Tuan 10 lop 2 hoai

Tập đọc Sáng kiến của bé hà I.Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.. * Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong b

Trang 1

Tập đọc Sáng kiến của bé hà I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông

bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà ( Trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những

ngời thân trong gia đình

* Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài

- Xác định giá trị (nhận biết đợc ý nghĩa của câu chuyện, từ

đó thể hiện đợc: Tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.)

- T duy sáng tạo :Biết đề bạt ý kiến của mình với ngời khác

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động 1: Nắm chủ điểm và bài đọc ( 2-3’)

- GV giới thiệu chủ điểm Ông bà và bài đọc

- HS quan sát tranh trong SGK

Hoạt động 2: (32-33'): Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài:giọng kể vui, giọng của Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi

- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu 2 lợt GV theo dõi, sửa sai cho HS

- GV hớng dẫn đọc tiếng khó: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ

- Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lợt )

- GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: ( GV đọc mẫu, HS K,G

Trang 2

- GV theo dõi , giúp HS đọc đúng

- Thi đọc giữa các nhóm: Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.(1 lợt)

Tiết 2

Hoạt động 3 (13-15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1: Nêu ý kiến của bé Hà và tìm lời giải thích của Hà

- HS đọc đoạn 1: Tìm ngày lễ của ông bà là ngày lập đông và nguyên nhân chọn ngày đó

- HS đọc đoạn 2: Nêu điều Hà còn băn khoăn và tìm ngời đã giúp bé Hà giải đáp băn khoăn

- HS đọc đoạn 3: Nêu món quà mà Hà đã tặng ông bà

- HS thi nhau phát biểu suy nghĩ của mình về bé Hà

* GV kết luận: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của

ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.

Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại

- HS TB- yếu luyện đọc đúng.

- HS khá, Giỏi đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai : Ngời dẫn chuyện , Hà, ông, bà

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập

Hoạt động nối tiếp:(5-6'):

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS: Cần học tập bé Hà biếtkính trọng, quan tâm tới ông bà và những ngời thân trong gia

đình

Trang 3

Thứ 2 ngày 27

tháng 10 năm 2014

Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b ( với

- 1HS nêu yêu cầu BT, cả lớp theo dõi

- 2 HS nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp

- GV gợi ý để HS nêu nhận xét: Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi

số hạng kia

Bài 4 : Củng cố giải toán

- Gọi 2 HS đọc đề bài toán

- HS nêu cách tìm số quýt

- HS làm vào vở BT, 1 HS giải trên bảng lớp

Trang 4

- GV cho HS nhận xét về lời giải, phép tính, cách trình bày củabạn để rút kinh nghiệm.

Hoạt động nối tiếp: (2-3’) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

học thuộc ghi nhớ: Tìm 1 số hạng trong một tổng

Tập viết Chữ hoa h I/

GV: - Mẫu chữ hoa H (như SGK)

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Hai (dũng1), Hai sương một nắng

(dũng2)

HS: Bảng con, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 6-7) Hướng dẫn viết chữ hoa H

Buớc1: Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột chữ hoa H

- GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sỏt nhận xột về cấu tạo và quy trỡnh viết chữ H hoa: Chữ H cao 5 li, gồm 3 nột: Nột 1 kết hợp 2 nột cơ bản: cong trỏi và lượn ngang; Nột 2 kết hợp của 3 nột cơ bản: Khuyết ngược, khuyết xuụi và múc phải; nột3: nột thẳng đứng ( nằm giữa đoạn nối của hai nột khuyết)

- GV viết mẫu chữ H vừa viết vừa nờu cỏch viết ( cỏch đặt bỳt, dừng bỳt như mẫu chữ)

Bước 2: Hướng dẫn HS viết trờn bảng con.

- Cho HS viết chữ H vào bảng con (2 - 3 lượt) GV nhận xột uốn nắn cho HS

HOẠT ĐỘNG 2 : ( 5-8') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng

Hai sương một nắng

Trang 5

- GV giỳp HS hiểu: Cụm từ này núi về sự vất vả, đức tớnh chịu khú, chăm chỉ củangười lao động

a/ GT cụm từ ứng dụng (GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ : Nói về sự vất vả, đức tính chiu khó , chăm chỉ của ngời lao động

b/HS q/s cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét.(HS K,G nêu ; HS TB, nhắc lại)

- HS nêu nhận xét về độ cao các chữ, cách đặt dấu

- GVviết mẫu chữ Hai trên dòng kẻ

c/HD HS viết chữ Hai vào bảng con- HS cả lớp viết 2 lợt (GV

giúp đỡ HS còn lúng túng)

HOẠT ĐỘNG 3 : ( 20p) HD HS viết vào vở TV.

-GV nêu YC viết đối với các đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G)

-GV quan tâm, giúp đỡ HS, đặc biệt là HS yếu

*Hoạt động nối tiếp: ( 2p)

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà luyện viết ở vở TV

Trang 6

Thực hành toán:

ôn tập: lt toán tuần 9

I Mục tiêu: Giỳp HS

- Củng cố kĩ năng cộng cú nhớ số cú 2 chữ số với số cú 2 chữ số

- Củng cố kĩ năng giải toỏn về nhiều hơn,ớt hơn

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính có kèm theo đơn vị đothể tích ( l)

H: Tại sao cõu b điền S?

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

- Gọi HS đọc đề bài

H: Khoanh vào kết quả đúng ta phải làm ntn?

- Yờu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng

Bài 3:

- HS tóm tắt nháp, 1 HS tóm tắt trên bảng

-Đổi vở kiểm tra

- GV nhận xột, chốt

H: Bài toỏn này thuộc dạng gỡ?

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV hớng dẫn tơng tự bài 2

Bài 5 : Nối theo mẫu:

H: Để nối đúng ta phải làm ntn?

- Gọi HS lờn bảng nối và giải thớch

Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng giải toỏn đơn liên quan đến phép

trừ

Trang 7

- GV hớng dẫn tơng tự bài 3

Bài 8: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng:

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Đổi vở kiểm tra

- Gọi HS nối tiếp nhau nờu kết quả và giải thớch từng phộp tớnh

- Yờu cầu HS tự làm sau đú gọi 1 HS lờn bảng chữa bài

- Đổi vở kiểm tra

- Gọi HS nêu cách làm

Bài 13: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

H: Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 14: Viết số thích hợp vào ô trống:

H: Muốn tìm số hạng cha biết ta phải làm gì?

H: Đây là bài toán dạng gì?

Hoạt động nối tiếp(2 -3)

- Hệ thống nội dung kiến thức bài học

Trang 8

- GV nhận xét tiết học.

- DÆn HS vÒ nhµ «n bµi

Thùc hµnh tiÕng viÖt

lt tiÕng viÖt tuÇn 9

I Môc tiªu: Giúp HS:

- Củng cố lại cách đọc thầm và trả lời câu hỏi tìm nội dung chính của đoạn văn

- Củng cố về kĩ năng nghe viết chính tả

- Viết được một đoạn văn ngắn giới thiệu về, người bạn thân của em, ngôi trường của em

II §å dïng d¹y häc

- B¶ng phô,vở LT Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- HS viết văn khoảng 4 -5 câu

- Đại diện vài HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét sửa câu

Hoạt động 2: Củng cố kĩ năng nghe viết: ( 8 -10’)

- GV gọi 1 HS đọc bài Chiều mùa hạ

- GV đọc lại bài viết

- Tìm hiểu nội dung bài viết

Trang 9

- GV nhận xét tiết học

Thø 3 ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013

To¸n

Sè trßn chôc trõ ®i mét sè

I MUC TIÊU : Giúp HS

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số.)

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài 3: Củng cố giải toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số)

- HS đọc đề bài- HS khá giỏi nêu cách làm GV lưu ý HS đổi 2 chục = 20

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS khá lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét: kết quả, cách trình bày

* Lưu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành các BT đã nêu trên còn khuyến

khích HS khá, giỏi hoàn thành tiếp BT2- SGK

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3’)- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

Trang 10

chính tả

tập chép: ngày lễ I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả: Ngày lễ

- Làm đúng các bài tập phân biệt c/ k ; l / n; thanh hỏi /

- HS tìm số câu, chữ viết hoa có trong bài chính tả

- Yêu cầu HS viết bảng con những tiếng dễ viết lẫn : Quốc tế, Thiếu nhi …

Bài 3: ( b ) Củng cố sử dụng dấu : hỏi, dấu ngã.

