GA tuần 29 chủ đề nước

Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trò chơi: - Góc phân vai chơi bán hàng, nấu ăn, khám

KẾ HOẠCH TUẦN 29

Chủ đề: Nước Thời gian thực hiện từ ngày: 9-13/4/18

Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ

Trò chuyện sáng - Giải thích được mối quan hệ, nguyên nhân, kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày

Thể dục sáng a Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều

b Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Làm tiếng máy bay (8L).

- TV: §a hai tay lên cao, ra phía tước, sang hai bên (2lx8)

- BL: Đứngcúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân (2Lx8N)

- C: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa một chân về trước, một chân về sau (2lx8n)

- Bật: Bật tách chân khép chân (2l/8n)

c Hồi tỉnh:

- Đi nhẹ nhàng quanh sân

(Thể dục)

- Bò dích dắc qua

7 điểm + TC: Mèo và chim sẽ

LVPTNT

(MTXQ)

- Sự kỳ diệu của nước

LVPTTM

(Tạo hình)

- Cắt d¸n ma r¬i (§T)

LVPTNT

(Toán)

- Đo dung tích các vật và diển đạt kết quả đo

LVPTNN

(Văn học)

- Chuyện: Hồ nước

và mây

- Hoạt động

ngoài trời

TCV§

- B¸nh xe quay

H§CC§

- Trß chuyÖn các nguồn nước

CTD

- Bãng phÊn, l¸ c©y

TCV§

- Kéo co

H§CC§

- ¤n th¬: Hạt mưa

CTD

Với đồ chơi ngoài

TCV§

- Mèo đuổi chuột

H§CC§

- Quan s¸t bÇu trêi

CTD

- Bãng phÊn, l¸

TCV§

- Bịt mắt bắt dê

H§CC§

- Lµm quen bµi h¸t: Cho tôi

đi làm mưa với

CTD

Với đồ chơi ngoài

TCV§

- Ném bóng vào rổ

H§CC§

- Tham quan thư viện của bé

CTD

- Bãng phÊn, l¸ c©y

trời c©y trời

Hoạt động góc

I Nội dung:

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng hàng hoá phục vụ mọi người, bác sỹ khám bệnh, mẹ con

- Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

- Góc học tập : Ôn chữ cái, chữ số, xếp các nét rời tạo thành chữ cái, gộp tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 9

- Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ, xé dán, cắt về mưa, đọc thơ, hát các bài hát về nước

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ thả thuyền trên nước, chăm sóc cây

II Mục tiêu:

- Trẻ biết thể hiện được người cấp dưỡng, bác sĩ, vai nhân viên bán bán hàng Biết nói rỏ ràng mạch lạc, trả lời trọn câu

- Biết dùng các khối, đồ lắp ghép, cây, hoa… để xây dựng bể bơi

- Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, toán, xếp các nét rời tạo thành chữ cái chữ số, biết xem truyện, biết

- Biết vẽ, cắt, xé dán về mưa

III Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn

- Các khối, đồ chơi lắp ghép, bể nước

- Vở, số, truyện tranh, keo, kéo, nhạc cụ

- Giấy màu, giấy A4, keo dán, len vụn, bút màu để trẻ hoạt động

- Các loại thuyền, đồ vật để trẻ in, cát, nước

- Sắp xếp các góc chơi hợp lí

IV Tiến hành:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu nội dung góc chơi:

- Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trò chơi:

- Góc phân vai chơi bán hàng, nấu ăn, khám bệnh phục vụ mọi người…

- Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng bể bơi

- Góc học tập các con ôn chữ cái, chữ số, xếp các nét rời, xem truyện tranh

- Góc nghệ thuật các con vẽ, xé dán, cắt về mưa Vận động theo cảm nhận âm nhạc các bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên các con chơi thả thuyền, chơi với nước, chăm sóc cây

- Khi chơi nhớ cẩn thận trật tự nhé.

2 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về các góc chơi lấy đồ chơi để chơi, cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ thực hiện được yêu cầu

ở các góc

3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô về các góc chơi nhận xét

- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa

Vệ sinh - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, dạy trẻ đánh răng đúng cách

Ăn - Nhận biết phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

- Kể được một số thức ăn, cần có trong bữa ăn

Ngủ - Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Nghe hát dân ca: Bèo dạt mây trôi Hoạt động chiều - Hoạt động góc - Tổ chức trò chơi

có luật “Tai ai tinh”

- Sử dụng vở toán - Đọc theo truyện

tranh đã biết

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2018

PTTC

(Thể dục)

Bò dích dắc

qua 7 điểm

+ TC: Mèo và

chim sẽ

- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, và rèn luyện sự

khéo léo, khi bò không chạm và các điểm

- Biết chơi trò

I Chuẩn bị.

- 14 hộp

- Các bài hát về chủ đề

II Tiến hành.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Chào mừng tất cả các con đến với chuyến du lịch “Thăm nhà Đại Tướng”

- Để đến được nhà Đại Tướng hôm nay chúng ta phải đi bằng tàu hỏa

- Mời các con cùng lên tàu hỏa đi nào

Hoạt động 2: Nội dung

a Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp đi các kiểu chân (Tàu đi bình thường, tàu

lên dóc, tàu xuống dóc, tàu qua cua, tàu vào hang, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm)

- Sau đó cho trẻ chuyển thành đội hình 3 hàng ngang (khoảng cách giữa các hàng là 1 mét, giữa mỗi trẻ là một cánh tay)

chơi và hứng

thú tham gia

hoạt động

- Để cơ thể khỏe mạnh để vào tham quan chúng ta sẽ tập thể dục

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa tay ngang gập khuỷu tay (2l x 8n)

- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân (4l x 8n)

- Chân: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n)

* VĐCB: "Bò dích dắc qua 7 điểm"

Cô thấy bạn nào cũng rất nôn nóng muốn vào thăm nhà Đại Tướng nhưng muốn vào

được thì chúng ta phải “Bò dích dắc qua 7 điểm”

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con xem cô thực hiện nhé

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1, 2: Không giải thích

+ Lần 3: Giải thích

- TTCB: Đầu gối và hai lòng bàn tay đặt sát xuống sàn nhà trước vạch chuẩn, tay không chạm vào vạch chuẩn

Khi có hiệu lệnh bò, thì mắt cô nhìn thẳng về phía trước, cô khéo léo bò dích dắc qua các điểm đó là các hộp, khi bò phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng, đầu không cúi, bò không chạm vào các hộp Đến điểm cuối cùng thì cô đứng dậy đi về đứng cuối hàng + Lần 4: Mời 2 trẻ lên làm mẩu

* Trẻ thực hiện.

+ Hai trẻ lên 1 lần Mổi trẻ thực hiện 2 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời

- Chú ý những trẻ còn yếu và nhút nhát

- Cho 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào bò nhanh bò đẹp

* TCVĐ: Mèo và chim sẻ

- Để thưởng cho các con, cô sẽ tổ chức cho các con chơi TC: " Mèo và chim sẻ"

+ LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt

chim sẽ ỡ ngoài vòng tròn

+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác

làm chim sẽ Các chú chim sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích” (Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã như đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống bay về tổ của của mình Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cũng cố: Hôm nay các con hoạt động gì?

- Giáo dục: Các con luyện tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt

- Nhận xét, tuyên dương

HĐNT

TCV§

- B¸nh xe quay

H§CC§

- Trß chuyÖn

các nguồn nước

CTD

- Bãng phÊn,

l¸ c©y

- Trẻ biết xếp thuyền bằng giấy

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

và tham gia vào trò chơi sôi nổi

- Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích

I Chuẩn bị:

- Giấy đủ cho trẻ

- Phấn, bóng, đồ chơi

II Tiến hành:

HĐCCĐ: Trß chuyÖn các nguồn nước

- Đọc thơ: Mưa

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?

