Tiết 1 Tiết đọc thư viện Tiết 1 Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT ( đối với lớp 1, 2) Địa điểm Thư viện I Mục tiêu HS biết được nội quy thư viện HS biết tìm sách theo mã màu II Đồ dùng dạy[.]
Trang 1Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT
( đối với lớp 1, 2)
Địa điểm: Thư viện
I Mục tiêu:
- HS biết được nội quy thư viện
- HS biết tìm sách theo mã màu
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nội quy thư viện
- Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu
- 2 quyển sách thuộc hai trình độ đọc ( đã được dán sẵn mã màu)
III Các hoạt động dạy học:
A Hướng dẫn HS về nội quy thư viện:
- GV đọc các nội quy
- Nội quy 1:
+ GV đọc lại nội quy 1
+ Mời HS giải thích nội quy 1( Nếu HS không giải thích được thì GV giải thích) + Tại sao thư viện cần có nội quy này?
- Làm tương tự với các nội quy còn lại
- Ngoài những nội quy trên thư viện còn có thêm nội quy ở bên ngoài thư viện là:
- Để giày, dép bên ngoài
- Không mang thức ăn, nước uống vào thư viện
- GV hỏi: Tại sao chúng ta cần có nội quy trong thư viện?
- HS trả lời:
+ Nội quy giúp thư viện luôn được giữ gìn gọn gàng, sạch sẽ
+ Sách trong thư viện được giữ gìn để sử dụng lâu dài
+ Giúp cho thư viện trở thành nơi chào đón học sinh đến đọc sách, tạo môi trường thoải mái, thuận lợi cho việc đọc sách của học sinh
B Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu:
1 Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu được dán trên 2 quyển sách có trình độ
đọc khác nhau
2 Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu:
- Cho HS xem các mã màu trên bảng
- Gọi HS đọc các mã màu trên bảng
- Yêu cầu HS chỉ vào các kệ sách có màu tương ứng với từng mã màu
- Hai quyển sách thuộc mã màu nào?
3 Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu phù hợp:
- Lớp 1 phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam
- Lớp 2 phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng
- Lớp 3 phù hợp với màu: cam, trắng, xanh dương
- Lớp 4 phù hợp với màu: trắng, xanh dương , vàng
- Lớp 5 phù hợp với màu: xanh dương , vàng
* Vậy các em là HS lớp 2 thì phù hợp với mã màu nào?( đỏ, cam, trắng)
Trang 2Ngoài ra các em cũng có thể tìm đọc sách ở những mã màu khác nếu các em có thể đọc được
- Mời HS chỉ vào 3 giá sách có 3 mã màu tương ứng
4 Hướng dẫn HS chọn sách:
- Hướng dẫn HS đến 3 giá sách và lựa chọn 1 quyển sách để đọc và ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó
- Cho HS chọn vị trí em thích trong thư viện để ngồi đọc
Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT
( đối với lớp 3, 4, 5)
Địa điểm: Thư viện
I Mục tiêu:
- HS biết được nội quy thư viện
- HS biết tìm sách theo mã màu
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nội quy thư viện
- Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu
- 2 quyển sách thuộc hai trình độ đọc ( đã được dán sẵn mã màu)
III Các hoạt động dạy học:
A Hướng dẫn HS về nội quy thư viện:
- Mời HS đọc các nội quy
- Nội quy 1:
+ GV mời HS đọc lại nội quy 1
+ Mời HS giải thích nội quy 1( Nếu HS không giải thích được thì GV giải thích) + Tại sao thư viện cần có nội quy này?
- Làm tương tự với các nội quy còn lại
- Ngoài những nội quy trên thư viện còn có thêm nội quy ở bên ngoài thư viện là:
- Để giày, dép bên ngoài
- Không mang thức ăn, nước uống vào thư viện
- GV hỏi: Tại sao chúng ta cần có nội quy trong thư viện?
- HS trả lời:
+ Nội quy giúp thư viện luôn được giữ gìn gọn gàng, sạch sẽ
+ Sách trong thư viện được giữ gìn để sử dụng lâu dài
+ Giúp cho thư viện trở thành nơi chào đón học sinh đến đọc sách, tạo môi trường thoải mái, thuận lợi cho việc đọc sách của học sinh
B Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu:
1 Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu được dán trên 2 quyển sách có trình độ
đọc khác nhau
2 Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu:
- Cho HS xem các mã màu trên bảng
- Gọi HS đọc các mã màu trên bảng
- Yêu cầu HS chỉ vào các kệ sách có màu tương ứng với từng mã màu
Trang 3- Hai quyển sách thuộc mã màu nào?
