Tuần 6 CO THỂ tôi

học Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn 4 -5 vật TC: Cướp cờ Tìm hiểu một số bộ phận trên cơ thể Thơ: “Lời chào” So sánh mối quan hệ hơn kém của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3.. Dạy

KẾ HOẠCH TUẦN VI: CƠ THỂ TễI Người thực hiện: Lờ Thị Quỳnh Trang

Từ ngày:(1/10- 5/10/ 2018) Nội

dung

Đún trẻ - Nhắc trẻ chào cụ và chào người thõn khi vào lớp

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định

Trũ

chuyện

sỏng

- Trũ chuyện một số thụng tin về bản thõn

- Trẻ nhận biết một số cảm xỳc vui buồn Biết thăm hỏi chia sẻ với cỏc bạn

- Điều chỉnh giọng núi phự hợp với tỡnh huống giao tiếp

- Chỳ ý lắng nghe người khỏc và đỏp lại bằng cử chỉ, nột mặt ỏnh mắt

- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn

- Biểu lộ trạng thỏi cảm xỳc tỡnh cảm phự hợp qua cử chỉ điệu bộ

- Thể hiện sự chia sẽ an ủi với người thõn và bạn bố

Thể dục

sỏng

- Hụ hấp: Làm tiếng cũi tàu (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước lờn cao (4l x 4n)

- Bụng 3: Đứng nghiờng người sang hai bờn (4l x 4n)

- Chõn 3: Ngồi xổm, đứng lờn liờn tục (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Vệ sinh - Trẻ tự rửa tay bằng xà phũng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi

chơi

- Biết chờ đến lượt

- Đi vệ sinh đỳng nơi quy định

- Trẻ đỏnh răng sau khi ăn

Ăn - Trong khi ăn trỏnh núi chuyện, đựa nghịch, khụng để cơm rơi vói, đụng

viờn trẻ ăn ngon miệng

- Biết tờn một số mún ăn trong ngày

- Dạy trẻ một số kỹ năng trong ăn uống

Ngủ - Rốn trẻ vào nề nếp, ngủ đỳng giờ, đủ giấc

- Điều chỉnh giọng núi phự hợp với hoàn cảnh

- Biết đề nghị sự giỳp đỡ của người khỏc khi cần thiết

- Nghe nhạc dõn ca

- Chủ động thực hiện một số hoạt động

Hoạt

động

gúc

- Gúc PV: - Nấu ăn, Bỏc sĩ, bỏn hàng

- Gúc XD: - Xõy cụng viờn, hàng rào, xếp hỡnh bộ tập thể dục

- Gúc NT: - Vẽ cỏc bộ phận cũn thiếu trờn khuụn mặt Xộ xộ dỏn túc của bộ Nặn vũng đeo tay

- Gúc sỏch: - Xếp hột hạt cỏc số 1,2,3; làm vở toỏn; So sỏnh mối quan

hệ hơn kộm trong phạm vi 3 Trẻ biết giữ gỡn và bảo vệ sỏch

-Gúc TN: - Gieo hạt, tưới cõy,chăm súc cõy

học

Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn ( 4 -5 vật)

TC: Cướp cờ

Tìm hiểu một

số bộ phận trên cơ thể

Thơ: “Lời chào”

So sánh mối quan hệ hơn kém của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3

Dạy múa: Cái mũi NH: Em là bông hồng nhỏ

TCAN: Trốn tìm

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCĐ:

- Nhận biết tên và chức năng của các

bộ phận trên

cơ thể

TCVĐ:

Lộn cầu vòng

- Chơi tự do

TCVĐ:

- Chuyền bóng qua đầu

HĐCCĐ

- LQ Thơ: “ Lời chào”

- Chơi tự do

HĐCĐ:

- Quan sát cô cấp dưỡng chế biến món ăn

TCVĐ:

Lộn cầu vòng

- Chơi tự do:

TCVĐ:

-Chuyền bóng qua đầu

HĐCCĐ:

Làm quen

VĐ múa: Cái mũi

- Chơi tự do

HĐCĐ:

- Vẽ tự do trên sân

TCVĐ:

