thứ 6/16/10/2015

- Chú ý nghe cô hát,nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả và hởng ứng cùng cô

- Hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết cựng cụ chăm

*HĐ1: Dạy mỳa “múa cho mẹ xem”

- Cụ mỳa mẫu 2 lần Hướng dẫn trẻ mỳa từng động tỏc

- Lần 2 kết hợp với động tác minh hoạ

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?

* HĐ3: Chơi: Đoỏn tờn bạn hỏt

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi: 1 bạn lờn chơi đội mũ chúp che kớn mắt khụng nhỡn thấy gỡ Bờn dưới cụ mời 1 bạn hỏt, bạn đội mũ lắng nghe xem đú là bạn nào hỏt Nếu đoỏn đỳng bạn đú sẽđược thưởng

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* TH:

- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch chăm súc vườn cõy: Biết cựng cụ nhặt lỏ