3 Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu phù hợp:
- Lớp 1 phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam
- Lớp 2 phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng
- Lớp 3 phù hợp với màu: cam, trắng, xanh dương
- Lớp 4 phù hợp với màu: trắng, xanh dương , vàng
- Lớp 5 phù hợp với màu: xanh dương , vàng
* Vậy các em là HS lớp 2 thì phù hợp với mã màu nào?( đỏ, cam, trắng)
Ngoài ra các em cũng có thể tìm đọc sách ở những mã màu khác nếu các em có thể đọc được
- Mời HS chỉ vào 3 giá sách có 3 mã màu tương ứng
4 Hướng dẫn HS chọn sách:
- Hướng dẫn HS đến 3 giá sách và lựa chọn 1 quyển sách để đọc và ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó
- Cho HS chọn vị trí em thích trong thư viện để ngồi đọc
………
Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI
( đối với lớp 1, 2)
Địa điểm: Thư viện
I- Mục tiêu:
-HS biết được quy trình mượn trả sách
-HS biết bảo quản sách
II Đồ dùng dạy học:
- 10 cuốn sách cùng tựa, phiếu đăng ký mượn trả sách, phiếu theo dõi mượn trả sách
- 1 quyển sách cũ, 1 quyển sách mới
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định chỗ ngồi
- Gọi HS nêu lại nội quy thư viện
- Lớp chúng tìm sách theo mã màu nào là phù hợp?
A- Hướng dẫn HS về quy trình mượn trả sách:
1 Các bước:
* Chọn sách:
- HS lên chọn sách
- Mời 1 HS mang sách đến gặp GV để đăng kí mượn sách
* HS mang sách đến gặp Cán bộ thư viện hoặc đội hỗ trợ thư viện, đăng kí thông tin vào phiếu theo dõi mượn trả sách cá nhân.
- GV ghi chép thông tin của quyển sách vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân
* Sau khi cán bộ thư viện đã viết xong, HS mang sách về.
Trang 4- GV nói: Bây giờ các em có thể mang sách về nhà.( Mời HS làm mẫu đứng sang một bên)
* HS mang sách đến trả cho Cán bộ thư viện sau 1-3 ngày.
- GV nói: Sau khi mượn sách từ 1-3 ngày, các em mang sách trả lại cho cô/thầy hoặc các anh chị trong đội hỗ trợ thư viện
- Mời HS làm mẫu mang trả sách cho GV
* Cán bộ thư viện/ Đội HS hỗ trợ thư viện viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân.
- GV nói: Khi các em mang trả lại, cô sẽ ghi thông tin để biết là các em đã trả lại sách đúng hạn cho thư viện
- GV viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân
2 Giải thích về nội quy mượn sách:
- Các em có thể mượn 1-2 quyển sách trong 3 ngày
- Giải thích cho HS biết lý do phải trả sách cho thư viện
+ Để thư viện luôn có nhiều sách phục vụ học sinh;
+ Để sách được bảo quản và có thể sử dụng lâu dài
3 Ôn lại quy trình mượn trả sách:
- Gọi HS nêu lại quy trình mượn trả sách
Mỗi lần các em có thể mượn tối đa bao nhiêu quyển?(1-2 quyển)
- Được mượn trong bao nhiêu ngày?(1-3 ngày)
- Vì sao phải trả sách cho thư viện? ( để thư viện luôn có nhiều sách phục vụ học sinh; để sách được bảo quản và có thể sử dụng lâu dài)
B- Hướng dẫn HS bảo quản sách:
Bây giờ cô cùng các em tìm hiểu cách bảo quản sách để sách trong thư viện được
sử dụng lâu dài Cô sẽ hướng dẫn các em cách lật sách và cầm sách
* Cách lật sách:
Cho HS đến kệ chọn cho mình một quyển sách
Các em hãy quan sát thầy/cô lật sách
- GV làm mẫu: để 2 ngón tay – 1 ngón ở trên, 1 ngón ở dưới trang sách để lật sách
- Tại sao cách lật sách như cô nêu trên là đúng?
- HS trả lời:
+ Để bảo quản sách được lâu dài
+ Sách được giữ sạch sẽ
- Sách không bị bong, hỏng, quăn góc, gãy trang
- HS thực hành theo cặp đôi GV đi xung quanh, kiểm tra và hướng dẫn HS lật sách đúng
* Hướng dẫn HS cách cầm sách( dùng cuốn sách cũ)
- GV làm mẫu cầm sách không đúng (cầm sách theo hình chữ U, V, I,…) và hỏi Hs
vì sao không được cầm sách như vây? ( Vì gáy sách dễ bị bong, hỏng; sách bị quăn góc, gãy trang nên sẽ không có sách để sử dụng lâu dài, thư viện sẽ không còn nhiều sách để đọc)
- Hướng dẫn cách cầm sách đúng:
+ Mời HS thử cầm sách đúng cách Chọn 1-2 HS có cách cầm sách đúng – Cầm sách theo hình chữ I ( Cầm sách theo mặt phẳng ngang của sách)
+ Tại sao đây là cách cầm sách đúng? ( để sách không bị gãy, bong gáy, quăn góc,)
Trang 5+ Mời tất cả HS thực hành cầm sách đúng.
