TUẦN 10 GIA ĐÌNH bé cần gì

+ Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong giađình - Góc nghệ thuật: - Vẽ ngôi nhà của bé, xé dán các hình tạo thànhngôi nhà.. *Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng các đồ dùng

KẾ HOẠCH TUẦN 10 Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ?

Nội

dung

Đón trẻ - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ

- Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ

- Nghe các bài ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè…

TCS - Lắng nghe bạn kể về gia đình

-Trò chuyện họ tên, công việc của bố mẹ

Thể dục

sáng

Phát triển cơ và hô hấp

a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi bàn chân, kết hợp với nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”

b Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp 4: Thổi bóng bay

+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n)

+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 4n)

+ Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n)

c Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân

Tìm hiểumôt số đồdùng trong

gia đình

PTTM

PTTM

- Nặn: Làn (M)

PTNT

Chắp ghépcác hìnhhình học đểhọc tạothành hìnhmới

PTTM

VĐTTC: Nhà của tôi

“ Gánhgánh gồnggồng ”TCVĐ:

- Lộn cầu vồng

- Gieo hạtCTD:

- Nhảy lò cò

CTD:

Chơi với phấn,dây chun,Que,hột hạt

HĐCĐ:

Quan sátBầu trời

TCVĐ:

- Đi như gấu bò như chuột

- Ô tô và chim sẽ

CTD:

Chơi với bảng, phấn,bóng giấy đ/c ngoài

HĐCĐ

Vẽ những

đồ dùngtrong giađình

TCVĐ :

Nhảy lò cò

- Lộn cầu vồng

- CTD:

Chơi với ô

tô, bóng, đồchơi ngoài

chơi ngoài

trời

ngoài trời,bóng, máybay, ô tô

- Góc phân vai : Chơi gia đình ; bán hàng; bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện về Gia đình

+ Xếp số 3 bằng hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng + Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn

+ Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng

+ Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong giađình

- Góc nghệ thuật: - Vẽ ngôi nhà của bé, xé dán các hình tạo thànhngôi nhà Bồi đắp ngôi nhà Múa các bài hát trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước;Chơi với vật chìm nổi, câu cá

I Mục tiêu:

* Góc phân vai:

- Trẻ thể hiện được các hành động của vai chơi Biết chơi thànhnhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi và phối hợp các hànhđộng trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp vớinhau trong khi chơi

*Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng (gạch, cây xanh, hàng rào,lắpghép…) biết được vai chơi của mình, biết phản ánh được công việccủa chú kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà

*Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4 Để vẽ ngôi nhà bằng nétthẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô màu đúng kỷ năng, xédán các hình tạo thành ngôi nhà Biết sử dụng cát màu, len màuphù hợp khi bồi đắp nhà

- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu, biết vận động theo lời ca của cácbài hát trong chủ đề

- Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu

- Biết thêm, bớt để tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng

* Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn, mẹ con, bán hàng, khám bệnh.

( Các loại rau củ, hoa quả, bánh kẹo, búp bê )

* Góc xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ, gạch ,lắp ghép

* Góc nghệ thuật: Giấy A4 , bút màu, bút chì , giấy màu, keo, xắc

xô, phách gõ.,vỡ tạo hình

* Góc học tập:Tranh về chủ điểm, tranh ảnh về gia đình, keo, Một

số đồ vật, đồ chơi, hột hạt, lô tô, vỡ toán

* Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, khăn lau, nước, bình tưới

+ Các con vừa hát bài hát gì?

2 Thỏa thuận trước khi chơi:

Hôm nay ở các góc chơi có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để các conkhám phá, thể hiện những hiểu biết, tình cảm của mình với giađình

+ Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?

