TUẦN 6 cơ THỂ tôi

PTNN: LQCC: e, ê PTTC Đi thăng bằng trên ghế thể dục Nhảy từu độ cao xuống 35 – 40cm Ném xa bằng 1 tay PTTM: ÂN NH: Chỉ có một trên đời PTNT: Toán Xác định phía trên, dưới, trước, sau s

KẾ HOẠCH TUẦN 6 CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI

( Thực hiện từ ngày 12/10- 16/10/2020)

Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành

Hoạt

động

Đón trẻ

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

- Cảm ơn, xin lỗi

- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh

- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử

- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp

Trò

chuyện

sáng

- Tự mặc, cởi quần áo

- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt

- Không nói tục chửi bậy

- Biết chờ đến lượt, không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện

- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè

- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua lời nói, cử chỉ, nét mặt

Thể dục

sáng

Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hô hấp: Thổi bóng (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay (4l x 4n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)

- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Hoạt

động học

PTNT (KPKH):

Tai bé nghe thấy gì

PTNN:

LQCC: e, ê

PTTC

Đi thăng bằng trên ghế thể dục Nhảy từu độ cao xuống

35 – 40cm Ném xa bằng 1 tay

PTTM:

(ÂN)

NH: Chỉ có một trên đời

PTNT: (Toán)

Xác định phía trên, dưới, trước, sau so với bạn khác

Hoạt

động

ngoài trời

HĐCĐ:

Trò chuyện

về các bộ phận trên cơ thể

-TCVĐ:

Bịt mắt bắt

TCVĐ:

Kéo co

HĐCĐ: Tập

vẽ khuôn

TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

HĐCĐ:

Nói được

TCVĐ:

Kéo co

HĐCĐ:

LQ cách xác định phía trên, dưới, trước sau so

-TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

HĐCĐ:

Vẽ tự do

dê mặt bé thông tin

quan trọng

về bản thân, gia đình

với bản thân trên sân

Hoạt

động góc

* Góc phân vai: Chơi các nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng

* Góc xây dựng: Xây dựng giải trí khu công viên vui chơi

* Góc học tập:

Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

Xem tranh ảnh và tô màu về các bộ phận trên cơ thể, làm tập tranh tặng bạn

* Góc nghệ thuật: Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp hát về chủ đề

Xếp các hình cô vẽ sẵn về các bộ phận trên cơ thể

Vẽ, nặn, cắt xé dán các bộ phận trên cơ thể

Tô tranh bé tập thể dục, làm quen phách tre

* Góc thiên nhiên: In hình trên cát, tưới cây, lau lá cây, đoong nước

vào chai

Vệ sinh - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết

đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

Hoạt

động

chiều

LQ bài hát:

“Năm giác quan”

HD trò chơi:

Mèo đuổi chuột

Hướng dẫn trẻ kể lại chuyện:

Chuyện của tay phải, tay trái

Làm bài ở

vở toán trang 14-15

Dạy trẻ KNS: Biết địa chỉ số

ĐT của người thân,

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2 (Ngày 12/10/2020)

Hoạt động

học:

PTNT

( KPKH)

Tai bé nghe

gì

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của đôi tai

- Trẻ biết phân biệt được một số

âm thanh khác

I Chuẩn bị: Hình ảnh đôi tai ở trên máy vi tính:

- Một số loại nhạc cụ khác nhau, như xắc

xô, xoong loan, thanh gõ, Tiếng vỗ tay, tiếng kêu của các con vật

- Băng đĩa có tiếng mưa rơi, gió thổi

II Tiến hành

HĐ1: Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ tâm sự của cái

- Rèn luyện và phát triển tai nghe cho trẻ

mũi”

- Hỏi trẻ con đọc bài thơ nói đến cái gì trên cơ thể của chúng ta?

- Ngoài cái mũi ra trên cơ thể của chúng ta còn

có cả bộ phận gì nữa? Gọi 2 -3 trẻ kể

HĐ2: Tai bé nghe gì?

- Cô hỏi trẻ tai dùng để làm gì?

- Cô mở hình ảnh cái tai trên máy vi tính cho trẻ quan sát:

- Cô hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về cái tai trên máy vi tính? Tai có dạng hơi cong

- Tai có những đặc điểm gì?

=> Tai có vành tai,có lỗ tai, trái tai

- Nhưng tai nghe được nhờ có cái mằng nhĩ ở bên trông vì vậy các con không được ngoáy vào

lỗ tai

- sau đó cô mở đĩa có tiếng các con vật kêu cho trẻ lắng nghe và đoán tiếng côn gì kêu?

- Cô mở nhac không các giai điệu của các bài hát

và cho trẻ đoán tên của bài hát

- Cho trẻ hát theo giai điệu bài hát

- Cô mở âm thanh tiếng mưa rơi, tiếng gios thổi

và cho trẻ đoán

- Cô cho trẻ âm thanh của một số nhạc cụ và cho trẻ đoán thông qua trò chơi” Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ”

=> Cô tóm lại: qua các âm thanh vừa rồi mà các con đã được nghe các con thấy đôi tai của chúng

ta rất có ít cho cuộc sống của chúng ta giúp cho chúng ta nghe được nhiều âm thanh khác nhau

* Trò chơi : Gián các bộ phận trên cơ thể cho đúng vị trí: Trẻ chơi 2 – 3lần

* kết thúc cô nhận xét và tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ

Trò chuyện

về các bộ

phận trên cơ

thể bé

-TCVĐ:

Bịt mắt bắt

dê

- Trẻ biết được một số bộ phận trê

cơ thể và tác dụng của chúng

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các

bộ phận trên cơ thể

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, chơi đoàn kết

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Phấn, bóng, khăn bịt mắt

- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng

II Tiến hành

*HĐCĐ: Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

- Chơi trò chơi : “Xoay đều”

- Đàm thoại về nội dung trò chơi

- Dẵn dắt giới thiêu và hỏi trẻ để trẻ trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể :

+ Trên cơ thể con có những bộ phận nào?

+ Các bộ phận có tác dụng gì?

- Cô khái quát các bộ phận, nêu tầm quan trọng của các bộ phận trên cơ thể trong cuộc sống hàng

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

*TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi -Giới thiệu cách chơi, luật chơi:

* Cách chơi: Chơi trò chơi “Tay trắng tay đen”

để tìm ra 2 người Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê

Những người còn lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và

né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,

xích đu, cầu trượt, đu quay

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt chiều LQ bài hát: “Năm giác quan” - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ thích thú khi hát cùng cô I Chuẩn bị : - Nhạc beat bài hát: ”Năm giác quan” II Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Cho trẻ hát tập thể cùng cô 2 lần - Thi đua hát cùng cô giữa các tổ, nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Hỏi trẻ tên bài hát tên, tác giả ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3 (Ngày 13/10/2020)

Hoạt động

học:

Lĩnh vực

PTNN

LQCC: e ê

- Dạy trẻ nhận biết

và phát âm đúng chữ cái e, ê

- Rèn kỹ năng nhận

biết và phát âm đúng chữ cái : e, ê

I Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

- Giáo án PP

- Đồ dùng của trẻ: chữ e, ê, tranh ảnh có từ chứa chữ cái e,ê

II Tiến hành:

-Trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các chữ cái e, ê

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.

- Cho cả lớp đọc bài thơ: “Trăng ơi từ đâu đến” Dẫn dắt giới thiệu nội dung bài học

* Hoạt động 2: Nội dung Làm quen chữ cái e

- Cô cho trẻ xem tranh "Xe đạp"

- Cô đọc từ dưới tranh, cho trẻ đọc theo

- Tìm chữ cái đã học trong từ

- Cô giới thiệu chữ cái e

- Cô phát âm mẫu: 3 lần

- Cô mời trẻ phát âm

- Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ e

- Cô nhấn mạnh cấu tạo của chữ cái e: Chữ e có cấu tạo gồm một nét ngang vòng lên một nét cong hở

- Cô giới thiệu chữ e viết hoa, e viết thường

- Cho trẻ phát âm chữ cái e

Làm quen chữ cái ê

- Cô đưa tranh "cái ghế "

Tương tự như chữ cái e

So sánh cấu tạo của chữ cái e, ê

Cô gợi ý để trẻ nhận ra điểm giống và khác nhau của chữ e, ê

- Giống nhau: Đều có một nét ngang và một nét cong hở phải

- Khác nhau: Chữ ê có cái nón ở trên đầu, chữ e không có

* Trò chơi: Làm nhanh theo hiệu lệnh của cô

Cách chơi: Cô phát cho trẻ các thẻ chữ cái rời Khi cô phát âm chữ hoặc nêu cấu tạo của chữ cái thì trẻ phải chọn chữ đưa lên trước mặt và phát

