Đọc Thư viện lớp 5 (1)

- Liên hệ tranh nêu những câu hỏi đóng để thu hút sự tò mò của HS về tình tiết trong câu chuyện và giới thiệu các em tìm đọc trong thư viện trường, quyển truyện có mã màu đỏ, số đăng ký

Trang 1

T1 Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: THỎ CON HỌC VẼ TRANH

- Cho xem tranh bìa và hỏi:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Thỏ đang làm gì?

+ Chuột đang làm gì?

+ Dựa vào hình ảnh minh họa trong tranh em

đoán xem hôm nay chúng ta sẽ cùng đọc câu

chuyện gì?

- GV giới thiệu tên truyện

2 Trong khi đọc:

- GV vừa đọc vừa mở tranh cho HS vừa xem

tranh vừa nghe Trong lúc đọc có đặt câu hỏi

phỏng đoán cho HS:

+ Trang 9: Các em đoán xem Thỏ con vẽ

được gì?

+ Trang 10: Khi nhìn thấy tranh vẽ hình con

mèo thì chuột con làm gì? Tại sao?

- Quan sát và nêu, bạn bổ sung

- HS đoán và nêu

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại tên câu chuyện

- Quan sát tranh, lắng nghe,phỏng đoán theo gợi ý

Trang 2

3 Sau khi đọc:

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu ND:

+ Cô vừa đọc câu chuyện gì?

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? kể tên

- Chia 6 nhóm và yêu cầu:

Nhóm 1,2: Hỏi nhau về nội dung câu chuyện

Nhóm 3,4: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết em

thích nhất, giải thích vì sao?

Nhóm 5,6: Sắm vai kể lại 1 đoạn

- GV theo dõi gợi ý, giúp từng nhóm làm việc

- Mời các nhóm trình bày, cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung, tuyên dương HS

5 Giới thiệu sách:

- Cho xem tờ bìa, hỏi: Tranh vẽ gì?

- Chốt lại nội dung

- Mở tiếp 1 trang trong câu chuyện, hỏi Tranh

vẽ những gì?

- Liên hệ tranh nêu những câu hỏi đóng để

thu hút sự tò mò của HS về tình tiết trong câu

chuyện và giới thiệu các em tìm đọc trong thư

viện trường, quyển truyện có mã màu đỏ, số

đăng ký ĐV/4671 với tựa đề là: Vẹt con đi

học

- Nhận xét tiết SH, tuyên dương HS

- Tham gia trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

- Tham gia thảo luận nhóm

Trang 3

T2Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: HAI ANH EM

I Mục tiêu:

Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện

Giúp HS phát triển sự sáng tạo, kỹ năng phân tích

Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách

Mở 1 trang bất kỳ, hỏi: Tranh vẽ những gì?

Chốt lại, hỏi: Qua 2 tranh vừa rồi, các em

đoán xem tên câu chuyện là gì?

Mở tên câu chuyện, nêu tên (nếu HS đoán

đúng thì khen ngợi)

Liên hệ nội dung, giới thiệu câu chuyện

GV vừa đọc vừa mở tranh cho HS vừa xem

phỏng đoán cho HS

GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu ND:

Câu chuyện có mấy nhân vật? kể tên

Quan sát và nêu, bạn bổ sung

HS đoán và nêu

Lắng nghe Nhắc lại tên câu chuyện

Quan sát tranh, lắng nghe,phỏng đoán theo gợi ý

Tham gia trả lời câu hỏi

Trang 4

Khi đến mùa gặt lúa người anh nghĩ gì và đã

Chia 3 nhóm và yêu cầu:

Nhóm 1: Hỏi nhau về nội dung câu chuyện

Nhóm 2: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết em

Nhóm 3: Sắm vai kể lại 1 đoạn em thích nhất

theo dõi gợi ý, giúp từng nhóm làm việc

Mời các nhóm trình bày, cho HS nhận xét

Nhận xét chung, tuyên dương HS

Cho xem tờ bìa, hỏi: Tranh vẽ gì?

Chốt lại nội dung

Mở tiếp 1 trang trong câu chuyện, hỏi Tranh

vẽ những gì?

Liên hệ tranh nêu những câu hỏi đóng để thu

hút sự tò mò của HS về tình tiết trong câu

đăng ký ĐV/6115 với tựa đề là: Cậu bé thông

minh

Hẹn tiết đọc thư viện lần sau

Lắng ngheNghe yêu cầu

Tham gia thảo luận nhómLần lượt trình bày

Lắng nghe

Quan sát và nêu Lắng ngheQuan sát, trả lời Nghe giới thiệu

Trang 5

TÊN TRUYỆN: BÀ CHÁU

I Mục tiêu:

Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện

Giúp HS phát triển sự sáng tạo, kỹ năng phân tích

Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách

- Mở 1 trang bất kỳ, hỏi: Tranh vẽ những gì?

- Chốt lại, hỏi: Qua 2 tranh vừa rồi, các em

- Mở tên câu chuyện, nêu tên (nếu HS đoán

- Liên hệ nội dung, giới thiệu câu chuyện

- Lắng nghe

Trang 6

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? kể tên.

+ Lúc đầu cuộc sống của ba bà cháu như thế

vẽ những gì?

đăng ký ĐV/6119 với tựa đề là: Người đi săn

và con vượn

- Hẹn tiết đọc thư viện lần sau

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 7

T4 Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

- Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện

- Giúp HS phát triển sự sáng tạo, kỹ năng phân tích

- Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách

- Mở 1 trang bất kỳ, hỏi: Tranh vẽ những gì?

- Chốt lại, hỏi: Qua 2 tranh vừa rồi, các em

- Mở tên câu chuyện, nêu tên (nếu HS đoán

- Liên hệ nội dung, giới thiệu câu chuyện

+ Nhân vật chính của câu chuyện này là ai?

+ Vua ban lệnh cho mỗi làng trong vùng phải

- Lắng nghe

Trang 8

làm gì?

+ Mọi người giải quyết ra sao?

+ Cậu bé đến cung vua và làm gì?

+ Cậu đã dùng điều vô lý gì để đối đáp với

vua? Nhà vua có thái độ sao?

+ Nhà vua đã thử tài cậu lần 2 như thế nào?

+ Kết quả ra sao?

- Nhận xét, giáo dục HS

4 Hoạt động mở rộng:

vẽ những gì?

đăng ký 4(V)/4263 với tựa đề là: Câu chuyện

bốn mùa

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 9

T5: Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: SỰ TÍCH TRÁI SẦU RIÊNG

I Mục tiêu:

- Qua câu chuyện kể bé sẽ hiểu biết hơn về cuộc sống

- Biết thế giới thực vật xung quanh cuộc sống Yêu những người có tấm lòngthủy chung, biết trân trọng tình cảm với mọi người trong cuộc sống

chuyện gì?

- GV vừa đọc vừa cho xem tranh và nêu câu

hỏi cho HS phỏng đoán nội dung tiếp theo:

+ Chàng trai trẻ đi đâu?

+ Khi người vợ mất, chàng trai sẽ làm gì?

Trang 10

- GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời:

+ Câu chuyện vừa kể có tên là gì?

+Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Cuộc hành trình ra đi của chàng trai trẻ vất

vả như thế nào?

+ Khi người vợ mất, chàng trai đã làm gì?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

* Giáo dục HS: Không nên khoe khoang,

khoác lác, phải biết tự lượng sức mình

Nhóm 3,4: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết

em thích nhất, giải thích vì sao?

- GV theo dõi gợi ý, giúp các nhóm làm việc

- Mở tiếp 1 trang trong câu chuyện, hỏi

Trang 11

thu hút sự tò mò của HS về tình tiết trong

câu chuyện và giới thiệu các em tìm đọc

trong thư viện trường, quyển truyện có mã

màu đỏ, số đăng ký ĐV/4230 với tựa đề là:

Ba cô tiên

- Dặn HS mượn truyện đọc

Trang 12

T6: Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: GÀ VÀ VỊT

I Mục tiêu:

- Qua câu chuyện kể bé sẽ hiểu biết hơn về cuộc sống

- Gắn kết bé với lòng yêu thích khám phá thế giới xung quanh bắt đầu từ thếgiới loài vật

chuyện gì?

+ Khi gà trống gọi, mặt trời có thức dậy

Trang 13

+ Kết thúc sẽ như thế nào?

+ Câu chuyện vừa kể có tên là gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Gà trống có thể gọi mặt trời thức dậy

không?

- Có phải Gà trống bị chìm trong biển nước?

