Giáo án GDCD lớp 8 (Học kỳ 1)

Giáo án GDCD lớp 8 (Học kỳ 1) bao gồm 10 bài học của chương trình GDCD 8 học kỳ 1. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

Hi u để ược th nào là l ph i, tôn tr ng l ph i ế ẽ ả ọ ẽ ả

N u đế ược m t s bi u hi n c a tôn tr ng l ph a ộ ố ể ệ ủ ọ ẽ ỉ

Phân bi t đệ ược hành vi tôn tr ng l ph i và không tôn tr ng l ph i. ọ ẽ ả ọ ẽ ả

Hi u để ược ý nghĩa c a tôn tr ng l ph i. ủ ọ ẽ ả

2 V năng l c: ề ự Năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t h c, năng ự ả ế ấ ề ự ự ọ

l c h p tác, ự ợ

năng l c t duy, năng l c ngôn ng ự ư ự ữ

3 V ph m ch t: ề ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ọ ệ ả ể

ph m ch t t t đ p: yêu nẩ ấ ố ẹ ước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m. ỉ ự ệ

II. Chu n b ẩ ị

1.Th yầ : SGK, SGV, t li u tham kh o, phi u h c t p. ư ệ ả ế ọ ậ

2.Hs : Đ c bài và chu n b bài tr c. ọ ẩ ị ướ

III. Ti n trình d y h c ế ạ ọ

HO T Đ NG C A GV HS Ạ Ộ Ủ S N PH M D KI N Ả Ẩ Ự Ế

A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ

Trang 2

a) M c tiêu: ụ T o h ng thú cho HS trong h c t p, t o s tò mò c n ạ ứ ọ ậ ạ ự ầthi t c a ti t h c. ế ủ ế ọ

b) N i dung: ộ Ho t đ ng chung ạ ộ

c) S n ph m: ả ẩ Trình bày mi ng ệ

d) Ti n trình ho t đ ng: ế ạ ộ

 GV vi t lên b ng ph câu t c ng : Nói ph i c c i cũng nghe ế ả ụ ụ ữ ả ủ ả

? Em hi u câu t c ng trên nh th nào? ể ụ ữ ư ế

? Theo em câu t c ng trên khuyên nh chúng ta đi u gì ? ụ ữ ủ ề

* Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

H c sinh suy nghĩ, báo cáo k t qu ọ ế ả

Gv nh n xét ch t ậ ố : nói l ph i, nh ng đi u đúng đ n luôn đẽ ả ữ ề ắ ược m i ngọ ười công nh n ng h N u trong cu c s ng hàng ngày, m i ngậ ử ộ ế ộ ố ọ ười ai cũng bi t ế

c s đúng đ n, tôn tr ng l ph i, th c hi n t t nh ng quy đ nh chung c a ư ử ắ ọ ẽ ả ứ ệ ố ữ ị ủ

c ng đ ng thì xã h i s tr lên t t đ p và lành m nh bi t bao ộ ồ ộ ẽ ở ố ẹ ạ ế

B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ

Ho t đ ng 1: Tìm hi u m c Đ t v n đ ạ ộ ể ụ ặ ấ ề

a) M c tiêu: ụ Hs bi t phân bi t l ph i, làm theo l ph i phê phán cái ế ệ ẽ ả ẽ ảsai trái trong truy n và trong tình hu ng ệ ố

b) N i dung: ộ Cá nhân nghiên c u Sgk, gi i quy t v n đ , ứ ả ế ấ ề

Trang 3

Giáo viên k t lu n cho đi m . ế ậ ể

*Theo em trong nh ng trư ườ ng

h p trên trợ ường h p nào đợ ượ c

coi là đúng đ n phù h p v i đ oắ ơ ớ ạ

lí và l i ích chung c a xã h i. ợ ủ ộ

*V y l ph i là gì ? ậ ẽ ả

Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ aổ ả ậ ư

ra đáp án.

