tuan 9 ngôi nhà của bé hòa

- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình: Tắt nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi nhà, phòng, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định… - Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hằn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10

Chủ đề: Gia đình (4 tuần)Thời gian thực hiện từ: 2/11/ - 27/11/2015

2 – 6/11/

2015 Những người thân trong gia đình

Tuần 2.

9 – 13 /11/

2015 Ngôi nhà của bé

Tuần 3

16 - 20/11/

2015 Ngày hội cô giáo

Tuần 4:

23 - 27/11/ 2015 Nhu cầu gia đình

2 PTTC - Bật tách

chân khépchân

- Bật táchchân khépchân - Némtrúng đíchnằm ngang

- Trườn theohướng thẳng

- Ném xabằng 2 tay

(MTXQ

- TC vềnhữngngười thântrong giađình vàcông việccủa họ

- Trò chuyện

về ngôi nhàcủa bé

- Trò chuyện

về ngày20/11

- Làm quenmột số đồdùng tronggia đình bé

- Chuyện:

Tích Chu

- Trang.trírèm cửa

- Thơ: Emyêu nhà emST: ĐoànThị Lamluyến

- Vẽ hoatặng Cô

- Thơ: Emcũng là côgiáo-

- Nặn một

số thựcphẩm

- Chuyện:

Vẽ chândung mẹ

(toán)

- So sánhhình trònvới hìnhtam giác

- Nhận biếtsáng trưachiều tối

- XĐ vị trí

đồ vật so vớibạn khác( phía trướcphía sau ,trên, dưới

- Xác địnhphía phải,phía trái củabản thân

- Nghe hát:

Ba ngọnnến

- TCAN: Aiđoán giỏi

Tổng hợpbiểu diểnvăn nghệchào mừngngày 20/11

- Nghe hátdân ca: Rucon

- Ôn VĐ:Cháu yêu bà

- TCAN:Bạn ở đâu

MỤC TIấU CHỦ ĐỀ GIA ĐèNHThời gian thực hiện ( Từ ngày: 2/11/ - 27/11/2015)

* Mục tiờu.

I Phỏt triển thể chất:

a Dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh

- Tập trẻ đỏnh răng lau mặt khi vệ sinh

- Biết chờ đến lượt khi bị nhắc nhỡ

- Tự mặc và thay quần ỏo

- làm quen một số thao tỏc đơn giản trong chế biến một số mún ăn

- Ăn đa dạng cỏc loại thức ăn

- Nhận biết sự liờn quan ăn uống và bệnh tật

b Phỏt triển thể chất:

- Biết làm tốt một số cụng việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày

- Biết tập cỏc động tỏc trong bài thể dục sỏng và BTPTC

- Biết phối hợp thực hiện cỏc vận động cơ bản như bài:

- Bật tỏch chõn khộp chõn - Nộm trỳng đớch nằm ngang

+ Trẻ biết dựng sức mạnh của cỏnh tỏy để nộm tỳi cỏt đi xa, nộm trỳng đớch nằm ngang đỳng kĩ thuật, chớnh xỏc, rốn phản ứng nhanh, trớ tưởng tượng cho trẻ

- Trườn thộo hướng thẳng

+ Trẻ biết tờn vận động, biết phơi hợp chõn tay để trướn Rốn luyện sự nhanhnhẹn của cơ thể

- Trẻ biết về địa chỉ, số điện thoại của gia đỡnh

- Biết trũ chuyện về những người thõn trong gia đỡnh và cụng việc của mỗi thành viờn trong gia đỡnh và nghề nghiệp của bố mẹ

+ Trẻ biết rỏ hơn về những người thõn trong gia đỡnh như họ và tờn, nghề nghiệp, cụng việc ở nhà, sở thớch

+ Rốn kĩ năng quan sỏt Rốn kĩ năng trả lời cõu hỏi mạch lạc

- Trũ chuyện về ngụi nhà của bộ

+ Trẻ biết kể về ngụi nhà của mỡnh, yờu quý ngụi nhà của mỡnh

+ Trẻ biết cú nhiều kiểu nhà khỏc nhau, trong nhà cú nhiều đồ dùng phục vụ sinh hoạt Trẻ biết diễn đạt bằng suy nghĩ của mỡnh Trẻ biết về ngụi nhà của mỡnh và địa chỉ gia đỡnh trẻ

- Trũ chuyện về ngày 20/11

+ Trẻ hiểu được ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giỏo Việt Nam là ngày 20/11/ Trẻ biết quý trọng nghề dạy học

- Làm quen một số đồ dựng trong gia đỡnh

+ Trẻ gọi đỳng tờn và núi được cụng dụng, chất liệu, cấu tạo, màu sắc của một số đồ dựng trong gia đỡnh

+ Trẻ so sánh nhận xét được đặc điểm khác nhau và giống nhau rỏ nét giữa hai đồ dùng.( Về màu sắc, công dụng, cấu tạo, chất liệu).

