+ Cô khái quát: Con số có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày đấy các bạn ạ, khi các con số đứng riêng lẻ thì nó biểu thị số lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với [r]
Trang 1Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: Các mùa trong năm
Thời gian thực hiện ( 1 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang của trẻ,hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyệncác mùa trong năm
- Tạo niềm tin cho trẻ
và phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ biết các mùa trongnăm
- Phóng nhóm sạch sẽ, thoáng mats,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ của trẻ
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh về mùa hè.mùa xuân, mùa hạ, mùa đông
- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao
- Chân 3:Đứng đưa một chân ra trước
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
- Bật 3: Bật chân trước chân sau
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề: xem
tranh ảnh, trò chuyện.Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến”
+ Giới thiệu tên chủ đề mới “ Các mùa trong năm ”
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các
mùa trong năm
- 1 năm có mấy mùa các con nhỉ?- Có 4 mùa phải
không ?
- Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông
- Cô giới thiệu một số khu du lich biển về mùa hè
- Tỉnh quảng ninh chúng ta có điểm du lịch nào nhỉ?
- Vịnh hạ long nổi tiếng khu du lịch vào mùa hè
chúng mình được đi tắm mát phải không nhỉ?
- Chúng mình có thích đi không?
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tớch cục
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng
tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
b, Trọng động: Hô hấp: Thổi búng bay
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân : Ngồi khụy gối
+ ĐT bụng: Hai tay đưa ngang lên cao
+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân
( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)
Trẻ tập theo hiệu lệnh của cụ
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cụ (2x8 nhịp)
Trang 3nấu ăn;
- Bán hàng nước giải khát
- Vẽ bằng phấn khô, mây, mưa, ông mặt trời
- Hát múa các bài hát vềcác mua trong năm
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát nước.chăm sóc cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đếnmọi người
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình công viên, khu giảitrí
- Trẻ biết vẽ , xé dán và
tô máu đẹp về cảnh đẹp cảnh các mùa trong năm
- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- GD: Trẻ thời tiết mùa hè rất nóng bức vì vậy các con
phải uống nhiều nước, không được đi ra ngoài nắng
Nếu muốn ra đường thì các con phải đội mũ, mặc áo
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi :
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép chơi
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
CHUẨN BỊ
Trang 5- Quan sát bầu trời cùng các hiện tượng:
nắng gió, mưa và các hoạt động của con người
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Phát triển óc quan sát, khả năng ghi nhớ dự đoán và đưa ra kết luận
- Trẻ biết được các hiệntượng tự nhiên trong mùa hè
- Địa điểm quan sát ngoài sân
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi
- Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp
- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 61 Ổn định tổ chức:
– Cô cùng trẻ hát bài “ Đi chơi ”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Vậy hôm nay cô chaú mình cùng nhau đi dạo để hít
thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ
2 Nội dung:
a Hoạt động có chủ đích
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?
- Các con thấy mùa hè như thế nào?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?
=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khú chịu vì thế các
con phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ,
khi ra đường các con phải đội mũ rộng vành, mặc quần
áo kín nếu không sẽ bị cảm nắng nhé
- Mùa hè cũng hay xuất hiện những cơn mưa rào bất
chợt và kèm theo sấm chớp lên các con không được ra
- Đội mũ
- Mặc áo mưa che ô
- Trẻ nghe
b Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thúi quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phong, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thỡa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về mùa hè.
