TUAN 5 bé VUI tết TRUNG THU

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước Hoạt động học LVPTNN Văn học Thơ: Trăng ơi từ đâu đến LVPTTM Tạo hình Vẽ chân dung bé LVPTTM Âm nhạc DH: Chiếc đèn ông sao LVPTNT

TUẦN V - CHỦ ĐỀ: BÉ VUI TẾT TRUNG THU

Giáo viên: Nguyễn Thị Tư (từ 17/9-21/9/2018)

Đón

trẻ

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

- Cảm ơn, xin lỗi

- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh

- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử

- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp

Trò

chuyện

sáng

- Tự mặc, cởi quần áo

- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt

- Không nói tục chửi bậy

- Biết chờ đến lượt, không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện

- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè

- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua lời nói, cử chỉ, nét mặt

Thể dục

sáng

Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hụ hấp: Thổi bóng (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay (4l x 4n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)

- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Vệ sinh Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.

Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông

Ăn Ăn đa dạng các loại thức ăn.

Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

Ngủ Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

Nghe nhạc cổ điển

Hoạt

động góc

* Góc xây dựng:

- Xây dựng cùng bé

* Góc phân vai :

- Trẻ chơi các trò chơi: Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ

* Góc nghệ thuật: Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát đó học

- Sử dụng các loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu

- Xếp các hình cô vẽ sẵn

- Nặn mâm quả, cắt và dán lồng đèn, Tô màu, vẽ, xé dán các bức tranh

về Trung Thu

* Góc học tập:

- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thụng thường theo 4 nhóm thực phẩm

- Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách về chủ đề Trung thu

- ôn chữ số 1-6, chữ cái a,ă,â,o,ô,ơ

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước Hoạt

động học

LVPTNN (Văn học)

Thơ: Trăng

ơi từ đâu đến

LVPTTM (Tạo hình)

Vẽ chân dung bé

LVPTTM (Âm nhạc)

DH: Chiếc đèn ông sao

LVPTNT (Toán)

Xác định phía trên, dưới, trước sau của bản thân

LVPTNT (KPKH)

Trò chuyện

về tết trung thu

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Trò chuyện

về tết trung thu

- TCVĐ:

Chạy tiếp cờ

- HĐCD: Vẽ

đèn ông sao trên sân

- TCVĐ:

Tìm bạn thân

- HĐCĐ:

Quan sát đồ chơi ngoài sân trường

- TCVĐ:

Chạy tiếp cờ

- HĐCĐ: Đi

thay đổi tốc

độ hướng zích zắc theo hiệu lệnh

- TCVĐ:

Kéo co

- HĐCĐ:

Tham quan nhà bếp

- TCVĐ:

Truyền tin

Hoạt

động

chiều

LQBH:

Chiếc đèn ông sao

Hướng dẫn TC: Truyền tin

Ôn thơ:

“Trăng ơi từ đâu đến”

LQ đồng dao “Ông Sảo ông Sao”

Dạy kỹ năng sống: Mặc

áo quần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 (Ngày 17/9/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức

LVPTNN

(Văn học)

Thơ:

Trăng ơi

từ đâu đến

- Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô về nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc và đọc từ từ, đúng nhịp điệu bài thơ

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, to, rừ ràng

- Giáo dục tình yêu cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê

I Chuẩn bị:

- Chuẩn bị nội dung trình chiếu PP

- Một bộ tranh về nội dung bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” của Trần Đăng Khoa

II Tiến hành :

*HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ nghe bài hát: "Ánh trăng hòa bình " + Bài hát nói về điều gì?

+ Các con có thấy trăng bao giờ chưa? Trăng đẹp nhất vào lúc nào?

+ Đố các con biết trăng đến từ đâu?

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Chú TĐK ngày

bé cũng có những liên tưởng như chúng ta bây giờ về nguồn gốc của trăng nên đã sáng tác bài thơ: “Trăng ơi từ đâu đến”

*HĐ2: Nội dung.

hương đất nước 2.1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc 1: Đọc diễn cảm,

- Lần 2: Kết hợp trình chiếu PP cho trẻ xem

2.2 Trích dẫn và đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Mở đầu bài thơ, nhà thơ miêu tả trăng từ đâu đến?

Cô đọc trích dẫn:

“Trăng ơi………

………lửng lơ lên trước nhà”

- Khi trăng lên từ cánh đồng trăng được miêu tả như thế nào? Thể hiện qua những câu thơ nào? Trăng đến từ cánh đồng thì hồng như quả chín Vậy Trăng đến từ biển thì như thế nào?

- Câu thơ nào thể hiện điều này?

- Hình ảnh trăng ở khổ thơ cuối được tác giả miêu tả đến từ đâu?

Cô đọc trích dẫn:

“ Trăng ơi ………

……… bạn nào đá lên trời”

- Các con thấy hình ảnh trăng trong bài thơ có đẹp không?

-Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào? Về màu sắc hình dáng giống những cái gì?

= > Cô tóm lại lời trẻ: Các con thấy đấy, trăng ở trên trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta Trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước, trăng là bạn với mỗi chúng ta Đặc biệt Trăng vào đêm rằm tháng tám càng tròn hơn, sáng hơn và đẹp hơn Vì vậy các con phải học giỏi, chăm ngoan để chị Hằng, chú cuội trên cung trăng về chơi với các con mỗi dịp trung thu Trăng chiếu sáng cho các con mỗi buổi tối trung thu thêm vui nhé

2.3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ cùng cô 2 lần

Bài thơ tả về trăng, nhịp thơ 2/3 nên ta phải đọc chậm rói nhẹ nhàng để mọi người nghe thấy được vẽ đẹp của trăng

- Tổ nhóm cá nhân thi đua nhau đọc (Trong quá trỡnh trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ)

* HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Và cô mở đĩa bài “Chú cuội chơi trăng’’ cho trẻ hát và vận động

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Trò

chuyện về

tết trung

thu

- TCVĐ:

Chạy tiếp

cờ

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu là ngày tết

lễ dành cho thiếu nhi là ngày rằm thỏng 8

- Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

- Luyện kỹ năng trả lời trọn câu, diễn đạt mạch lạc

- Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi

ấn tượng sâu sắc về ngày tết Trung thu

- Trẻ rèn luyện phản

xạ nhanh thụng qua trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- 3 ghế ngồi

II Tiến hành :

1 HĐCĐ: Trò chuyện về tết trung thu

Cô giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt động ngoài trời

Cô và trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”

- Bài hát nói về ngày gì?

Cô giới thiệu: Tết Trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hàng năm Đây là ngày tết của trẻ

em, còn gọi là tết trông trăng Vì ngày xưa có chú cuội có cây đa, một hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật góc bay lên trời, chú Cuội bám

rễ cây níu lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình Vì vậy đêm rằm Trung thu các con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen từ hình cây cổ thụ có người ngồi dưới góc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa

- Các con biết gì về ngày tết trung thu? Tết trung thu có những gì?

- Cho trẻ kể về hiểu biết của mình về tết trung thu

Cô khái quát lại ngày tết trung thu ở từng gia đình như có bánh trung thu, lồng đèn, bày mâm

cổ Ở trường thì được xem múa hát, xem chị Hằng, chú Cuội và xem múa lân

2 TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và luật chơi

- Luật chơi:

Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế

- Cách chơi:

- Chia trẻ làm 3 nhóm bằng nhau

- Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được

cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc

Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã

chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

LQBH:

Chiếc đèn

ông sao

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Hứng thú khi hát cùng cô

I.Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát chiếc đèn ông sao

II Tiến hành : Làm quen bài hát:: Chiếc đèn ông sao

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, sau đó cô mời cả lớp hát cùng cô 2 lần

- Mời các nhóm trẻ hát cùng cô Hỏi trẻ: + Các con vừa làm quen bài hát gì?

Nhận xét- tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 (Ngày 18/9/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp và tiến hành

LVPTTM

(Tạo

hình)

Vẽ chân

dung bé

(ĐT)

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ khác nhau để vẽ chân dung bé theo

tờ giấy đặt dọc, sắp xếp bố cục bài vẽ đẹp cân đối, tô màu đẹp

- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, nét ngang; rèn kỹ năng cầm bút và kỹ năng tô màu

- Trẻ vẽ bố cục cân đối tô màu không lem ra ngoài

Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

I Chuẩn bị

- Tranh vẽ gợi ý

Tranh 1: vẽ bé trai

Tranh 2: vẽ bé gái

- Băng đĩa có bài hát về chủ đề

- Giấy A4, bút màu đủ cho số lượng trẻ

II.Tiến hành :

* HĐ1: Ổn định gây hứng thú:

- Chơi trò chơi "Mũi cằm tai”

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ để hướng dẫn trẻ

* HĐ2: Nội dung

- Cô đưa tranh cho trẻ đàm thoại

*Tranh 1:Tranh chân dung bạn trai vẽ bằng sáp màu

+ Trẻ nêu bức tranh vẽ bạn trai, có khuôn mặt tròn,tóc ngắn, trên khuôn mặt có mắt, mũi, miệng, bạn trai mặc áo xanh, vẽ bằng bút sáp

.*Tranh 2:Tranh vẽ chân dung bạn gái tóc dài

+ Trẻ nêu tên bức tranh về một số đặc điểm giống

bạn trai: khuôn mặt, mắt, mũi, miệng Điểm khác bạn trai: Tóc dài, mặc áo hoa, váy,…

.*Tranh 3:Tranh vẽ chân dung bạn gái tóc ngắn

- Tương tự trẻ gọi tên tranh, nhận xét đặc điểm củabạn gái: Khuôn mặt tròn, măt, mũi miệng đang cười

(Cô khái quát: Vì là vẽ chân dung nên khi vẽ bạn trai hay bạn gái cô phải đặt dọc tờ giấy, vẽ khuôn mặt tròn, vẽ 2 nét thẳng làm cổ, 2 nét cong làm vai Sau đó cô vẽ thêm các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai, tóc, trang trí áo…)

Các con hãy nghĩ xem mình sẽ vẽ ai, đó là bạn trai hay bạn gái nhé

- Cô hỏi ý định vẽ của 4 -5 trẻ

- VD: Cô hỏi 1 trẻ:

+ Con định vẽ ai?

+ Đó là bạn trai hay bạn gái?

+ Con vẽ như thế nào? Con tô màu như thế nào + Trẻ thực hiện:

Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ khi thực hiện

+ Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình

và chọn sản phẩm trẻ thích? Vì sao?

- Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên, khuyến khích Chú ý những trẻ đã nêu lên ý tưởng lúc đầu

* HĐ3:Kết thúc

Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa

Hoạt

động

ngoài trời

- TCVĐ:

Tìm bạn

thân

- HĐCD:

Phấn vẽ

đèn ông

sao trên

sân

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết dùng các

kỹ năng để vẽ đèn ông sao lên sân

I.Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Vòng, bóng, giấy

II Tiến hành:

1 TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn thân”, khi hát hết bài hát hoặc khi đang hát nghe cô ra hiệu lệnh “ tìm bạn, tìm bạn” Trẻ đồng thanh “bạn nào, bạn nào”, cô ra lệnh “tìm bạn nam hoặc nữ” thì các con sẽ tìm cho mình bạn theo yêu cầu của cô

+Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho mình 1 bạn theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi

cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ

2 HĐCĐ: Phấn vẽ đèn ông sao

- Cô giới thiệu nội dung

- Đàm thoại về các kỹ năng

- Phát phấn cho trẻ vẽ Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát, quan sát trẻ để động viên, khuyến khích trẻ kịp thời, đặc biệt là các trẻ nhút nhát

- Cô nhận xét

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

HD Trò

chơi mới:

TCVĐ:

Truyền tin

- Trẻ nhớ được tên

trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện khả

năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết

tuân thủ luật chơi

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ, ghế ngồi

II Tiến hành:

TCVĐ: Truyền tin

- Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cô nêu cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 4 nhóm (4 hàng dọc) và mỗi nhóm cử 1 bạn làm đại diện cho nhóm Cô cho mỗi trẻ đại diện xem 1 tấm lô tô

Các trẻ này phải ghi nhớ thẻ lô tô của mình

Khi về đến hàng của mình, mỗi trẻ sẽ nói thầm trong tai của trẻ kế tiếp, trẻ nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ tiếp theo cho đến trẻ cuối cùng Trẻ cuối cùng nghe xong vừa nghe được chạy lên gắn tranh tương ứng với từ nghe được vào nhóm tương ứng Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng tranh + Luật chơi: Đội nào truyền tin nhanh và chính xác đội đó sẽ chiến thắng - Cô tổ chức chơi 4-5 lần Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4 (Ngày 19/9/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức

LVPTTM

(Âm

nhạc)

- Trẻ hát bài hát thể hiện rõ lời, đúng giai điệu, vui tươi,

I Chuẩn bị:

- Băng đĩa bài hát về chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sô, video về trung thu

DH: Chiếc

đèn ông

sao

nhịp nhàng thể hiện được tình cảm khi hát

- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát sôi nổi hào hứng

- Lắng nghe và thích nghe cô hát, thích thú vận động theo cô một cách hồn nhiên

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm thanh qua trò chơi -Trẻ cảm nhận được giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn của bài hát, hứng thú nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

+ Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu:

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Con làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Các con đi chơi phá cỗ con thấy thế nào?