- Đến với góc phân vai các con sẽ được đóng vai các thành viêntrong gia đình chăm sóc nhau, được đóng vai bá sĩ, cô bán hàng

- Ở góc xây dựng ngoài những viên ghạch mà các con cơi hàngngày, hôm nay co còn chuẩn bị bộ lắp ghép, các loại rau, con vật đểcác con cùng nhau xây dựng các kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với nhau trongkhi chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng

- Còn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo củamình để vẽ ngôi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tômàu đúng kỷ năng, cô có nhiều giấy màu các con hãy dùng kĩ năng

xé bấm để xé các hình tạo thành ngôi nhà, hát các bài hát về chủ đề

“gia đình” thật hay nhé!

- Góc học tập các con vẽ gia đình, biết trò chuyện về tên, côngviệc của bố, mẹ và những người thân trong gia đình, có nhiều tranh

về gia đình, keo các con hãy làm sách tranh về gia đình

- Ở góc thiên nhiên cô đã chuẩn bị rất nhiều hạt, xô tưới, chậu cátcác con sẽ được chăm sóc cây hoa như tưới nước, nhặt lá vàng gieohạt lạc lên cát

- Cô cho trẻ về góc chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý và có thể tham gia chơi cùng trẻ:

Trẻ biết giao lưu, liên kết với các nhóm chơi khác:

- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ.

Cuối cùng tập trung cháu lại ở góc có sản phẩm nổi bật như gócxây dựng mời kĩ sư trưởng công trình thuyết trình về công trìnhcủa mình, sau đó cô nhận xét lại

- Tập trung trẻ lại nhận xét giờ chơi

- Cô nhận xét chung giờ chơi của các góc :Tuyên dương tập thể, cỏnhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Vệ sinh - Rèn kỹ năng biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động,

trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Tập đánh răng, lau mặt

- GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng

Ăn - Rèn kỹ năng sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn

Xếp hàng khi lên xin cơm

Ngủ Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca hò khoan Lệ Thủy

- Làm vởtoán trang

Vẽ chândung me

(ĐT)

Tổng hợp

Trả trẻ - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Trao đổi với phụ huynh về biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH

- Rèn kỷ năngném trúng đíchcho trẻ

- Giáo dục ýthức tập thể dụccùng cô

2 Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung : tập với nền nhạc

"Cả nhà thương nhau"

- Tay: Đưa hai tay ra phía trước lên cao 6lx4n

- Lưng, bụng, lườn: Quay người sang trái sangphải 4lx4n

- Chân: Bật chân tại chổ 4lx4n

+ Vận động cơ bản: ném trúng đích thẳngđứng

Trẻ đứng hai hàng ngang đối diện cách nhau3.5- 4m đặt đích xa 1m cao 1m

Giới thiệu :bài thể dục "ném trúng đích thẳngđứng"

"ném" cô ngã người ra phía sau lấy đà và némtúi cát trúng vào đích

- Làm mẫu lần 3: Không giải thích

- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ, chú

ý vào những trẻ chậm + TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận biết số lượng thành viên trong gia đình

- Trẻ hứng thútham gia tròchơi

-100% trẻ thamgia chơi ,vuichơi đoàn kết

1 HĐCĐ: Trò chuyện về những người thân

trong gia đình của bé

- Cho trẻ kể về những người thân trong giađình của bé

+ Cô mời trẻ đó tự lên giới thiệu về gia đìnhmình cho các bạn biết:

+ Gia đình con ở đâu?Gia đình con có những

ai đây? Bố (mẹ, anh, chị…) tên gì?

+ Làm công việc gì? Nhà con có mấy anh / chị,em)?

+ Thế các cháu có yêu gia đình mình không?+ Yêu gia đình mính các cháu phải làm gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

2 TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trong khi chơi

3.CTD:

Cho trẻ chơi với đồ chơi mà cô đã chuẩn bị

cô bao quát trẻ

* kết thucs cô nhận xét tuyên dương

và chơi đượctheo hướng dẫncủa cô

- RL cho trẻ

I Chuẩn bị.