+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc co trẻ

- Biết so sánh hình tròn với hình tam giác

+ Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt hình tròn với hình tam giác Nhận dạng cáchình qua đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp

+ Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa các hình Rèn luyện cho trẻ kĩ năng phân biệt, so sánh, kỹ năng nói trọn câu, trả lời chính xác

- Nhận biết sáng trưa chiều tối

+ Trẻ nhận biết và xác định được các buổi, Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày

và các công việc của bé Trẻ biết sắp xếp được các công việc trong ngày phù hợp qua các trò chơi

+ Luyện kỹ năng nhận định thời gian các buổi Sáng, trưa, chiều tối trong ngày

- Xác định phía trên phía dưới trước sau so với bạn

+ Trẻ xác định được vị trí trên dưới, trước sau của bạn khác Trẻ có kĩ năng định hướng trong không gian Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ

III phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ tình cảm của mình, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ, của mìnhbằng lời nói Biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi

- Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Em yêu nhà em” và bài “Em cũng là

cô giáo”

+ Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cô Biết diển đạt từ ngữ mạch lạc

- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “ Tích chu, “Chân dung mẹ”

+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện Trẻ biết kể chuyện theo tranh

+ Trẻ diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngôn ngữ, tính cách nhânvật trong chuyện

+ Thể hiện được ngôn ngữ nhân vật, biết trong câu chuyện có những nhận vật nào

IV Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội

- Trẻ biết yêu thương và tôn trọng giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam ( lễ phép với người lớn, nhường nhịn em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân

- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với cácthành viên trong gia đình ( Thông qua lời nói, cử chỉ, hành động)

- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình: Tắt nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi nhà, phòng, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…

- Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hằng

V Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của cuộc sống xung quanh

- Trẻ biết hát bài và vận động bài “Cháu yêu bà” Và bài “Cả nhà thương nhau”

+ Trẻ hát thuộc bài hát và vỗ tay theo nhịp bài hát Trẻ hát chính xác giai điêu bài, tiết tấu, thể hiện tính chất nhịp nhàng, diển cảm rèn luyện phản xạ

về tiết tấu qua trò chơi

+ Trẻ hứng thú nghe cô hát qua nội dung bài hát

+ Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc của dụng

cụ âm nhạc

- Biểu diển văn nghẹ chào mừng ngày 20/11

+ Trẻ nhớ tên một số bài hát, tên tác giả Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ

đề

+ Rèn kĩ năng hỏi và trả lời câu hỏi mạch lạc Rèn kĩ năng ghi nhớ

- Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán, Xếp hình về các đồ dùng, đồ chơi, của các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết “Vẽ chân dung mẹ’ và “Vẻ hoa tặng mẹ”.:

+ Giúp trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ

+ Luyện kĩ năng đã học để vẽ các loại hoa và tô màu Thích thú tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết trang trí rèm cửa

+ Trẻ biết cách trang trí rèm cửa của mình Trẻ biết cách trang trí rèm cửa củamình

Đón trẻ - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp

Thể dục

sáng

1 Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi bằng gót

chân đi khụy gối 1 – 2 vòng

2 Trọng động:

Tập các động tác

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay 2: 2 tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vổ vào nhau ( 2l - 4n)

+ Bụng - lườn 3: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n )

+ Chân1 Đứng một chân đưa lên trước, khuy gối ( 2 lx4n )+ Bật : Bật tại chổ ( 2lx4n )

3 Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.

- Điểm danh:

Trò chuyện

sáng - Trò chuyện về các kiểu nhà

Vệ sinh - Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng

Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn

Ngủ - Cho trẻ nghe nhạc dân ca

Hoạt động

góc

Mục tiêu:

Trẻ biết chọn góc chơi của mình

Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vaichơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi

Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấycất đồ chơi đúng nơi quy định

- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu

I Chuẩn bị:

Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình Góc học tập: Tranh hình ảnh về các kiểu nhà, keo, kéo bút

các loại thực phẩm và bán các đồ dùng trong gia đình

Góc xây dựng: Xây khuôn viên, xây dựng hàng rào và xây

nhà của bé

- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau tô màu để tạo ra sản phẩm

- Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh các kiểu nhà, keo, kéo bút màu vở tập toán

Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây III Tiến hành

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu

đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về gia đình

+ Vậy các con có thích gia đình của mình không? Và biết rỏ hơn về gia dình như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho gia đình đấy, cô cháu mình cùng hoạt động góc nhé

* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi

- Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơinào?

