Tuần 6: Cơ thể tôi

- Trẻ chơi - Cô giới thiệu tên trò - Sân sạch chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên d[r]

Tuần thứ 6: CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 04/10/2021 đến 22/10/2021

Tên chủ đề nhánh 2: Cơ thể tôi

Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/10 đến 15/10/2021

ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Tạo tâm lí

an toàn chophụ huynh

- Trẻ thíchđến lớp

- Trẻ biếttrò chuyệnvới cô vềngày nghỉcuối tuần,

về cơ thểcủa trẻ

Nghe một

số bài hát,xem tranhtruyện vềchủ đề

- Trẻ biếttập cácđộng tácđều đẹptheo cô

- Tạo tâmthế sảngkhoái chotrẻ sẵn sàngbước vàomọi hoạtđộng trongngày

- Phònghọc thôngthoáng

- Góc chủđề

sạch

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ ân cần,nhắc trẻ cất gọn gàng đồdùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ vềngày nghỉ cuối tuần, về

- ĐT tay 2: Hai tay gậptrước ngực quay cẳngtay và đưa ngang

- ĐT chân 5: Ngồi xổmđứng lên liên tục

- ĐT bụng 2: Đứngquay người sang 2 bên

90 độ

- ĐT bật 3: Bật luânphiên chân trước chânsau

* Hồi tĩnh: Thả lỏng

- Trẻ chào

cô, ngườithân

- Trẻ đàmthoại với cô

- Trẻ tròchuyệncùng cô

- Đội hình

3 hàngngang

- Trẻ tậpđều đẹptheo cô

- Trẻ thựchiện

Điểm danh - Theo dõi

chuyên cần

- Trẻ biếtquan tâmđến bạn

- Theo dõichuyêncần

- Trẻ biếtquan tâmđến bạn

chân tay Cho trẻ đi nhẹnhàng 2-3 vòng

3 Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ,đánh dấu vào sổ điểmdanh

- Biết thểhiện vaichơi củamình

- Trẻ biếtdùng nhữngnguyênliệu, vậtliệu khácnhau đểxếp thành

đồ chơi màmình yêuthích

- Biết đượcsự nguyhiểm củadịch covid

19 và thôngđiệp 5K

2 Kỹ năng

- Biết sửdụng những

kĩ năng đãhọc để tạothành mộtsản phẩmđẹp

- Rèn kỹnăng đóng

- Bộ đồchơi gócphân vai

- Các đồchơi lắpghép, xâydựng:

Khối gỗ,cây xanh,hàng rào

- Nguyênvật liệutạo hình:

Bút màu,giấy màu,kéo, hồ

- Sáchtruyện,tranh ảnhchụp vềchủ đề

1 Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sátbức tranh cơ thể của bé

- Trò chuyện:

- GD: Trẻ yêu quý bạn,kính trọng cô giáo

- Góc học tập:

+ Làm sách tranh truyện

về chủ đề

+ Xác định vị trí phíatrên, phía dưới, phíatrước, phía sau

- Góc mở:

+ Làm mô hình bàn taybằng găm tay túi bóng

- Trẻ quansát

-Trẻ tròchuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắngnghe

3 Giáo dục

- Thích thútham giachơi

- Chơi đoànkết với bạn

- Thực hiệnđúng theo Thông điệp5K

- Trẻ biếttrò chuyện

về nhữngvấn đề liên

- Gang taytúi bóng,giấy

- Tranh,ảnh vềcách

phòngchốngdịch covid

19, thôngđiệp 5K

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc tuyên truyền: +Tuyên truyền thông điệp5K

+ Con thích chơi ở gócnào? Vào đó con sẽ làmgì? Những bạn nàomuốn chơi cùng bạn?

Giáo dục: Chơi đoànkết, không tranh giành

đồ chơi của nhau

- Cô cho trẻ tự phân vaichơi theo ý thích củatrẻ

b Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻquan sát trẻ chơi, xử lýcác tình huống

- Gợi ý trẻ chơi - cônhập vai chơi cùng trẻnếu cần thiết

c Nhân xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quancác góc chơi, nhận xétgóc chơi

- Trưng bày các sảnphẩm đã làm được

- Cô cho trẻ vừa đi vừahát bài: Cái mũi

- Tự chọngóc hoạtđộng

- Trẻ nhậnvai chơi

- Cùng tham gia chơi

- Nhận xétsản phẩm

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Biết 1 số câu chuyện,bài thơ, bài hát về chủ đề.

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết

vẽ 1 sốtrang phụcđơn giản

- Sân sạch

- Bóng, đuquay cầu trượt

- Cô cho trẻ dạo chơitrong trường

- Cô cho trẻ quan sát tròchuyện về sự thay đổicủa thời tiết, cách ănmặc quần áo cho phùhợp

- Trò chuyện về cơ thểbé

- Đặt câu hỏi gợi mở đểtrẻ nói về những hiểubiết của trẻ về cơ thể bé

- Giáo dục trẻ biết yêu

cô quý bạn

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi : “Bịtmắt bắt dê”; “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên tròchơi, cách chơi

- Trẻ tròchuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

biết thực

bước rửatay bằng xàphòngtrước khiăn

- Biết một

số chấtdinh dưỡng

có trongthức ăn củatrẻ

- Trẻ biếtnằm đúng

vị trí củamình

- Biết nằmngủ đúng

tư thế

năng:

- Rèn chotrẻ có thóiquen, nềnếp vệ sinhtrước vàsau khi ăn

- Rèn chotrẻ thóiquen ngủtrưa đúnggiờ giấc

3 Thái độ:

- Giáo dụctrẻ biết mời

phòng rửatay

- Khu rửatay sạch

sẽ, có vòinướcchảy

- Khăn laumặt chotrẻ

- Khăn lautay

đựng cơmrơi

- Rổ đựngkhăn

- Phòngngủ , sạch

sẽ, rộngrãi

* Trước khi ăn :

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Trong khi ăn :

+ Cô giới thiệu món ăn

Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn Mời trẻ ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm

* Sau khi ăn:

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh

* Trước khi ngủ :

- Cô sắp xếp phòng ngủgọn gàng, sạch sẽ, yêntĩnh, thoáng mát về mùa

hè, ấm áp về mùa đông,tắt bớt đèn, kéo rèm

- Cho trẻ đi vệ sinh, cởibớt quần áo nếu là mùađông

* Trong khi ngủ:

- Cô ngồi quan sát trẻ

- Trẻ rửatay

- Trẻ mời

cô và cácbạn

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ vềđúng vị trícủa mình

- Trẻ ngủ

cô, mời bạntrước khiăn.

- Ăn uốngđầy đủ chấtdinh

dưỡng

- Giáo dụctrẻ khôngđùa nghịchtrong giờngủ

- Nước, xàphòng,khăn khôsạch

Khăn ănẩm

- Kê bàn

ăn

- Bát thìa,cơm canh,

ăn theothực đơn

ngủ

- Khi trẻ nằm khôngđúng tư thế cô chỉnh lại

tư thế trẻ cho đúng

* Sau khi ngủ.

- Cho trẻ thức dậy lầnlượt

- Cô bật đèn, kéo rèm đểtăng dần ánh sáng

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ tập 1 số độngtác nhẹ nhàng và chuẩn

bị ăn bữa phụ

- Trẻ dậy đi

vệ sinh, vậnđộng nhẹ,

- Biết lắngnghe nhữngbài hát theochủ đề đãhọc

- Trẻ biếttiêu chuẩn

bé ngoan

2 Kỹ năng

- Rèn chotrẻ thóiquen và nềnếp gọngàng ngănlắp

3 Thái độ:

- Bài thơ,bài hát

nhạc,video

- Đồ dùng

đồ chơi ở

các góc

* Hoạt động có chủ đích.

- Trẻ đọc lại các bài thơ

đã học

- Hát cùng cô những bàihát trong chủ đề

- Trẻ trò chuyện về giađình

* Hoạt động theo ý thích.

- Cho trẻ chơi ở nhữnggóc mà trẻ thích

- Cô quan sát, bao quáttrẻ khi chơi

- Cô giới thiệu tên trò

- Trẻ hát,đọc thơ

- Trẻ chọngóc chơi

- Giáo dụctrẻ biết bảo

vệ giữ gìn

đồ dùng đồchơi

- Ngoanngoãn, lễphép

- Cờ đỏ

chơi vận động

- Cô phổ biến luật chơi

và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyếnkhích trẻ chơi

- Cho trẻ xếp đồ chơigọn gàng vào đúng giá

* Nêu gương – trả trẻ.

- Cô cho trẻ nêu tiêuchuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét bạn,nhận xét bản thân

- Cô nhận xét

- Cho trẻ cắm

- Xếp gọngàng đồdùng đồchơi

- Biết thực hiện các động tác phát triển theo cùng cô đúng đều theo nhịp bài hát

- Biết thực hiện trò chơi đúng luật, có phản xạ nhanh chạy về bến

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động trèo, phát triển sự chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Rèn tính tự tin, khéo léo và khả năng định hướng

- Rèn luyện sự léo, phát triển toàn thân, rèn phản xạ nhanh

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức luyện tập, tính kiên trì, đoàn kết

- Biết rèn luyện tậy thể dục hàng ngày cho cơ thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Xắc xô to 1 cái, nhạc tập , bậc thang

- Sân tập sạch sẽ khô ráo Vạch mốc bên tàu

* Đồ dùng của trẻ:

- Tâm thế thoả mái, quần áo giày dép gọn gàng

- Thang 7 gióng vừa tầm trẻ

- Cho trẻ hát, vận động bài: Đu quay

- Các con thấy trong bài hát nói về phương tiện gì

bơi dước nước ?