Cáo ơi ngủ à

- Chơi tự do

Hoạt

động

chiều

Đọc đồng dao: “ Xĩa cá mè”

HDTC mới:

Thả đĩa ba ba

Ôn thơ: “Lời chào”

Làm bài tập

vở toán

Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 (1/10/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

Đi dích dắc

đổi hứơng

theo vật ( 4

-5 vật)

TC: Cướp cờ

- Trẻ thực hiện được vận động một cách thành thạo ( Trẻ biết đi dích dắc và đổi hứơng theo vật chuẩn)

- Trẻ biết tập phối hợp nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết chờ đến lượt

-Trẻ hứng thú tích

I Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng

II Tiến hành:

HĐ1: Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy theo nhạc của bài hát: “ Con chuồn chuồn”

HĐ2: Trọng động:

a BTPTC: Tập theo nhạc bài : Năm ngón tay ngoan

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)

- Bụng: Đứng cúi về trước ( 4l x 4n)

- Chân: Đứng co 1 chân ( 6l x 4n)

Cho trẻ về hai hàng đứng đối diện nhau

b VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn

cực tham gia hoạt động

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu+giải thích TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô đi theo đường dích dắc và đổi hướng theo vật chuẩn, không bỏ cách vật , không chạm làm đổ vật chuẩn

- Trẻ thực hiện:

- Mời 2 trẻ lên thực hiện thử Cô và cả lớp nhận xét

- Mời lần lượt 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực hiện

- Lần 2 cô để vật chuẩn dày hơn và nhiều hơn để trẻ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai khuyến khích động viên trẻ đi

- Cho những trẻ yếu lên làm lại

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện củng cố lại vận động

-Hỏi để trẻ nhắc lại tên VĐCB vừa học

c Trò chơi vận động: Cướp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi: Cô chọn 3- 4 trẻ thành các nhóm chơi đứng sang 2 bên mỗi trẻ được đặt cho 1 ký hiệu riêng( Số 1, 2, 3, 4), ở giữa cô vẽ vòng tròn và đặt l lá cờ Khi nghe cô hô số 1 hoặc số 2, 3, 4 thì trẻ ở 2 đội mang tên ký hiệu

đó chạy lên ở vòng tròn cướp nhanh lá cờ chạy

về chỗ của mình Đội nào cướp nhanh đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ khi chơi, động viên trẻ chơi tốt

HĐ3 : Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

xung quanh lớp

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Nhận biết tên

và chức năng

của các bộ

phận trên cơ

thể

- Biết một số chức năng, hoạt động chính của các bộ phận trên

- Trẻ gìn giữ bảo

vệ các giác quan trên cơ thể của mình

- Hứng thú tham

I Chuẩn bị

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II.Tiến hành HĐCĐ:Nhận biết các bộ phận trên cơ thể và

chức năng của chúng

- Cô bắt nhịp cả lớp hát bài “ Cái mũi ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì?

- Ngoài cái mũi ra ai có thể kể được một số bộ

TCVĐ:

Lộn cầu

vòng

Chơi tự do

gia chơi TCVĐ phận khác trên cơ thể của mình nào?

-Tác dụng của các bộ phận đó

- Cho trẻ chơi trò chơi (Nói nhanh theo yêu cầu của cô)

TCVĐ:- Lộn cầu vòng

- Cách chơi: chia trẻ làm 2, mỗi cặp 2 bạn: 1 nam và 1 bạn nữ, cầm tay nhau vừa đọc đồng dao vừa đưa tay sang 2 bên

- Luật chơi: Đến từ “lộn cầu vòng” cặp đôi nào không lộn chéo tay nhau được coi như bị loại khỏi vòng chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự do : Chơi với các đồ chơi trên sân

trường

Sinh hoạt

chiều:

Đọc đồng

dao “Xĩa cá

mè”

- Trẻ đọc tình cảm lời đồng dao

- Biết quý trọng

sp các nghề

I Chuẩn bị:

- Bài đồng dao

II Tiến hành:

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: Xĩa cá mè

- Trẻ đọc cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân

* Trẻ chơi tự do các góc

* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

.

