- Lớp và GV nhận xét, kết luận qua các tình huống trên : Cần phải lịch sự khi gọi điện thoại để thể hiện nếp sống văn minh.. Hoạt động nối tiếp: 4-5' - HS liên hệ bản thân - GVnhận xét t
Trang 1Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2021
Đạo đức Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ( tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS
- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại
- Biết xử lí một số tình huốngđơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại
- Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh
*Cỏc KNS cơ bản được giáo dục:
Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
II.Đồ dùng dạy học
Sử dụng tranh minh họa vở BT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động1: ( 4-5’)Củng cố kĩ năng biết nói lời yêu câu, đề nghị.
- HS nêu tác dụng của việc nói lời yêu cầu, đề nghị
- GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2 : (10- 12’) Trò chơi sắm vai
- GV chia lớp thành 3 nhóm suy nghĩ đóng vai các tình huống:
+ Em gọi điện thoại hỏi thăm sức khoẻ của 1 bạn cùng lớp bị ốm
+ Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em
+ Em gọi nhầm đến nhà người khác
- Lớp và GV nhận xét, kết luận qua các tình huống trên : Cần phải lịch sự khi gọi điện thoại để thể hiện nếp sống văn minh
Hoạt động 3: (13-15’) : Xử lý tình huống
- GV yêu cầu HS, thảo luận cặp đôi xử lý các tình huống sau:
+ Có điện thoại của bố nhưng bố không có nhà
+ Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận
+ Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo
- Đại diện các nhóm xử lý các tình huống trên
- Các nhóm khác nhận xét, GV kết luận: Cần phải giữ phép lịch sự, tôn trọng người khác Không được tự ý nghe điện thoại của bố mẹ hoặc nếu nghe thì phải xin lỗi, hẹn người muốn gặp cha mẹ mình
Hoạt động nối tiếp: (4-5')
- HS liên hệ bản thân
- GVnhận xét tiết học, dặn dò HS cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
Trang 2
Tập đọc Bác sĩ sói
I Mục tiêu : Giúp HS:
- Đọc trôi chảy, từng đoạn, toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại
( Trả lời được các câu hỏi 1 , 2, 3 , 5 trong SGK)- HS Khá, Giỏi trả lời được câu hỏi 4 SGK
* Cỏc KNS cơ bản được giáo dục:
- KN ra quyết định
- KN ứng phó với căng thẳng
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết 1
Hoạt động 1: (4-5’): Củng cố bài Cò và cuốc
- GVkiểm tra 2 HS đọc bài “ Cò và cuốc “ và trả lời câu hỏi 3 - SGK.
- GV nhận xét, giới thiệu bài học
Hoạt động 2: ( 30-31’) Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài : Đọc phân biệt lời các nhân vật
- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai (rỏ
dãi,cuống lên, bình tĩnh, giở trò
Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )
- Hướng dẫn HS đọc câu dài:
+ Nó bèn kiếm 1 cặp kính đeo lên mắt, / Một ống nghe cặp vào cổ, / một áo choàng khoác lên người, / một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu //
- Cho học sinh đọc tốt đọc câu mẫu dài ; HS đọc yếu đọc lại
- HS nêu nghĩa các từ chú giải trong bài
- HS đọc theo cặp ( nhóm )
- GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm
- Cả lớp và GV bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay
- Đọc đồng thanh đoạn 1, 2
Trang 3
Tiết 2
Hoạt động 3: (14-15'): Hướng dẫn tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn 1: Tìm từ ngữ tìm sự thèm thuồng của sói khi thấy ngựa
- HS đọc đoạn 2: Tìm cách lừa ngựa của Sói
- HS đọc đoạn 3: Nêu cách giả đau của ngựa
- HS Khá giỏi: Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá
- HS trao đổi cặp đôi: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK
Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại
- HS đọc yếu luyện đọc đúng.
- HS đọc tốt đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai
- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trước lớp
- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích
HS có tinh thần học tập tốt
Hoạt động nối tiếp:(4-5'): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
Toán
Số bị chia - Số chia - Thương
I Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết được số bị chia, số chia, thương
- Biết cách tìm kết quả của phép chia
II Đồ dùng dạy học: HS: bảng con.