- Dưới nước còn có những loại phương tiện gì ?

- Các con đã được đi các phương tiện giao thông

dưới nước bao giờ chưa ?

- Các phương tiện đó đi lại được là nhờ có nước,

khi ngồi trên các phương tiền giao thông dưới

nước chúng ta không lên thò tay, chân xuống nước

và vứt rác xuống nước sẽ làm bẩn môi trường,

ảmh hưởng tới sức khoẻ Để có sức khoẻ luân

mạnh khoẻ chúng ta phải thường xuyên tập thể

dục

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay là ngày thứ 2 đầu tuần chúng ta học bài

thể dục “Trèo lên xuống 7 gióng thang ”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1 Khởi động:

- Để tập được tốt chúng ta cùng khởi động đi

thành vòng tròn, đi giống như cô

- Cho trẻ đi các tư thế khác nhau, đi nhấc cao

chân, đi nhanh, đi bằng mũi chân, bằng đầu ngón

chân, khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy

- Hát, vận động

- Trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe

- Đi ra sân theo hàng

- Đi theo yêu cầu của cô

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

nhanh, chạy chậm về tổ xếp hàng ngang để tập bài

tập phát triển chung

Hoạt động 2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai

+ Bụng 2: Nghiêng người sang bên

+ Chân 2: Đứng đưa một chân nâng cao – gập gối

- Để tập được tốt các con chú ý quan sát cô tập

mẫu lại lần nữa nhé

- Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:

Cô đứng trước bậc thang hai tay chống hông, bước

1 chân lên bậc thang đầu tiên và tiếp tục bước tiếp

chân thứ 2 lên Cứ như vậy kết hợp chân lọ tay kia

nhịp nhàng cho đến khi trèo lên hết 7 gióng thang

Xong lại trèo lùi xuống cũng lần lượt từng chân và

tay kết hợp cho đến hết

- Cô mời 1 trẻ tập mẫu Cô và cả lớp nhận xét sau

khi các bạn tập xong

+ Trẻ thực hiện:

* Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện

tập, cô luôn đứng ở tư thế đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô động viên trẻ tập đúng yêu cầu

- Cô nhận xét Cô mời những trẻ chưa thực hiện

đúng thực hiện lại

* Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua, lần

lượt thi xem ai trèo lên xuống thang giỏi, đúng

động tác

- Cho trẻ thực hiện Cô nhận xét, động viên hướng

dẫn để trẻ tập đúng kỹ năng trèo lên xuống thang

* Trò chơi vận động: “ Thuyền về bến ”.

- Chuyển đội hình

- Tập cùng cô, theo nhịp bài hát

- Chú ý quan sát cô tập mẫu

- Chú quan sát cô và nghe giải thích

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu trò chơi, qui định bến tàu

+ Cách chơi: Cô có cờ các màu làm bến tàu, mỗi

con cầm 1 thuyền trên tay chơi thuyền ra khơi khi

có tín hiệu mưa bão các thuyền mau chạy về bến

theo màu thuyền trên tay

+ Luật chơi: Ai không về được đúng bến phải

nhảy lò cò hoặc hát 1 bài Khi chơi không xô đẩy,

kéo bạn bên cạnh

- Cô hướng dẫn trẻ chơi, quan sát, khen động viên

trẻ

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh

sân tập Cho trẻ làm một số động tác thư giãn

4 Củng cố - giáo dục :

Hôm nay các con tập bài vận động gì ? Chơi trò

chơi gì ?

- Giáo dục: Tập thể dục thường xuyên sẽ giúp cơ

thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc tiết học :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe

- Đi nhẹ nhàng vào lớp

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021.

Tên hoạt động: LQVTP Văn học: Thơ “Cái lưỡi”

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động; Cái mũi.

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua ngôn ngữ và âm nhạc

- Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ phát âm rõ các từ khó

3 Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết cách giữ gìn và bảo vệ lưỡi cũng như miệng, cơ thể của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Video: Chiếu hình ảnh các bạn nhỏ đánh răng, rửa mặt

1 số hình chiếu mọi người nếm thức ăn bằng lưỡi

- Tranh chữ to hình ảnh câu chuyện

- Nhạc nền cho bài thơ

- Nhạc bài: Vui đến trường

+ Trò chuyện cùng cô: Mũi đâu, mũi đâu?

