Tuan 30 lop 2 hoai

Ngắt nghỉ hơi đúng - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật 2, Rèn kỹ năng đọc hiểu.. - Hớng dẫn đọc từng đoạn, ngắt nghỉ câu: Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no

Tập đọc

Ai ngoan sẽ đợc thởng.

I/Mục tiêu:

1, Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật

2, Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài học

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bácrất quan tâm đến thiều nhi ăn ở học tập thế nào Bác khen ngợikhi các em tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng

Hs đọc bài “Cây đa quê hơng” và nêu nội dung bài

a, Gv đọc mẫu Hớng dẫn giọng đọc chung toàn bài

b, Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu: Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trớc lớp Gv hớng

dẫn luyện đọc từ khó: trại, quanh, sáng, tắm rửa, trìu mến,

mừng rỡ.

* Đọc đoạn trớc lớp

- Gv hớng dẫn chia đoạn: nêu giới hạn đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Hớng dẫn đọc từng đoạn, ngắt nghỉ câu: Các cháu chơi

có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/Các cháu

có đồng ý không?/

Đoạn 1: Hs hiểu nghĩa từ “hồng hào”

Đoạn 2: Hs hiểu nghĩa từ “non nớt”

Đoạn 3: Hs hiểu từ “mừng rỡ”

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm.

* Thi đọc giữa các nhóm

- Đại diện giữa các nhóm lên thi đọc; gv bình bầu bạn đọchay nhất

Tiết 2 Hoạt động 3 : (19-20’) Hớng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

GV chốt: các cháu có vui không/ các cháu ăn có no không? Các

cô có mắng phạt các cháu không? Các cháu có thích kẹo không?

Câu 3: Những câu hỏi của Bác

- HS thảo luận trả lời

GV chốt: Các câu hỏi của Bác thể hiện Bác rất quan

Câu 5, 6: Hs đọc đoạn 3 trả lời

? Câu chuyện cho em biết điều gì?

* GVKL:Nội dung bài: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan

tâm đến việc ăn, ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu nhi, nhi đồng phải thật thà, dũng cảm.

Hoạt động 4 : (15’) Hớng dẫn luyện đọc lại

- Gv chia nhóm để hs phân vai trong nhóm

- Các nhóm lên bảng đọc phân vai

- Gv và cả lớp bình bầu bạn đọc hay nhất

Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Hs hiểu lại nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

TẬP VIẾT CHỮ HOA M (MẪU 2) I/

GV: - Mẫu chữ hoa M - kiểu 2(như SGK)

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Mắt (dòng1), Mắt sáng như sao

HS: Bảng con, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1 : ( 4-5’) Củng cố cách viết chữ A- kiểu 2.

- GVkiểm tra vở tập viết ở nhà của HS

- HS viết chữ hoa A kiểu 2 vào bảng con, GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 2 ( 4-5) Hướng dẫn viết chữ hoa M- kiểu 2

Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa M – kiểu 2

- GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét về cấu tạo và quy trình viết

chữ M hoa: Chữ M hoa kiểu 2 cỡ chữ vừa cao 5 li, gồm 3 nét là một nét móc hai

đầu, một nét móc xuôi trái một nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái,

- GV viết mẫu chữ M vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút như mẫu

chữ)

Bước 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

- Cho HS viết chữ M vào bảng con (2 - 3 lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS.

HOẠT ĐỘNG 3: ( 4-5') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Mắt

sáng như sao GV giúp HS hiểu: Tả vẻ đẹp của đôi mắt to và sáng.

Bước 2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

- HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét về độ cao các con chữ, khoảng cách các chữ, cách nối nét giữa các chữ

Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ “Mắt” vào bảng con.

Cho HS viết chữ Mắt vào bảng con , GV sửa sai cho HS.

HOẠT ĐỘNG 4 : (17-18') Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.

- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tượng HS: (HS diện đại trà) : viết 1 dòng chữ M cỡ vừa, hai dòng chữ M cỡ nhỏ; một dòng chữ Mắt cỡ vừa, một dòng chữ

Mắt cỡ nhỏ; hai dòng cụm từ ứng dụng (HS Khá, Giỏi) viết thêm 1 dòng cụm từ

ứng dụng cỡ nhỏ.- HS viết vào vở tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :( 2-3')- GV nhận xét chung tiết học

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện trong vở tập viết

KỂ CHUYỆN

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG MUC TIÊU: Giúp HS:

- Dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện, HS khá,giỏi kể cả câu chuyện ( BT2);

Kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ

* Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức; Ra quyết định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng tranh minh họa SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố câu chuyện « Những quả đào”

- HS nối tiếp nhau kể chuỵên “ Những quả đào”

- GV nhận xét, đánh giá từng HS và cho điểm giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

HOẠT ĐỘNG 2:( 15-17’ ):Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS đọc yêu cầu BT 1

- HS quan sát tranh 1; 2; 3;

- GV chia nhóm để HS tập kể từng tranh trong SGK

- Các nhóm kể trước lớp từng đoạn

- Cả lớp cùng GV nhận xét về nội dung,cách thể hiện, giọng kể

- HS nêu ý kiến của bản thân trước thái độ dũng cảm nhận lỗi của Tộ

HOẠT ĐỘNG 2 (14 -15') Kể lại toàn bộ câu chuyện; Kể lại đoạn cuối câu chuyện

theo lời của Tộ (Dành cho HS Khá, giỏi)

- 2- 3 HS khá, giỏi thi kể chuyện trước lớp

- GV cùng 1 số HS làm giám khảo

- Cả lớp cùng GV nhận xét về nội dung,cách thể hiện, giọng kể.

* Gợi ý: Tưởng tượng chớnh mỡnh là Tộ, núi lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ Khi kể phải xưng “tụi”- HS nối tiếp nhau kể trước lớp.

- GV cựng 1 số HS làm giỏm khảo, cho điểm cao những HS nhập vai bạn Tộ giỏi nhất, đặc biệt khen ngợi những HS cú sỏng tạo trong cỏch dựng từ, biết đưa suy nghĩ của Tộ vào lời kể

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3') Củng cố, dặn dũ

- GV nhận xột về ưu khuyết điểm của HS khi kể, khuyến khớch HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe

Thứ 3 ngày 31 tháng 3 năm 2015

Toán

Mi – li - mét I/Mục tiêu: Giúp hs

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độdài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp

đơn giản

II/Chuẩn bị:

GV: Thớc kẻ có vạch chia mm

HS: VBT

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động1 : ( 5’)Củng cố mối quan hệ giữa km và m

GV ghi bảng: 1km = m

- Kiểm tra 3 em- Trả lời miệng- NX

GV chốt: 1km= 1000m

GVGTB bắc cầu sang đơn vị: mm

Hoạt động2: ( 13-14’) Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm

a, Yêu cầu hs kể tên các đơn vị đo độ dài đã học

Bài 1: Củng cố mối quan hệ giữa mm, cm, m

- Học sinh đọc lệnh bài toán

Vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm, để làm bài

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm VD: 1cm = 10mm ; vậy 5cm

Hoạt động nối tiếp: (2’)

- Nêu mối quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ I/Mục tiêu: Giỳp HS

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc lu loát toàn bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ

- Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác Hồ qua giọng đọc

2, Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: cất thầm, ngẩn ngơ,

…

- Hiểu nội dung bài: bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng

địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm, bạn giơ

ảnh Bác vẫn cất dấu thầm ngắm Bác, ôm hôn Bác Hiểu tìnhcảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi Miền Nam, thiếu nhi cả nớc

đối với Bác - vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:Tranh minh họa bài học, ảnh Bác Hồ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

a, Gv đọc mẫu: Hớng dẫn giọng đọc chung toàn bài.