+ GV quan sát, hướng d n, hẫ ỗ

tr khi ợ

HS c n. ầ

Bước 3: Báo cáo, th o lu n ả ậ

+ HS trình bày k t qu c a mình ế ả ủ

Trang 4

+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ậ ẩ

ki n th c. ế ứ

Trang 5

Ho t đ ng 2: Tìm hi u n i dung bài h c ạ ộ ể ộ ọ

a) M c tiêu: ụ Hs hi u th nào là l ph i, tôn tr ng l ph i và ý nghĩa ể ế ẽ ả ọ ẽ ả

c a vi c tôn tr ng l ph i ủ ệ ọ ẽ ả

b) N i dung: ộ Ho t đ ng nhóm ạ ộ

c) S n ph m: ả ẩ Phi u h c t p nhóm ế ọ ậ

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Trang 6

Bước 1: Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

GV chia l p thành ba nhóm ớ

Phát phi u h c t p ghi ba câu h i ế ọ ậ ỏ

1 Em hi u th nào là l ph i? Tôn ể ế ẽ ả

tr ng l ph i? ọ ẽ ả

2 Tìm nh ng bi u hi n c a hành vi tôn ữ ể ệ ủ

tr ng l ph i? ọ ẽ ả

3 Tôn tr ng l ph i có ý nghĩa nh th ọ ẽ ả ư ế

nào đ i v i xã h i ? ố ớ ộ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ aổ ả ậ ư

ra đáp án.

+ GV quan sát, hướng d n, hẫ ỗ

tr khi ợ

HS c n. ầ

và ng h nh ng đi u đúng đ n, ủ ộ ữ ề ắ + bi t đi u ch nh hành vi c aế ề ỉ ủ mình theo hướng tích c c, ự

+ không ch p nh n và không làmấ ậ

nh ng đi u sai trái ữ ề

2. Bi u hi n ể ệ

ch p hành t t n i quy n i s ngấ ố ộ ơ ố làm vi c và h c t p ệ ọ ậ

h i, th c đ y xã h i phát tri n. ộ ứ ẩ ộ ể

Trang 7

C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

a)M c tiêu: ụ giúp hs c ng c l i ki n th c đã h c ủ ố ạ ế ứ ọ

b)N i dung: ộ ho t đ ng cá nhân ạ ộ

c)S n ph m: ả ẩ phi u h c t p ế ọ ậ

d)T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

GV yêu c u h c sinh làm bài t p 1, 2,3 sgk. ầ ọ ậ

Hãy k m t vài ví d v vi c tôn trong l ph i và không tôn tr ng l ph i ể ộ ụ ề ệ ẽ ả ọ ẽ ả

 Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách bày t ý ki n ợ ỏ ế

D ki n s n ph m: Không đ ng tình vì ;L ph i thu c v chân lí, chính ự ế ả ẩ ồ ẽ ả ộ ề nghĩa. K m nh, ng ẻ ạ ườ i giàu … b t c ai cũng ph i tôn tr ng l ph i. ấ ứ ả ọ ẽ ả

M i ng ọ ườ i tôn tr ng l ọ ẽ ph i làm cho xã h i công b ng và t t đ p ả ộ ằ ố ẹ

h n… ơ *Báo cáo k t qu : ế ả

Trang 8

H c sinh hi u th nào là liêm khi t . ọ ể ế ế

Phân bi t hành vi liêm khi t v i không liêm khi t trong cu c s ng h ng ệ ế ớ ế ộ ố ằngày .

Trang 9

Vì sao ph i s ng liêm khi t . ả ố ế

Mu n s ng liêm khi t thì c n ph i làm gì ố ố ế ầ ả

+ Gi i quy t các v n đ đ o đ c, pháp lu t, chính tr , xã h i. ả ế ấ ề ạ ứ ậ ị ộ

3. V ph m ch t: ề ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ọ ệ ả ể

a) M c tiêu: ụ HS bi t đế ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ t ộ ơ ả ủ ọ ầ ạ

