- Hôm nay chúng mình được nhận biết phân biệt màu đỏ, màu vàng đấy, được chơi trò chơi “ai giỏi hơn” - Giáo dục: yêu quý, nghe lời ông bà, bố mẹ. Kết thúc[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh3: Ngôi nhà thân yêu
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
dặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích
- Trò chuyện, quan sát
tranh ảnh về gia đình bé
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích di học
- Trẻ biết trong gia đình mình
có những ai
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình và giữ gìn ngôi nhà thật đẹp và sạch sẽ
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về gia đình bé
Đồ dùng, đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
Tập theo nhạc bài “bé
khỏe”
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Trang 2Từ ngày 06/10 đến 03/11/2017.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 30/10 đến ngày 03/11/2017
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về gia đình bé:
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Mọi người có đoàn kết, yêu thương nhau không?
- Giáo dục: biết yêu quý gia đình và giữ gìn ngôi nhà
sạch đẹp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Bố, mẹ, chị, con
- Có ạ
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a.Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “bé khỏe” kết hợp
các động tác
+hô hấp: gà gáy
+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ
c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện (2x4) nhịp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 3ĐỘNG
GÓC –
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
1.Góc thao tác vai:
- Đưa em đi học, cho em ăn,
tắm cho em
2.Góc HĐVĐV :
- Xếp ngôi nhà, cổng nhà,
đường đi
3.Góc nghệ thuật:
- Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện
về ngôi nhà nơi bé ở
4.Góc tranh truyện:
- Xem, làm tranh sách về ngôi
nhà của bé
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây cảnh
của lớp
- Trẻ tập thể hiện vai chị đưa em đi học, cho em
ăn, tắm cho em
- Trẻ biết chon một số
đồ dùng, đồ chơi lắp ghép để xếp thành ngôi nhà, cổng nhà, đường đi
- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về ngôi nhà
- Trẻ thuộc các bài thơ,
kể chuyện theo tranh cùng cô về ngôi nhà nơi
bé ở
- Trẻ biết giở sách, làm sách về ngôi nhà
-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép
- Bài hát, câu chuyện, bài thơ về ngôi nhà
- Truyện, sách, tranh, ảnh
- Vườn rau, cây cảnh
Trang 41.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
-Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan các góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 5HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối
Trang 61.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng
trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn
- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
3.Sau khi ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô, các bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước khi trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn
2.Trong khi trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
3.Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
- Hát 1 số bài hát trong chủ
đề : “cả nhà thương nhau”
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Bài hát “cả nhà thương nhau”
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Ôn ca dao “công cha như
núi Thái Sơn”
- Hoạt động góc theo ý thích
của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Bài ca dao
“công cha như núi Thái Sơn”
- Đồ chơi ở góc
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ - Đồ dùng cá nhân của trẻ.
Trang 8- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :cả nhà thương nhau
- Cho trẻ đọc bài ca dao “công cha như núi Thái
sơn”
- Hoạt động góc theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017.
- TCVĐ: ô tô và chim sẻ
Trang 9Hoạt động bổ trợ: bài hát “nhà của tôi”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “ngồi lăn bóng”
- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, lăn bóng nhẹ nhàng
2/ Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, khả năng định hướng và lăn bóng
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia bài học
- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng
- Sân tập sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “nhà của tôi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải tập thể dục,
hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ bản:
ngồi lăn bóng nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
nhanh,về hàng theo tổ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung : tập theo nhạc bài “thỏ vươn
vai” kết hợp các động tác:
+tay: đưa tay ra trước,lên cao
+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng -Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)
Trang 10+bụng: đứng quay người sang 2 bên.
+bật: bật liên tục
* Vận động cơ bản.: ngồi lăn bóng.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : cô ngồi đối diện với trẻ, hai tay cầm
bóng
+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh cô lăn bóng cho trẻ, trẻ
bắt bóng và lăn lại cho cô Cứ như vậy cô và trẻ lăn và
bắt bóng cùng nhau không để bóng lăn ra ngoài
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )
*Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: cô cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động
tác lái ô tô, trẻ giảlàm “chim sẻ”, các con chim sẻ phải
nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cô giả tiếng ô tô
kêu “bíp bíp” và chạy đến, chim sẻ phải nhanh chân
chạy nhanh lên các vòm cây bên đường
+ Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu “bíp bíp” trẻ
phải nhanh chân chạy sang hai bên kia đường
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Khích lệ trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng
3 Luyện tập củng cố:
- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động “ngồi lăn
bóng”, được chơi trò chơi “ô tô và chim sẻ”
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Trang 11*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Ca dao “công cha như núi Thái Sơn”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cả nhà thương nhau”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài ca dao
- Trẻ biết đọc bài ca dao theo cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc bài ca dao diễn cảm
- Phát triển khả năng phát âm
Trang 12- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lễ phép, chào hỏi khi gặp ông bà, bố mẹ, người lớn
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa bài ca dao
- Slide minh họa ca dao
- Máy tính, que chỉ
- Nhạc bài “cả nhà thương nhau”
.2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những thành viên nào trong gia đình?
- Tình cảm giữa bố mẹ và con như thế nào?
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con một bài ca dao
mới đó là bài “công cha như núi Thái Sơn”, chúng
mình cùng chú ý nghe cô đọc nhé
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a.Hoạt động 1:Đọc ca dao cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ
+ Giới thiệu tên bài ca dao “công cha như núi Thái
Sơn”
+ Cho trẻ phát âm tên bài ca dao 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài ca dao nói về công ơn cha
mẹ chăm sóc dạy bảo chúng ta rất lớn
- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài ca dao có tên là gì?
- À các con vừa nghe cô đọc bài ca dao “công cha như
núi thái sơn” đấy
- Trong bài thơ nhắc đến ai?
- Công cha được ví như gì nhỉ?
- Nghĩa mẹ được ví như nước trong đấy các con ạ
-Trẻ hát cùng cô
- Cả nhà thương nhau ạ
- Bố, mẹ và con
- Yêu thương -Vâng ạ
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ phát âm -Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
-Cha, mẹ ạ
- Như núi Thái Sơn
Trang 13- Các con có yêu quý bố mẹ không?
- Yêu quý chúng mình phải như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: khi gặp người lớn các con phải lễ phép
chào hỏi và phải biết vâng lời ông, bà,bố, mẹ, cô giáo
các con nhớ chưa nào
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài ca dao.
- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc
( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)
3 Luyện tập củng cố:
- Hôm nay cô và các con đã được học bài ca dao
“công cha như núi Thái Sơn”
- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn, kính trọng
ông bà, bố mẹ
4.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Có ạ
- Ngoan ngoãn
- Trẻ nghe -Trẻ đọc -Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết phân biệt: Nhận biết màu đỏ, màu vàng
Hoạt động bổ trợ: Xúm xít
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên màu đỏ, màu vàng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, gọi đúng tên màu đỏ, màu vàng
- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng