ĐỌC THƯ VIỆN

Giới thiệu hoạt động - Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các con sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung hoạt động cùng đọc 32. Đặt câu hỏi để li

Trang 1

ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG: TRUYỆN

“ HẢI LY VÀ CƠN LŨ”

I MỤC TIÊU

- Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc

- Giúp học sinh phát triển trí tưởng tượng, khả năng phán đoán

- Giúp học sinh thấy việc đọc là hay, là thú vị

- Giúp học sinh phát triển kĩ năng đọc hiểu

- Giúp học sinh phát triển kĩ năng đọc

- Yêu thích nhân vật trong câu truyện

II CHUẨN BỊ

- 1 quyển truyện khổ lớn: Hải Ly và cơn lũ

- Giá kê sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Chào đón học sinh

- Hôm nay cô rất vui vì được dạy lớp mình 1 tiết đọc

thư viện đấy! Các em ạ mỗi quấn sách lại mở ra cho

chúng ta một cánh cửa để đến với tri thức mới

Vậy các em có thường xuyên đọc sách không?

Các em thường đọc sách vào lúc nào nhỉ?

Thế khi xuống thư viện các em cần phải nhớ những

nội quy nào?

2 Giới thiệu hoạt động

- Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các con

sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện

tiết Đọc to nghe chung hoạt động cùng đọc

3 Trước khi đọc

HD học sinh xem trang bìa của quyển sách:

a Đặt câu hỏi về tranh trang bìa

+ Trong bức tranh này, có con vật nào?

+ Con vật đó đang làm gì ?

+ Các con hãy thử đoán xem bạn nào sẽ là nhân vật

chính trong câu chuyện?

- Từ 2 - 3 em

- 2-3 HS -HS nêu

- Lắng nghe

- Quan sát

- Hải Ly

- Cõng bó củi

Trang 2

b Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của

học sinh:

+ Các con đã thấy các con vật bao giờ chưa?Ở đâu?

* Đặt câu hỏi phỏng đoán:

+ Theo các con, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện?

c Giới thiệu về sách:

Quyển truyện có tên là: “Hải Ly và cơn lũ”

Tác giả của quyển truyện này là: Nguyễn Trần Thiên

Lộc và Cao Lê Ngọc Dung

Nhà xuất bản: Văn học

d Giới thiệu từ mới:

- Trong câu chuyện này cô muốn giải thích với các

em 2 từ:

+Lũ là hiện tượng nước dâng cao ở vùng nguồn, dồn

vào dòng sông trong một thời gian tương

đối ngắn, do mưa

+ Vùng bến nước: Là vùng ở ven sông

4 Trong khi đọc lần 1

Bây giờ cô sẽ đọc truyện cho các con nghe

- Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ

cơ thể

- Cho học sinh xem tranh ở trang 9

- Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán :

+ Theo các con sau khi nghe mọi người nói Hải Ly sẽ

làm gì ?

- Cho HS xem tranh ở trang 13

+ Theo các con điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ?

4 Sau khi đọc

Câu truyện cô đọc đến đây là hết rồi cô cảm ơn các

con đã chú ý lắng nghe

Các con vừa nghe cô đọc truyện rồi bây giờ cô và các

con sẽ nhắc lại những điều gì xảy ra trong câu

chuyện nhé !

+ Theo các con trong câu chuyện cô vừa đọc có

những nhân vật nào ?

- Hải Ly

- Liên hệ

- Phỏng đoán

- HS lắng nghe

- Quan sát

- Xem tranh

- Hs nêu ý kiến

- HS nêu ý kiến

- HS nêu có Hải Ly, cư

Trang 3

-Các con đã nhớ rất tốt các nhân vật trong câu truyện

cô vừa đọc vậy theo các con nhân vật chính của câu

chuyện là ai ?

- Câu chuyện này diễn ra ở đâu ?

-Chú Hải Ly định làm gì khi lũ về ?

-Cô cảm ơn tất cả ý kiến của các con vừa rồi chúng ta

đã nêu lại những điều gì xảy ra trong câu chuyện rất

là tốt Bây giờ chúng ta cùng ôn lại diễn biến chính

của câu chuyện này

-Theo các con điều gì xảy ra ở phần đầu câu

chuyện ? ( trang 3)

-GV mở chuyện trang ( 12-13) theo các con điều gì

xảy ra ở đoạn chuyện nảy ?

- GV mở chuyện trang 21 Điều gì xảy ra ở cuối câu

chuyện ?

- Các con đã nắm rất tốt nội dung câu chuyện Các

con có thích đọc câu chuyện này cùng với cô không ?

Khi đọc có từ nào câu nào các con thích thì các con

hãy đọc to lên nhé ! Sẽ rất tuyệt vời nếu các con thể

hiện được các hành động và lời nói của các nhân vật

mà mình thích đấy Bây giờ cô mời các con tham gia

đọc cùng cô

- Bạn nào có thể diễn tả lại lời nói của mọi người với

Hải Ly :

6 Hoạt động mở rộng:

dân vùng bến nước

-Hải Ly

- Vùng bến nước, quê của Hải Ly…

- Định đắp đập xây đê

-2-3 HS trả lời -Rừng đầu nguồn bị phá

2-3 HS trả lời -Nước lũ bắt đầu tràn về

- Dải đập to và dài không đứng vững trước dòng nước lũ

-2-3 HS trả lời

- Đập nước trở thành con tàu

- Mọi người cùng nhau trồng lại rừng

-2-3 HS

Trang 4

- Chia 6 nhóm và yêu cầu:

Nhóm 1,2: Hỏi nhau về nội dung câu chuyện

Nhóm 3,4: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết em thích

nhất, giải thích vì sao?