được, t o tâm th cho h c sinh đi vào tìm hi u bài m i. ạ ế ọ ể ớ

Trang 10

b) N i dung: ộ D y h c nhóm; d y h c nêu và gi i quy t v n đ ; ạ ọ ạ ọ ả ế ấ ề

phương pháp thuy t trình; s d ng đ dung tr c quan ế ử ụ ồ ự

c) S n ph m: ả ẩ K t qu c a HS ế ả ủ

GV : Đ a ra các tình hu ng TH1: Em Hà TP H i Phòng nh t đư ố ở ả ặ ượ c

ví ti n, nh công an tr l i ngề ờ ả ạ ười m t. ấ

TH2 : Chú Minh c nh sát giao thông không nh n ti n c a ngả ậ ề ủ ười lái

xe khi h vi ph m lu t giao thông. ọ ạ ậ

t ch i s giúp đ c a Pháp .ừ ố ự ở ủ

S t ch i đút lót c a Dự ừ ố ủ ươ ng

Ch n và cách s ng c a Bác Hấ ố ủ ồ

thì h c m th y nh th nào ? ọ ả ấ ư ế

*M i ngọ ười s có thái đ nhẽ ộ ư

th nào đ i v i h ?. ế ố ớ ọ

Sáng l p ra h c thuy tậ ọ ế phóng

tr c p c a chính ph Pháp ợ ấ ủ ủ →

S ng thanh cao không v l i,ố ụ ợ không hám danh làm vi c m tệ ộ cách vô t có trách nhi m khôngư ệ đòi h i đi u ki n v t ỏ ề ệ ậ

ch t. ấ

Trang 11

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a ra ổ ả ậ ư

đáp án.

+ GV quan sát, hướng d n, h tr ẫ ỗ ợ

khi HS c n. ầ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a ra đáp án. ổ ả ậ ư

+ GV quan sát, hướng d n, h tr khi HS ẫ ỗ ợ

c n. ầ

ch t đ o đ c c a conấ ạ ứ ủ

người th hi n l i sóngể ệ ố trong s ch, không hám danhạ không b n tâm toan tínhậ

nh nhen ích k ỏ ỷ

2) Ý nghĩa :

S ng Liêm khi t s làmố ế ẽ cho con người thanh th n,ả

nh n đậ ược s quí tr ng tinự ọ

c y c a m i ngậ ủ ọ ười .

Trang 12

Ho t đ ng 3: Rèn luy n nh th nào? ạ ộ ệ ư ế

a)M c tiêu: ụ HS n m đắ ược cách rèn luy n đ có đ c tính liêm khi t. ệ ể ứ ế

b)N i dung: ộ Ho t đ ng cá nhân. ạ ộ

c)S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a HS. ả ờ ủ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a ra ổ ả ậ ư

đáp án.

+ GV quan sát, hướng d n, h tr ẫ ỗ ợ

khi HS c n. ầ

Trang 13

a) M c tiêu: ụ Luy n t p c ng c n i dung bài h c ệ ậ ủ ố ộ ọ

Hà Anh r t nhanh nh n, bi t giúp đ m i ngấ ẹ ế ỡ ọ ười trong l p. Nh ngớ ư

m i l n giúp đ ai Hà Anh l i đòi tr công vì b n quan ni m:ỗ ầ ỡ ạ ả ạ ệ

Vi c nào có l i cho b n thân thì m i làm. ệ ợ ả ớ

Câu h i:ỏ

1 / Em có nh n xét gì v quan đi m c a Hà Anh ? Em có đ ng ậ ề ể ủ ồtình v i quan đi m y không ? Vì sao ? ớ ể ấ

2/ N u là b n c a Hà Anh, em s nói gì vói b n ? ế ạ ủ ẽ ạ

HS ti p nh n, suy nghĩ và tr l i: ế ậ ả ờ

Bài t p 1: ậ

1) Hành vi b, d, e th hi n tính không liêm khi t ể ệ ế

2) Không tán thành v i t t c các cách x s nh ng tình hu ng đó ớ ấ ả ử ự ở ữ ố

vì chúng đ u bi u hi n nh ng khía c nh khác nhau c a s không liêm ề ể ệ ữ ạ ủ ựkhi t ế

Bài t p 2: ậ

1 / Vi c làm c a Hà Anh là ích k , nh nhen, ch y theo l i ích cáệ ủ ỉ ỏ ạ ợ nhân. Em không đ ng tình v i quan đi m s ng nh v y. ồ ớ ể ố ư ậ