- Hôm nay cô cho các con “Trß chuyÖn các nguồn nước”

- Các con hảy kể về những nguồn nước mà con biết

- Nước sông, nước mưa, nước ao hồ, nước máy, nước biển

- Nước do đâu mà có

- Nước có ích lợi gì cho con người?

- Nếu không có nước thì con người loài vật sẻ như thế nào?

- GD: Các con phải biết tiết kiệm nước

2 TCVĐ: B¸nh xe quay

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ

3 CTD:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích Cô bao quát

* Nhận xét tuyên dương:

SHC

- Hoạt động góc

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết phân công từng nhiệm vụ cho các bạn

I ChuÈn bÞ:

- Đồ chơi ở các góc đầy đủ.

II TiÕn hµnh:

1 Hoạt động góc.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các góc chơi

cựng chơi.

- Tích cực, hứng thỳ tham gia hoạt động, trật tự khi chơi

- Cụ hướng dẫn trẻ về đỳng vai chơi của mỡnh

- Cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi cẩn thận, gọn gàng, khụng chạy lung tung, khụng quậy phỏ

- Cụ đến xem sản phẩm mà trẻ tạo ra

- Cụ chỳ ý, bao quỏt cỏc trẻ chơi

- Cụ cho trẻ tập trung lại gúc nổi bật nhất

- Cụ khỏi quỏt lại

- Nhận xét, tuyờn dương

- Cắm hoa bé ngoan

Trả trẻ - Cụ cho trẻ lau mặt, rửa tay.

- Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ.Trả trẻ

* Đỏnh giỏ hằng ngày:

Thứ 3 ngày 27 thỏng 3 năm 2018 Nội dung Mục tiờu Phương phỏp - Hình thức tổ chức LVPTNT (MTXQ) Sự kỳ diệu của nước Trẻ biết cỏc nguụ̀n nước và lợi ích của nước , sự cần thiết của nớc đối với đời sống con ngời, cây cối

- Trẻ biết dùng ngôn ngữ để nói lên hiểu biết của

I Chuẩn bị:

- Tranh (Hỡnh ảnh) nguồn nớc suối, sông, giếng, nớc hồ, ma

- Tranh (Hỡnh ảnh) bé đang tắm, rữa tay, mẹ giặt đồ, mẹ nấu cơm

- Tranh (Hỡnh ảnh) về các hoạt động cần nớc và không cần nớc, các giọt nớc cho trẻ chơi trò chơi

- Băng đĩa nhạc có bài hát ''Cho tôi đi làm ma với''

- Chậu nớc, thuyền giấy, lá, chậu, xô, ca, cây

II.tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ đọc: ''Cầu trời ma xuống

Lấy nớc tôi uống Lấy ruộng tôi cày Lấy đầy bát cơm''.

mình về nớc.

- Trẻ biết giữ

gìn nguồn

n-ớc sạch, không

làm bẩn

nguồn nớc

sạch và biết

tiết kiệm nớc

- Cô đa tranh vẽ cảnh sau khi có ma, cây cối xanh tơi, các con vật

đang uống nớc

- Các con thấy sau khi có ma cảnh vật nh thế nào!

- Vậy để biết đợc xung quanh ta có những nguồn nớc gì, nớc cần thiết đối với con ngời nh thế nào thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các nguồn nớc và ích lợi của chúng nhé!

Hoạt động 2: Nội dung

a Khám phá về các nguồn nớc.