- GV chia 3 nhóm, các nhóm làm BT vào giấy A4 gắn lên bảng lớp

Trang 11

- GV nhận xét lu ý cách sử dụng dấu hỏi và dấu ngã đúng: nghỉ học, nghỉ ngơi, lo nghĩ, ngẫm ngh.ĩ

Hoạt động nối tiếp: (4-5')

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

đạo đức Chăm chỉ học tập (tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nêu đợc một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết đợc ích lợi của việc chăm chỉ học tập

- Biết chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập và biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

Kĩ năng sống cần giáo dục :

HS có kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

II Đồ dùng dạy học

HS: Vở BT Đạo đức

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: ( 4-5’) Củng cố những biểu hiện của chăm

chỉ học tập

- HS nối tiếp kể những biểu hiện của bản thân thể hiện sự chăm chỉ học tập

- GV nhận xét

Hoạt động2: (10-11’) Đóng vai xử lí tình huống.

- GV nêu tình huống nh BT5 trong VBT đạo đức

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS thảo luận, xử lý tình huống

- HS nêu cách xử lý tình huống trớc lớp GV và lớp nhận xét

* GV kết luận : HS cần phải đi học đều và đúng giờ.

Trang 12

Hoạt động 3: (10-12') Bày tỏ ý kiến.

- GV lần lợt nêu các ý kiến trong BT6- VBT

- HS bày tỏ ý kiến của mình cách cách giơ tay hoặc không giơ tay

- GV kết luận các ý kiến đúng

- HS quan sát các tranh BT4 nêu ý kiến về việc làm của các bạn trong tranh

Hoạt động 4: (6'-8) Phân tích tiểu phẩm.

- GV cho một số HS K,G đóng vai tiểu phẩm với nội dung : Giờ

ra chơi, An cắm cúi làm BT Bình thấy vậy liền bảo:“Sao cậu không ra chơi” An trả lời: “ Mình tranh thủ làm BT để về nhà không phải làm mà xem ti vi thỏa thích” Bình nói to với cả lớp:

“Các bạn ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?”

- GV tổ chức cho HS phân tích trả lời câu hỏi của Bình

* GVkết luận: Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, không nên

dùng thời gian ấy để làm BT

- Chúng ta nên khuyên bạn giờ nào việc ấy

Hoạt động nối tiếp: (2-3') GVnhận xét tiết học, dặn dò HS :

Thực hành

Tự nhiên và xã hội ôn tập : con ngời và sức khỏe

Trang 13

- Từng HS của mỗi nhóm thực hành cử động một số động tác , cả nhóm QS và nói lên xem động tác đó thì cần những vùng cơ hoặc xơng nào cử động.

+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp

-Đại diện từng nhóm lên thực hiện động tác các nhóm còn lại nêutên các cơ và xơng vừa cử động.Nhóm nào nói đúng nhiều là nhóm thắng cuộc

- GV nhận xét kết luận trò chơi

Hoạt động 3: ( 14 -15’) Biết sự cần thiết và hình thành

thói quen ăn sạch, uống sạch.(Trò chơi: Thi hùng biện.)

-GV chia lớp thành 3 nhóm giao cho mỗi nhóm một vấn đề

- Các nhóm sẽ thảo luận về vấn đề đó và cử ngời hùng biện trớc lớp

- Các ND :? Chúng ta cần ăn uống và vận động nh thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn ? Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ? Làm thế nào để phòng bệnh giun

- Đại diện các nhóm hùng biện trớc lớp

I MUC TIấU: Giỳp HS:

- Dựa vào cỏc ý cho trước kể lại được từng đoạn cõu chuyện: Sỏng kiến của bộ Hà

- HS khỏ, Giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Nghe bạn kể và nhận xột lời kể của bạn

* GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những

ngời thân trong gia đình

Trang 14

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi cỏc ý chớnh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1( 15-17’) Kể từng đoạn cõu chuyện theo cỏc ý chớnh.

- HS nờu yờu cầu 1, GV treo bảng phụ đó ghi cỏc ý chớnh của cõu chuyện

- GV hướng dẫn HS kể đoạn 1 theo ý 1 bằng cỏc cõu hỏi gợi ý:

+ Bộ Hà vốn là một cụ bộ thế nào?