( 2 – 3 trẻ kể)

- Đến với góc xây dựng: Hôm nay các chú kỹ sư , công nhânxây dựng tí hon sẽ cùng nhau xây khuôn viên, xây dựng

hàng rào xây đường về nhà bé.

- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấunhững món ăn ngon cho cơ thể khỏe mạnh Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại nước giải khát, bán các đồ dùng ở gia đình

- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau tô màu để tạo ra sản phẩm

- Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh các kiểu nhà, keo, kéo bút màu vở tập toán

- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …

- Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự

ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thậnkhông làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các connhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãynhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình

Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!

* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.

- Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luậnchọn trưởng nhóm và phân vai chơi

Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vaichơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi… chú ý những trẻchưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình hống giao tiếp sắnsàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn

* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.

Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trìnhtrẻ chơi

Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữalớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắcnhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng

+ Cho trẻ cắm hoa - Kết thúc giờ chơi

* Hoạt động

học

- Bật tách chân khép chân - Ném trúngđích nằm ngang

- Trò chuyện vềngôi nhà bé

- Trang trí rèm cửa

* Thơ: Em yêu nhà em

- Nhận biết sáng, trưa chiều, tối

DH: Nhàcủa tôi.NH: Niềm vuigđ

TCAN: Bao nhiêu bạn hát

HĐCĐ:

Về đúng nhà mình

HĐCĐ:

Làm quen Nhận biết

HĐCĐ:

Làm quen Bài

HĐCĐ:

- Ôn thơ

Em yêu

TCVĐ:

Em yêu nhà em

TCVĐ:

Về đúng nhà

Chơi tự do

- Dể hòa đồng với các bạn trong nhóm

TCVĐ:

Thả đỉa baba

Chơi tự do.

sáng trưa chiều tối

TCVĐ:

Thi xem ai nhanh

Chơi tự do.

hát Nhà của tôi

TCVĐ:

Bé tập launhà

Chơi tự do.

nhà em

TCVĐ:

Tìm đúng dày

Chơi tự do.

Làm quenxắc xô

Chơi tự do

Bồi dưỡng trẻ yếu Chơi tự do

DT biết

đc số đt của ngườithân

Chơi tự do

TCvà PLtên gọi 1số đd tron gđ Chơi tự do

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY

- Biết phối hợp chân tay khéo leo để bật tách chân khép chân

và ném trúng đích nằm ngang

- Rèn cho trẻ tính kiên trì kỷ luật Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ

Tuần này lớp mình thực hiện về chủ đề "Gia đình"

Và sáng nay cô vừa nhận được 1 tinh mới trường mầm non liên thủy tổ chức hội thi điền kinh năm học 2015-2016 để chào mừng ngày 20/11 Và muốn đến dự hội thi điền kinh năm học 2015-2016

đó thì lớp mình phải qua chướng ngại vật đó là

“Bật tách chân khép chân - Ném trúng đích nằm ngang”

Muốn cơ thể của mình khỏe mạnh thì các con cùng khởi động nhé

Hoạt động 2: Nội dung

a, khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các

kiểu chân 3 vòng.( mở nhạc cả nhà thương nhau,cháu đi theo nhạc)

- Hiểu được luật chơi và cách chơi.

- Trẻ biết tên bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ to

2 chân vào ô thứ ba, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ

tư, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ năm và sau đó đến lấy túi cát đứng chân trước chân sau, tay (cùngphía với chân sau) cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích ném xong đi về chổ củ

- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho

cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2-3 lần

- Cô chú ý sữa sai: Như cháu Dũng, Nga, Tiến Lần 1 Cá nhân thực hiện

Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cây bàng và đọc bài thơ “ Lấy tăm cho bà”

+ Các con vừa đọc bài thơ nói đến ai?

+ Tuần này các con thực hiện chủ đề gì?

( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)Các con ạ! Trong gia đình thì có ông có bà Ông

bà là người sinh ra ba mẹ của các con vì vậy cáccon phải kính trọng, thương yêu ông bà của mình

Và hôm nay cô sẽ cho lớp làm quen bài thơ “ Emyêu nhà em’’

- Cô đọc 2 lần

- Cả lớp đọc 2 lần

- Từng tổ nhóm, cá nhân

- Hiểu được luật chơi và cỏch chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ

- Giỳp trẻ nhận biết

về đia chỉ, làng, đội, xó

- Trẻ biết địa chỉ của gia đỡnh mỡnh và một số bạn trong lớp

TCVĐ : “Về đỳng nhà”.

- Cụ giới thiệu trũ chơi

- Cụ nờu luật chơi cỏch chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- Trẻ chơi cụ bao quỏt

* Chơi tự do: Chơi với búng, mỏy bay

- Trẻ chơi cụ bao quỏt + Cũng cố: Hụm nay cỏc con hoạt gỡ?