b, Hớng dẫn đọc

* Đọc câu: đọc từng dòng thơ

- Hs nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ liền nhau

- Gv lu ý những từ ngữ dễ sai: bâng khuâng, bấy lâu,…

*Đọc từng đoạn trớc lớp: gv chia đoạn nêu giới hạn đoạn

- Hs nối tiếp nhau đọc đoạn,

Hoạt động 3 : (8-10’) Hớng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Tìm hiểu bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu

Hs đọc đoạn 1 trả lời

GV chốt: Bạn nhỏ đó quê ở ven sông Ô Lâu, sông chảy qua tỉnh

Quảng Trị và Thừa Thiên Huế

Câu 2: Hs đọc đoạn 2 trả lời

GV chốt: Vì lúc đó giặc cấm nhân dân ta không ai đợc giữ

ảnh Bác

Câu 3: Hs đọc thầm cả bài.

- Tìm hiểu nội dung bài thơ - Thảo luận -TL - Nhận xét

*GVKL : Nội dung bài : Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch

tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm, bạn giơ ảnh Bác vẫn cất dấu thầm ngắm Bác, ôm hôn Bác Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi Miền Nam, thiếu nhi cả nớc đối với Bác -

vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.

Hoạt động 4: (4-5’) Luyện đọc lại

- Gv cho cả lớp thi đọc thuộc lòng

- Tổ nào đọc thuộc và hay sẽ thắng

Hoạt động nối tiếp: (2’)

? em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền nam với Bác Hồ qua bàithơ

dặn: về nhà học thuộc bài thơ

Tự nhiên và Xã hội Nhận biết cây cối và các con vật

I Mục tiêu :

- Nêu đợc tên một số cây, con vật sống trên cạn, dới nớc

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.

* GD KNS:

- Kĩ năng quan sỏt, tỡm kiếm và xử lý cỏc thụng tin về cõy cối và cỏc con vật

- Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để bảo vệ cõy cối và cỏc con vật

- Kĩ năng hợp tỏc trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Hình vẽ trong SGK trang 62,63

Tranh ảnh các cây cối và các loại vật sống ở dới nớc và trên cạn

- Học sinh : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

Hoạt động 1 : Ôn lại những kiến thức đã học về cây cối và

các loài vật sống ở dới nớc, trên cạn.(15 -17’)

- Nhận biết đợc một số loài vật và cây cối mới

- Làm việc theo nhóm Giáo viên phát phiếu học cho học sinh

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK : Chỉ và nói cây nàosống ở dới nớc; cây nào sống ở trên cạn; cây nào vừa sống ở trêncạn vừa sống ở dới nớc ?

- Hãy chỉ và nói con vật nào sống ở dới nớc; con vật nào sống ởtrên cạn; con vật nào vừa sống ở trên cạn vừa sống ở dới nớc, convật nào bay lợn trên không?

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu giáo viên giúp đỡ cácnhóm

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, giáo viên nhận xét kết luận

- Giáo viên cho học sinh ghi kết quả quan sát vào các phiếu củanhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Giáo viên và cả lớp nhận xéttheo đáp án

Hoạt động 2: - củng cố những kiến thức về cây cối và con

- Học sinh các nhóm phân loại và trng bày sản phẩm của nhómmình sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá sảnphẩm lẫn nhau

- Giáo viên nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm Tuyên

d-ơng nhóm làm việc tốt và khoa học

Hoạt động nối tiếp(2 -3’) Giáo viên nhận xét tiết học

Thực hành tiếng việt Luyện viết tuần 30

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- HS viết đúng và đẹp chữ M hoa

- Viết đúng, đẹp và sạch cụm từ: “ Miệng cười như hoa”

- Viết đúng kiểu chữ đứng và kiểu chữ nghiờng, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ và nối nét đúng quy định

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: (5’)HDHS viết chữ M hoa ( kiểu 2 )

- GV treo chữ mẫu M hoa, HS quan sát

H: Chữ M hoa gồm mấy nét? Đó là những nét nào?

H: Chữ M hoa cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?