* Hoạt động 2: Hát và vận động bài hát ‘Chiếc đèn ông sao”

+ Cô và trẻ hát 1 lần theo nhạc Hỏi trẻ vừa hát bài gì ? ai sáng tác ? + Cho cả lớp hát lại 2 lần

hát nam vỗ tay

* Cả lớp mỗi bạn tự nghĩ ra 1 vận động cho lời bài hát hay hơn nhé ( trẻ tự nghĩ ra cách vận động theo ý thích)

- Cho các nhóm lên biểu diễn tự chọn + Hát nối tiếp theo điều khiển của cô

Cá nhân hát vận động theo nhạc

*Hoạt động 4: Nghe hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm giao lưu với trẻ

- Lần 2 ; nghe ca sĩ hát cô và trẻ hưởng ứng theo nội dung bài hát

* Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô nêu luật chơi và cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét và tuyên dương

Hoạt

động

ngoài trời

- TCVĐ:

Chạy tiếp

cờ

- HĐCĐ:

Quan sát

đồ chơi

ngoài sân

trường

- Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành

- Trẻ chơi đúng luật

và hứng thú -Trẻ quan sát đồ chơi ở sân trường:

Cầu trượt, xích đu, bập bênh

- GD trẻ có ý thức

kỷ luật và tinh thần tập thể

I Chuẩn bị :

- Xắc xô, cờ, ghế

- Cô kiểm tra độ an toàn của trẻ trước khi chơi

II Tiến hành:

1 TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và luật chơi

- Luật chơi:

Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế

- Cách chơi:

- Chia trẻ làm 3 nhóm bằng nhau

- Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía

ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được

cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc

Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ

2 HĐCĐ: Quan sát đồ chơi ngoài sân trường.

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và trò chuyện: + Các con biết trong sân trường có những đồ chơi gì?

- Cô giới thiệu nội dung và dẫn trẻ quan sát các

đồ chơi trong sân trường và hỏi trẻ:

+ Đây là đồ chơi gì?

+ Cầu trượt chơi như thế nào?

+ Các con có thích chơi với đồ chơi này không? + Khi chơi các con chơi như thế nào?

+ Khi chơi với các đồ chơi này, các con phải chơi như thế nào?

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chý ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

Ôn thơ:

“Trăng ơi

từ đâu

đến”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc bài thơ, to,

rõ lời, thể hiện một

số cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ

I.Chuẩn bị:

- Ghế cho trẻ ngồi

II.Tiến hành:

* Ôn thơ: “Trăng ơi từ đâu đến”

- Cô giới thiệu tên bài thơ, nội dung bài thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ + Tập thể 2 lần + Tổ, nhóm, cá nhân Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, tăng cường gọi cá nhân trẻ (đặc biệt là các cháu yếu)

Hỏi trẻ về tên bài thơ, tên tác giả?

Nhận xét- tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 5 (Ngày 20/9/2018)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp và tiến hành

LVPTNT

(Toán)

Xác định

phía trên,

dưới,

trước sau

của bản

thân

- Trẻ xác định được các vị trí trên -dưới, trước sau của bạn khác

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian cho trẻ

- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, khả năng chú ý cho trẻ

I: Chuẩn bị:

- Búp bê, mỗi trẻ một đồ chơi bất kỳ (không giống nhau)

- Một chùm bóng treo trên cao, một số đồ chơi để xung quanh lớp

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định

- Cho trẻ chơi: Trời sáng, trời tối

- Hỏi trẻ: Sáng thức dậy các con phải làm gì?

- Khi đánh răng các con cần có gì?

HĐ2: Nội dung

a Ôn xác định vị trí trên-dưới, trước-sau của bản thân

- Cô cho trẻ đi mua hàng siêu thị Mỗi trẻ mua một món đồ chơi

- Chơi trò chơi: Cất dấu đồ chơi đúng chỗ

Cô nói phía nào trẻ đưa đò chơi về phía đó và nói

Ví dụ: Cô nói: Phía trước – trẻ đưa đồ chơi ra phía trước và nói: Phía trước

Số lần nói và tốc độ nói tùy thuộc vào khả năng

và hứng thú của trẻ

b Xác định vị trí trên-dưới, trước-sau của bạn khác

* Phía trên:

- Cô cho xuất hiện bạn Búp bê và hỏi trẻ:

+ Hôm nay lớp mình trang trí lớp rất đẹp và còn chuẩn bị nhiều đồ chơi để đón bạn Búp bê nhưng bạn Búp bê không nhìn thấy hết được, các con nói cho bạn biết phía trên của bạn có gì?

+ Chùm bóng treo ở phía nào của bạn Búp bê? + Bạn Búp bê muốn nhìn thấy chùm bóng thì phải làm thế nào?

+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy chùm bóng?

+ Các con hãy ngẩng đầu lên xem phía trên còn

có gì nữa?

- Cho trẻ chỉ tay lên phía trên và phát âm “phía trên”

* Phía dưới, phía trước, phía sau:

- Cô đặt câu hỏi tương tự để trẻ xác định vị trí phía dưới, phía trước, phía sau của bạn Búp bê