Bài hát nói về 1 mùa hè nữa sắp đến, mùa hè thì cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trời, các bạn nhỏ đã cùng[r]
Trang 1Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đồ dùng cá nhân vào tủ.
- Tuyên truyền đến phụ huynh
về cách phòng chống dịch Covid-19.
- Giúp trẻ hiểu được các đặc điểm của thời tiết mùa hè, các hoạt động trong ngày hè
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần
áo theo đúng mùa
*Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô
*Kĩ năng: Rèn sự chú ý, tập trung Phát triển thể chất.
*Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh tuyêntruyền về cáchphòng dịch covid
19
- Tranh ảnh về mùahè
- Sân tập
- Các động tác -Sổ theo dõi trẻ
Trang 2NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ.Tuyên truyền với các bậc phụ
huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona
2 Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
– Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mùa hè đến các con thích được đi đâu?
=> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể trong
mùa hè, biết đội mũ, che ô khi đi ra trời nắng và biết
mặc trang phục theo đúng mùa
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với nhạc
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
b.Trọng động: Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân : Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật : Bật đưa chân sang ngang
( Tập kết hợp với bài “ Mùa hè đến’’)
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
c.Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn
- GD trẻ ngoan, chăm đi học
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân
- Trẻ tập theo cô các động tác 4 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc
cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa,
biểu diễn các bài hát về chủ đề.Vẽ
và tô màu cảnh mùa hè.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh,
trò chuyện về thời tiết mùa hè,
hoạt động của con người trong
- Biết nhập vai và thể hiện đúng vai chơi của mình
- Trẻ biết chơi với cát, nước Đong nước, đong cát
- Biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài về chủ đề
Biết vẽ và tô màu cảnh mùa hè
- Biết cách xem sách,tranh chuyện liên quanđến chủ đề
- Biết cách chăm sóc cây
và biết chơi với cát nước
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo của trẻ trong khi chơi
- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múacho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếpcho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kếtvới bạn
- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Đồ chơi bán hàng,
đồ chơi gia đình
- Bộ đồ chơi cát nước
- Nhạc cụ.giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy
- Tranh ảnh, tranh
lô tô về thời tiết mùa hè
- Cây xanh, bộ chăm sóc cây
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài” Mùa hè đến”
- Bài hát nói về điều gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Khi mùa hè đến mọi vật như thế nào?
- Với chủ đề Mùa hè thì ngay bây giờ cô xin chào đón
tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của ngày hôm
nay Xin mời các con về chỗ ngồi nào
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi nào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền
bóng Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất
kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi
mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng
chơi của mình trong góc chơi đó nhé
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và
nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn
tới chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
chơi với cát, nước…
- Để đong được cát, nước thì cần phải có gì?
- Con sẽ đong cát, nước như thế nào?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
=> GD trẻ chơi ngoan và chơi đoàn kết với bạn
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc :
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ
- Cho trẻ đọc bài thơ : « Trưa hè »
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Quan sát bầu trời vàcác hiện tượng nắng,gió mây mưa…và cáchoạt động của conngười trong mùa hè
- Chơi thổi bong bóng
xà phòng
- Chơi thả thuyền
Chơi với cát, nước
* Hoạt động vận động:
TCVĐ: Thời tiết bốnmùa, Trời nắng, trờimưa; mưa to, mưanhỏ…
* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát và mô
tả những gì mình quan sát được
- Trẻ biết quan sát và miêu tả được các đặc điểm của thời tiết
- Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên đang diễn ra và các hoạtđộng của con người
- Biết chơi thổi bong bóng xà phòng và biết chơi thả thuyển
và chơi với cát nước
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết của ngày
- Yêu quý thiên nhiên Có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên
- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Đồ chơi thổi bong bóng, thuyền, cát, nước
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước, phấn hột hạt, que, vòng
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo Cho trẻ đến địa
điểm quan sát
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề?
- Bài hát có tên làgì?
- Trong bài hát có nhắc đến mùa gì?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?
- Khi ra đường các con có phải đội mũ không?