âm chữ cái đó

Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi: "Tìm nhanh tranh vẽ kèm các đồ dùng gia đình có chứa chữ cái e, ê”

Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm có nhiều bạn chơi

Mời đại diện của 2 nhóm tìm và gắn lên phần bảng của mình các bức tranh kèm từ có chứa chữ cái e, ê

- Cô cùng cả lớp kiểm tra mỗi đội tìm đúng mấy mấy bức tranh, phát âm e, ê trong từ dưới tranh

Hoạt động 3 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương, cắm

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Kéo co

- Trẻ biết cầm phấn vẽ những nét

cơ bản để tạo ra khuôn mặt

I.Chuẩn bị :

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh Sợi dây thừng, phấn vẽ

II Tiến hành

- HĐCĐ:

Vẽ khuôn

mặt bé

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi tự do

* TC: Kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:

Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần

Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

* HĐCCĐ: Tập vẽ khuôn mặt

- Cho trẻ hát bài: Cái mũi

- Trò chuyện hỏi trẻ cái mũi nằm ở vị trí nào trên

cơ thể?

- Ngoài cái mũi, trên khuôn mặt còn có gì?

- Các bộ phận đó nằm ở vị trí nào trên khuôn mặt?

- Giới thiệu, giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện hoạt động vẽ khuôn mặt

- Để vẽ khuôn mặt các con dùng kỹ năng gì để vẽ?

- Phát phấn cho trẻ

- Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều

HD trò

chơi: Mèo

đuổi Chuột

- Trẻ nhớ được tên

trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện tính

nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ tính

đoàn kết

I Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ

II Tiến hành:

* HD trò chơi dân gian: Mèo đuổi Chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp

thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh

“đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

+ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu

chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được

là mèo thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4

(14/10/2020)

Hoạt động

chung:

PTTC

- Đi thăng

bằng trên

nghế thể

dục Nhảy từ

độ cao xuống

35 -40

cm.Ném xa

bằng một tay

- Trẻ biết Thực hiện vận động một cách vững vàng, đúng tư thế

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

- Thực hiện BTPTC nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ biết chờ đến lượt để thực hiện vận động

I Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ túi cát, bục cao, ghế thể dục, phấn kẻ vạch chuẩn, ghế thể dục

II Tiến hành

HĐ1: Khởi động:

Cô mở nhạc cho trẻ khởi động Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân

HĐ2: Trong động

a.Bài tập phát triển chung :

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập khuỷu tay (3l x 8n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n)

- Chân 3: Đứng khuỵu gối (4l x 8n)

b VĐCB: TH: Đi thăng bằng trên ghế thể dục Nhảy từ độ cao xuống 35 -40 cm- Ném xa bằng 2 tay

- Cô giới thiệu VĐCB

Cô làm mẫu:

- Lần 1: Làm mẫu toàn phần không giải thích

- Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích động tác TTCB: Đứng trước ghế thể dục hai chân khép khi có hiệu lệnh đi cô đi cho hết ghế sau đó bước đến bục cao và cô bước lên và nhảy xuống sau

đó cô đến vạch chuẩn nhặt túi cát thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay

Trẻ thực hiện :

- Mời lần lượt 2 trẻ thực hiện, sau đó tăng dần số trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần

- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ

HĐ3 : Hồi tỉnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ

TCVĐ:

Chuyền bóng

qua đầu

HĐCĐ: Nói

được một số

thông tin quan

trọng về bản

thân, gia đình

-Trẻ biết được

để cho cơ thể khỏe mạnh cần phải làm gì

- Trẻ thích chơi trò chơi và chơi đoàn kết

I Chuẩn bị :

- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự, không xô đẩy bạn, không chơi xa khu vực cô và các bạn chơi

II Tiến hành

*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Cách chơi: Cô chia trẻ thành ba đội, cô phát

bóng cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua đầu ra cho bạn đứng ở phía sau, bạn phía sau đón bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo

Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền

bóng chậm đội đó sẽ bị thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* HĐCĐ: Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân, gia đình

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lên giới thiệu về tên trẻ, lớp đang học, trường đang học, tổ gì, mấy tuổi

- Cô đặt câu hỏi gợi ý + Cháu tên gì? Năm nay mấy tuổi? Học lớp gì?