+ Nhận xột, tuyờn dương, cắm hoa bộ ngoan

đú, cụ đọc lại địa chỉ để trẻ trong lớp đoỏn Khi trẻđoỏn đỳng cụ đưa thẻ cho trẻ cú địa chỉ đú

- Trũ chơi tiếp tục như vậy với trẻ khỏc và địa chỉ khỏc

Cú thể tiến hành chơi như vậy với cỏc số điện thoại

+ Cũng cố: Hụm nay cỏc con hoạt gỡ?

+ Nhận xột, tuyờn dương, cắm hoa bộ ngoan

- Trẻ chơi cụ bao quỏt

- Trẻ hiểubiết có nhiều kiểu nhàkhác nhau, trong nhà có nhiều

đồ dùng phục vụ sinh hoạt

I Chuẩn bị: Bài soạn powerpont, lớp học sạch

Bài soạn powerpont, lớp học sạch sẽ, xắc xụ, tranh vẽ một số ngụi nhà, bài hỏt Cỏc miếng ghộp hỡnh ngụi nhà cắt bằng xốp

- Trẻ kể về nhà của mỡnh

- Nhà con cú mấy từng

- Có ai sống trong ngôi nhà đó ?

- Xung quanh nhà có gì ?Bõy giờ cụ muốn cỏc con thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với ngụi nhà thõn yờu nào Trẻ hỏt “Nhà của

- Trẻ biết diễn đạt bằng suy nghĩ của mình

- Trẻ biết

về ngôi nhàcủa mình

và địa chỉ gia đình trẻ

- TrÎ biÕt gi÷ g×n

vÖ sinh nhµ cöa s¹ch sÏ

tôi” về 3 tổ

Hoạt động 2 Nội dung

Cô thấy các con ai cũng yêu quý ngôi nhà và thích

kể về ngôi nhà thân yêu rồi đấy Cô Thu cũng rất yêu quý ngôi nhà của mình vì ở đó mọi người rất thương yêu nhau

Và cô cũng đã sưu tầm rất nhiều kiểu nhà đẹp giờhọc hôm nay cô cháu mình cùng khám phá điềuthú vị này nhé

Màn hình xuất hiện nhà mái ngói

Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?

Đọc từ dưới tranhMái nhà như thế nào ?

( Được lợp ngói màu đỏ…)Tường nhà màu gì?

Có bao nhiêu cửa chính và cửa sổ?

Muốn biết bây giờ các con cùng đếm nhé

Xung quanh ngôi nhà cßn cã g× ? ( trẻ kể)Màn hình xuất hiện nhà cao tầng

Bức tranh vẽ gì?

Đọc từ dưới tranh Ngôi nhà có bao nhiêu tầng?

Mái nhà như thế nào ? ( được lợp ngói màu đỏ…)Tường nhà màu gì?

Xung quanh ngôi nhà còn có gì ? ( trẻ kể)

Có cây xanh, hoa, mọi người vui đùa bên nhau.Tương tự hỏi trẻ về nhà mái bằng

Các con biết không ngôi nhà là nơi mọi thành viêntrong gia đình sinh hoạt vui vầy bên nhau để ngôi nhà ngày càng sạch đẹp thì các con phải làm gì?

Cô nhận xét chung về 2 ngôi nhà

* Mở rộng Thấy các con học ngoan bạn Thỏ con gửi tặng cho lớp mình một món quà nữa các con cùng hướng lên màn hình xem bạn tặng gì nhé.Màn hình xuất hiện các kiểu nhà

À bạn Thỏ con tặng cho chúng mình rất tranh nhiều kiểu nhà mà bạn vừa sưu tầm được bây giờ các con cùng đọc tên các kiểu nhà nhé

* Trò chơi 1: Dán nhà theo yêu cầu.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.+ Cách chơi: Cô chi lớp thành 2 nhóm, phát cho

Một số kiểu nhà như nhà mái ngói, nhà cao tầng, nhà mái bằng.

- Trẻ dễ hòa đồng với bạn trong nhóm

- Trẻ biết cách chơi

và chơi đúng luật

- Trẻ đoàn kết khi

mỗi nhóm 1 số hình yêu cầu trẻ dùng những hìnhnày dán chồng lên nhau để xây được những ngôinhà 1 tầng hoặc cao tầng

+ Luật chơi: Đội nào xây nhanh, đẹp, nhiều thì sẽthắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý động viên, baoquát trẻ

* Trò chơi 2 kiểu nhà nào biến mất

Cô nêu luật chơi cách chơi

- Nhận xét cho trẻ cắm hoa

I Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn to, trong mỗi vòng

tròn đặt một mô hình nhà Một số quân lô tô có hình giống với mô hình nhà đã chuẩn bị Máy bay, chong chóng, bóng

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Về đúng nhà mình

Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cô Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp chơi “Về đúng nhà mình”

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một quân lô tô, cô cùng trẻ vừa đi vừa hát

“Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải chạy về vòng tròn có ngôi nhà đúng với ngôi nhà trong quân lô tô của mình Cô đến tầng ngôi nhà để kiểm tra xem có ai về “nhàm nhà” không, nếu có thì phải nhảy lò cò 1 vòng

- Qua đó trẻ dể hòa đồng với các bạn chơi trong nhóm, chơi đoàn kết với nhau và vui vẽ chơi

TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi Thả đỉa ba ba.

- Cô nhắc cách chơi - luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 - 5lần

Chơi tự do: chơi với chong chóng, đu quay, cầu

trượt

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

xô một cách thành thạo và vỗ được theo yêu cầu của cô.

I Chuẩn bị: Mồi trẻ một cái xắc xô

mà các con khôn lớn thành người Để tỏ lòng biết

ơn bà thì các con phải làm gì? (Chăm ngoan học giỏi) Vậy thì các con còn chần chừ gì nửa hôm nay cô cháu mình cùng nhau làm quen với xắc xô nhé Cô phát cho mỗi trẻ mỗi cái xắc xô

+ Các con biết xắc xô dùng để làm gì không? + Xắc xô có tác dụng gì?

+ Thường sử dụng trong môm học nào?

+ Lúc nào các con được dùng xắc xô?

Bây giờ các con hãy lắng nghe cô gõ xắc xô theo tiết tấu gì nha, Cô sử dụng tiết tấu chậm và theo nhịp cả lớp vỗ theo Trẻ vỗ xắc xô cùng cô

- Cho cả lớp gõ, tổ, cá nhân

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

- Trẻ biết

sử dụng các kỹ năng vẽ nétthẳng, nét xiên, kỹ năng tô màu

Phát huy tính tích cực và khả năng sáng tạo của trẻ

I Chuẩn bị :

Tranh 1: Rèm cửa màu hồng trang trí dây hoa Tranh 2 Rèm cửa màu vàng trang trí dây xúc xích

- Băng đĩa có bài hát về chủ đề

- Giấy A4, giấy màu, keo, kéo cho số lượng trẻ

- Bàn ghế đúng quy cách

II Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

Cô cùng trẻ vận động theo bài hát "Nhà của tôi"

- Các con vừa hát bài nói về gì? “Ngôi nhà”

- Bài hát nói về điều gì?

Ai kể về ngôi nhà của mình nào?

- Trong mổi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà để

ở Trong nhà thì có cửa sổ và cửa chính vậy ở cửa thì còn có gì các con? (Rèm cửa )

Và hôm nay cô các con hãy cùng nhau trang trí rèm cửa của mình các con có thích không?

- Trẻ cảm nhận được

âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bàithơ

- Trẻ thuộc hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của

cô giáo

- Trẻ biết

* Hoạt động 2: Nội dung

* Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý và đàm thoại.

- Cô lần lượt cho trẻ quan sát các bức tranh và nêunhận xét về bố cục, các chi tiết trên bức tranh như:rèm cửa có màu gì , và ở cửa thì còn có thêm gì(dây hoa, xúc xích )Cách tô màu, và vẽ thêmnhững họa tiết phụ như thế nào?

(gọi 4-5 trẻ nêu nhận xét)

- Cô khái quát lại cho trẻ rõ

+ Hỏi ý định của trẻ: Cháu trang trí rèm cửa nhàcháu có màu gì? Cháu dùng kỹ năng gì để vẽ, tômàu ? (Mời 3-4 trẻ nêu ý định)

* Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách vẽ và cách tô màu

- Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ khi thực hiện

* Nhận xét sản phẩm:

- Cho trưng bày sản phẩm lên giá

- Mời những trẻ lúc trước nêu ý định lên giới thiệusản phẩm của mình Chọn sản phẩm trẻ thích Hỏitrẻ vì sao thích?

- Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọnmột và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét độngviên, khuyến khích

* Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú.

- Cho cả lớp hát bài: Nhà của tôi, NVL Thu HiềnCác con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?Các con ạ! Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào

có thể kể về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn biết nào? 2-3 trẻ kể

- Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ yêu mến thiết tha ngôi nhà của mình Một ngôi nhà rất đặc biệt khác với ngôi nhà ở của thành phố Đó là bài thơ: Em yêu nhà em sáng tác của cô Đoàn Thị lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con

* Hoạt động 2 Nội dung.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng màn chiếu

diễn đạt từ ngữ mạch lạc, biết

mô tả ngôi nhà là nơi gia đình sinh sống

- Biết đọc diễn cảm theo âm điệu và nhịp điệu bài thơ

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình

* Đàm thoại trích dẫn qua tranh.