Thứ 3 ( 2/10/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt

động

chung:

KPKH

Tìm hiểu

một số bộ

phận trên

cơ thể

- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể Trẻ biết được chức năng của các bộ phận trên cơ thể

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và biết rèn luyện

cơ thể của mình

I Chuẩn bị:

- Powerpoi về các bộ phận trên cơ thể

- Băng đĩa bài hát “Tay thơm, tay ngoan” nhạc và lời của Đào Viêt Hưng, bài hát: Múa cho mẹ xem"

II Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài hát “Tay thơm, tay ngoan”

+ Các con vừa hát xong bài hát gì? (Tay thơm tay ngoan”

+ Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta? (đôi bàn tay)

+ Những ngón tay đó thật đáng yêu phải không nào

Không những đáng yêu mà bàn tay còn giúp chúng ta rất nhiều trong cuộc sống hằng ngày nữa Để biết được cơ thể chúng ta có những bộ phận gì thì bây giờ cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé

* HĐ 2: Nội dung.

- Cho trẻ quan sát bộ phận trên cơ thể

-Cô treo tranh bé trai, bé gái lên cho trẻ quan sát

- Cơ thể chúng ta gồm những bộ phận nào? đầu ,mình, tay,chân ( cho trẻ chỉ vào tranh)

*Cho trẻ nhìn vào gương và chỉ xem khuôn mặt bé có gì?( mắt, mũi, miệng)

- Hỏi trẻ chức năng của mắt,mũi,miệng ,tai

*Cho trẻ chỉ lên phần mình trong tranh

- Trên phần mình có cổ để nối giữa đầu và mình

*Cho trẻ chỉ phần tay chân trong tranh

- Có mấy tay, có mấy chân

- Tay có tác dụng gì? Chân có tác dụng gì?

* Trò Chơi + TC: Dán các bộ phận còn thiếu trên cơ thể

- Cách chơi: Cô có mô hình bức tranh về các bộ phận

còn thiếu , nhiệm vụ của 2 đội là phải dán các bộ phận còn thiếu trên bức tranh

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cũng cố nhận xét giờ học

Hoạt

động

ngoài

trời

TCVĐ:

Chuyền

bóng qua

đầu

- Trẻ chơi và thực hiện đúng theo khẩu lệnh của cô

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

tên tác giả “và thích đọc thơ cùng cô

I.Chuẩn bị :

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Chia lớp thành 4 tổ có số lượng bằng nhau Bạn đầu hàng cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng bạn đầu hàng chuyền bóng lên phía trên đầu cho bạn đứng sau mình, bạn kế tiếp chuyền cho bạn phía sau, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng đưa lên cho cô

+ Luật chơi: Nếu đội nào chuyền về trước và và không làm rơi bóng thì đội đó chiến thắng

Đội nào chậm hơn và làm rơi bóng sẽ thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

(trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt

LQ bài

thơ “Lời

chào”

Chơi tự

do

*HĐCĐ: Làm quen bài thơ Lời chào

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Lời chào”

Tác giả “Lê Thu Hương”

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Gới thiệu nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần

- Tổ, nhóm Các nhân đọc thơ

- Cả lớp đọc lại 1 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh

hoạt

chiều

Tổ chức

trò chơi

dân gian

“Thả đĩa

ba ba”

- Trẻ nhớ được

tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện tính

nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ

tính đoàn kết

I Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ

II Tiến hành:

* Tổ chức trò chơi dân gian: Thả đĩa ba ba

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giữa sông, các trẻ khác

đứng ngoài vạch và tìm cách để lội qua sông, sao cho các con đĩa không bắt được mình Khi qua sông đọc: Qua sông – về sông – trồng cây – ăn quả - nhả hột

+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sông,

chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh - trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4 (3/10/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNN(VH)

Thơ : Lời

chào

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, Hiểu được nội

I Chuẩn bị :

-Tranh minh họa cho bài thơ

II Tiến hành : HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Hát bài: Tìm bạn thân

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

dung của bài

thơ

- Rèn luyện trẻ

trả lời rõ ràng,

mạch lạc

- Phát triển

khả năng chú

ý, ghi nhớ có

chủ định

- Trẻ thể hiện

cảm xúc khi

đọc thơ, trẻ

hứng thú tham

gia hoạt động

Giới thiệu bài thơ: “ Lời chào”