H: Nêu vị trí của điểm bắt đầu và điểm dừng bút của chữ

M ?

- GV vừa nêu qui trình, kết hợp viết vào khung hình kẻ sẵn

- GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình viết chữ M hoa

- Yêu cầu HS viết lu không chữ M hoa

- Yêu cầu HS viết chữ M hoa cỡ vừa vào bảng con

+ GV theo dõi nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2 HĐ2: (5’)HD viết cụm từ ứng dụng

Bớc 1: GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

* GV giải thích câu “Miệng cười như hoa”

Bớc 2: Yờu cầu HS quan sát và nhận xét cụm từ ứng dụng

H: Nêu nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ?

H: Nêu vị trí các dấu thanh?

H: Khi viết chữ M sang chữ i ta viết nối nét nh thế nào?

H: Khoảng cách giữa các chữ viết nh thế nào?

- Yờu cầu HS viết bảng con chữ Miệng cỡ vừa vào bảng con

Hoạt động 3: (12’)HD HS viết vào vở tập viết

- GV cho HS quan sát chữ mẫu trong vở

H: Nêu điểm bắt đầu và điểm kết thúc của chữ M hoa?

- Yêu cầu HS thực hành viết vào vở luyện viết

+ GV theo dõi, nhắc nhở HS

+ GV thu chấm 5 bài, nhận xét để HS rút kinh nghiệm

Hoạt động nối tiếp: (3’)

I/Mục tiêu : Giúp hs

- Ích lợi của một số loài vật với cuộc sống con ngời

- Cần phải bảo vệ loại vật có ích để bảo vệ cuộc sống môi ờng trong lành

- Hs biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với loài vật

có ích

- Biết bảo vệ loài vật có ích

-Có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật cóích và ngợc lại

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động1 : (9-10’) Tìm hiểu về một số loài vật có ích.

Cách tiến hành:

- Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh đúng sẽ thắng cuộc

- GV giơ tranh ảnh loài vật HS trả lời câu hỏi

- Gv viết tóm tắt lợi ích của con vật lên bảng

KL: Hầu hết các loài vật đều có ích lợi trong cuộc sống.

Hoạt động2 : Thảo luận nhóm (14-15’)

Sự cần thiết phải làm gia bảo vệ loài vật có ích

Cách tiến hành: Chia lớp thành các nhóm

- Các nhóm kể tên, thảo luận về các con vật có ích

- Đại diện nhóm báo cáo

KL: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng giúp

chúng ta đợc sống trong môi trờng trong lành Cuộc sống con

ng-ời không thể thiếu các loài vật có ích, loại vật không chi có lợi cụ thể mà còn mang lại cho con ngời nhiều niềm vui và giúp chúng

ta biết nhiều điều kỳ diệu.

- Nhận xét tiết học.

Thứ 2 ngày 8 tháng 4 năm 2013

Toán:

Ki - lô - mét I/Mục tiêu: giúp hs

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 : ( 14-15’)Giới thiệu đơn vị đo độ dài km.

GV GT thông qua mối quan hệ giữa Km và m

Liên hệ đo độ dài quãng đờng giữa các tỉnh…

GV chốt: Để đo các khoảng cách lớn, nh quảng đờng giữa 2 tỉnh,

ta dùng đv lớn hơn m là Km Ki lô mét viết tắt là : Km

1 Km= 1000m

Hoạt động 2 : (18-19’) Thực hành

Bài 1: Củng cố về mối quan hệ km và m

- Vận dụng quan hệ giữa đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm,nhấn mạnh quan hệ giữa km và m ;

- Học sinh làm bài tập vào vở, sau đó lên bảng chữa bài

- Giáo viên lu ý học sinh quan hệ 2 chiều : 1km = 1000m ;1000m = 1 km

Bài 2: Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhìn hình vẽ, đọc chiều dài vàquảng đờng cụ thể rồi lần lợt trả lời các câu hỏi cảu bài toán