………
Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI
( đối với lớp 3, 4, 5)
Địa điểm: Thư viện
I- Mục tiêu:
-HS biết được quy trình mượn trả sách
-HS biết bảo quản sách
II Đồ dùng dạy học:
- 10 cuốn sách cùng tựa, phiếu đăng ký mượn trả sách, phiếu theo dõi mượn trả sách
- 1 quyển sách cũ, 1 quyển sách mới
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định chỗ ngồi
- Gọi HS nêu lại nội quy thư viện
- Lớp chúng tìm sách theo mã màu nào là phù hợp?
A- Hướng dẫn HS về quy trình mượn trả sách:
1 Các bước:
* Chọn sách:
- Chia nhóm HS Phát cho mỗi nhóm một bản sách có cùng tựa, yêu cầu HS để sách trên sàn
- Đưa mẫu phiếu Đăng kí mượn sách Giải thích với HS: mỗi lần mượn sách các
em cần viết thông tin vào phiếu và nộp cho cán bộ thư viện
- GV viết thông tin phiếu lên bảng, giải thích cụ thể nội dung và cách tìm thông tin
ở đâu
- Hỏi HS về thông tin trên phiếu
- Phát phiếu đăng kí mượn sách
- HS điền thông tin
- GV kiểm tra thông tin trên phiếu của nhóm
* HS mang sách và phiếu đăng kí mượn sách đến gặp Cán bộ thư viện hoặc đội hỗ trợ thư viện để kiểm tra thông tin.
- GV mời 1 HS mang phiếu lên để kiểm tra thông tin
* Sau khi cán bộ thư viện đã kiểm tra thông tin, HS mang sách về.
- GV nói: Bây giờ các em có thể mang sách về nhà.( Mời HS làm mẫu đứng sang một bên)
* Cán bộ thư viện/ đội hỗ trợ thư viện chuyển thông tin vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân.
- GV ghi thông tin vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân
* HS mang sách đến trả cho Cán bộ thư viện sau 1-3 ngày.
- GV nói: Sau khi mượn sách từ 1-3 ngày, các em mang sách trả lại cho cô/thầy hoặc các anh chị trong đội hỗ trợ thư viện
Trang 6- Mời HS làm mẫu mang trả sách cho GV.
* Cán bộ thư viện/ Đội HS hỗ trợ thư viện viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân.
- GV nói: Khi các em mang trả lại, cô sẽ ghi thông tin để biết là các em đã trả lại sách đúng hạn cho thư viện
- GV viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân
2 Giải thích về nội quy mượn sách:
- Các em có thể mượn 1-2 quyển sách trong 3 ngày
- Giải thích cho HS biết lý do phải trả sách cho thư viện
+ Để thư viện luôn có nhiều sách phục vụ học sinh;
+ Để sách được bảo quản và có thể sử dụng lâu dài
3 Ôn lại quy trình mượn trả sách:
- Gọi HS nêu lại quy trình mượn trả sách
Mỗi lần các em có thể mượn tối đa bao nhiêu quyển?(1-2 quyển)
- Được mượn trong bao nhiêu ngày?(1-3 ngày)
- Vì sao phải trả sách cho thư viện? ( để thư viện luôn có nhiều sách phục vụ học sinh; để sách được bảo quản và có thể sử dụng lâu dài)
B- Hướng dẫn HS bảo quản sách:
Bây giờ cô cùng các em tìm hiểu cách bảo quản sách để sách trong thư viện được
sử dụng lâu dài Cô sẽ hướng dẫn các em cách lật sách và cầm sách
* Cách lật sách:
Cho HS đến kệ chọn cho mình một quyển sách
Các em hãy quan sát thầy/cô lật sách
- GV làm mẫu: để 2 ngón tay – 1 ngón ở trên, 1 ngón ở dưới trang sách để lật sách
- Tại sao cách lật sách như cô nêu trên là đúng?
- HS trả lời:
+ Để bảo quản sách được lâu dài
+ Sách được giữ sạch sẽ
- Sách không bị bong, hỏng, quăn góc, gãy trang
- HS thực hành theo cặp đôi GV đi xung quanh, kiểm tra và hướng dẫn HS lật sách đúng
* Hướng dẫn HS cách cầm sách( dùng cuốn sách cũ)
- GV làm mẫu cầm sách không đúng (cầm sách theo hình chữ U, V, I,…) và hỏi Hs
vì sao không được cầm sách như vây? ( Vì gáy sách dễ bị bong, hỏng; sách bị quăn góc, gãy trang nên sẽ không có sách để sử dụng lâu dài, thư viện sẽ không còn nhiều sách để đọc)
- Hướng dẫn cách cầm sách đúng:
+ Mời HS thử cầm sách đúng cách Chọn 1-2 HS có cách cầm sách đúng – Cầm sách theo hình chữ I ( Cầm sách theo mặt phẳng ngang của sách)
+ Tại sao đây là cách cầm sách đúng? ( để sách không bị gãy, bong gáy, quăn góc,) + Mời tất cả HS thực hành cầm sách đúng