* Nớc ma:

- Chúng mình vừa cầu gì đó? (Cầu trời có ma)

- Ma từ đâu mà có? (Từ những đám mây đen ở trên trời rơi xuống)

- Khi ma to nớc ma chảy xuống tạo thành những con suối từ trên rừng chảy xuống đồng bằng

- Nớc ma là nguồn nớc nh thế nào? (Nớc sạch và ngọt)

- Về mùa ma, các con đã đợc tắm ma cha? Tắm ma sẽ ra sao? (Rất mát mẻ)

- Khi có ma xuống cây cối và các con vật sẽ nh thế nào?(Cây cối

t-ơi tốt, các con vật tha hồ có nớc uống, con ngời thấy thoải mái…)

* Nguồn nớc sông

- Cô cho xem hỡnh ảnh sụng và hỏi trẻ: Cô có hỡnh ảnh vẽ về gì? (Sông)

- Nhà con ở gần sông không? Nớc sông là nguồn nớc nh thế nào?

(N-ớc ngọt)

- Con đã tắm sông lần nào cha? (2-3 trẻ nói)

- Khi đi tắm sông các con phải mặc áo phao và đi tắm cùng bố

mẹ kẻo rất nguy hiểm, vì sông rất sâu

- Các con ạ! Nớc là một loại chất không mùi, không màu, không vị (Cô cho trẻ nhắc lại)

- Nớc cho chúng ta uống đợc gọi là nớc gì? (Nớc sạch)

- Cô giới thiệu: Có các nguồn nớc sạch nh nớc đun sôi để nguội, nớc khoáng, nớc ngọt, nớc suối…là nớc sạch uống đợc

* Cho trẻ xem hỡnh ảnh về nớc biển, ao hồ, nớc máy… và hỏi trẻ.

- Ngoài những nguồn nớc sạch uống đợc con còn biết thêm nguồn nớc gì nữa? (Trẻ kể)

- Cho trẻ xem tranh bé đang tắm, rữa tay, mẹ giặt đồ

- Hàng ngày chúng ta dùng nớc để làm gì?( Để tắm, rữa tay, rữa mặt, giặt quần áo, nấu ăn, tới cây, để uống…)

Nớc rất cần thiết đối với cuộc sống con ngời cũng nh cây cối và các con vật, nếu thiếu nớc chúng ta sẽ không sống đợc vì sẽ chết khô

và chết khát

- Vậy để có nguồn nớc sạch chúng ta cần phải làm gì? (Bảo vệ nguồn nớc)

- Con bảo vệ nguồn nớc bằng cách nào? (Không vứt rác xuống sông, giếng, suối…)

- để có đủ nớc sinh hoạt thì chúng ta sẽ làm gì? (Tiết kiệm nớc, không đổ nớc bừa bãi…)

b Trò chơi ''Chọn theo yêu cầu của cô''.

Cô yêu cầu: Trẻ biết chon những giọt nớc đặt vào các bức tranh vẽ hoạt động cần có nớc

Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 rổ đựng các giọt nớc bằng bìa, trẻ sẽ lấy giọt nớc đặt vào tranh mà mà trẻ nghỉ là hoạt động

đó cần có nớc (Trong quá trình trẻ chơi, cụ mở nhạc bài hát ''Cho tôi

đi làm mưa với'' Cô đến từng nhóm quan sát xem trẻ chọn có đúng không, cô giúp trẻ khi cần thiết

- TC: Cho trẻ chơi với nớc theo nhóm.

- Nhóm 1: Cho trẻ khua tay vào nớc và nói ''Nớc mát quá!''

- Nhóm 2: Tới cây

- Nhóm 3: Thả thuyền giấy, lá trên nớc Cô mở nhạc bài hát ''Em đi chơi thuyền''

Hoạt động 3: Kết thúc

Củng cố: Hụm nay cụ dạy cỏc con khỏm phỏ gỡ?