- Em nghĩ gì về Gà trống?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

* Giáo dục HS: Không nên khoe khoang,

khoác lác, phải biết tự lượng sức mình

- Lắng nghe

- Thực hiện yêu cầu

- Trình bày

Trang 14

Tranh vẽ những gì?

Sự tích trái thơm

Trang 15

TÊN TRUYỆN: CÓC KIỆN TRỜI

I Mục tiêu:

- Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện; hiểu thông minh, gan dạ,dũng cảm và đoàn kết sẽ thành công; biết thêm được một hiện tượng tự nhiên theokinh nghiệm dân gian về dự báo thời tiết

- Giúp HS nhớ lại các hình đã học, phát triển sự sáng tạo, kỹ năng phân tích

- Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách Yêu thích những bạn có tài,thôn minh, gan dạ và luôn đoàn kết với bạn bè

+ Cóc đang làm gì?

+ Bên cạnh Cóc còn có những ai?

chuyện gì?

+ Các em đoán xem khi Gà nhảy ra thì Cóc

Trang 16

làm gì?

+ Khi cả bọn của Cóc đã đánh thắng binh nhà

Trời thì Ngọc Hoàng sẽ làm gì?

+ Vì sao Cóc phải lên kiện Trời?

+ Cùng đi với Cóc có những bạn nào?

+ Trước khi đánh trống, Cóc đã sắp xếp đội

ngũ ra sao?

+ Cuộc chiến diễn ra như thế nào?

+ Cuối cùng sự việc ra sao?

+ Em thấy nhân vật Cóc có tài gì đáng khâm

phục?

vẽ những gì?

việc trường, quyển truyện có mã màu đỏ, số

đăng ký ĐV/6102 với tựa đề là: Đôi cánh yêu

thương

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 17

Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu:

- Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện; biết muôn thú cũng có gia đình, biết yêu thương lẫn nhau, thú mẹ cũng luôn che chở cho con và chăm sóc conchu đáo cho đến hơi thở cuối cùng và hiểu rằng con người không nên giết hại chúng

- Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách Yêu thích các loài vật, phản đối các hành động săn bắt thú rừng và các loài vật nói chung

+ Người thợ săn đang làm gì?

+ Hai con vượn đang làm gì?

chuyện gì?

- Quan sát tranh, lắng nghe,

Trang 18

+ Các em đoán xem vượn mẹ sẽ làm gì?

+ Sau khi chứng kiến cảnh này, người thợ săn

sẽ làm gì? Tại sao?

+ Sau khi bị trúng tên, vượn mẹ đã làm gì?

+ Khi đã chăm sóc cho con xong, tiếp theo đó

vượn mẹ đã làm gì?

+ Người thợ săn thấy cảnh này, ông có thái

độ như thế nào?

+ Vì sao ông không đi săn nữa?

+ Qua câu chuyện, em hiểu được điều gì?

vẽ những gì?

đăng ký ĐV/4741 với tựa đề là: Giải cứu hoa

đào

phỏng đoán theo gợi ý

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 19

TÊN TRUYỆN: CỪU CON THẬT THÀ

I Mục tiêu:

- Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện Học được những thói quen

và phẩm chất thật thà qua câu chuyện

- Giúp HS biết vận dụng những kiến thức toán học vào cuộc sống hàng ngày

- HS thích những câu chuyện nói về thế giới loài vật xung quanh mình và yêu thíchnhững bạn có tính thật thà

chuyện gì?

+ Các em đoán xem Cừu có trả một đồng lại

cho cô bàn hàng không?

Trang 20

+ Kết thúc câu chuyện ra sao?

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? kể tên

+ Cừu đã làm gì với đồng tiền của cô bán

hàng?

+ Việc làm của Cừu thể hiện đức tính gì?

+ Qua câu chuyện, em học được điều gì?

