TUAN 6 CO THỂ tôi

PTTM: Dạy mỳa: Bộ tập đỏnh răng NH: Em là bụng hồng nhỏ TCAN: Trốn tỡm Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: - Nhận biết tờn và chức năng của cỏc bộ phận trờn cơ thể TCVĐ: Lộn cầu vũng - Chơi tự

KẾ HOẠCH TUẦN 6: CƠ THỂ TễI Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà

Từ ngày:(12/10- 16/10/ 2020)

Đún trẻ - Nhắc trẻ chào cụ và chào người thõn khi vào lớp

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định

Trũ chuyện

sỏng

- Trũ chuyện một số thụng tin về bản thõn

- Trẻ nhận biết một số cảm xỳc vui buồn Biết thăm hỏi chia sẻ với cỏc bạn

- Điều chỉnh giọng núi phự hợp với tỡnh huống giao tiếp

- Chỳ ý lắng nghe người khỏc và đỏp lại bằng cử chỉ, nột mặt ỏnh mắt

- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn

- Biểu lộ trạng thỏi cảm xỳc tỡnh cảm phự hợp qua cử chỉ điệu bộ

- Thể hiện sự chia sẽ an ủi với người thõn và bạn bố

Thể dục

sỏng

- Hụ hấp: Làm tiếng cũi tàu (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước lờn cao (4l x 4n)

- Bụng 3: Đứng nghiờng người sang hai bờn (4l x 4n)

- Chõn 3: Ngồi xổm, đứng lờn liờn tục (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Hoạt động

học

PTTC:

Bật tỏch chõn khộp chõn qua

4-5 ụ

PTNT:

Tỡm hiểu một số bộ phận trờn cơ thể

PTNN:

Chuyện:

“Cậu bộ mũi dài”

PTNN:

So sỏnh mối quan hệ hơn kộm của 2 nhúm đối tượng trong phạm vi 3

PTTM:

Dạy mỳa:

Bộ tập đỏnh răng

NH: Em là bụng hồng nhỏ

TCAN: Trốn tỡm

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

- Nhận biết tờn và chức năng của cỏc bộ phận trờn cơ thể

TCVĐ:

Lộn cầu vũng

- Chơi tự do

TCVĐ:

- Chuyền búng qua đầu

HĐCCĐ

- LQ Thơ: “ Lời chào”

- Chơi tự do

HĐCĐ:

- Quan sỏt

dưỡng chế biến mún ăn

TCVĐ:

Lộn cầu vũng

- Chơi tự

TCVĐ:

-Chuyền búng qua đầu

HĐCCĐ:

Làm quen

VĐ mỳa:

Cỏi mũi

- Chơi tự do

HĐCĐ:

- Vẽ tự do trờn sõn

TCVĐ:

Cỏo ơi ngủ à

- Chơi tự do

do:

Hoạt động

góc

- Góc PV: Nấu ăn, Bác sĩ, bán hàng

- Góc XD: Xây công viên, hàng rào, xếp hình bé tập thể dục

- Góc NT: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt Xé xé dán tóc của bé Nặn vòng đeo tay

- Góc sách: Xếp hột hạt các số 1,2,3; làm vở toán; So sánh mối quan

hệ hơn kém trong phạm vi 3 Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sách

- Góc TN: Gieo hạt, tưới cây,chăm sóc cây

Vệ sinh

- Trẻ tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi

- Biết chờ đến lượt

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ đánh răng sau khi ăn

Ăn

- Trong khi ăn tránh nói chuyện, đùa nghịch, không để cơm rơi vãi, đông viên trẻ ăn ngon miệng

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Dạy trẻ một số kỹ năng trong ăn uống

Ngủ

- Rèn trẻ vào nề nếp, ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh

- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết

- Nghe nhạc dân ca

- Chủ động thực hiện một số hoạt động

Hoạt động

chiều

Đọc đồng dao: “ Xĩa

cá mè”

HDTC mới:

Thả đĩa ba ba

Ôn thơ:

“Lời chào”

Làm bài tập

vở toán

Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 (12/10/2020)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

Bật tách chân

khép chân

qua 4-5 ô

- Trẻ tập bài tập phát triển chung đều, nhịp nhàng

- Trẻ biết bật tách chân khép chân nhịp nhàng khi qua các ô cô vẽ sẵn

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết cách chơi trò

I Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ

- Bóng 10-15 quả

II Tiến hành:

HĐ1: Khởi động

Cô mở nhạc cho trẻ khởi động Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân

HĐ2: Trọng động:

a BTPTC:

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay (4l

chơi x 4n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)

- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (6l x 4n)

b VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 4-5 ô

*Cô làm mẫu:

- Lần 1 : làm đẹp không giải thích

- Lần 2 : Giải thích động tác: TTCB: Hai tay chống hông mắt nhìn thẳng, khi nghe hiệu lệnh bật khép chân vào ô thứ nhất, tách chân vào hai

ô đầu sau đó khép chân vào ô tiếp theo cứ như vậy đến hết ô

- Lần 3: Lần này yêu cầu khó hơn các con hãy bật khéo léo vào những ô nhỏ hơn

*Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần

- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ

- Lần 3: Cho trẻ bật qua những ô nhỏ hơn để rèn

sự khéo léo cho trẻ

- Lần này cô sẽ vẽ những ô nhỏ hơn nhiệm vụ của các con là bật vào ô không được giẫm lên ô

- Trẻ thực hiện

*Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừ hát,

khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tạo dáng” trẻ tạo dáng

mà trẻ thích (VD: máy bay đang bay, chim bay, lái xe, ngôi nhà)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3 : Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng

1-2 vòng xung quanh lớp Nhận xét, tuyên dương - cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Nhận biết tên

và chức năng

của các bộ

phận trên cơ

thể

- Biết một số chức năng, hoạt động chính của các bộ phận trên

- Trẻ gìn giữ bảo

vệ các giác quan trên cơ thể của mình

- Hứng thú tham gia chơi TCVĐ

I Chuẩn bị

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II.Tiến hành HĐCĐ:Nhận biết các bộ phận trên cơ thể và

chức năng của chúng

- Cô bắt nhịp cả lớp hát bài “ Cái mũi ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì?

- Ngoài cái mũi ra ai có thể kể được một số bộ phận khác trên cơ thể của mình nào?

TCVĐ:

Lộn cầu

vòng

Chơi tự do

-Tác dụng của các bộ phận đó

- Cho trẻ chơi trò chơi (Nói nhanh theo yêu cầu của cô)

TCVĐ:- Lộn cầu vòng

- Cách chơi: chia trẻ làm 2, mỗi cặp 2 bạn: 1 nam và 1 bạn nữ, cầm tay nhau vừa đọc đồng dao vừa đưa tay sang 2 bên

- Luật chơi: Đến từ “lộn cầu vòng” cặp đôi nào không lộn chéo tay nhau được coi như bị loại khỏi vòng chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự do : Chơi với các đồ chơi trên sân

trường

Sinh hoạt

chiều:

Đọc đồng

dao “Xĩa cá

mè”

- Trẻ đọc tình cảm lời đồng dao

- Biết quý trọng

sp các nghề

I Chuẩn bị:

- Bài đồng dao

II Tiến hành:

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: Xĩa cá mè

- Trẻ đọc cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân

* Trẻ chơi tự do các góc

* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

.

.

Thứ 3 ( 13/10/2020)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt

động

chung:

KPKH

Tìm hiểu

một số bộ

phận trên

cơ thể

- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể Trẻ biết được chức năng của các bộ phận trên cơ thể

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và biết rèn luyện

I Chuẩn bị:

- Powerpoi về các bộ phận trên cơ thể

- Băng đĩa bài hát “Tay thơm, tay ngoan” nhạc và lời của Đào Viêt Hưng, bài hát: Múa cho mẹ xem"

II Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài hát “Tay thơm, tay ngoan”

+ Các con vừa hát xong bài hát gì? (Tay thơm tay ngoan”

+ Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta? (đôi bàn tay)

cơ thể của mình + Những ngón tay đó thật đáng yêu phải không nào.

Không những đáng yêu mà bàn tay còn giúp chúng ta rất nhiều trong cuộc sống hằng ngày nữa Để biết được cơ thể chúng ta có những bộ phận gì thì bây giờ

cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé

* HĐ 2: Nội dung.

- Cho trẻ quan sát bộ phận trên cơ thể

-Cô treo tranh bé trai, bé gái lên cho trẻ quan sát

- Cơ thể chúng ta gồm những bộ phận nào? đầu ,mình, tay,chân ( cho trẻ chỉ vào tranh)

*Cho trẻ nhìn vào gương và chỉ xem khuôn mặt bé có gì?( mắt, mũi, miệng)

- Hỏi trẻ chức năng của mắt,mũi,miệng ,tai

*Cho trẻ chỉ lên phần mình trong tranh

- Trên phần mình có cổ để nối giữa đầu và mình

*Cho trẻ chỉ phần tay chân trong tranh

- Có mấy tay, có mấy chân

- Tay có tác dụng gì? Chân có tác dụng gì?

* Trò Chơi + TC: Dán các bộ phận còn thiếu trên cơ thể

- Cách chơi: Cô có mô hình bức tranh về các bộ phận

còn thiếu , nhiệm vụ của 2 đội là phải dán các bộ phận còn thiếu trên bức tranh

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cũng cố nhận xét giờ học

Hoạt

động

ngoài

trời

TCVĐ:

Chuyền

bóng qua

đầu

- Trẻ chơi và thực hiện đúng theo khẩu lệnh của cô

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

tên tác giả “và thích đọc thơ cùng cô

I.Chuẩn bị :

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Chia lớp thành 4 tổ có số lượng bằng nhau Bạn đầu hàng cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng bạn đầu hàng chuyền bóng lên phía trên đầu cho bạn đứng sau mình, bạn kế tiếp chuyền cho bạn phía sau, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng đưa lên cho cô

+ Luật chơi: Nếu đội nào chuyền về trước và và không làm rơi bóng thì đội đó chiến thắng

Đội nào chậm hơn và làm rơi bóng sẽ thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

LQ bài

thơ “Lời

chào”

Chơi tự

do

(trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt

*HĐCĐ: Làm quen bài thơ Lời chào

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Lời chào”

Tác giả “Lê Thu Hương”

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Gới thiệu nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần

- Tổ, nhóm Các nhân đọc thơ

- Cả lớp đọc lại 1 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh

hoạt

chiều

Tổ chức

trò chơi

dân gian

“Thả đĩa

ba ba”

- Trẻ nhớ được

tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện tính

nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ

tính đoàn kết

I Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ

II Tiến hành:

* Tổ chức trò chơi dân gian: Thả đĩa ba ba

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giữa sông, các trẻ

khác đứng ngoài vạch và tìm cách để lội qua sông, sao cho các con đĩa không bắt được mình Khi qua sông đọc: Qua sông – về sông – trồng cây – ăn quả - nhả hột

+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua

sông, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh - trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

.

.

Thứ 4 (14/10/2020)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNN(VH)

Chuyện:

Cậu bé mũi

dài

-Trẻ hiểu được

truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện

-Biết được tác dụng của các giác quan, sự cần thiết của các giác quan -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Trẻ biết trả lời

đủ câu, rõ ràng

-Trẻ biết yêu thương, giúp

đỡ bạn bè

-Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh

cơ thể sạch sẽ

I Chuẩn bị :

Lớp học thoáng mát, tạo tâm thế tốt cho trẻ trước khi vào giờ học

Đồ dùng: + Powerpoint hình ảnh truyện “Cậu bé Mũi Dài”

+ Bài hát; Cái mũi

+ Máy vi tính, máy chiếu

+ Trò chơi: Chơi với các bộ phận cơ thể

II Tiến hành : HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

- Các con vừa hát nói về cái gì?

- Mũi có tác dụng gì?