- Gọi HS đọc

- Cả lớp, giáo viên nhận xét chốt kiến thức

Bài 3: Củng cố cách nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trênbản đồ

Hớng dẫn học sinh “đọc” bản đồ để biết đợc các thông tin trênbản đồ ví dụ quãng đờng từ Hà Nội – Vinh dài 308 km

- HS đọc

- GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp : ( 2-3’)

- Nhắc lại mối quan hệ giữa km và m

- HS biết thể hiện tỡnh đoàn kết, tương trợ bạn bố trong quỏ trỡnh chơi

- Giỏo dục HS tinh thần đoàn kết, hỗ trợ, giỳp đỡ bạn bố những lỳc khú khăn, hoạnnạn

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 2 - 3’ ) Giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi.

- GV chia mỗi nhúm 6 em, hướng dẫn cỏch chơi

HOẠT ĐỘNG 2: ( 20-23) HS tiến hành chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

HOẠT ĐỘNG 3: ( 5-6’) Thảo luật sau trũ chơi

- HS những điều cần làm để giành thắng lợi trong khi chơi

- Bài học mà trũ chơi muốn nhắc nhở mọi người

HOẠT ĐỘNG 3: ( 2-3’) Nhận xột, đỏnh giỏ.

- GV nhận xét, khen những nhóm có tinh thần đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ, giúp đỡ nhau trong khi chơi và liên hệ thực tế trong cuộc sống hàng ngày để nhắc nhở HS.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TRIỂN LÃM TRANH ẢNH VỀ NGÀY 30/4/1975 VÀ NGÀY CHIẾN

THẮNG ĐBP 7/5/1954

I / MỤC TIÊU :

- HS hiểu được ý nghĩa ngày 30/4/1975 và ngày chiến thắng ĐBP 7/5/1954

- Có ý thức học tập tốt để chào mừng ngày 30/4/1975 và ngày chiến thắng ĐBP7/5/1954

II/ CHUẨN BỊ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 2 - 3’ ) Giới thiệu yêu cầu tiết học.

HOẠT ĐỘNG 2: ( 15- 17’) Triển lãm tranh ảnh về ngày 30/4/1975 và ngày 7/5/1954.

- GV yêu cầu HS trưng bày những tranh ảnh sưu tầm được về ngày 30/4/1975 vàngày chiến thắng ĐBP 7/5/1954

- HS trưng bày tranh, ảnh về ngày 30/4/1975 và ngày chiến thắng ĐBP 7/5/1954

- GV yêu câu HS kể lại những hiểu biết của mình về những tranh ảnh đã sưu tầmđược về ngày 30/4/1975 và ngày chiến thắng ĐBP 7/5/1954

- GV tuyên dương những em thực hiện tốt

HOẠT ĐỘNG 3: ( 12- 14’) Văn nghệ về ngày 30/4/1975 và ngày chiến thắng ĐBP 7/5/1954

- GV Cho các tổ tìm bài hát về Đảng, Bác Hồ

- Các tổ lên thực hiện

I/MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết cách làm vòng đeo tay Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán (nối) và gấp đượccác nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

- Với HS khéo tay: Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy, tranh quy trình làm vòng đeo tay

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG 1:( 2 - 3 phút Củng cố quy trình làm vòng đeo tay

- HS nêu quy trình làm vòng đeo tay

- GV nhận xét nêu yêu cầu tiết học

HOẠT ĐỘNG 2: ( 6 – 8 phút ) Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay

- HS nối tiếp nhau nhắc lại quy trình:

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

Bước 2: Dán nối các nan

Bước 3: Gấp các nan giấy

Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay.

- HS vừa nêu quy trình vừa thao tác làm vòng đeo tay.

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( 2 – 3 phỳt ) Củng cố dặn dũ.