Giỏo dục: Cỏc con phải biết bảo vợ̀ cỏc nguụ̀n nước, phải biết tiết kiợ̀m nước

HĐNT

TCVĐ

- Kéo co

HĐCCĐ

- Ôn thơ: Hạt

mưa

CTD

- Trẻ biết tờn bài hỏt, tờn tỏc giả và hỏt theo cụ

- Trẻ biết cỏch chơi , luật chơi tham gia vào trũ

I Chuẩn bị:

- Địa điểm chơi, …Đụ̀ chơi

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ: ễn thơ: Hạt mưa

- Hụm nay cụ cho cỏc con ụn lại bài thơ “Hạt mưa:

- Cụ đọc cho cả lớp nghe một lần

Với đồ chơi

ngoài trời

chơi sôi nổi

- Trẻ chơi với đồ

chơi theo ý thích, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi

- Cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc

- GD: Khi trời mưa các con phải mặc áo mưa

2 TCVĐ: Kéo co.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

3 CTD:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích Cô bao quát

* Nhận xét tuyên dương:

- Tổ chức trò

chơi có luật “Tai

ai tinh”

- Trẻ tên TC, biết cách chơi , luật chơi tham gia vào trò chơi sôi nổi

I Chuẩn bị:

- Mủ chóp kính

II Tiến hành:

- Cô giới thiệu hôm nay cô cho các con chơi TC “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

- Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ

- Trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2017

PTTM

(T¹o h×nh)

- Cắt dán mưa

rơi (ĐT)

- Trẻ biết sử

dụng các kỹ năng cắt nét thẳng, nét xiên

I Chuẩn bị:

- Tranh gợi ý của cô 2 tranh

- Tranh 1: Cắt dán mưa to

- Tranh 2: Cắt dán mưa nhỏ

- Keo, giấy màu, giấy A4, nhạc bài hát "Cho tôi đi làm mưa với"

II Tiến hành:

đã học để cắt dán mưa rơi

- Phát triển tính sáng tạo, sự

khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ có ý thức

trong giờ học, biết giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước

Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.

- Cô đọc: Con cóc là cậu ông trời

Hễ ai đánh cóc thì trời đánh cho

- Thế vì sao mà cóc lại kiện trời?

- Vì trời không làm mưa nên con người, con vật, cây cỏ chết khô vì không có nước

- Vậy nước rất cần cho sự sống con người, loài vật

- Ai biết nước do đâu mà có?( do mưa)

Hoạt động 2: Nội dung

a Quan sát mẫu

- Trời nống nực cây cối, con vật đều cần nước Hôm nay cô cho lớp mình cắt dán mưa rơi nhé

- Cô đưa tranh cắt dán mưa to cho trẻ quan sát

- Con có nhận xét gì về bức tranh của cô ?

- Có những đám mây, có mưa, có cây cối, hoa lá

- Cô đã sử dụng những kỹ năng gì để cắt dán ?

- Cắt dán mưa to nét liền dài không đứt quãng

- Cô giới thiệu tranh cắt dán mưa nhỏ cho trẻ xem

- Cắt dán mưa nhỏ nét nhỏ, ngắn, đứt quảng

b Trẻ nêu ý định:

- Vậy bây giờ các con thích cắt dán mưa như thế nào?

- Mời trẻ nêu ý định

- Trẻ đọc bài thơ "Hạt mưa" và đi về chổ

c TrÎ thùc hiÖn

- C« quan s¸t gîi ý trÎ cắt dán, gîi ý cho nh÷ng trÎ cßn lóng tóng, khuyÕn khÝch nh÷ng trÎ s¸ng t¹o

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá

- Gọi 2-3 trẻ lên giới thiệu về tranh của mình

- Hỏi trẻ con dùng kỹ năng gì để cắt dán ? Hỏi trẻ thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao thích?

- Cô nhận xét chung

Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cũng cố: C¸c con võa ho¹t ®éng g×? Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước

- Nhận xét tuyên dương cắm hoa

HĐNT

TCV§ - Trẻ biết tên bàithơ, tên tác giả, I Chuẩn bị - Đồ chơi cho trẻ chơi ngoài trời