=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa,
giữ gìn bảo vệ sức khỏe
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng gió,mây
các hoạt động của con người
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có nhiều mây không?
- Các con có thấy gió không?
- Vì sao con biết thời tiết hôm nay có gió?
- Khi có gió thì các cành cây như thế nào?
- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?
- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì?
=> GD: Trẻ biết đội mũ che ô khi đi dưới trời nắng, biết
mặc trang phục theo đúng mùa
- Cô đàm thoại cùng trẻ về các hoạt động của con người
vẫn diễn ra dù thời tiết nắng nóng của mùa hè
- Khi mùa hè đến mọi người thường có những hoạt
động gì? Khi đi tắm biển phải chú ý đến điều gì? GD
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- TC:Thời tiết bốn mùa, Trời nắng, trời mưa; mưa to,
mưa nhỏ… Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo
an toàn cho trẻ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm
danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ
vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,
động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện,
cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và
hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 9- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt
- Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bé làm quen với ATGT
2.Chơi hoạt động theo ý
- Giúp trẻ hiểu biết được
về một số luật lệ giao thông
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập.
- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Đồ dùng cá nhân
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể
chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, KPKH, Chữ cái…
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn
kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau
chùi các góc chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường sạch sẽ.
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân
Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện, nước
khóa cửa phòng trước khi ra về
Trang 11TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa”
- Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: Mùa hè đến.
- Rèn kỹ năng kết hợp giữa các bộ phận khéo léo mạnh dạn, tự tin
- Rèn kỹ năng đập và bắt bóng tại chỗ cho trẻ
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, hoạt bát
3Thái độ:
-Tập chung chú ý trong giờ học Khi tập không chen lẫn nhau.
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Khi mùa hè đến các con thấy thời tiết thế nào?
- Khi trời nắng các con đi học thì phải làm gi?
- Khi trời nắng nóng các con mặc quần áo như thế
nào?
- Vậy khi trời nắng các con đi ra ngoài thì phải đội mũ
và đi ô, mắc quần áo mát mẻ
->Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết và biết giữ
gìn vệ sinh thân thể
- Mùa hè đến các con được bố mẹ đưa đi chơi, đi du
lịch rất là vui Và khi mùa hè đến còn có rất nhiều hoạt
động thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe rất là bổ ích
Bài học hôm nay cô cùng các con cùng nhau tập luyện
Trang 12thể thao để cơ thể thêm khỏe mạnh nhé Chủ đề của
bài học hôm nay là “ Đập và bắt bóng tại chỗ”
- Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe
2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp gót mũi bàn chân
đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu
cầu của cô
- Cho trÎ vÒ 3 hµng däc
2.2.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+Tay : 2 tay ra trước, ra sau ( NM)
+ Chân : Nâng cao chân gập gối
+ Bụng : Đứng gập người về trước
+ Bật : Bật sang 2 bên
* Vận động cơ bản : « Đập bắt bóng tại chỗ »
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Có phân tích
+ Tư thế chuẩn bị: thực hiện đứng chân đứng rộng
bằng vai hai tay cầm bóng đưa lên cao và dùng hết sức
để đập bóng xuống sân khi bóng nẩy lên ta dùng hai
tay để bắt bóng, không được làm rơi bóng.Khi đập
bóng các con chú ý đập bóng xuống trước mặt để khi
bóng nảy lên ta mới bắt được nếu như mà bập bóng xa
quá khi bóng nảy là ta không bắt được bóng
- Gọi 1 – 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ thực hiện
=>Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập
trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
động viên trẻ kịp thời
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và
nói cách lại cách tập
=> Củng cố: Các con vừa được tập bài VĐCB gì?
*Trò chơi vận động: “Trời nắng, trời mưa”
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ
chơi và động viên trẻ kịp thời
- Trẻ làm theo yêu cầu củacô
Trang 13- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân và
làm động tác
3 Kết thúc :
- Các con vừa được học vận động gì? Và chơi trò chơi
gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể thao để cơ
thể khỏe mạnh…
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ
“Cầu vồng”
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Đập bắt bóng tại chỗ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện về mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức: