Tuan 10 ngôi nhà của bé

Hoạt động ngoài trời - Nhận biết được cảm xúc, vui buồn sợ hãi qua nét mặt cử chỉ - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Làm quen các nội dung trong chủ đề - TCVĐ: Ném bón

KẾ HOẠCH TUẦN 10 Chủ đề: Ngôi nhà của bé

(Thời gian thực hiện từ ngày 9/11 đến ngày 13/11/2020)

Hoạt

động

Đón trẻ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.

- Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá,

Trò

chuyện

sáng - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé.

Thể dục

sáng

+ Tập thể dục trên nền nhạc “ Cháu yêu bà ”

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, giang ngang 2 bên

- Chân: ngồi xổm đứng lên

- Bụng lườn: Quay sang trái sang phải

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh…

Hoạt

động

học

PTNN

- Bò chui qua cổng

KPXH

- Trò chuyện về ngôi

PTNN

- Thơ: Thăm nhà bà

PTNT

- Đếm trên đối tượng

PTTM

- DVĐ: Mẹ yêu

nhà của bé trong phạm vi 2 không nào.

+ NH: Bố là tất cả + TC: Ai đoán giỏi

Hoạt

động

ngoài

trời

- Nhận biết được

cảm xúc, vui buồn sợ

hãi qua nét mặt cử chỉ

- TCVĐ: Về đúng

nhà

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi

- Làm quen các nội dung trong chủ đề

- TCVĐ: Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- Biết quan tâm hứng thú với các sự vật hiện tượng gần giũ như: Chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng: hay đặc câu hỏi về đối tượng

- TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- HD trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi… khi được nhắc nhỡ

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do:Chơi với

đồ chơi

- Đọc đồng dao

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Hoạt

động

góc

I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết chọn góc chơi, về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, hòa nhập vào nhóm chơi

- Lắng nghe và trả lời câu hỏi của người đối thoại

- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai mẹ con, bán hàng, bế em Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm được các vai trò khác nhau của người lớn, qua đó trẻ hiểu sâu hơn MQH của các vai chơi Phát triển khả năng giao tiếp ứng xử

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm về cách sắp xếp các công trình góp phần rèn luyện kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, biết lắp ghép các khối tạo thành ngôi nhà.Biết hợp tác với mọi người…

- Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện hát, múa, vẽ và tô màu ngôi nhà, cắt dán…một số bài thuộc chủ điểm Trẻ biết sử

dụng các nguyên vật liệu tạo hình để làm ra sản phẩm., phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ.

- Góc h c t p: hình thành và m r ng v n hi u bi t c a tr v c th c a bé, hình thành kỹ năng xem sách, ọ ậ ở ộ ố ể ế ủ ẻ ề ơ ể ủ

bước đ u cho tr làm quen các ho t đ ng h c t p: bi t m t s b ph n trên c th bé, ầ ẻ ạ ộ ọ ậ ế ộ ố ộ ậ ơ ể Biết tập xếp và đếm đồ dùng trong gia đình có số lượng là 2

- Góc thiên nhiên: biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình trên cát…

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu

II NỘI DUNG CHƠI

- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, Cô giáo, bế em

- Góc xây dựng: Xếp bồn hoa, xây nhà bé

- Góc nghệ thuật: Dán gia đình, tô màu ngôi nhà của bé.

- Góc h c t p: ọ ậ Xem tranh ,làm t p sách v ch đ ch đi m ậ ề ủ ề ủ ể Tập xếp và đếm đồ dùng trong gia đình có số lượng

là 2

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi với cát, nước.

Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động khi tay bẩn

Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt

động

chiều

- Bò theo hướng

thẳng

- Dạy trẻ nhận biết tên gọi, chức năng của 1 số bộ phận bên trên cơ thể

- Chuyện mỗi người mỗi việc

- So sánh cao hơn, thấp hơn

- Tô màu tóc bạn trai bạn gái

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

KẾ HOẠCH NGÀY

THỨ 2

Ngày 9/11/2020

Phát triển thể chất

(Thể dục)

Bò chui qua cổng

- Trẻ biết tên bài tập

- Trẻ biết khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng

và mắt nhìn về phía trước, chui không chạm cổng

- Phát triển cơ chân, cơ tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Trẻ chơi vui vẻ và đúng luật

- Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực khi tham gia vào các hoạt động

- 95 – 97 % trẻ đạt yêu cầu

I/ CHUẨN BỊ:

- Sân bãi sạch sẽ Cổng chui

II/CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

Để có sức khỏe tốt hằng ngày con phải làm gì?

