TUẦN 6 cơ THỂ tôi

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt - Không nói tục chửi bậy - Biết chờ đến lượt, không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện - Thể hiện sự chia sẻ, an

TUẦN VI: CƠ THỂ TÔI

GV: Đinh Thị Trúc Sương (từ 24- 28/9/2018)

Nội

dung

Đón

trẻ

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

- Cảm ơn, xin lỗi

- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh

- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử

- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp

Trò

chuyện

sáng

- Tự mặc, cởi quần áo

- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt

- Không nói tục chửi bậy

- Biết chờ đến lượt, không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện

- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè

- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua lời nói, cử chỉ, nét mặt

Thể dục

sáng

Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hô hấp: Thổi bóng (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay (4l x 4n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)

- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Vệ sinh Tự rửa mặt chải răng hàng ngày

Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng

Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông

Ăn Ăn đa dạng các loại thức ăn

Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

Ngủ Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng

Nghe nhạc cổ điển

Hoạt

động

góc

* Góc phân vai: Chơi các nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng

* Góc xây dựng: Xây dựng giải trí khu công viên vui chơi

* Góc học tập:

Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

Xem tranh ảnh và tô màu về các bộ phận trên cơ thể, làm tập tranh tặng bạn

* Góc nghệ thuật:

- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp hát về chủ đề.

- Xếp các hình cô vẽ sẵn về các bộ phận trên cơ thể

- Vẽ, nặn, cắt xé dán các bộ phận trên cơ thể

- Tô tranh bé tập thể dục, làm quen phách tre

* Góc thiên nhiên: In hình trên cát, tưới cây, lau lá cây, đoong nước vào

chai

Hoạt

động

học

LVPTNT (KPKH)

Tai bé nghe thấy gì

LVPTNN (LQCC)

LQCC: e,ê

LVPTTC (Thể dục)

Đi thăng bằng trên ghế thể dục Nhảy từ độ cao xuống 35-40cm Ném xa bằng 1 tay

LVPTTM (Âm nhạc)

NH: Chỉ có một trên đời

LVPTNT (Toán)

Xác định phía trên, dưới, trước, sau so với bạn khác

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCĐ:

Trò chuyện

về các bộ

phận trên cơ

thể

-TCVĐ:

Bịt mắt bắt

dê

TCVĐ:

Kéo co

HĐCĐ: Tập

vẽ khuôn mặt bé

TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

HĐCĐ:

Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân, gia đình

TCVĐ:

Kéo co

HĐCĐ:

LQ bài hát:

Năm ngón tay ngoan

-TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

HĐCĐ:

Vẽ tự do trên sân

Hoạt

động

chiều

LQ bài hát

“Năm giác

quan”

HD trò chơi:

Mèo đuổi Chuột

Ôn chữ cái

e, ê

Thực hiện

vở toán trang 14-15

Biết địa chỉ,

số ĐT của người thân

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (24/09/2018)

LVPTNT

(KPKH)

Tai bé

nghe thấy

gì

- Biết được chức năng của tai bé

- Cách rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ các giác quan

- Rèn luyện cho trẻ

kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ hứng thú, tham gia vào giờ học

- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh, biết chăm sóc các giác quan

- Trẻ biết vâng lời

cô giáo và có tinh thần tập thể

I Chuẩn bị

- 5 bức tranh về các giác quan: Tai, mắt, mũi, miệng, lưỡi

- Đoạn phim, đĩa nhạc

- Đồ dùng thí nghiệm: 1 cái trống, 2 thau nước, dầu gió, ly đủ cho mỗi trẻ, 1 con búp bê

- Đồ dùng cho trò chơi: tranh em bé, ảnh các bộ phận

- Tâm thế thoải mái

- Trang phục gọn gàng

II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định

- Các con ơi! Các con lại đây với cô nào Lớp đứng theo 2 tổ cho cô

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi một trò chơi, đó

là trò chơi “ Trán, cằm, tai”, các con sẵn sàng chưa nào!

- “Trán cằm tai, trán cằm tai, trán trán tai cằm tai” cô cho trẻ chơi 3 lượt với tốc độ nhanh dần

- Cô mời các con ngồi xuống Cô vừa cho các con chơi trò chơi “ Trán cằm tai”, tiếp theo cô sẽ cho các con xem một đoạn phim các con chú ý quan sát nhé! ( Cô cho chiếu đoạn phim)

- Cô vừa cho các con xem xong đoạn phim, lớp mình cho cô biết các con đã quan sát được những gì? ( Cô mời 3 đến 4 trẻ trả lời)

- Đúng rồi các con đều rất giỏi vỗ tay khen các bạn nào!

- Trong đoạn phim vừa rồi có em bé với các giác quan của mình Các giác quan có rất nhiều điều thú vị đấy, bây giờ cô cùng các con khám phá nhé

Hoạt động 2: Tìm hiểu các giác quanTai - Thính giác

- Cô phụ đứng nấp sau cửa thực hiên lần lượt các hành động với xắc xô, trống để trẻ nghe và đoán

- Đến giờ học rồi sao còn ai nghịch ngợm thế nhỉ? Các con có nghe thấy tiếng gì không?

- À! Lớp mình giỏi quá, đó là tiếng vỗ tay này, tiếng trống này Thế nhờ đâu mà các con nghe được những âm thanh đó?

- À! Đúng rồi đó là nhờ có tai, vỗ tay khen cả lớp nào!

- Tai là cơ quan thính giác đấy các con, là một trong 5 giác quan quan trọng của con người Các con nhắc lại theo cô nào “ Thính giác” (Tập thể, nhóm, cá nhân)

- Tai của các con đâu?

- Tai có ích lợi gì các con?

- Tai giúp chúng ta có thể nghe thấy rất nhiều âm thanh khác nhau Nhờ có tai mà các con có thể nghe được những lời cô nói, nghe được tiếng của bạn bè, cha mẹ, nghe nhạc, nghe tiếng gà gáy…

- Vậy các con phải làm gì để tai luôn nghe rõ?

- Các con phải luôn vệ sinh tai cho sạch sẽ, không được nghe những âm thanh quá to, ăn uống đủ chất để giữ cho đôi tai luôn khỏe, các con đã nhớ chưa nào?

Hoạt động 3: Củng cố và luyên tập

- Các con hôm nay học rất là ngoan ,cô sẽ

thưởng cho các con 1 trò chơi các con có thích không nào ?

- Bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi

“ xem ai nhanh nhất”

- Cô sẽ mở nhạc có những loại âm thanh khác nhau các con hãy nói nhanh âm thanh đó là

gì nhé!

( Âm thanh: trống, đàn , sáo, xe cộ chạy, còi tàu, )

- Lớp chúng ta chơi rất là tốt, cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi nữa!

- Các con có muốn chơi tiếp không nào ?

- À cô sẽ cho các con chơi trò chơi có tên là

“ Ghép bộ phận cho bé”

- Cô đặt 2 bức tranh vẽ 1 bé nam và một bé nữ ở

2 bên

- Cô có 2 bức tranh, 1 bạn nam và 1 bạn nữ Các con thấy 2 bạn có đặc điểm gì nào?

- Bây giờ cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội, đội 1 tương ứng với tranh bạn nam, đội 2 tương ứng với tranh bạn nữ

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu tiên lên nhảy qua các vòng tròn, chọn 1 bộ phận trong giỏ và dán đúng vị trí tương ứng với bộ phận trên khuôn mặt, sau đó chạy về đạp nhẹ tay vào bạn thứ 2 và đi về cuối hàng, bạn thứ 2 tiếp tục Sau một thời gian, đội nào dán đúng, và nhanh nhất các bộ phận trên khuôn mặt thì đội đó sẽ là đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi

Hoạt động 3 : Kết thúc

- Hôm nay cô đã dạy cho các con giác quan nào,

cả lớp cùng nhắc lại cho cô nào ?

- À ! đúng rồi, các con hôm nay rất là ngoan, rất

là giỏi, cô tuyên dương cả lớp

- Bây giờ cô trò mình cùng nhau hát lại bài hát

“ cái mũi” để kết thúc tiết học nhé!

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ

Trò

chuyện về

các bộ

phận trên

cơ thể bé

-TCVĐ:

Bịt mắt

bắt dê

- Trẻ biết được một

số bộ phận trê cơ thể

và tác dụng của chúng

- Trẻ biết chăm sóc

và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, chơi đoàn kết

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Phấn, bóng, khăn bịt mắt

- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng

II Tiến hành

*HĐCĐ: Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

- Chơi trò chơi : “Xoay đều”

- Đàm thoại về nội dung trò chơi

- Dẵn dắt giới thiêu và hỏi trẻ để trẻ trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể :

+ Trên cơ thể con có những bộ phận nào?

+ Các bộ phận có tác dụng gì?