HĐ2: Nội dung

* Cô đọc bài thơ 2 lần

Lần 1 đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh hoạ Lần 2 đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

*Trích dẫn đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai? ( Bạn nhỏ)

à đúng rồi ! BT nói lên về một bạn nhỏ rất ngoan và rất lễ phép với ông bà cha mẹ

“ Đi về con chào mẹ

Ra vườn cháu chào bà Ông làm việc trên nhà Cháu lên: Chào ông ạ!”

- Khi đi học về bạn nhỏ trong bài thơ chào ai?

( chào mẹ)

- Bạn nhỏ ra vườn chào ai? ( Chào bà)

- Ông làm việc trên nhà thì bạn nhỏ làm gì? (lên chào ông)

- Câu thơ nào thể hiện điều đó? ( Ông làm việc trên nhà; Cháu chào ông ạ!)

Bạn nhỏ trong bài thơ thơ thật ngoan và đáng khen phải không các con

“ Lời chào thân thương quá Làm mát ruột cả nhà

Đẹp hơn mọi bông hoa Cháu kính yêu trao tặng”

- Lời chào của bạn nhỏ làm cho cả nhà ntn?

- Tác giả ví lời chào của bạn nhỏ ntn?

Và còn ai bạn nhỏ không được tặng chào? ( Chỉ những người đi vắng)

-Đúng rồi “Chỉ những người đi vắng Cháu không được tặng “chào”

- GD: Các con phải học tập bạn nhỏ trong bài thơ

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Lớp đọc cùng cô 2 lần

- Tổ luân phiên nhau đọc

- Nhóm 3-4 trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

Cả lớp đọc lại lần nữa Trong khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc lại bài thơ lần nữa.

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

HĐ3: Kết thúc

*NXTD: Cắm cờ bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Quan sát cô

cấp dưỡng

chế biến

món ăn

TCVĐ:-Lộn cầu

vòng

- Chơi tự

do: chơi với

những đồ

chơi,

-Trẻ nhận biêt được để có được những món ăn cô cấp dưỡng cần những thực phẩm gì Nấu

để làm gì?

-Biết chơi trò chơi thành thạo

và hứng thú tham gia chơi

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Quan sát cô cấp dưỡng chế biến món ăn:

- Cho trẻ ra sân giới thiệu cho trẻ biết hôm nay cô

sẽ cho các con quan sát để có những món ăn cho chúng ta ăn hằng ngày cô cấp dưỡng cần những loại thực phẩm gì và chế biến như thế nào

- Cho trẻ vào bếp quan sát các công việc của các cô cấp dưỡng

- Cho trẻ ra sân kể lại tên các loại thực phẩm, nấu như thế nào, nấu để làm gì, những thực phẩm đó cung cấp chất gì cho chúng ta…

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất, rửa tay sạch sẽ trước khi

ăn

*TCVĐ:- Lộn cầu vòng

- Cách chơi: chia trẻ làm 2, mỗi cặp 2 bạn: 1 nam

và 1 bạn nữ, cầm tay nhau vừa đọc đồng dao vừa đưa tay sang 2 bên

- Luật chơi: Đến từ “lộn cầu vòng” cặp đôi nào không lộn chéo tay nhau được coi như bị loại khỏi vòng chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh…

-Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều

Ôn thơ: Lời

chào

Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc rõ lời

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc

II Tiến hành:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô cho trẻ đọc thơ:

+ Tập thể lớp 1 lần

+ Tổ: 3 tổ + Nhóm 4-5 nhóm + Cá nhân: 2 trẻ Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho những trẻ yếu trẻ đọc chưa rõ lời

Nhận xét, tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

.