- Cô vừa cho các con nghe bài thơ gì? do ai sáng

và tiếng kêu của những con vật gần gũi với tuổi thơ như ếch con, dế mèn

- Xung quanh nhà của bạn nhỏ có những cây gì?(cây chuối mật, cây ngô, ao rau muống, hoa sen)

- Cô đưa ra hình ảnh cây chuối, cây ngô cho trẻ xem và khám phá 2 cây đó

Gợi mở: Đây là cây gì? nó như thế nào? con thấy cây này có những gì?

Cô đọc trích dẫn:

Có bà chuối mật lưng ong

Có ông ngô bắp râu hồng như tơ

- Xung quanh nhà còn có gì? (ao muống, hồ sen)

Có ao muống với cá cờ

Có đầm ngào ngạt hoa senNgoài những cây mà chúng mình vừa phát hiện trong bài thơ còn có những con vật nào? chúng đang làm gì? (chim hót, gà tục tác, ếch kêu, dế mèn)

Có đàn chim sẻ bên thềm líu loếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ

Cô giải thích từ khó: Gà mái mơ là gà mái như thế nào? (gà mái có bộ lông màu vàng giống màu vàng quả mơ)

- Câu thơ nào đã nói lên tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình? Tình cảm đó là tình cảm gì?

Dù đi xa thật là xaChẳng đâu vui được như nhà của em

Giáo dục trẻ: Về ngôi nhà của mình

* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Cả lớp đọc 2-3 lần

- Luân phiên tổ nhóm, cá nhân đọc

(trẻ đọc cô chú ý sữa sai từ ngữ giữ được đúng nhịp điệu, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi

Buổi sáng, buổi trưa, buổi tối.

- Trẻ biết cách chơi

và chơi đúng luật

- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Trẻ hứng thú học cùng cô, thực hiện theo yêu cầu của cô

đọc thơ Cả lớp đọc lại 1 lần nữa

Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi búp bê, bóng, máy bay

II Cách tiến hành:

HĐCĐ: Nhận biết được sáng, trưa, chiều tối.

Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cô hát cho trẻ nghe bài “Chúc bé ngủ ngon”

+ Các con vừa lắng nghe cô hát bài gì?

+ bài hát nói về buổi nào trong ngày?

Để biết được thời gian của các buổi Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày như thế nào cô cùng các con làm quen nhận biết sáng, trưa, tối, chiều nhé

+ Buổi sáng ai đưa các con đi học?

+ Buổi trưa các con làm gì? Và ở đâu

+ Buổi tối làm gì?

- Cô đàm thoại và hỏi trẻ

TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi Thi xem ai nhanh

- Cô nhắc cách chơi - luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 - 5lần

Chơi tự do: Nhặt lá bàng xung quanh sân trường

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

I.Chuẩn bị Các bài thơ câu chuyện, bài hát đã

- Gọi trẻ lên hát

- Cô chú ý sửa sai cho cháu như: (Oanh, Ngọc, Bằng)

- Nhận xét động viên trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

và các công việc của bé

- Trẻ biết sắp xếp được các công việc trong ngày phù hợp qua các trò chơi

- Luyện kỹ năng nhận định thời gian các buổi Sáng,trưa, chiều tối trong ngày

- Phát triễn

tư duy ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết hoạt động trong ngày đúng thời gian, đúng giờ giấc, cóthói quen

về các nếp sống trong sinh hoạt

I ChuÈn bÞ : Máy vi tính có lưu các bức tranh

về cảnh sinh hoạt trong ngày của 4 buổi

- 4 bức tranh về cảnh sinh hoạt đặc thù của các buổi trong ngày

- Một số bài hát Lời chào buổi sáng Chào hỏi

- Mỗi sáng ngủ dậy cháu thường làm gì ?

- Để biết được thời gian của các buổi Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày như thế nào cô cùng các cháuđến với bài học này nhé

* Hoạt động 2 Nội dung

+ Nhận biết các buổi Sáng, trưa, chiều, tối

* Nhận biết buổi sáng.

- Buổi sáng các cháu thường làm gì ? Cô cho trẻ

kể Để biết xem bạn nói có đúng không bây giờ các con nhìn lên màn hình để xem nhé

- Cô trình chiếu các hình ảnh cho trẻ xem ( ảnh mẹ đưa bé đến trường, cô giáo ra đón bé ) (Bé cùng các bạn đang tập thể dục sáng ) ( Các ban đang học bài ) ( Hoạt động góc )

- Cô và trẻ trao đổi một số điểm nỗi bật của hình ảnh

- Những hình ảnh này thuộc về buổi nào ?