- Cô khái quát các bộ phận, nêu tầm quan trọng của các bộ phận trên cơ thể trong cuộc sống hàng ngày

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

*TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi -Giới thiệu cách chơi, luật chơi:

* Cách chơi: Chơi trò chơi “Tay trắng tay đen”

để tìm ra 2 người Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê

Những người còn lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và

né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,

xích đu, cầu trượt, đu quay

Cô bao quát trẻ Sinh hoạt

chiều

LQ bài

hát: “Năm

giác quan”

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thích thú khi hát cùng cô

I Chuẩn bị :

- Nhạc beat bài hát: ”Năm giác quan”

II Tiến hành

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ hát tập thể cùng cô 2 lần

- Thi đua hát cùng cô giữa các tổ, nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Hỏi trẻ tên bài hát tên, tác giả

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 (19/09/2017)

LVPTNN

(LQCC)

LQCC: e,ê

- Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái e, ê

- Phát âm chính xác các chữ cái: e, ê

- Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái e,

ê trong từ, trong nhóm

- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái

e, ê

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ

có chủ định

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô và nêu ý tưởng của mình

- Rèn khả năng quan sát , so sánh cho trẻ

- Chơi và biết phối hợp với bạn

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học

- Biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến mọi người

I Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái e, ê ( của cô và của trẻ )

- Powerpoi có từ ghép “em bé” và thẻ từ ghép

“búp bê”

- Các thẻ chữ cái e, ê kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa

- Trẻ ngồi xung quanh cô

II Tiến hành.

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô hỏi một số trẻ: “ Gia đình con có những ai?”, “ Con có yêu em bé không?, Con có giúp

mẹ trông em không? ”

* Hoạt động 2: Trẻ làm quen với chữ cái e, ê + Làm quen với chữ “e”:

- Cô có bức tranh và dưới bức tranh có từ : “em bé” (in thường)

- Cô cho trẻ quan sát tranh và từ dưới bức tranh Rồi cô dùng các thẻ chữ ghép thành từ: “em bé”

Cô đọc : “em bé”

- Cho trẻ đọc từ “em bé”( 3 lần) Sau đó cô mời trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “em bé”,rồi tìm cho cô 2 chữ cái giống nhau, cô giới thiệu trong từ “em bé” có chữ “e”

- Cô đọc chữ “e” và cho cả lớp đọc, nhóm đọc ,

cá nhân đọc

- Cô cho trẻ quan sát chữ “e” và nói cho trẻ biết

về cấu tạo của chữ “e”: có 1 nét gạch ngang và 1 nét cong tròn không khép kín

- Cô đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết

về các kiểu chữ “e” in thường , viết thường, chữ

in hoa, viết hoa

+ Làm quen với chữ “ê”:

- Cô hỏi ở nhà các con thích chơi đồ chơi gì

nào?

- Cô lại có bức tranh và dưới bức tranh có từ :

“búp bê” (in thường)

- Cô cho trẻ quan sát tranh và từ dưới bức tranh Rồi cô dùng các thẻ chữ ghép thành từ: “búp bê”

Cô đọc : “búp bê”

- Cho trẻ đọc từ “búp bê”( 3 lần) Sau đó cô mời trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “búp bê”,rồi tìm cho cô chữ cái gần giống như chữ

“e”mình vừa học, cô giới thiệu trong từ “búp bê”

có chữ “ê”

- Cô đọc chữ “ê” và cho cả lớp đọc, nhóm đọc ,

cá nhân đọc

- Cô cho trẻ quan sát chữ “ê” và nói cho trẻ biết

về cấu tạo của chữ “ê”: có 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín và 1 cái mũ đội xuôi

- Cô đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết

về các kiểu chữ “ê” in thường , viết thường, chữ

in hoa, viết hoa

+ So sánh chữ e và ê:

Cô để các thẻ chữ : “e”, “ê” Cho trẻ đọc lại 1 lần

và quan sát; rồi so sánh giống và khác nhau trong

2 chữ

Giống nhau: Cùng có 1 nét gạch ngang, 1 nét cong tròn không khép kín

Khác nhau: Chữ “e” không có mũ, chữ “ê” có cái mũ đội xuôi

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố ôn luyện chữ cái e, ê.

- Trò chơi động: Tìm nhà + Chuẩn bị: 3 ngôi nhà có gắn các chữ cái e, ê và khay nhựa để các chữ cái khác nhau

+ Tiến hành: Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi

- Trò chơi tĩnh: Nặn hình các chữ cái e, ê

+ Chuẩn bị: đất nặn cho cô và trẻ Trên bảng cô

để các thẻ chữ mẫu cho trẻ quan sát

+ Tiến hành: Cô hướng dẫn và nặn mẫu cho trẻ

Để trẻ tự chọn màu ưa thích cho mỗi chữ cái

III Kết thúc

Nhận xét- tuyên dương- cắm hoa

Hoạt

động

ngoài trời

- TCVĐ:

Kéo co

- HĐCĐ:

Vẽ khuôn

- Trẻ biết cầm phấn

vẽ những nét cơ bản

để tạo ra khuôn mặt

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi tự do

I.Chuẩn bị :

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh Sợi dây thừng, phấn vẽ

II Tiến hành

* TC: Kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:

mặt bé Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương

sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần

Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

* HĐCCĐ: Tập vẽ khuôn mặt

- Cho trẻ hát bài: Cái mũi

- Trò chuyện hỏi trẻ cái mũi nằm ở vị trí nào trên

cơ thể?