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại những gì đó diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn và giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ phù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có ký hiệu của mình
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻcủa trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bênh cái chưatốt
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 10- Cô cùng trẻ hát bài " Mùa hè đến rồi"
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên và bảo vệ môi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bộ ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC :VĐCB: - Đi trên ghế băng bước qua chướng
ngại vậtTCVĐ: Đập niêu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Đường và chân ”
I.Mục đích- yêu cầu:
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
II.Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ
- Xắc xô, đĩa nhạc
- 2 ghế băng, 4-6 chướng ngại vật cao 5 cm cú viết số 1-3
- Gậy nhựa, niờu
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm
Trang 12- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc chân
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao
- Bật: Bật tách khép chân
( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản: “Đi trên ghế băng bước qua
chướng ngại vật
- Cô giới thiệu vận động “Đi trên ghế băng bước
qua chướng ngại vật
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng chụm hai chân trên ghế băng, hai tay
chống hông, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bắt
đầu thì chân bước đều đi trên chướng ngại vật thứ
nhất, bước qua và đi tiếp vượt qua các chướng
ngại vật còn lại rồi tiếp tục đi đến cuối ghế băng
bật chụm hai chân xuống đất sau đó đi về cuối
- Giới thiệu tên trò chơi:“Đập niêu”
- Cách chơi: Cô chia thành hai đội đứng thành 4
hàng dọc khi có hiệu lệnh lần lượt những trẻ đứng
đầu hàng sẽ đi theo đường thẳng bước về phía
trước, dùng gậy đập mạnh vào niêu Đội nào đập
trúng nhiều niêu sẽ thắng
- Luật chơi: Đội nào đập được nhiều niêu sẽ thắng
- Cô chơi mẫu
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
Trang 13- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: - Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mùa hạ tuyệt vời”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mùa hè đến”
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết tên bài thơ, biết được những đặc điểm của mùa hè như các loài hoa
thường nở vào mùa hè: ve kêu, nắng vàng
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ
2.Kỹ năng:
- Trả lời rõ ràng cả câu
-Chú ý nghe cô giáo đọc thơ
- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Tranh ảnh về mựa hố trình chiếu trên PP: mưa rào,hoa phượng
- Trang phục mùa hè của bé: váy ngắn, quần sooc, áo ba lỗ…
- Cô cho trẻ hát bài hát :” Mùa hè đến “
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến mùa gì nhỉ?
- Mùa hè đến chúng mình được đi đâu?
=> GD: Ra ngoài nắng nhớ che ô, mặc quần áo kín
người để không bị cảm nắng
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ, hết mùa xuân sẽ đến mùa hè hay còn gọi
là mùa hạ đấy Mùa hè đến có rất nhiều điều thú vị,
muốn biết được những điều thú vị đó là gì thì các
con hãy lắng nghe bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời” nhé
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm bằng lời
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời ” do tác giả Phạm hưng
long ( Cô cho trẻ đọc tên bài thơ và tác giả )
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về mùa hạ có hoa
bằng lăng, hoa phượng, có ve, trời cao xanh nắng rọi
muôn nơi Mùa hạ rất đẹp và tuyệt vời đấy
- Cô đọc lần 3: Video bài thơ
- Cả lớp đọc to tên bài thơ ( 2-3 lần )
Trang 15- Bài thơ nói về điều gì?
- Trong bài thơ nhắc đến loài hoa nào thường nở vào
mùa hè?
- Con vật gì thường kêu vào mùa hè được nhắc tới
trong bài thơ
- Bầu trời, ánh nắng trong bài thơ như thế nào?
- Các con có thích bài thơ không?
=> Giáo dục trẻ: mùa hè là mùa hoa phượng nở báo
hiệu mùa hè đến chúng mình được nghỉ học sau 9
tháng đi học đấy Các con có thích không nào ?
c.Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu một, từ đầu cho đến hết bài
thơ ( 3-4 lần )
- Dạy trẻ đọc theo tổ
- Dạy trẻ đọc theo nhóm
- Dạy cá nhân trẻ đọc
- Cho trẻ đọc nối tiếp
- Cho trẻ đọc nâng cao
- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Cô cho các tổ thi đua nhau đọc
- Cô nhận xét trẻ đọc bài thơ
- Tuyên dương – khuyến khích trẻ đọc
d Hoạt đông 4 Trò chơi “ Ai khéo hơn ”.
- Chuẩn bị các lô tô khác nhau về cảnh vật 4 mùa
dán trên 2 bảng
- Cách chơi: cô chia làm 2 đội, mỗi đội 8-10 trẻ, lần
lượt từng trẻ lên bảng dùng bút khoanh tròn hoặc
đánh dấu vào những lô tô phù hợp với mùa hè Sau 1
bản nhạc ( bài mùa hè đến ) đôi nào khoanh trũn
- Giáo dục trẻ mùa hè là mùa rất nóng nực chúng
mình khi đi ra ngoài phải biết bảo vệ đội mũ nón khi
ra ngoài không được đi đầy nắng không sẽ bị ốm đấy
Các con nhớ chưa nào ?