III các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1 (10-11’) Giới thiệu tên gọi thành phần và kết quả phép chia
- GV nêu phép chia : 6 : 2
- HS tìm kết quả của phép chia
6 : 2 = 3 HS đọc phép chia
- GV chỉ vào từng số trong phép chia, nêu tên gọi
6 : 2 = 3
Thương : là kết quả của phép chia
- GVđưa thêm phép chia: 12 : 2 = 6 HS nêu tên gọi thành phần của phép chia Hoạt động 2 : (22- 23’) Thực hành
Bài 1: Củng cố nhận biết số bị chia, số chia, thương.
- Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm
Trang 4- GV viết mẫu lên bảng - phân tích mẫu để HS hiểu.
- HS dựa vào bảng chia 2 đã học - nhẩm điền vào phép tính sau đó viết số thích hợp vào ô trống
- GVgọi 1 số HS đọc bài sau khi làm
Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- GV nêu yêu cầu: HS tự nhẩm điền kết quả vào phép tính
- GV giúp HS nhận thấy mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 hoặc 6 : 3 = 2
* L ưu ý: GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành các BT như đã nêu trên và khuyến
khích HS hoàn thành nốt BT3 SGKtrang 112
Hoạt động nối tiếp: (3-5')
- GV chỉ vào bất kỳ phép chia, HS nêu tên gọi, thành phần kết quả của phép chia
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2021
Toán Bảng chia 3 I/ Mục tiêu Giúp HS :
- Lập được bảng chia 3
- Nhớ được bảng chia 3
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3)
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Các tấm có 3 chấm tròn - HS: bảng con, vở BT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố về bảng chia 2.
- 2HS đọc bảng chia 2
- GV cho lớp nhận xét sau đó giới thiệu bài
Hoạt động 2 : (4-5’) Giới thiệu phép chia 3 từ phép nhân 3.
- Nhắc lại phép nhân 3 : GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn như SGK
- HS nêu phép nhân : 3 x 4 = 12
- Nhắc lại phép chia: Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? HS viết phép chia : 12 : 3 = 4
- GV rút ra nhận xét: Từ 3 x 4 = 12 suy ra 12 : 3 = 4
Hoạt động 3( 9-10) Lập bảng chia 3
- GV hướng dẫn HS lấy các tấm bìa tương tự như trên; sau đó cho HS lập bảng chia 3
Trang 5- Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 3.
Hoạt động 4 (17- 18’) Thực hành
Bài 1 Củng cố bảng chia 3.
- HS tự làm vở BT
- Nối tiếp đọc kết quả
- HS đổi vở KT chéo
Bài 2: Củng cố giải toán.
- HS đọc đề bài, trao đổ nhóm đôi, nêu cách tìm số học sinh ở mỗi tổ
- HS làm vào vở BT, một HS giải trên bảng
- Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày
* L ưu ý: GV khuyến khích HS hoàn thành tiếp BT3 – trang 109 – SGK
Hoạt động nối tiếp : (2-3') - GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng
chia 3
GDTT Tuần 23 I/ Mục tiêu
- Nhận xét các hoạt động ở tuần 23
- Nắm kế hoạch hoạt động trong tuần 24
II/ Cách tến hành
1.Nhận xét tuần23
- GV yêu cầu lớp trưởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp
- Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của từng thành viên trong tổ mình về ưu, khuyết điểm trong tuần về các mặt:
+ Học tập: làm bài và học bài, đồ dùng học tập, ý thức trong học tập
+ Nền nếp: sinh hoạt 15’ đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp Đi học chuyên cần
- GV nhận xét chung: Lưu ý HS chú ý trong việc chuẩn bị sách vở, ý thức chấp hành nội quy của trường, của lớp
- Xếp loại thi đua cá nhân, tổ
2 Phổ biến kế hoạch tuần24
- Khắc phục những nhược điểm ở tuần 23
- Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động của lớp
- Tích cực hơn nữa trong học tập và rèn luyện nền nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung
- Học chương trình tuần 24
- Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trang 6Tự nhiên và Xã hội
ôn tập: xã hội
i Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết :
- Kể tên các kiến thức đã học về chủ đề xã hội
- Kể với bạn về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh( phạm vi quận huyện)
- Yêu quý gia đình, trường học và quyện ( huyện ) của mình
- Có ý thức giữ cho môi trường nhà ở, trường học sạch đẹp
ii Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Tranh ảnh về chủ đề xã hội
- Học sinh : SGK, VBT
iii Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài (5’)
HĐ2 :Nội dung bài mới : (30’)
Phương án 2 : Tổ chức cho học sinh trương bày các tranh ảnh về gia đình và trường học, đường giao thông và các phương tiện giao thông, phong cảnh và nghề nghiệp của nhân dân ở địa phương mình
Tiến hành : Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát cho các nhóm giấy khổ to và hồ dán
- Các nhóm dán tranh ảnh của nhóm mình vào và trình bày sản phẩm trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét, giáo viên nhận xét và khen ngợi
Hoạt động nối tiếp: Giáo viên nhận xét tiết học.
Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2021
Tập đọc Nội quy đảo khỉ
I Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc rõ ràng rành mạch từng điều trong bản nội quy Biết nghỉ hơi đúng chỗ - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy Trả lời được các câu hỏi 1, 2trong SGK
Trang 7- HS Khá, Giỏi trả lời được câu hỏi 3.
* GDBVMT: - HS tỡm hiểu những điều cần thực hiện (nội quy) khi đến tham
quan du lịch tại Đảo Khỉ là nõng cao về ý thức BVMT
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết 2 điều trong nội quy để hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố bài đọc: Bác sĩ Sói.
- 3 HS phân vai đọc lại câu chuyện, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét, cho HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài
Hoạt động 2:(13-14')Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài giọng rõ ràng, rành mạch từng mục
- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối, GV theo dõi, sửa sai cho HS: tham quan, khành khạch
- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (3 lượt) gồm có 2 đoạn, GV hướng dẫn HS đọc câu khó: Mua vé tham quan trước khi lên đảo.//
Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng.//
- Giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải
- HS đọc theo cặp ( nhóm)- Thi đọc: Đọc cá nhân theo nhóm
- GV và HS nhận xét, bình chọn cá nhân đọc đúng, đọc hay.- Đọc đồng thanh
Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu bài
- HS nêu được 4 điều trong nội quy Đảo Khỉ
- HS nêu cách hiểu về những quy định trên,( thảo luận nhóm 4, mỗi em nêu một điều)
- HS ( Khá, giỏi) nêu lí do Khỉ Nâu khoái chí sau khi đọc xong nội quy
Hoạt động 4: Luyện đọc lại ( 7-8’)
- HS TB - Yếu luyện đọc đúng 2,3 cặp HS thi đọc bài( Một em đọc lời dẫn
chuyện, 1 em đọc nội quy)
- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay
- HS nói về nội quy trường học
Hoạt động nối tiếp: (2-3'):
- GV cho HS liên hệ, nhắc nhở HS có ý thức tuân theo nội quy Đảo Khỉ góp phần bảo vệ môi trường.- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau
Chính tả Tập chép: bác sĩ sói
Trang 8I Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ sói
- Làm đúng các bài tập phân biệt ươt / ươc
II Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ chép bài chính tả HS : Bảng con, vở BT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Củng cố phân biết r /d /gi
- HS viết bảng con: rổ rá, lạnh giá, dang tay
- GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: (20-21') Hướng dẫn tập chép
Bư
ớc 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn cần chép cho HS nghe , 2 HS đọc lại
- HS tìm các tên riêng, nêu cách viết Lời nói của sói đặt trong dấu gì?
- HS viết bảng con những tiếng HS dễ viết sai: chữa, giúp, trời giáng
B
ước 2:HS chép bài vào vở.
- GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi, cầm bút
Hoạt động 3: (9-10'): Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2/b Củng cố viết ươt/ ươc.
- GV nêu yêu cầu BT
- HS tự làm vào vở BT, 2HS lên bảng làm
- Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3/b Củng cố viết ươc / ươt.
- GV chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm thi tiếp sức Sau thời gian 5’đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc: ( viết đúng, nhanh, nhiều tiếng
Hoạt động nối tiếp: (4-5') GV nhận xét tiết học, khen những HS viết tốt.