Đúng rồi! Để có một sức khỏe tốt hằng ngày các con phải tập luyện thể dục thể thao và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé

Các con biết không có một bạn nhỏ vì không tập thể dục hàng ngày nên cơ thể bạn ấy không được khỏe mạnh Để biết bạn nhỏ đó là ai hôm nay các con cùng

cô đến thăm nhà bạn ấy để động viên bạn ấy cùng tập thể dục với mình nhé Nào chúng ta cùng đi

2 Hoạt động 2: Nội dung.

a Khởi động:

- Cho trẻ khởi động vận động toàn bộ thân thể theo nhạc bài: Đoàn tàu nhỉ xíu (theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

À thì ra đó là bạn Búp Bê Để đến được nhà bạn Búp Bê chúng ta phải cơ thể

dẻo dai Giờ chúng ta cùng tập thể dục nào.

Tập theo nhịp bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Tay: Hai tay dang ngang, lên cao (6 lần x 4 nhịp)

- Bụng - lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên (4 lần x 4 nhịp)

- Chân: Co 1 chân (6 lần x 4 nhịp)

* Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

- Kia là nhà của bạn Búp Bê rồi để đến được nhà của bạn Búp Bê chúng mình

cùng phải vượt qua chướng ngại vât đó là: Bò chui qua cổng

Để bò đúng đẹp các con nhìn cô làm mẫu nhé

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích vận động

TTCB: Cô đến trước vạch chuẩn 2 chân cô để sát sàn, 2 tay cũng để sát sàn, mũi bàn tay hướng về phía trước mắt nhìn trước, lưng thẳng Khi nghe hiệu lệnh của

“ Bò” thì bò bằng hai bàn tay và cẳng chân, bò lên trước mắt nhìn thẳng đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không bị chạm cổng không làm đổ cổng Bò xong về đứng cuối hàng của mình

Lần 3: Không giải thích

* Trẻ thực hiện

+ Gọi 2 trẻ lên làm thử

+ Lần 1, 2: Lần lượt mỗi hàng 2 trẻ lên tập bò chui qua cổng GV chú ý quan sát, sửa kĩ năng cho trẻ Tăng dần tốc độ của giờ học

+ Lần 3: Cho trẻ thực hiện theo khả năng.

Cô thấy các con thi đua bò chui qua công rất giỏi rồi Các con nhìn xem cô có 3 chướng ngại vật gồm các cổng chui có kích thước khác nhau, cổng chui hoa (nhỏ nhất), cổng chui màu vàng (to hơn), cổng chui màu đỏ (to nhất) Các con hãy lựa chọn các cổng chui theo khả năng của mình để bò chui qua cổng đó nhé

Cho trẻ thực hiện theo khả năng

- Cô chú ý sữa sai, động viên, khuyến khích những trẻ còn nhút nhát

Hỏi trẻ tên bài tập: Các con vừa vận động bài tập gì?

* Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ

+ Luật chơi: Khi Cáo xuất hiện Thỏ phải chạy nhanh về chuồng nếu bị Cáo bắt thì phải làm Cáo để Cáo về làm Thỏ Cáo chỉ được bắt những chú thỏ đang ở ngoài chuồng

+ Cách chơi: Một trẻ làm Cáo các trẻ còn lại làm thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa nhảy đưa 2 tay lên đầu vẫy vẫy và đọc bài thơ

Trên bãi cỏ

Có chú thỏ

Tìm rau ăn

Rất vui vẽ

Thỏ nhớ nhé

Chạy cho nhanh

Kẻo Cáo gian

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích

- Trò chơi vận động:

- Chơi tự do

Sinh hoạt chiều

Tha đi mất

Đọc đến hết bài thơ Cáo “ Gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Các chú thỏ phải chạy nhanh về chuồng của mình

- Tổ chức cho cả lớp chơi 2-3 lần

Giáo viên động viên trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi tốt

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng các cơ theo nhịp bài hát “ Tổ ấm gia đình”

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất cả trẻ

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Nhận biết được cảm xúc, vui buồn sợ hãi qua nét mặt cử chỉ