- Ngoài cái mũi, trên khuôn mặt còn có gì?

- Các bộ phận đó nằm ở vị trí nào trên khuôn mặt?

- Giới thiệu, giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện hoạt động vẽ khuôn mặt

- Để vẽ khuôn mặt các con dùng kỹ năng gì để vẽ?

- Phát phấn cho trẻ

- Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều

HD trò

chơi: Mèo

đuổi

Chuột

- Trẻ nhớ được tên

trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện tính

nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ tính

đoàn kết

I Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ

II Tiến hành:

* HD trò chơi dân gian: Mèo đuổi Chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp

thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh

“đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

+ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu

chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được

là mèo thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Nêu gương cuối ngày

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4 (26/09/2018)

LVPTTC

(Thể dục)

Đi thăng

bằng trên

ghế thể

dục

Nhảy từ

độ cao

xuống

35-40cm

Ném xa

bằng 1 tay

- Trẻ biết Đi trên ván kê dốc 30 độ;

Nhảy xuống từ độ cao 40cm; Ném xa bằng một tay

- Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ, giúp trẻ phát triển sự mạnh dạn, tự tin, khả năng giữ thăng bằng và phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể

- Giáo dục trẻ biết chờ đến lượt để thực hiện vận động

I Chuẩn bị:

- Địa điểm rộng rãi thoáng mát sạch sẽ, ghế cao 2 cái

- Túi cát

- Hai tấm ván gỗ dài 2-2,5m, rộng 30cm, một vật kê cao 30cm

- Nhạc chủ đề bản thân

II Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định tổ chức, khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu chân, sau đó chuyển về đứng thành 3 hàng ngang

* HĐ2:Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập khuỷu tay (4l

x 8n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n)

- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)

b Vận động cơ bản;

Cô giới thiệu tên vận đông: Nhảy từ trên cao xuống (40-45cm)

- Cô làm mẫu cho trẻ xem Lần 1: LMTP (Không giải thích KT động tác) Lần 2: LMTP + giải thích kỹ thuật động tác + TTCB: Cô đứng ở đầu ghế thấp, hai tay chống hông, bước lên tấm ván đi dần dần lên đến đầu cao thì dừng lại, quay người lại và đi xuống sau

đó cô đi tới bục

Cô bước lên trên bục, người đứng thẳng, 2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”

Cô đưa 2 tay ra phía trước, khi có hiệu lệnh

“Bật” cô lăng nhẹ 2 tay xuống dưới, ra sau, đầu gối hơi khuỵu nhún chân đạp mạnh lấy đà để bật nhảy xuống chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân, đồng thời 2 tay cô lăng ra trước để giữ thăng bằng, sau đó cô nhẹ nhàng đi tới giỏ túi cát Cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau khi có hiệu lệnh ném Cô đưa túi cát từ trước-xuống dưới – ra sau – lên cao

rồi dùng lực cánh tay và bàn tay ném mạnh túi cát bay xa về phía trước Sau đó cô đi nhặt túi cát

bỏ vào giỏ rồi về cuối hàng

+ Trẻ tập thử:

Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát + Trẻ thực hiện:

Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, sửa sai và động viên trẻ

c Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Khi tiếng xắc xô gõ nhanh các bạn chơi phải nhảy nhanh vào vòng 1 bạn 1 vòng

Cô và trẻ cùng kiểm tra và công bố bạn nào chậm

- Luật chơi: Khi hát xong nghe cô gõ xắc xô nhanh mỗi bạn chỉ nhảy vào 1 vòng ai không nhảy vào vòng sẽ không được tính

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, xử lý các tình huống

* HĐ3: Hồi tỉnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 phút

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ

TCVĐ:

Chuyền

bóng qua

đầu

HĐCĐ:

Nói được

một số

thông tin

quan trọng

về bản

thân, gia

đình

-Trẻ biết được để cho cơ thể khỏe mạnh cần phải làm gì

- Trẻ thích chơi trò chơi và chơi đoàn kết

I Chuẩn bị :

- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự, không xô đẩy bạn, không chơi xa khu vực cô và các bạn chơi

II Tiến hành

*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Cách chơi: Cô chia trẻ thành ba đội, cô phát

bóng cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua đầu ra cho bạn đứng ở phía sau, bạn phía sau đón bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo

Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền

bóng chậm đội đó sẽ bị thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* HĐCĐ: Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân, gia đình

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lên giới thiệu về tên trẻ, lớp đang học, trường đang học, tổ gì, mấy tuổi

- Cô đặt câu hỏi gợi ý + Cháu tên gì? Năm nay mấy tuổi? Học lớp gì?

Sở thích của cháu là gì? Gia đình cháu như thể nào…

- Cô động viên trẻ kịp thời

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,