2 / N u là b n c a Hà An em s nói: N u b n c ti p t c s ng nhế ạ ủ ẽ ế ạ ứ ế ụ ố ư

v y, thì ngậ ười khác cũng s l i d ng b n, v y nên ph i s ng liêm khi t,ẽ ợ ụ ạ ậ ả ố ế

th t thà. ậ

GV nh n xét, đánh giá và chu n ki n th c. ậ ẩ ế ứ

Trang 14

D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ

a) M c tiêu: ụ V n d ng làm bài t p ậ ụ ậ

phương pháp thuy t trình; s d ng đ dung tr c quan. ế ử ụ ồ ự

c) S n ph m: ả ẩ Phi u h c t p. ế ọ ậ

T p đóng vai v i tình hu ng: ậ ớ ố

Lan và Hà là hai b n ch i thân v i nhau t ngày lên l p8. C haiạ ơ ớ ừ ớ ả

đ u h c gi i. M t hôm Lan phát hi n cha Hà là ngề ọ ỏ ộ ệ ười đ p xíchạ

lô , t đó Lan không ch i v i Hà n a và thừ ơ ớ ữ ường xuyên ( nói x u)ấ chê bai nhà Hà v i các b n khác, còn r rê các b n khác không ch iớ ạ ủ ạ ơ

Trang 15

Ngày d y: …./…./…. ạ

BÀI 3: TÔN TR NG NGỌ ƯỜI KHÁC

I. M c tiêu: ụ

1. V ki n th cề ế ứ :

Hs hi u th nào là tôn tr ng ể ế ọ người khác, bi u hi n c a tôn ể ệ ủ

tr ng ọ người khác trong cu c s ng hàng ngày. ộ ố

Vì sao trong quan h xã h i m i ngệ ộ ọ ườ ềi đ u tôn tr ng l n nhau. ọ ẫ

2 V năng l c: ề ự Năng l c ự gi i quy t v n đ , năng l c t h c, ả ế ấ ề ự ự ọ năng l c ự h p ợ tác,

Trang 16

 GV vi t lên b ng ph câu ca dao ế ả ụ

Đi n t vào d u ………. Hoàn thành câu ca dao sau ề ừ ấ

……… ch ng m t ti n mua ẳ ấ ề

……… mà nói cho v a lòng nhau ừ

? Cha ông ta mu n khuyên nh con cháu đi u gì qua câu ca dao trên? ố ủ ề

* H c sinh th c hi n nhi m v ọ ự ệ ệ ụ

* Báo cáo k t qu ế ả

Cân nh c, suy nghĩ k trắ ỹ ước khi nói năng sao cho phù h p và v aợ ừ lòng, bi t tôn tr ng ngế ọ ười khác

* Đánh giá k t qu ế ả

Trang 17

Gv : L i nói là s n ph m ngôn ng đánh d u s ti n hóa văn minhờ ả ẩ ữ ấ ự ế

c a con ngủ ười. Cân nh c, suy nghĩ trắ ước khi nói sao cho phù h pợ

v a lòng ngừ ười nghe là th hi n s tôn tr ng ngể ệ ự ọ ười khác. Trongcu cộ

s ng sinh ho t h c t p lao đ ng hàng ngày chúng ta có nhi u m iố ạ ọ ậ ộ ề ố quan h v i r t nhi u ngệ ớ ấ ề ười xung quanh ta. N u chúng ta bi t tônế ế

tr ng ngọ ười khác thì cũng s nh n l i đẽ ậ ạ ược s tôn tr ng c a ngự ọ ủ ườ ikhác v i ớ

mình V y th nào là… ậ ế

a) M c tiêu: ụ Hs bi t phân bi t nh n xét nh ng hành vi tôn tr ng và ế ệ ậ ữ ọthi u tôn tr ng ngế ọ ười khác , h c t p và làm theo t m gọ ậ ấ ương t t. ố

Trang 18

Bước 1: Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ Th o ả

lu n tìm hi u v n đ ậ ể ấ ề

GV: G i h c sinh đ c tình hu ng. ọ ọ ọ ố

Chia l p thành 3 nhóm, ghi câu h i th oớ ỏ ả

n i qui Mai độ ược m iọ

người tôn tr ng quí m n. ọ ế

Nhóm 2:

 Nhóm 2:

+ Nh n xét v cách c x c a m tậ ề ư ử ủ ộ

s b n đ i v i H i? ố ạ ố ớ ả

+ Suy nghĩ c a H i nh th nào?ủ ả ư ế

Thái đ c a H i th hi n đ c tính gì? ộ ủ ả ể ệ ứ

 Nhóm3::

+ Nh n xét vi c làm c a Quân và Hùng? ậ ệ ủ

+ Vi c làm đó th hi n đ c tính gì? ệ ể ệ ứ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a ra đáp án.ổ ả ậ ư