- GV nhận xột tiết học, dặn dũ HS Nhắc nhở HS chuẩn bị vật liệu đồ dựng cho tiết học sau thực hành

Thứ 4 ngày 10 tháng 4 năm 2013

Toán:

Luyện tập I/Mục tiêu: giúp hs

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số

đo theo đơn vị đo độ dài đã học

- Biết dùng thớc để do độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn

- Hs làm vào vở rồi chữa bài

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả/

Bài 2:Giải toán

* Củng cố giải toán có lời văn với số đo là km

- Hs tự đọc đề, tóm tắt lời toán và giải

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bt nhận xét

GV chốt: Bác Sơn còn phải đi là:

43 - 25 = 18 ( km )

Đáp số: 18 kmBài 4: Củng cố kỹ năng đo độ dài các đoạn thẳng

- Hs tự đọc đề đo độ dài các đoạn thẳng bằng thớc

- GV cho HS lên bảng đo - Hs tự đọc đề đo độ dài các cạnhhình tứ giác

Gv thu vở chấm

GV chốt: b, 12 mm

Hoạt động nối tiếp : ( 2’)

- Nêu mối quan hệ giữa km và m, giữa m và dm,cm,mm.Dặn : Về tập đo

GTB: (1-2’) Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 2 : (18-20’) Hớng dẫn nghe - viết

ước 2: Chộp bài

Gv đọc bài, hs chép bài vào vở

Chấm, chữa bài

Chốt lời giải đúng: Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở

Hoạt động nối tiếp : ( 2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bt 2b

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về bác hồ I/Mục tiêu:

1, Mở rộng vốn từ: Nêu đợc một số từ ngữ về tình cảm của Bác

Hồ dành cho thiếu nhi và t/c của các cháu thiếu nhi đối vớiBác( BT1)

2, Củng cố kỹ năng đặt câu với từ tìm đợc ở BT1 (BT2)

3, Ghi lại đợc HĐ vẽ trong tranh bằng một câu ngắn

II/Đồ dùng dạy- học chủ yếu :

GV: - Bảng nhóm viết bt1

HS: - VBT

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động1 : (5’) Củng cố đặt câu hỏi với cum từ Để làm

- 2 hs làm vào bảng nhóm , Treo bảng nhận xét

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

* GVKL : Khi nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho TNNĐ hoặc

tình cảm của các em đối với Bác Các con cần dùng những từ ngữ trên để nói nhng phải phù hợp với từng nội dung câu cần nói.

Bài tập 2: Củng cố kỹ năng đặt câu:

- Hs đọc yêu cầu đề bài: gv lu ý hs khi đặt câu với mẫu từ

em tìm đợc ở bt1 không nhất thiết phải nói về quan hệ giữaBác Hồ với thiếu nhi, có thể nói về những quan hệ khác

- Mỗi hs đặt ít nhất 2 từ

- hs nối tiếp nhau đọc câu

- Gv ghi bảng nhanh vài câu Nhận xét

* GVKL: Khi đặt câu các em cần chú ý: Câu phải diễn đạt

đợc ý trọn vẹn ngời nghe phải hiểu đợc mình định nói gì?

I/Mục tiêu: Giúp hs

- Biết viết các số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

Bài1: Viết ( theo mẫu)

*Rèn luyện kỹ năng viết thực hành tổng các trăm, chục, đơn vị

- Hs tự làm bài, 1 vài em lên bảng trình bày

Bài2:Nối ( theo mẫu)

* Nh bài 1

Bài 3: Viết ( theo mẫu)

*Củng cố kỹ năng viết số thành các trăm, chục, đơn vị( 0 Đvkhông phải cộng, 0 chục không phải cộng)

- Hớng dẫn nhận xét

- Giúp HS Tìm những tiếng viết hoa trong bài: Chữ đầu đoạnthơ, tên riêng

- Hs viết bảng từ khó: bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng…

B ước 2: Viết bài

Gv đọc - cho hs viết bài vào vở

B

ước 3 : Chấm, chữa bài

- Chấm 1/3 lớp, nhận xét điểm chấm

- Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) các số trong phạm vi 1000-Biết cộng nhẩm các số tròn trăm