Toán Một phần ba
Trang 9I Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết (Bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba”, biết đọc, viết 1/3
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành ba phần bằng nhau
II Đồ dùng dạy học:
GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều chia thành 3 phần bằng nhau
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bảng chia 3.
- 2 HS đọc lại bảng chia 3
- GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: ( 7-8’) Giới thiệu một phần ba.
- GV giới thiệu “ Một phần ba” 1 / 3
- Cho HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông được chia thành 3 phần bằng nhau, trong đó 1 phần được tô màu Như vậy đã tô màu 1 / 3 hình vuông
- Hướng dẫn HS viết 1 / 3 , đọc một phần ba
- HS luyện viết 1 / 3 vào bảng con
Hoạt động 3 : (21- 22') Thực hành luyện tập.
Bài 1: Củng cố nhận biết 1/3
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS quan sát hình vẽ và trả lời đúng đã tô màu 1 / 3 hình nào
- GV nhận xét ( Hình A, C, D ) HS đọc tên hình
Bài 3: Củng cố nhận biết 1/3.
- HS quan sát vào các hình a, b Đếm số con gà ở từng hình
- Thảo luận cặp đôi tìm hình đã khoanh vào 1/3 số con gà
- Các nhóm báo cáo kết quả, GV nhận xét chốt kết quả đúng (b)
* Lư u ý: GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành các BT như đã nêu trên và khuyến
khích HS hoàn thành nốt BT 2 trang 114- SGK
Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
Thứ năm ngày 11 tháng 2 năm 2019
Luyện từ và câu Tuần 23: từ ngữ về muông thú - đặt và tlch: như thế nào
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp (BT1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào? (BT2, BT3
Trang 10II / Đồ dùng dạy học
GV: Giấy A3,bút dạ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Củng cố tên gọi các loài chim 5’
- HS nêu tên các loài chim mà em biết
- GV nhận xét, nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 2: Xếp tên các con vật theo 2 nhóm: Nguy hiểm, không nguy hiểm (8’)
Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu GV phát phiếu cho 5 nhóm Các nhóm thảo luận 5’ sau đó trình bày
- Cả lớp, GV nhận xét GV lưu ý HS cần tránh xa và đề phòng các loài thú dữ
Hoạt động 3: Trả lời và đặt câu hỏi các câu hỏi có cụm từ :như thế nào? (20’)
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi sau đó trình bày
- GV lưu ý HS cách trả lời phải đủ cả câu
Bài 3 :
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu: Trâu cày rất khỏe - Trâu cày như thế nào?
- HS làm như BT2
- GV ghi một số câu trả lời của HS lên bảng cho HS nhận xét, chốt lời giải đúng
Hoạt động nối tiếp: (2’)
- HS TB - yếu tìm thêm các con vật theo 2 nhóm BT1
- HS Khá, Giỏi luyện trả lời cách khác của BT2
- GV nhận xét giờ học, Dặn dò HS
Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Thuộc bảng chia 3
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3)
- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, chia cho 2)
II/ Đồ dùng dạy học :
HS: bảng con, vở BT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 : Củng cố bảng chia 3.(5’)
Trang 11- HS thi đọc thuộc bảng chia 3
- GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: Củng cố vận dụng bảng chia 3 và mối quan hệ giữa phép nhân
và phép chia 15’
Bài 1:
- HS tự nhẩm, nêu kết quả 1 HS làm trên bảng
- Lớp nhận xét.GV củng cố bảng chia 3
Bài 2:
- HS làm bảng con, 4 HS làm bảng lớp GV nhận xét củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
Hoạt động 3: Củng cố giải toán (10’)
Bài 4
- HS đọc đề, nêu cách tìm số kg gạo ở mỗi túi
- HS làm vào vở BT 1 HS làm bảng lớp Lớp nhận xét kết quả và cách trình bày
* Lưu ý: GV giúp HS chưa hoàn thành các BT đã nêu trên và khuyến khích HS
hoàn thành nốt BT3 và BT5 SGK trang 115
Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS.
THỂ DỤC
ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TRề CHƠI "KẾT BẠN"
I- MỤC TIấU :
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác
- Chơi trũ chơi "kết bạn" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trũ chơi
II- ĐỒ DÙNG: Vệ sinh an toàn nơi tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Phần mở đầu: 5’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hỡnh tự nhiờn