- Chia nhóm và yêu cầu:

Nhóm 1, 2: Hỏi nhau về nội dung câu chuyện

Nhóm 3, 4: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết

Nhóm 5, 6: Sắm vai kể lại 1 đoạn

vẽ những gì?

viện trường, quyển truyện có số đăng ký ĐV/

4778 với tựa đề là: Bầu trời trong quả trứng

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 21

TÊN TRUYỆN: ĐÈN LỒNG CỦA ĐOM ĐÓM

I Mục tiêu:

- Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện; Củng cố, mở rộng kiến thứcqua câu chuyện kể lý thú về các con vật gần gũi, quen thuộc hàng ngày

- Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách Yêu thích những câu chuyện nói về thế giới loài vật xung quanh mình; rèn luyện đức tính tiết kiệm trong cuộc sống

+ Quan sát tranh em thấy những gì?

chuyện gì?

cho HS:

+ Khi thấy khung cửi dệt vải của bác Châu

Trang 22

Chấu bị sứt mẻ một bên, Đom Đóm đã nói

gì?

+ Đóm Đóm nhận ra lời khuyên của bác Châu

Chấu là gì?

vẽ những gì?

viện trường, quyển truyện có số đăng ký ĐV/

4218 với tựa đề là: Bọ Ngựa lạc vào nhà

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 23

TÊN TRUYỆN: THỎ NGỌC VÀ TÍ CHUỘT

I MỤC TIÊU:

- Thu hút trẻ đến với việc đọc sách

- Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp

- Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- Truyện: Thỏ ngọc và Tí chuột

- Một số truyện dành cho HS đầu cấp

III TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:

1 Trước khi đọc:

- Yêu cầu phỏng đoán: Chuyện gì xảy ra với

Thỏ ngọc? Ai đã bắn Thỏ? Có phải Tí chuột

không? Thỏ có chết không?

+ Trang 6: Thỏ ngọc có chết không?

+ Trang 15: Tí chuột ước mơ gì?

- Lắng nghe

Trang 24

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? kể tên.

+ Qua câu chuyện, em học được điều gì?

- Nhận xét, liên hệ và giáo dục: Làm con phải

hiếu thảo với cha mẹ; phải biết thương yêu

bảo vệ loài vật

- Chia nhóm và yêu cầu:

Nhóm 1, 2: Hỏi nhau về nội dung câu chuyện

Nhóm 3, 4: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết

Nhóm 5, 6: Sắm vai kể lại 1 đoạn

vẽ những gì?

viện trường, quyển truyện nói về các con vật

gần gũi, quen thuộc với tựa đề là: Gà và Vịt

- Lắng nghe

- Nghe yêu cầu

Trang 25

12 Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: CHUYỆN VỀ CÂY CỎ

I Mục tiêu:

- Gắn kết với lòng yêu thích khám phá thế giới xung quanh bắt đầu từ nhữngcâu chuyện nhận biết về xã hội

- Bước đầu giúp trẻ nhận biết xã hội từ những câu chuyện nhận biết về xã hội

- Trẻ yêu thích đọc sách Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

chuyện gì?

Khi gió lớn thổi đến, đất không có cỏ phủ,

không có cây to chắn gió thì chuyện gì đã

xảy với Nam và Thỏ?

- Đoán và nêu

- Lắng nghe, nhắc lại

- Nghe đọc truyện, phỏng đoán

Trang 26

+ Câu chuyện Cây và cỏ nói về những gì?

+ Kết thúc câu chuyện ra sao?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Liên hệ giáo dục HS

Tranh vẽ những gì?

- Lắng nghe

- Trình bày

Trang 27

Sọ Dừa.

Trang 28

13 Tiết đọc thư viện

TÊN TRUYỆN: CHIẾC BÌNH VÔI

I Mục tiêu:

- Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam

mê của việc đọc sách

- Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam

- Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ nhữngcâu truyện cổ tích

chuyện gì?

+ Trang 3: Gã trộm nghe vợ người ăn mày

nói vậy thì có còn muốn đi ăn trộm nữa

Trang 29

- Tiếp tục kể đến hết trang 7.

+ Trang 7: Theo em sau khi đem nước về

cúng phật gã trộm có quay lại nạp mình cho

cọp ăn thịt không?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Phật Bà chỉ hiện ra rước linh hồn của gã

trộm mà không rước linh hồn của vị sư sãi

Theo em là vì sao?

KL: Gã trộm biết sửa lỗi, làm việc thiện,

tính tình hiền lành nên phật rước, còn ông

sãi là người tu hành nhưng tính tình đôc ác

nên Phật không rước.

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

* Giáo dục HS: Ở hiền thì gặp lành, nên

làm điều thiện không nên làm việc ác.

- Lắng nghe

Tiêu đề	Đọc Thư Viện
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Tiết Dạy

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	228,5 KB