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều

- Bò theo hướng thẳng

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức THỨ 3 Ngày 10/11/2020 Phát triển nhận thức (MTXQ) - Trò chuyện về ngôi nhà của bé - Trẻ biết được mình là thành viên trong gia đình, kể tên được các thành viên trong gia mình - Biết được nghề nghiệp của từng người trong gia đình và biết nơi làm việc của bố mẹ mình Biết thêm được về gia đình của bạn - Rèn kỷ năng trả lời trọn câu - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng mọi ng-ười trong gia đình Trẻ hứng thú, kết quả I.CHUẨN BỊ: - Một số ảnh trẻ chụp về gia đình trẻ - 3 ngôi nhà

II.CÁCH TIẾN HÀNH 1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Hát vận động theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau” Hỏi trẻ: - Lớp mình vừa hát xong bài hát gì ? - Trong bài hát nhắc đến những ai ? 2 Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện về các thành viên trong gia đình. - Các con ai cũng có một mái ấm gia đình + Thế các con có chụp hình với gia đình của mình không? - Chụp vào dịp nào ?(vào dịp tết,sinh nhật người thân trong gia đình )

trên trẻ đạt 90 – 95% Mỗi trẻ chạy đến lấy tấm hình của gia đình mình Các con chụp ảnh với bố mẹ

có đẹp không, cháu cho bạn xem ảnh của mình và giới thiệu với các bạn về các thành viên trong gia đình

Cô gợi ý để trẻ kể về gia đình của mình Nhà cháu có mấy người? Gồm những ai?

- Đâu là bố cháu? Bố tên gì ? Công việc của bố

Mẹ con tên gì? Công việc của mẹ ?

- Anh tên gì? Chị tên gì?

- Ai biết số điện thoại của bố mẹ mình?

- Cô thấy một số bạn có ở chung với ông bà nữa đấy

+ Những bạn nào sống chung với ông bà?

+ Thế các bạn có yêu ông bà của nình không?

+ Yêu thi các con phải làm gì?

- Ở trường các con cũng có một gia đình đó là có cô và các bạn ,các con được học nhiều điều hay, lẽ phải Vì thế các con phải học thật ngoan để cô giáo vui lòng Về nhà các con phải biết vâng lời ông bà, bố mẹ

* Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà của mình

- Cô hướng dẫn cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Kết thúc

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

- Trò chơi vận động:

- Chơi tự do:

Sinh hoạt chiều

Cũng cố, nhận xét, tuyên dương

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Làm quen các nội dung trong chủ đề

- Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi

Sinh hoạt chiều

- Dạy trẻ nhận biết được tên gọi, chức năng của một số bộ phận bên ngoài trên

cơ thể

* Đánh giá hằng ngày:

THỨ 4

Ngày 11/11/2020

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Thăm nhà bà

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ

- Trẻ thuộc hiểu nội dung bài thơ: miêu tả khung cảnh trời đẹp và gần gũi quanh ngôi nhà

I CHUẨN BỊ:

Tranh thơ, Máy chiếu Poerpoint

II TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi - nhạc và lời: Thu Hiền

của bà nông thôn.

- Trẻ biết trả lời các câu

hỏi của cô giáo

- Trẻ biết diễn đạt từ

ngữ mạch lạc, biết mô

tả ngôi nhà là nơi gia

đình sinh sống

- Biết đọc diễn cảm theo

âm điệu và nhịp điệu bài

thơ

- Trẻ biết yêu quý ngôi

nhà của mình

- Yêu cầu:95 – 96 % trẻ

đạt yêu cầu

Bài hát nói đến điều gì?

Và có bài thơ ca ngợi về ngôi nhà của mình

Các con ạ! Ai cũng có ngôi nhà của mình, nơi đó có biết bao nhiêu tình yêu th-ương, dù đi xa nơi đâu chúng ta cũng luôn nhớ về tổ ấm của mình, cảm nhận đ-ược điều đó có một nhà thơ đó viết lên bài thơ “Thăm nhà bà” mà hôm nay cô cùng các con tìm hiểu đấy

2 Hoạt động 2: Nội dung

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Lần 1 đọc bằng lời diễn cảm

Lần 2:Kết hợp xem tranh minh họa

* Trích dẫn đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến của bạn nhỏ khi đến thăm nhà bà và những câu thơ nào đã nói lên điều đó Các con hãy lắng nghe cô đọc nhé

- Bạn nhỏ đến thăm ai? ( Thăm bà)

- Bà đi có ở nhà không? ( Đi vắng)

- Nhà bà có gì? ( Có đàn gà)