- Đúng rồi: Cái mũi cũng là bộ phận quan trọng của

cơ thể chứng ta, nhờ có mũi mà chúng ta ngửi được, thở được đấy các con ạ! Thế mà có một bạn nhỏ lại định vứt mũi , vứt tai của mình

- Để biết đó là ai trong câu truyện gì cô mời cả lớp

lắng nghe cô kể câu truyện “ Cậu bé mũi dài”

HĐ2: Nội dung Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể câu truyện lần 1:

Cô nói tên truyện “ Cậu bé mũi dài” do tác giả Lê

Thị Hương và Lê Thị Đức biên tập

Giảng nội dung: Câu truyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất dài Vì vướng quá không trèo hái táo được nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai… Khi được các bạn giải thúch cậu đã hiểu ra và luôn gần gũi vệ sinh sạch sẽ

- Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên

máy tính

Trích dẫn làm rõ hàm ý:

+ Các con ạ: cậu bé có một cái mũi rất dài, vì vậy mọi người gọi chú là “bé Mũi Dài”)

“ Trích dẫn từ đầu đến … cậu bé mũi dài”

+ Chỉ vì không trèo lên cây hái táo được mà cậu đã ước chẳng cần mũi, tai, tay,…

+ “ Bỗng chú…để làm gì cả”

- Rất may các bạn đã đến kịp thời giải thích với bé mũi dài về tác dụng của các bộ phận

“ Trích dẫn: Gần chỗ mũi….rực rỡ của chúng tôi được”.

- Cậu bé mũi dài đã nhận ra tất cả tai, mắt, mũi, miệng…đều rất cần thiết và cậu luôn giữ gìn và cơ

thể sạch sẽ.

“ Trích dẫn: Từ đó….chúng đi nữa”.

+ Giải thích từ khó: Rực rỡ

Tức là có màu sắc tươi sáng nổi bật hẳn lên và làm cho ai cũng phải chú ý

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Chú bé mũi dài đã nói gì khi không trèo được lên cây táo nhỉ?

- Những ai đã khuyên chú bé mũi dài? Khuyên như thế nào nhỉ?

- Được các bạn khuyên bé mũi dài đã nhận ra điều gì?

- Các bạn phải làm gì để giữ gìn các bộ phận , giác quan trong cơ thể?

* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của

chúng ta đều rất quan trọng Mắt để nhìn này, tai để nghe, mũi để thở và ngửi này Vậy các con cần phải biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ hàng ngày Hiện nay bệnh đường hô hấp đang sảy ra rất nhiều làm ảnh hưởng đến sức khỏe của các con nhất là dịnh bệnh tay chân miệng Chính vì vậy việc giữ gìn vệ sinh cơ thể lại càng cần thiết để cơ thể các con có thể chống lại các loại bệnh tật Ngoài ra, các con cần phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh Sáng đi học sớm để tập thể dục này Như vậy cơ thể của chúng ta sẽ luôn khỏe mạnh Cô thấy các con học giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi

Trò chơi có tên: “Chơi với các bộ phân cơ thể”

HĐ3: Kết thúc

*NXTD: Cắm cờ bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Quan sát cô

cấp dưỡng

chế biến

món ăn

-Trẻ nhận biêt được để có được những món ăn cô cấp dưỡng cần những thực phẩm gì Nấu

để làm gì?

-Biết chơi trò chơi thành thạo

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Quan sát cô cấp dưỡng chế biến món ăn:

- Cho trẻ ra sân giới thiệu cho trẻ biết hôm nay cô

sẽ cho các con quan sát để có những món ăn cho chúng ta ăn hằng ngày cô cấp dưỡng cần những loại