+ GV quan sát, hướng d n, h tr khi HSẫ ỗ ợ

c n. ầ

hưởng màu da c a cha. ủ

H i bi t tôn tr ng cha mình. ả ế ọ Nhóm 3:

Trang 19

a) M c tiêu: ụ Hs hi u th nào là tôn tr ng ngể ế ọ ười khác, ý nghĩa và cách rèn luy n ệ

đ c tính tôn tr ng ngứ ọ ười khác , cách rèn luy n tính tôn tr ng ngệ ọ ười khác

Bước 1: Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ II: N i dung bài h c ộ ọ

Tìm hi u n i dung bài h c. ể ộ ọ

? Ý nghĩa c a tôn tr ng ngủ ọ ườ i

khác đ i v i cu c s ng hàng ngày? ố ớ ộ ố

? Chúng ta ph i rèn luy n đ cả ệ ứ

tính tôn tr ng ngọ ười khác nh thư ế

nào?

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a raổ ả ậ ư

đáp án. + GV quan sát, hướ ng

d n, h tr khi HS c n. ẫ ỗ ợ ầ

tính tôn tr ng ngọ ười khác. Nêu

gương t t, phê phán cái x u, bi tố ấ ế

đi u ch nh hành vi c a mình đề ỉ ủ ể

người khác đ i v i mình. ố ớ

M i ngọ ười tôn tr ng nhauọ thì xã h i tr nên lành m nh,ộ ở ạ trong sáng và t t đ p h n. ố ẹ ơ

Trang 20

a)M c tiêu: ụ giúp hs c ng c l i ki n th c đã h c ủ ố ạ ế ứ ọ

b)N i dung: ộ ho t đ ng cá nhân ạ ộ

Trang 21

Giáo viên yêu c u hs: Làm bài t p 1, 2, 3, 4 SGK ầ ậ

H c sinh ti p nh n, làm vi c cá nhân ọ ế ậ ệ

Giáo viên quan sát hs làm và g i ý và g i quy t khó khăn đ i v i Hs y u ợ ả ế ố ớ ế kém *Báo cáo k t qu : ế ả

Bài t p 1: ậ

Các hành vi: (a), (i) là th hi n s tôn tr ng ngế ệ ự ọ ười khác vì nh ng hành vi đó ữ

th hi n s đánh giá đúng m c, coi tr ng danh d ph m giá và l i ích c a ể ệ ự ứ ọ ự ẩ ợ ủ

người khác, th hi n l i s ng có văn hóa. ể ệ ố ố

Các hành vi: (b), (c), (d), (đ), (e), (g), (h), (k), (1), (m), (n), (o) đ u th hi n ề ể ệ

s thi u tôn tr ng ngự ế ọ ười khác.

Bài t p 2: ậ

Em không tán thành ý ki n (a), em đ ng tình v i ý ki n (b),(c). B i vì, tôn ế ồ ớ ế ở

tr ng ngọ ười khác là nh s đánh giá đúng m c, coi tr ng danh d , ph m ư ự ứ ọ ự ẩgiá c a ngủ ười khác ch không ph i h th p mình. Có tôn tr ng ngứ ả ạ ấ ọ ười khác thì m i nh n đớ ậ ượ ực s tôn tr ng c a ngọ ủ ười khác đ i v i mình. Tôn tr ng ố ớ ọ

người khác là th hi n c a l i sông có văn hóa c a m i ngể ệ ủ ố ủ ỗ ười.

Bài t p 3: ậ

Ở ườ tr ng:

+ Đ i v i th y cô giáo: l phép, nghe l i, kính tr ng. ố ớ ầ ễ ờ ọ

+ Đ i v i b n bè: chan hòa, đoàn k t, thông c m, chia s và giúp đ l n ố ớ ạ ế ả ẻ ỡ ẫnhau.

Ở nhà:

Trang 22

+ Đ i v i ông bà, cha m : kính tr ng, vâng l i. ố ớ ẹ ọ ờ

+ Đ i v i anh ch em: nhố ớ ị ường nh n, yêu thị ương, quý

m n n i công c ng: ế Ở ơ ộ

+ Tôn tr ng n i quy n i công c ng, không đ ngọ ộ ơ ộ ể ười khác nh c nh hay b cắ ở ự minh.

Bài t p 4: ậ

L i nói không m t ti n mua ờ ấ ề

L a l i mà nói cho v a lòng nhau. ự ờ ừ

Khó mà bi t l , bi t l i ế ẽ ế ờ

Bi t ăn, bi t , h n ngế ế ở ơ ười giàu sang.

Cười người ch v i cớ ộ ười lâu

Cười người hôm trước hôm sau ngườ ười c i.

Trang 23

*Giáo viên chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

Giáo viên yêu c u hs : D ki n cách ng x c a em trong tình ầ ự ế ứ ử ủ

hu ng sau: Ngày ch nh t em ra ch thì g p cô giáo đã d y em h i l p 1 ố ủ ậ ợ ặ ạ ồ ớ

H c sinh ti p nh n… ọ ế ậ

*H c sinh th c hi n nhi m v ọ ự ệ ệ ụ

H c sinh làm vi c theo nhóm ọ ệ

Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách bày t ý ki n D ki n s n ợ ỏ ế ự ế ả

ph m: H c sinh chào cô, h i thăm s c kh e cô ẩ ọ ỏ ứ ỏ *Báo cáo k t qu : ế ả

Gv yêu c u các nhóm lên th hi n tình hu ng và cách ng x ầ ể ệ ố ứ ử

Trang 24

+ Gi i quy t các v n đ đ o đ c, pháp lu t, chính tr , xã h i. ả ế ấ ề ạ ứ ậ ị ộ

3. V ph m ch t: ề ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ọ ệ ả ể

Trang 25

GV: Phi u th o lu n, b ng ph ho c máy chi u. ế ả ậ ả ụ ặ ế

HS: Gi y th o lu n, ki n th c. ấ ả ậ ế ứ

III. Ti n trình d y h c ế ạ ọ

A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ

a) M c tiêu: ụ HS bi t đế ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ t ộ ơ ả ủ ọ ầ ạ

được, t o tâm th cho h c sinh đi vào tìm hi u bài m i. ạ ế ọ ể ớ

c) S n ph m: ả ẩ K t qu HS ế ả

GV đ a tình hu ng: ư ố H ng và Mai ch i thân v i nhau. Trong gi ằ ơ ớ ờ

ki m tra, Mai gi tài li u đ chép, H ng bi t nh ng không nói gì. ể ở ệ ể ằ ế ư

? Hãy nh n xét hành vi c a b n Mai và b n H ng? ậ ủ ạ ạ ằ

? Hành vi c a Mai và H ng có tác h i gì? ủ ằ ạ

GV: Đ hi u rõ h n v n đ này chúng ta h c bài hôm nay. ể ể ơ ấ ề ọ

a) M c tiêu: ụ Hs bi t phân bi t nh n xét nh ng vi c làm gi ch tín , ế ệ ậ ữ ệ ữ ữ

h c t p và ọ ậ

làm theo t m gấ ương t t. ố

GV: Cho h c sinh đ c câu chuy n 1 ọ ọ ệ

? Vi c làm c a nệ ủ ước L ph i làmỗ ả

đó là

gì?

I. Đ t v n đ ặ ấ ề

Nước L ph i c ng n p cáiỗ ả ố ạ

đ nh quý cho nỉ ước T Nề ướ c

L làm cái đ nh gi mang sang. ỗ ỉ ả

Trang 26

? Tìm hi u vi c làm c a Nh c Chính ể ệ ủ ạ

? Người s n xu t kinh doanhả ấ

hàng hoá ph i làm t t vi c gì đ iả ố ệ ố

v i ngớ ười tiêu dùng? Vì sao?

? Khi kí k t h p đ ng c n làmế ợ ồ ầ

đúng đi u gì? Vì sao không đề ượ c

làm trái qui đ nh kí k t? ị ế

? Bi u hi n nào c a vi c làmể ệ ủ ệ

được m i ngọ ười tin c y, tín nhi m? ậ ệ

? Trái v i nh ng vi c làm y là gì? ớ ữ ệ ấ

? Qua ph n đ t v n đ chúng taầ ặ ấ ề

rút ra bài h c gì? ọ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a ra đápổ ả ậ ư

án.

+ GV quan sát, hướng d n, h trẫ ỗ ợ

khi HS c n. ầ

Nh c Chính T không ch u mangạ ử ị cái đ nh gi sang nỉ ả ước T ề

Vì ông s đánh m t lòng tin ợ ấ

c a vua T v i ông. ủ ề ớ

Nh Bác mua m t cái vòng b c. ờ ộ ạ Bác đã h a và đã gi đúng l iứ ữ ờ

h a đó. Bác làm nh v y là vìứ ư ậ Bác tr ng ch ọ ữ

th c. ự Làm qua loa, đ i khái, gian d i. ạ ố

Trang 27

Gi ch tín s đữ ữ ẽ ược m i ọ

người tin yêu, tôn tr ng. ọ

Ho t đ ng 2: N i dung bài h c ạ ộ ộ ọ

a) M c tiêu: ụ Hs hi u th nào là gi ch tín, ý nghĩa và cách rèn luy nể ế ữ ữ ệ

đ c tính gi ch tín, cách rèn luy n tính gi ch tín v i ngứ ữ ữ ệ ữ ữ ớ ười khác.

Trang 28

GV yêu c u HS tr l i câu h i: ầ ả ờ ỏ

? Th nào là gi ch tín? ế ữ ữ

? ý nghĩa c a vi c gi ch tín ? ủ ệ ữ ữ

? Cách rèn luy n gi ch tín là gì ? ệ ữ ữ

+ HS trao đ i, th o lu n và đ a ra đápổ ả ậ ư

án. + GV quan sát, hướng d n, hẫ ỗ

tr khi HS c n. ợ ầ

người khác đ i v i mình, bi tố ớ ế

tr ng l i h a và bi t tin tọ ờ ứ ế ưở ngnhau.

2 ý nghĩa c a vi c gi ch ủ ệ ữ ữ

tín. Đ c m i ng i tin c y, ượ ọ ờ ậtín nhi m, tin yêu. Giúp m i ệ ọ

ng i đoàn k t và h p tácờ ế ợ .

3 Cách rèn luy n . ệ

Làm t t nghĩa v c a mình ố ụ ủ

Hòan thành nhi m v ệ ụ

Trang 29

+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ậ ẩ

ki n th c. ế ứ Gi l i h a, đúng h n ữ ờ ứ ẹ

Gi lòng tin ữ

Trang 30

a)M c tiêu: ụ

+ Luy n t p đ HS c ng c nh ng gì đã bi t v ki n th c ệ ậ ể ủ ố ữ ế ề ế ứbài h c. + Hình thành năng l c t h c, gi i quy t v n đ , ọ ự ự ọ ả ế ấ ềgiao ti p, sáng t o. ế ạ

b)N i dung: ộ T ch c ho t đ ng cá nhân, nhóm ổ ứ ạ ộ

Đ b m , anh ch nh c nh nhi u ể ổ ẹ ị ắ ở ể

Th ng xuyên vi ph m k lu t nhà trờ ạ ỷ ậ ường

M c l i nhi u l n không s a ch a ắ ỗ ề ầ ử ữ

Nhi u l n không h c bài ề ầ ọ

Ngh h c h a chép bài song không thu c bài ỉ ọ ứ ộ

Trang 31

H c sinh t bày t quan đi m c a mình . Đây đ u là nh ng bi u ọ ự ỏ ể ủ ề ữ ể

hi n c a hành vi không bi t gi ch tín. ệ ủ ế ữ ữ

Bài t p 3. ậ S m vai ắ

Chuy n x y ra nhà H ng: Mai đ n r H ng đi sinh nh t nh ng ệ ả ở ằ ế ủ ằ ậ ư

H ng không đi, v h a ph i đi đón em vào gi đó. ằ ờ ứ ả ờ

H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ

Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

>Giáo viên ch t ki n th c ố ế ứ

GV k t lu n: ế ậ Tín là gi lòng tin c a m i ngữ ủ ọ ười. Làm cho m iọ

người tin tưởng đ c đ , l i nói, v êc làm c a mình.Tín ph i đở ứ ộ ờ ị ủ ả ượ c

th hi n trong cu c s ng cá nhân, gia đình và xã h i. Chúng ta ph iể ệ ộ ố ộ ả

bi t lên án nh ng k không bi t tr ng nhân nghĩa, ăn gian nói d i, làmế ữ ẻ ế ọ ố trái đ o li. ạ

Trang 32

M i quan h gi a pháp lu t và k lu t ố ệ ữ ậ ỉ ậ

Ý nghĩa c a pháp lu t và k lu t ủ ậ ỉ ậ

Trang 33

2 V năng ề l c: ự Năng l c gi iự ả quy t ế v n đ , năng l c t ấ ề ự ự

h c, năng l c ọ ự h p tác, ợ

1.Chu n b c a giáo viên: ẩ ị ủ

+ K ho ch bài h c ế ạ ọ

+ H c li u: Đ dùng d y h c, phi u h c t p, ọ ệ ồ ạ ọ ế ọ ậ

2.Chu n b c a h c sinh: ẩ ị ủ ọ N i dung ki n th c h c sinh chu n b trộ ế ứ ọ ẩ ị ướ ởc nhà .