Thăm nhà bà

………

…………

Chơi ngoài nắng

Bạn nhỏ đó làm gì khi bà đó đi vắng, và những câu thơ sau thể hiện lên điều đó

Cháu đứng ngắm

………

………

Bập bập bập

- Bạn nhỏ làm gì? ( Đứng ngắm đàn gà con)

- Bạn nhỏ gọi đàn gà ntn? ( Bập, bập, bâp)

À bạn nhỏ rất yêu quý đàn gà của bà phải không các con

Chúng chạy và kêu như thế nào, và câu thơ nào nói lên đều đó

Chúng lật đật

………

…………

Cháu nhẹ nhàng Lùa vào mát

- Bạ nhỏ gọi gà con gà con chạy ntn? ( Lật đật, nhanh nhanh, xúm lại vòng quanh)

- Gà con kêu ntn? ( Chiếp, chiếp)

- Gà con đang làm gì? ( Nhặt thóc vàng)

- Em bé lùa đàn gà vào ở đâu? ( Trong bóng mát)

+ Hai câu thơ cuối đả thể hiện tình cảm của bạn nhỏ gắn bó yêu mến đàn gà khi

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

- Trò chơi vận động:

- Chơi tự do:

Sinh hoạt chiều

về thăm ngôi nhà của bà

Giáo dục trẻ, thái độ của trẻ: Các con hãy kể về ngôi nhà của mình? Tình cảm của các con đối với ngôi nhà của mình đang sống?

* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Cô cùng cả lớp đọc 2 - 3 lần

- Từng tổ đọc theo cô

- Từng nhóm bạn gái lên đọc cô sữa sai

- Từng nhóm bạn trai lên đọc cô sữa sai

- Cá nhân đọc cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc lại một lần nữa

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

+ Cũng cố: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

Nhận xét tuyên dương

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Biết quan tâm hứng thú với các sự vật hiện tượng gần giũ như: Chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng: hay đặc câu hỏi về đối tượng

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều

- Chuyện: Mỗi người mỗi việc

* Đánh giá hằng ngày:

THỨ 5

Ngày 12/11/2020

Phát triển nhận thức

(Toán)

Đếm trên đối tượng

trong phạm vi 2

- Trẻ đếm đúng số lương 2 trên các đối tượng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáodục trẻ biết yêu

quý những ngời thân trong gia đình

- Yêu cầu: 95 – 97 %

trẻ đạt yêu cầu

I CHUẨN BỊ:

Rá đồ chơi của trẻ đủ, ca, bát, thìa

Bài hát, Tranh vẽ, bát, thìa, ca

II CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú giới thiệu bài.

Cho trẻ hát bài “Chiếc khăn tay”

Các con vừa hát bài hát gì? Chiếc khăn tay

Bài hát nói về chủ đề gia đình đấy

2 Hoạt động 2 Nội dung:

* Ôn nhận biết trong phạm vi 1

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có số lượng là 1, gọi trẻ lên tìm cho cả lớp kiểm tra

* Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 2.

- Màn hình xuất hiện những cái gì?

- Cô xếp 2 cái bát thành một hàng ngang

- Cho trẻ đếm Các con hãy đếm cùng cô: 1,2 tất cả có 2 cái bát Cho trẻ đếm ngược lại từ phải sang trái.1,2 tất cả có 2 cái bát

Gọi vài trẻ đếm lại

- Cô đặt các cái bát không thành hàng và cho trẻ đếm Sau đó gọi vài trẻ lên chỉ vào từng cái bát và và đếm.(1 2 trẻ lên đếm)

- Cô thấy các con ai cũng lên bảng đếm rất tài, giờ các con hãy lấy rá của mình

ra xem cô đã chuẩn bị những gì?

Trẻ lấy rá ra và nói tên các đồ dùng cô đã chuẩn bị ( 2 cái bát )

- Bây giơ các con hãy xếp cho cô một hàng ngang (trẻ xếp thành một hàng ngang)

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bát? (trẻ đếm) Cô bao quát, hướng dẩn

- Cô đi về kiểm tra cách đếm Tổ, cá nhân

- Đến giờ đi ăn cơm Các cái bát trở về thành một hàng dọc nào Các con hãy xếp cái bát thành một hàng dọc nào Nhưng cô yêu cầu các con xếp từ trên xuống dưới nào

(trẻ ở bảng xếp) cô thực hiện xếp ở trên bảng

- Hãy đếm xem có bao nhiêu cái bát (trẻ đếm cô quan sát và hướng dẫn trẻ)

- Cô kiểm tra theo tổ