Cô nói Thời gian buổi sáng là từ 6 sáng giờ đến

10 giờ

* Nhận biết buổi trưa

- Tương tự cô cho trẻ kể

- Cô trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem ( Bé cùng các bạn đang ăn cơm và ngủ tại lớp )

- Những hình ảnh bé đang ăn cơm và ngủ trưa tại lớp là buổi nào ?

- Cô cho trẻ biết buổi trưa là thời gian từ 11 giờ đến 1 giờ chiều

- Buổi trưa qua rồi đến buổi nào ?

- Tương tự

* Nhận biết buổi chiều.

- Các bước như trên

Cô cho trẻ biết Buổi chiều từ ( 2 giờ đến 5 giờ chiều )

- Các buổi Sáng, trưa, chiều thuộc ban ngày, mọi người hoạt động

* Nhận biết buổi tối.

- Buổi tối cháu ở đâu ?

- Mọi người trong gia đình làm gì?

- Cô cho trẻ xem tranh cảnh mẹ đang ngồi soạn bài

bố đang xem phim, trời tối bé cùng ngủ với mẹ

- Bé cùng mẹ đi ngủ thuộc buổi nào ?

+ Cô cháu mình vừa nhận biết thời gian của những

buổi nào ?

- Trò chơi Nói nhanh theo yêu cầu của cô

Cô đặt câu hỏi

* Lần 2 : Cô nói buổi, trẻ nói hoạt động

- Ban ngày trời như thế nào ?

- Buổi tối còn gọi là gì? (Ban đêm)

- Ban đêm trời như thế nào ? ( Trời tối )

* Giáo dục trẻ :

- Thời gian của các buổi trong ngày đều rất quý vì vậy các cháu phải làm gì?

Thực hiện giờ giấc thật phù hợp học tập, giúp đỡ

bố mẹ, chăm ngoan nghe lời cô giáo nhé

- Cô cho trẻ hát bài đi học về

- Đội nào dán nhanh, đúng thứ tự là đội đó thắng cuộc Thời gian cho trò chơi là 3 phút

- Cô cho trẻ nhận xét cách dán tranh của các nhóm

* Hoạt động 3 Kết thúc :

- Cô chúc các cháu thực hiện thời gian trong ngày thật tốt nhé Nào chúng mình cùng hát với bài

- Trẻ hiểu được luật chơi và cách chơi.

- Trẻ chơi đoang kết vui vẽ

- Trẻ biết địa chỉ và

số điện thoại của người thân

“Chúc bé ngủ ngon”

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

I Chuẩn bị sân bải sạch sẽ, máy bay, chong

- Cả lớp hát lại 1 lần

TCVĐ Cô giới thiệu trò chơi “Bé tập lau nhà”

Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

Ch¬i tù do: Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ chơi

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình và luôn luôn giữ gìn ngôi nhà của mình ngăn nắp, gọn gàng

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

I Chuẩn bị Điện thoại

II Cách tiến hành.

Ổn định : Cho cả lớp hát bài Nhà của tôi

Hôm nay cô cháu mình sẽ trò chuyện về chổ ở củacác con

Và số điện thoại của gia đình các con

- Cô cũng xin giới thiệu với lớp mình về địa chỉnhà cô và số điện thoại của cô đấy

- Cô ở đội 6 Thôn quy hậu

Và số điện thoại cô là

Vừa rồi các con đã được nghe cô giới thiệu về địa

- Chơi tự

do

chỉ và số điện thoại của cô rồi

Giờ lớp mình hảy lần lượt lên giới thiệu địa chỉnhà mình và số điện thoại của bố mẹ mình nào.Giờ cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở củamình để cô và các bạn biết

Cô lần lượt gọi từng bạn

+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?

Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

Trẻ thuộc

và hát đúnggiai điệu bài hát

- Trẻ hiểu nội dung của bài hát

- Trẻ nghe

cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi Trẻ lắng nghe

và đoán được bao nhiêu bạn hát và bạn

hát bài gì?

- Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng luật

Cô cũng có một bài hát nói về tình cảm của em bé đối với nhà của mình Giờ cô mời các con hãy lắngnghe bài hát Nhà của tôi NVL của

* Hoạt động 2:

Dạy hát: Nhà của tôi.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát rỏ lời

- Lần 2: Hát thể hiện động tác minh họa

- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Nhạc và lời của ai?

Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên phảikhông các con?

- Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ hát cả lớp 2 - 3 lần

- Từng tổ, nhóm, luân phiên nhau, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai

- Để thể hiện tình cảm của mình cô mơì lớp mìnhhát lại lần nửa nào

* Các con ạ! ai sinh ra cũng có một gia đình vàđiều mông muốn nhất là gia đình mình luôn hạnhphúc và đầm ấm điều đó được thể hiện qua bài hát

Miềm vui gia đình

Nghe hát bài: Miềm vui gia đình

- Cô hát trẻ nghe 2 lần

- Lần 1: Hát diển cảm nội dung bài

- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ đoànkết

* Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.

- Cô nhắc luật chơi và cách chơi:

- Cho trẻ chơi 4 -5 lần

* Hoạt động 3: Kết thúc

Các con cùng hát lại bài hát cháu yêu bà

+ Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?

Do ai sáng tác?

Được nghe bài hát gì?

Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình Và luôn luôn giữ gìn ngôi nhà của mình sạch sẻ gọn gàng, ngăn nắp

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

I Chuẩn bị Đồ chơi ngoài trời, cờ, bóng, máy bay

II Tiến hành.

* HĐCĐ: Ôn thơ Em yêu nhà em.

Cho trẻ ngồi xung quanh cô chơi trò chơi “Mũi cằm tai ”

Hôm nay cô cháu mình ôn lại bài thơ Em yêu nhà em Sáng tác của chị Đoàn thị lam luyến

Cô đọc 1 lần

Cả lớp đọc 2 lần

- Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân+ Cô chú ý bồi dưỡng trẻ yếu như cháu ( Nhật Minh, Nhi, Bằng)

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

I Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi

- Trẻ lau chùi đồ dùng và sắp xếp cácgóc chơi gọn gàng.

- Nêu ưu điểm và khuyết điểm

cho trẻ chơi như chông chóng, máy bay giấy, xích

đu, cầu trượt…

II Tiến hành :

Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau trò chuyện tên gọi các đồ dùng trong gia đình nhé.+ Con hãy kể tên một số loại đồ dùng trong gia đình mà các con biết?

Đưa các đồ dùng trong gia đình ra cho trẻ xem Hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì?

+ Nó dùng để làm gì?

+ Nó được làm bằng chất liệu gì?

+ Nó có đặc điểm gì? Vậy còn cái này?

lần lượt hỏi hết các đồ dùng cô chuẩn bị

Cô khái quát

Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu

- Chia trẻ làm 3 tổ, phát cho mỗi tổ một rổ đựng các loại đồ dùng trong gia đình, yêu cầu mỗi tổ thảo luận, phân loại các đồ dùng đó

+ Lần 1: phân loại đồ dùng theo công dụng

+ Lần 2: Phân loại đồ dùng theo chất liệu

- Mời đại diện tổ lên trình bày ý kiến, cô khái quát,lồng nội dung giáo dục

- Cô cho trẻ xem hình ảnh và giới thiệu thêm một

* Nêu gương cuối tuần:

- Cho trẻ nêu ưu điểm và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua

- Cô nhận xét chung cả lớp Cho trẻ bình xét bé ngoan

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ

`KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

( TUẦN 4) Thời gian thực hiện ( từ ngày 17-21/11).

Đón trẻ - Tập trẻ biết cảm ơn xin lổi

TDS 1 Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chạy thay đổi tốc độ

+ Tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay ( 2l - 4n ).

+ Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n )

+ Bật : Bật chân trước chân sau ( 2x4n )

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa Điểm danh

Trò chuyện

sáng

- Trò chuyện về ngày 20/11

Vệ sinh - Tự mặc và thay quần áo

Ăn - Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn

Ngủ - Cho trẻ nghe nhạc không lời

Hoạt động

góc

I Mục tiêu:

Trẻ biết chọn góc chơi của mình

Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vaichơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi

Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành

một công trình đẹp như xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn cây ăn quả, vườn rau Quan tâmgiúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm đến người thân

Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đã học nặn, vẽ, một số

thực phẩm Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề…chơi với các nhạc cụ

Góc học tập: Trẻ biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số

đồ dùng trong gia đình

Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi mẹ con, bán hàng,

nấu ăn Biết chờ đến lượt không nói leo, không ngắt lờingười khác khi nói chuyện

Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như, bình tưới

nuớc, cào cuốc để nhặt lá cho cây Trẻ chơi đoàn kết, khôngtranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng,đúng nơi quy định

90%-92% trẻ đạt yêu cầu

II Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc

chơi, môi trường lớp học thân thiện

III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như đọc câu

đố, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi để dẩn dắt vào nội dung nhằm gây hứng thú cho trẻ Và tuần này các con bước sang chủ đề mới đó là chủ đề ngày hội của cô giáo Vậy các con có yêu quý cô giáo của mình không? (Có)

Giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu thêm về ở các góc chơi nhé