Trang 34

1 Đ u năm h c vào d p tháng 9, tháng an toàn giao thông, nhàầ ọ ị

trường t ch c cho h c sinh tìm hi u lu t giao thông đổ ứ ọ ể ậ ường b và h c 2ộ ọ

ti t an toàn giao thông. ế

2 Vào năm h c m i nhà trọ ớ ường ph bi n n i qui c a nhàổ ế ộ ủ

trường, h c sinh toàn trọ ường h c và th c hi n. ọ ự ệ

? Nh ng v n đ trên nh m giáo d c cho h c sinh chúng ta đi u gì? ữ ấ ề ằ ụ ọ ề

GV: Đ hi u rõ thêm v m c đích, yêu c u, ý nghĩa c a các v n đ trên ể ể ề ụ ầ ủ ấ ềchúng ta cùng tìm hi u bài hôm nay. ể

Trang 36

Bước 1: Chuy n giao nhi m ể ệ

v ụ GV t ch c cho h c sinh đ c. ổ ứ ọ ọ

Các nhóm th o lu n (th o lu n theoả ậ ả ậ

bàn) các câu h i ph n g i ý sgk ỏ ầ ợ

Thái Lan – Lào – Vi t Nam ệ

L i d ng PT cán b công an ợ ụ ộ

Mua chu c cán b nhà nộ ộ ước Câu 2

Dũng c m, m u trí vả ư ượt qua khó khăn, tr ng i. ở ạ

Vô t , trong s ch, tôn tr ng pháp lu t, có tính KL ư ạ ọ ậ Câu 4:

Nghiêm ch nh ch p hành pháp lu t ỉ ấ ậ Tránh xa t n n ma tuý ệ ạ

Giúp đ các c quan ỡ ơ

Có n p s ng lành m nh ế ố ạ

Trang 38

lu t ậ Kỷ

lu t ậ

Là quy

t c ắ

x s ử ựchung

Có tính

b t ắ

bu c ộ

Do NN ban hành

GD, thuy t ế

đ nh, ịquy

c.

ướ

M i ọ

ngườ i tuân theo

b o ả

ki nệ thu n ậ

Trang 40

a)M c tiêu: ụ giúp HS c ng c l i ki n th c đã h c ủ ố ạ ế ứ ọ

b)N i dung: ộ Th c hi n ho t đ ng cá nhân ự ệ ạ ộ

 Giáo viên yêu c u hs: làm bài t p1,2 trong SGK vào phi u h c t p. ầ ậ ế ọ ậ

 HS ti p nh n và tr l i câu h i: ế ậ ả ờ ỏ

Bài t p1: ậ Pháp lu t c n cho t t c m i ngậ ầ ấ ả ọ ười k c ngể ả ười có ý

th c t giác th c hi n pháp lu t và k lu t, vì đó là nh ng quyứ ự ự ệ ậ ỷ ậ ữ

đ nh đ t o ra s th ng nh t trong ho t đ ng t o ra hi u qu ch tị ể ạ ự ố ắ ạ ộ ạ ệ ả ấ

lượng c a ho t đ ng xã h i. ủ ạ ộ ộ

Bài t p 2ậ : N i quy c a nhà trộ ủ ường c a c quan không coi là phápủ ơ

lu t. Vì nó không do nhà nậ ước ban hành Nhà nước giám sát.

GV nh n xét, đánh giá bài làm c a HS và chu n ki n th c. ậ ủ ẩ ế ứ

? So sánh s gi ng và khác nhau gi a pháp lu t, k lu t và đ o đ c? ự ố ữ ậ ỉ ậ ạ ứ

HS làm vi c cá nhân, trao đ i theo nhóm ệ ổ

Tiêu đề	Tôn Trọng Lẽ Phải
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	710,08 KB