Thứ 5 (4/10/ 2018) Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động chung:

PTNT: So sánh mối quan hệ hơn kém của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 - Trẻ biết so sánh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3 - Trẻ biết tạo nhóm và nhận biết các chữ số từ 1-3 - Trẻ chơi đúng cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi - Rèn kĩ năng đếm thành thạo đến 3 - Trẻ có kĩ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 3 - Trẻ mạnh dạn tự tin khi trả lời câu hỏi của cô - Trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học, hào hứng tham gia vào tiết học - TrÎ høng I.Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: 3 cái áo, 3 cái quần, thẻ số - Đồ dùng của mỗi trẻ có số lượng giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn - Tranh dán hình các nhóm về trang phục có số lượng khác nhau để trẻ chơi trò chơi - Các bài hát về chủ đề - Hình ảnh Slides II Tiến hành : HĐ1: Ổn định tổ chức : Cô và trẻ hát vận động theo bài : Chiếc khăn tay - Các con vừa hát bài hát gì ? - Chiếc khăn dùng để làm gì ? À ? Đúng rồi chiếc khăn tay dùng để lau mặt, đó là đồ dùng cá nhân của các con đấy Ngoài chiếc khăn ra đồ dùng cá nhân của các con còn có bót đánh răng, dày dép, mũ, áo quần

=> Giáo dục : Phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ như đánh răng, lau mặt

Và giờ học hôm trước các con đó được học bài đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

Hôm nay cô sẽ dạy cho các con so sánh mối quan hệ hơn kém của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3

HĐ2: Nội dung

* Ôn tập đếm tạo nhóm và nhận biết chữ số trong phạm vi 3 qua trò chơi.

- Cho trẻ chơi trò chơi « Thử tài của bé » + Cô làm 3 tiếng Mèo kêu, vỗ 3 tiếng vỗ tay cho

thú tham gia

hoạt động

trẻ trả lời mấy tiếng

+ Cho trẻ vỗ cựng cụ 3 tiếng vỗ tay (vừa vỗ vừa đếm)

* Dạy trẻ so sỏnh thếm bớt tạo nhúm trong phạm vi 3.

Và hụm nay cụ đó chuẩn bị cho lớp mỡnh một mún quà nữa đấy Lớp mỡnh đưa tay ra phớa sau

và nhận mún quà của cụ đi nào ?

- Trong rỏ của cỏc con cú gỡ ?

- Giờ cỏc con hóy lấy và xếp tất cả những cỏi ỏo

ra thành một dóy cho cụ nào?

- Sau đú cỏc con lấy và xếp 2 cỏi quần đặt dưới mỗi cỏi ỏo là một cỏi quần nào?

- Cỏc con đếm xem cú bao nhiờu cỏi ỏo?

- Cỏc con đếm xem cú bao nhiờu cỏi quần?

- Cú 3 cỏi ỏo và chỉ cú 2 cỏi quần Vậy 2 nhúm như thế nào vơớ nhau?

- Nhúm ỏo như thế nào so với nhúm quần?

- Vỡ sao cỏc con biết?

- Vậy nhúm quần như thế nào so với nhúm ỏo?

- Vỡ sao cỏc con biết?

- Muốn nhúm quần bằng nhúm ỏo ta phải làm gỡ?

- Giờ 2 nhúm như thế nào với nhau?

- Cho trẻ đếm kiểm tra 2 nhúm rồi đặt thẻ số 3 vào

Và bõy giờ cụ bớt đi 1 cỏi quần, vậy cũn lại mấy cỏi quần ?

- Cú 3 chiếc ỏo và chỉ cú 2 chiếc quần vậy hai nhúm như thế nào với nhau?

- Nhúm nào nhiều hơn ?

- Nhúm nào ớt hơn?

- Muốn nhúm quần bằng nhúm ỏo ta phải làm gỡ?

- Giờ 2 nhúm như thế nào với nhau?

Và bõy giờ cụ bớt đi 2 chiếc quần, vậy cũn lại mấy chiếc quần ?

- Cú 3 chiếc ỏo nhưng chỉ cú 1 chiếc quần -Vậy nhúm quần và nhúm ỏo như thế nào với nhau?

-Nhúm ỏo như thế nào so với nhúm quần?

- Nhúm quần như thế nào so với nhúm ỏo?

-Muốn nhúm quần bằng nhúm ỏo ta phải làm gỡ?

- Bõy giờ hai nhúm như thế nào với nhau?