TCVĐ:-Lộn cầu

vòng

- Chơi tự

do: chơi với

những đồ

chơi,

và hứng thú tham gia chơi

thực phẩm gì và chế biến như thế nào

- Cho trẻ vào bếp quan sát các công việc của các cô cấp dưỡng

- Cho trẻ ra sân kể lại tên các loại thực phẩm, nấu như thế nào, nấu để làm gì, những thực phẩm đó

cung cấp chất gì cho chúng ta…

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn *TCVĐ:- Lộn cầu vòng - Cách chơi: chia trẻ làm 2, mỗi cặp 2 bạn: 1 nam và 1 bạn nữ, cầm tay nhau vừa đọc đồng dao vừa đưa tay sang 2 bên - Luật chơi: Đến từ “lộn cầu vòng” cặp đôi nào không lộn chéo tay nhau được coi như bị loại khỏi vòng chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh… -Cô bao quát trẻ Sinh hoạt chiều Ôn thơ: Lời chào Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc rõ lời I Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc II Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cô cho trẻ đọc thơ: + Tập thể lớp 1 lần + Tổ: 3 tổ + Nhóm 4-5 nhóm + Cá nhân: 2 trẻ Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho những trẻ yếu trẻ đọc chưa rõ lời Nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày:

.

Thứ 5 (15/10/ 2020)

Nội dung Mục tiờu Phương phỏp - Hỡnh thức tổ chức

Hoạt động

chung:

PTNT:

So sỏnh mối

quan hệ hơn

kộm của 2

tượng trong

phạm vi 3

- Trẻ biết so sỏnh mối quan

hệ hơn kộm trong phạm vi 3

- Trẻ biết tạo nhúm và nhận biết cỏc chữ số

từ 1-3

- Trẻ chơi đỳng cỏch chơi và hứng thỳ tham gia trũ chơi

- Rốn kĩ năng đếm thành thạo đến 3

- Trẻ cú kĩ năng

so sỏnh, thờm bớt trong phạm

vi 3

- Trẻ mạnh dạn

tự tin khi trả lời cõu hỏi của cụ

- Trẻ cú ý thức

nề nếp trong giờ học, hào hứng tham gia vào tiết học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

I.Chuẩn bị :

- Đồ dựng của cụ: 3 cỏi ỏo, 3 cỏi quần, thẻ số

- Đồ dựng của mỗi trẻ cú số lượng giống cụ nhưng kớch thước nhỏ hơn

- Tranh dỏn hỡnh cỏc nhúm về trang phục cú số lượng khỏc nhau để trẻ chơi trũ chơi

- Cỏc bài hỏt về chủ đề

- Hỡnh ảnh Slides

II Tiến hành : HĐ1: Ổn định tổ chức :

Cụ và trẻ hỏt vận động theo bài : Chiếc khăn tay

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?

- Chiếc khăn dựng để làm gỡ ?

À ? Đỳng rồi chiếc khăn tay dựng để lau mặt, đú

là đồ dựng cỏ nhõn của cỏc con đấy Ngoài chiếc khăn ra đồ dựng cỏ nhõn của cỏc con cũn cú bút đỏnh răng, dày dộp, mũ, ỏo quần

=> Giỏo dục : Phải biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ như đỏnh răng, lau mặt

Và giờ học hụm trước cỏc con đú được học bài đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

Hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc con so sỏnh mối quan hệ hơn kộm của 2 nhúm đối tượng trong phạm vi 3

HĐ2: Nội dung

* ễn tập đếm tạo nhúm và nhận biết chữ số trong phạm vi 3 qua trũ chơi.

- Cho trẻ chơi trũ chơi ô Thử tài của bộ ằ + Cụ làm 3 tiếng Mốo kờu, vỗ 3 tiếng vỗ tay cho trẻ trả lời mấy tiếng

+ Cho trẻ vỗ cựng cụ 3 tiếng vỗ tay (vừa vỗ vừa đếm)

* Dạy trẻ so sỏnh thếm bớt tạo nhúm trong phạm vi 3.

Và hụm nay cụ đó chuẩn bị cho lớp mỡnh một mún quà nữa đấy Lớp mỡnh đưa tay ra phớa sau

và nhận mún quà của cụ đi nào ?

- Trong rỏ của cỏc con cú gỡ ?

- Giờ cỏc con hóy lấy và xếp tất cả những cỏi ỏo

ra thành một dóy cho cụ nào?