Sở thích của cháu là gì? Gia đình cháu như thể nào…

- Cô động viên trẻ kịp thời

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,

xích đu, cầu trượt, đu quay

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt chiều Hướng dẫn trẻ kể lại chuyện: Chuyện của tay phải, tay trái - Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện - Trẻ thích thú khi được kể chuyện cùng cô I Chuẩn bị : - PP minh họa câu chuyện II Tiến hành - Cô đọc lời thoại của một nhân vật trong chuyện - Hỏi trẻ đó là lời chủa nhân vật nào, trong câu chuyện gì? - Cô kể lại cho trẻ nghe 1 lần - Cô dẫn chuyện, trẻ đóng vai các nhân vật kể cùng cô - Tập cho trẻ kể cùng cô từng câu một - Nhận xét, tuyên dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5

HĐ chung

PTTM

(ÂN)

- NH: Chỉ

có một trên

đời:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi nghe hát

- Hát rõ lời và vận động múa phù hợp với giai điệu bài hát

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật

- Thông qua nghe hát rèn khả năng nghe nhạc của trẻ

I Chuẩn bị:

-Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính

II Tiến hành:

.HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.

Cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay"

- Cho trẻ chơi cả lớp 2 lần

- Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài học

HĐ2: Nội dung

* Nghe hát: Chỉ có một trên đời

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát trẻ nghe 2 lần

Lần 1: Nghe giai điệu bài hát Lần 2: Nghe bài hát mp3

Lần 3: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợp múa minh họa

Lần 4: Mở vi deo cho trẻ nghe

* Ôn vận động múa : Chiếc đèn ông sao

Cô cho trẻ hát kết hợp vận động múa theo tập thể, nhóm, cá nhân

* Trò chơi âm nhạc : Hãy làm theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l

HĐ3: Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục, tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Kéo co

HĐCĐ:

LQ bài hát:

Năm ngón

tay ngoan

- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

Thích hát cùng cô

và hát đúng giai điệu bài hát

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- 1 sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới

II tiến hành:

1 TCVĐ: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Luật chơi: Đội nào giẫm vào vạch trước đội

đó thua cuộc

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm bằng

nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đứng đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, tất cả cầm vào sợi dây thừng, khi có hiệu lệnh kéo thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đầu hàng của đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội đó thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi

2 Làm quen bài hát: Năm ngón tay ngoan

- Cô giới thiệu nội dung

- Cô làm mẫu 2 lần:

+ Lần 1: Không giải thích kỹ thuật động tác + Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác

- Trẻ thực hiện

Mối lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 lần

Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ

3.Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

Thực hiện

vở toán

- Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của cô

I Chuẩn bị:

Vỡ toán, bút sáp màu Tranh mẫu của cô

II Tiến hành: Cho trẻ thực hiện các bài tập

trong bài trang 14-15 ( Số lượng 6)

Cô phát vở cho trẻ

Cô treo tranh gợi ý Cho trẻ nhận biết- phát âm số 6 Đếm số lượng con bọ dừa, đọc theo tranh Đọc gợi ý cho trẻ nghe

Yêu cầu trẻ tô 6 6 hạt, tô màu bông hoa có 6 cánh, con bướm có 6 chấm.Tô số 6

Trẻ thực hiện, cô nhắc nhở trẻ kỹ năng cầm bút, bao quát trẻ

Nhận xét, dọn dẹp đồ dùng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6 (Ngày 16/10/2020)

Hoạt động

học:

Lĩnh vực

PTNT

( Toán)

- Xác định

phía trên

dưới,trước,

sau so với

bạn khác

- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới, trước, sau của bản thân

- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới, trước, sau của đối tượng khác

- Trẻ có kỷ năng định hươngs trong không gian

-Phát triển khả năng tư duy phán

I Chuẩn bị:

-Bóng bay treo trên trần, bóng xanh, bóng đỏ

II Tiến hành:

HĐ 1: ổn định, gây hứng thú

- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động

HĐ 2: Nội dung

*Ôn phía trên dưới trước sau của bản thân

Hỏi trẻ trên dưới trước sau của bản thân trẻ Tìm những đồ vật ở các phía trên dưới trước sau

so với bản thân trẻ

* Xác định phía trên dưới,trước, sau so với bạn khác

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cho trẻ lên đặt đồ vật vào các phía của bạn