+ Bộ Hà cú sỏng kiến gỡ?

+ Bộ Hà giải thớch vỡ sao phải cú ngày lễ của ụng bà?

+ Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ụng bà? vỡ sao?

- HS tập kể đoạn 1 GV khuyến khớch HS TB – Yếu tập kể

- GV yờu cầu HS kể đoạn 2,3 theo bàn

- HS tập kể trước lớp

- GV nhận xột

HOẠT ĐỘNG 2: ( 13-15’) Kể lại toàn bộ cõuchuyện ( Dành cho HS Khỏ, Giỏi)

- GV tổ chức cho HS khỏ, giỏi kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Lớp theo dừi, nhận xột chọn bạn kể tốt nhất

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3')

- GV nhận xột về ưu khuyết điểm của HS khi kể.Nhắc nhở HS cần quan tõm tớiụng bà và những người thõn trong gia đỡnh

- GV khuyến khớch HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghechăm chỉ học tập và nhắc nhở bạn cùng thực hiện chăm chỉ học tập

hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chủ đề: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, Cễ GIÁO Giao lưu vẽ tranh về chủ đề “ Thầy giỏo, cụ giỏo em”

I/ MỤC TIấU:

- Khuyến khớch khả năng sỏng tạo của HS

Trang 15

- Bước đầu hỡnh thành tỡnh cảm kớnh trọng, biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo.

- HS yờu trường, yờu lớp

- Tạo khụng khớ thi đua học tập, rốn luyện sụi nổi trong HS

- Hỡnh thành và phỏt triển kĩ năng tự nhận thức, sự chia sẻ, hợp tỏc

II/ CHUẨN BỊ

- Nội dung hoạt động: Trũ chơi “ Giao lưu vẽ tranh về chủ đề thầy, cụ giỏo em”

- Tổ chức theo lớp học

- Mỗi HS: giấy vẽ, màu…

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 2- 3’): GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HOẠT ĐỘNG 2: ( 18-20’) HS tiến hành thi vẽ tranh

- GV cụng bố nội dung, thể lệ cuộc thi

- Biết cách thực hiện phép trừ , dạng: 11-5, lập đợc bảng 11 trừ

đi một số

- Biết giải bài toán bằng một phép tính trừ dạng: 11-5

Trang 16

Bài 2: Củng cố bảng 11 trừ đi một số.

- Yêu cầu HS làm bảng con GV lu ý HS cách viết kết quả phải thẳng cột

- 3HS TB- Yếu làm trên bảng - GV nhận xét

Bài 4: Củng cố giải toán bằng một phép trừ.

-1 HS đọc đề bài toán, cả lớp theo dõi - HS nêu tóm tắt bài toán, cách làm

- HS làm bài cá nhân vào vở (GV giúp đỡ HS Yếu)

Trang 17

-1HS TB làm trên bảng Cả lớp nhận xét về kết quả cách trình bày.

* L u ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành các BT đã nêu ở trên,

khuyến khích HS Khá, Giỏi làm tiếp các BT1 / b và BT3 SGK

Hoạt động nối tiếp: (2-3')GV nhận xét tiết học Dặn dò HS.

Tập đọc

Bu thiếp

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II/ Đồ dùng dạy học

GV: 1 phong bì th, bu thiếp mẫu.Bảng phụ ghi câu luyện đọc

HS : 1 bu thiếp ,1 phong bì th

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Sáng kiến của bé

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng tình cảm, nhẹ nhàng Phần

phong bì đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc

- GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu của bu thiếp (2,3 lợt) GV theo dõi, sửa sai cho HS

- Hớng dẫn đọc từ khó : bu thiếp,niềm vui, Phan Thiết

- Đọc từng đoạn trớc lớp : HS đọc nối tiếp từng bu thiếp

- Hớng dẫn đọc câu khó GV treo ( Bảng phụ)

Ngời gửi:// Trần Quang Nghĩa// Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận.//

Ngời nhận:// Trần Hoàng Ngân//18/ đờng Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

- HS đọc phần chú giải SGK, cả lớp đọc thầm

- Đọc đoạn trong nhóm : HS luyện đọc theo nhóm 3HS

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	165,5 KB