Nhóm 5,6: kể lại 1 đoạn

- GV theo dõi gợi ý, giúp từng nhóm làm việc

- Mời các nhóm trình bày, cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung, tuyên dương HS

Tham gia thảo luận nhóm

- Lần lượt trình bày

- Lắng nghe

ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG: TRUYỆN “ CƠM TRẮNG”

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ

- 1 quyển truyện khổ lớn: Hải Ly và cơn lũ

- Giá kê sách

Vậy các em có thường xuyên đọc sách không?

nội quy nào?

- Từ 2 - 3 em

- 2-3 HS -HS nêu

- Lắng nghe

Trang 5

+ Trong bức tranh này, có những nhân vật nào?

+ Cậu bé đang làm gì ?

học sinh:

+ Em đã nhìn thấy ai nấu cơm bằng bếp củi bao giờ

chưa?

Quyển truyện có tên là: “Cơm trắng”

Tác giả của quyển truyện này là: Trịnh Hà Giang và

Nguyễn Đặng Hoàng Mi

em 2 từ:

+ Chó mực là con chó toàn thân đen tuyền

+ Ruộng bậc thang là ruộng được san phẳng thành

nhiều bậc ở vùng sườn đồi, sườn núi.

cơ thể

+ Theo các con Đê có cho gà trống không ?

- Cho HS xem tranh ở trang 10-11

- Quan sát

- Cậu bé, gà, chó , dê

- Nấu cơm

- Cậu bé

- Liên hệ

- Phỏng đoán

- HS lắng nghe

- Quan sát

- HS nêu

- Xem tranh

Trang 6

chuyện nhé !

chuyện là ai ?

-Đê đã làm gì khi các con vật xin gạo ?

- GV mở chuyện trang 21 Điều gì xảy ra ở cuối câu

chuyện ?

- Hs nêu ý kiến

- HS nêu ý kiến

- HS nêu có Đê, gà trống, chó mực , dê đốm

-Đê

- Nhà của Đê

- Đê không cho các con vật

-2-3 HS trả lời -Đê vào bếp nấu cơm 2-3 HS trả lời

-Đê cho cơm vào hộp

và mang đi -2-3 HS trả lời

- Đê rất đói và muốn ăn cơm

- Đê đã mang cơm đến ruộng cho bố mẹ và cả nhà cùng ăn

Trang 7

đọc cùng cô

- Bạn nào có thể diễn tả lại lời nói của gà trống ?

- Diễn tả lại lời nói của chó mực ?

- Diễn tả lại lời nói của dê đốm ?

- 1-2 HS -1-2 HS -1-2 HS

- Lắng nghe

ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG: TRUYỆN “ RUỘNG BẮP CỦA KIẾN”

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ

- 1 quyển truyện khổ lớn: Ruộng bắp của kiến

- Giá kê sách

Vậy các em có thường xuyên đọc sách không? - Từ 2 - 3 em

Trang 8

nội quy nào?

+ Trong bức tranh này, có những nhân vật nào?

+ Những chú kiến đang làm gì ?

học sinh:

+ Em đã nhìm thấy đàn kiến ở đâu?

Quyển truyện có tên là: “Ruộng bắp của kiến”

Tác giả của quyển truyện này là: Lương Ngọc Linh

em từ:

+ Bắp hay còn có tên ngọi khác là ngô

cơ thể

+ Theo các con Đàm kiến có cho voi bắp không ?

- 2-3 HS -HS nêu

- Lắng nghe

- Quan sát

- Kiến

- Thu hoạch bắp

- Chú kiến

- Liên hệ

- Phỏng đoán

- HS lắng nghe

- Quan sát

Trang 9

- Cho HS xem tranh ở trang 20-21

chuyện nhé !

chuyện là ai ?

-Đàm kiến đã làm gì khi voi đến xin bắp ?

- GV mở chuyện trang 34-35 Điều gì xảy ra ở cuối

câu chuyện ?

- HS nêu

- Xem tranh

- Hs nêu ý kiến

- HS nêu có Đàm kiến, voi

- Đàn kiến

- Ruộng bắp

- Lúc đầu đàn kiến đã vui vẻ cho voi bắp

-2-3 HS trả lời -Đàm kiến đang thu hoạch bắp

2-3 HS trả lời -Đàm kiến tức giân khi voi liên tục đòi thêm bắp

-2-3 HS trả lời

- Đàm kiến đã tìm cách

để đuổi voi đi

- Voi quay lại muốn xin đàn kiến làm việc chung để đổi lấy bắp

Trang 10

đọc cùng cô

- Dừng lại ở tràn 12-13 diễn tả lại lời của voi ?

- Dừng lại ở trang 18 diễn tả lại lời của đàn kiến ?

- Dừng lại ở trang 35 diễn tả lại lời của voi ??

- 1-2 HS -1-2 HS -1-2 HS

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	72 KB