- Mũi dùng để làm gì? Cơ thể chúng ta có 5 giác

quan, mũi cũng là 1 giác quan và được gọi là khứu

giác Ngoài ra còn có vị giác, đố ai biết vị giác là

bộ phận nào? (cái lưỡi)

- Lưỡi có tác dụng gì? (Cho trẻ xem video về

những hoạt động có liên quan đến lưỡi)

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về 1 bộ phận trên

khuôn mặt của chúng mình Các con có muốn học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ:

+ Lưỡi có tác dụng quan trọng như vậy cho nên để

giúp các bé thêm yêu quý và biết cách bảo vệ nó,

nhà thơ: Lê Thị Mỹ Phượng đã tặng các bé bài thơ

“Cái lưỡi” Hãy cùng lắng nghe xem nhà thơ nhắn

nhủ gì các con nhé

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

+ Bài thơ “Cái lưỡi” của nhà thơ Lê Thị Mỹ

Phượng giúp các bé hiểu được lưỡi không chỉ dùng

để ăn, mà còn giúp chúng ta phân biệt được vị của

thức ăn nữa Để bảo vệ “Cái lưỡi” các con không

nên ăn những đồ nóng quá

+ Lần 2: Cô giới thiệu về nội dụng tranh và đọc kết

hợp với chỉ tranh minh hoạ

Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung

bài thơ:

+ Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?

+ Của tác giả nào? Bài thơ nhắc đến bộ phận nào?

+ Cái lưỡi giúp gì cho các con? Câu thơ nào nói

lên điều đó?

+ Khi trẻ đọc sửa sai và cho trẻ đọc nhiều lần từ

“Nếm”, “Nào”

+ Cái lưỡi muốn nhắn nhủ các bạn nhỏ điều gì?

+ Câu thơ nào nói lên điều đó?

+ Cho trẻ đọc và sửa sai từ “Nóng” và giải thích từ

khó: “Nếm vị thức ăn”, “Nóng quá”

Giáo dục trẻ: Qua bài thơ, nhà thơ Lê Thị Mỹ

Phượng muốn nhắn nhủ các con phải ăn uống từ

tốn, ăn thức ăn và những đồ ăn ấm hoặc đã nguội

Không nên ăn nóng quá sẽ làm hỏng lưỡi Và đặc

biệt để giữ cho lưỡi luôn sạch sẽ các con còn phảii

đánh răng hàng ngày nữa cơ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

+ Cô đọc cùng cả lớp bài thơ 1 đến 2, 3 lần

+ Khi trẻ thuộc cô dạy trẻ đọc diễn càm và thể hiện

bài thơ với hình thức: cả lớp (3 – 4 lần)

+ Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc xen nhau với nhiều

Lắng nghe cô đọc bài thơNghe cô giới thiệu nội dungbài thơ

Nghe cô đọc lần 2

Cái lưỡi

Lê Thị Mỹ PhượngCái lưỡi

Nếm thức ănTrẻ đọcTrẻ phát âm từ khó

Khi thức ăn nóng quá khôngnên ăn

Trẻ đọcPhát âm từ khóLắng nghe

Cả lớp cùng đọc với cô

Tổ, nhóm, cá nhân đọc

hình thức khác nhau: Đọc đối nhau, đọc trên nền

nhạc…

+ Khi trẻ đọc tốt rồi cô sẽ cho trẻ nghe giọng đọc

trên băng đĩa và trẻ cùng đọc cả lớp,

Hoạt động 4: Trò chơi “nối cái lưỡi với những

hình ảnh liên quan”

+ Chia trẻ về nhóm và nối theo nhóm.

+ Cô nhận xét, động viên trẻ

4 Củng cố - giáo dục

+ Củng cố lại tên bài học + Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ răng, miệng, lưỡi 5 Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát “Vui đến trường” Đọc trên nền nhạc Chơi trò chơi Hát và vận động cùng cô Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về cơ thể bé Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ khuôn mặt cười”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ biết và phân biệt một số giác quan trên cơ thể của cơ thể (mắt, mũi, miệng, tai, lưỡi , )

- Biết một số chức năng, hoạt động của các giác quan trên cơ thể

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

- Bài hát nói về điều gì?

- Ngoài ra các con biết những giác quan nào?

2 Giới thiệu bài.

- Để biết được cơ thể các con có những giác quan

nào cô con mình cùng tìm hiểu nhé Mời mỗi bạn lấy

1 chiếc gương về chỗ ngồi và cùng soi

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Trải nghiêm và đàm thoại về 1 số

giác quan trên cơ thể, chức năng:

+ Các con hãy soi gương và phát hiện trên khuôn

mặt mình có những giác quan nào?

+ Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không?

+ Bịt tai lại thì sao?

+ Hãy quan sát và nhận xét xem hình dáng các giác

quan này của mỗi bạn có giống nhau không?

Thí nghiệm: Thở và ngửi mùi thơm bằng mũi bị bịt

và mũi không bị bịt.

- Trẻ hát và vận động theobài hát