II/Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

GV: Các hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật

GV chốt:

- Đặt tính: Đặt số hạng nọ dới số hạng kia , sao cho các hàng cùng

đơn vị thẳng cột với nhau

- Cộng : Cộng từ phải qua trái, bắt đầu từ hàng nhỏ nhất

* Nhiều hs nhắc lại cách đặt và tính Gv lấy thêm ví dụ

Hoạt động nối tiếp : ( 2’)

- Rèn kỹ năng nghe hiểu: nghe mẫu chuyện “qua suối” nhớ

và trả lời đợc 4 câu hỏi về nội dung của chuyện

- Rèn kỹ năng viết: trả lời đúng một câu hỏi về nội dungcâu chuyện

II/Đồ dùng dạy học:

HS: - Tranh minh họa trong quyển truyện + vở bt

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: (5’) Kể chuyện- trả lời câu hỏi

2 hs kể lại chuyện “sự tích hoa dạ hơng”

- Trả lời 2 câu hỏi về nội dung truyện

GTB: (1-2’) Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 2 : (29-30’) Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1 : - Hs đọc yêu cầu làm bt1

- Cả lớp quan sát tranh minh họa và nói về nội dung câutruyện

- Gv kể chuyện: qua suối: kể 3 lần

- Treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi ( hoặc ghi ra VBT )

- Từng hs lên trả lời, nhận xét, bổ sung

- Gv chốt ý đúng của HS và bổ sung nếu thiếu

Bài 2 : - Hs đọc yêu cầu bt2

- Gv lu ý: chỉ viết câu trả lời cho câu hỏi d (bt1) khôngcần viết câu hỏi

- Một hs nêu lại câu hỏi d, 1 hs nói lại câu trả lời

- Cả lớp viết vào vở bt

- Gv chấm bài: chấm 1 bài, nhận xét điểm chấm

Hoạt động nối tiếp : (2’)

? Qua mẫu chuyện về BH, em rút ra bài học gì cho mình?

Dặn: về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

Thùc hµnh tiÕng viÖt

lt tiÕng viÖt tuÇn 29

I Môc tiªu: Giúp HS:

- Củng cố lại cách đọc và tìm hiểu nội dung các bài tập đọc đã học trong tuần

- Củng cố về chính tả âm vần : phân biệt x/s; in/inh

- Củng cố về mở rộng vốn từ : Từ ngữ về cây cối

- Củng cố kĩ năng đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi

II §å dïng d¹y häc

- B¶ng phô,vở LT Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: Củng cố kĩ năng đọc: ( 10-12’)

- GV gọi HS đọc lại hai bài tập đọc đã học: Những quả đào; Cây đa quê hương

- Gọi HS nhận xét cách đọc của bạn

- GV nhận xét

- HS làm các bài tập: 1,2, 3,4, 7, 8, 9, vào vở LT Tiếng Việt

- Vài HS nêu kết quả HS khác nhận xét - GV kết luận

HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố về chính tả âm vần phân biệt x/s; in/inh ( 8 -10’)

II/Nội dung sinh hoạt:

Hoạt động1: (23-24’) Nhận xét u điểm, nhợc điểm của tuần 30.

- Lớp trởng nhận xét chung u điểm, nhợc điểm xếp loại của lớptrong tuần

- Các tổ trởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của tổ trongtuần

- GV nhận xét chung, đánh giá chung các hoạt động tuần 30:Khen và nhắc nhở những em đã đạt và cha đạt VSCĐ

+ Ư u điểm:

- Nề nếp VSCĐ đã tiến bộ

- Trong tuần qua nề nếp đi học đúng giờ

- Tinh thần học tập sôi nổi

- Hởng ứng phong trào mua tăm ủng hộ người mự

- Tiếp tục rèn luyện chữ viết để nâng cao chất lượng VSCĐ

- Tiếp tục duy trì các nề nếp tốt của tuần 30