- Con suối rộng 20 – 25cm, bóng

II Tiến hành.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi+ Luật chơi: Khi bật nhảy không được chạmvào suối

+ Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trước

tính khéo léo

và tính cẩnthận

- Trẻ hứng thútham gia trẻchơi

của mỗi đội là một con suối và 1 rổ bóng Khitrò chơi bắt đầu thì bạn đầu tiên của mỗi đội sẽbật nhảy qua con suối và lấy một quả bóng sau

đó nhảy về bỏ vào rổ của đội mình, cứ như thếđội nào bật nhanh và lấy được nhiều bóng thìđội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

để ăn, để uống

- Trẻ biết đặcđiểm, côngdụng, chất liệucủa một số đồdùng đó

- Rèn khả năngchú ý và ghi nhớ

ở trẻ, khả nănglàm việc theonhóm, biết nêulên ý kiến, thảoluận cùng cácbạn

- Giáo dục trẻbiết cách giữ gìncác các đồ dùngtrong gia đình

- Kết quả mong

I.Chuẩn bị:

- Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu vềcác đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát,thìa, đĩa, đũa )

- Một số đồ vật, đồ dùng cho trẻ khám phábằng trực quan( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa,đũa)

II.Tiến hành:

HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú:

- Hôm nay siêu thị đồ dùng trong gia đìnhtrưng bày sản phẩm cô con mình cùng đithăm quan nhé

- Đến siêu thị rồi chúng mình quan sát xemgian hàng có những đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng đó ở đâu ?Các con rất giỏi cô khen tất cả chúng mình

- Các cô bán hàng có quà tặng lớp mình đấy

Để biết đó là quà gì các con hãy về nhóm của

đợi 90 -92%

mình để tìm hiểu nào

HĐ 2: Nội dung1.Khám phá

- Cho trẻ ngồi thành 4 nhóm cùng hoạt độngkhám phá món quà

+ Nhóm 1: Khám phá cái ấm+ Nhóm 2: Khám phá cái chén+ Nhóm 3: Khám phá cái bát+ Nhóm 4: Khám phá cái đĩa

- Bây giờ chúng mình hãy quan sát và thảoluận xem những đồ dùng đó có đặc điểm gì?

- Thời gian thảo luận đã hết các tổ trưởng củacác nhóm mang đồ dùng lên bàn và tất cả cácbạn về chỗ của mình

2 Trò chuyện về đồ dùng để ăn, đồ dùng đểuống

- Vừa rồi các nhóm đã thảo luận về đồ dùngcủa nhóm mình bây giời cô sẽ mời ý kiến củacác nhóm

* Nhóm đồ dùng để uống

Nhóm 1: cái ấm

Nhóm 1 đã thảo luận đồ dùng gì?

+ Vậy đây là cái gì?

- Cô đưa cái ấm ra để tước mặt+ Chúng mình thấy cái ấm này như thế nào ?+ Chúng mình có nhận xét gì về cái ấm?

+ Cái ấm được dùng để làm gì? Làm bằng

+ Được làm từ chất liệu gì?

+ Bộ ấm chén được đặt ở phòng nào trongnhà?

- Ngoài đồ dùng để uống này ra các con cònphát hiện ở trong gia đình mình còn có đồdùng để uống nào nữa?

- Mở rộng một số đồ dùng để uống: Ấm trà,cốc, phích nước, bình nước

- Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng

để uống nên được gọi là đồ dùng để uốngđấy

* Đồ dùng để ăn

Nhóm 3: cái bát

- Đố bé đố bé

- Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì?

‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’( Cái bát, cái đĩa)

Các con rất giỏi, vậy cô có gì đây

- Cô đưa vật thật: Cái bát

- Ai có nhận xét gì về cái bát?Cái bát này cóđặc điểm gì?

+ Miệng bát như thế nào

+ Bát được trang trí như thế nào?

+ Bát dùng để làm gì?

+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì?

- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làmbằng gì?

+ Hàng ngày ăm cơm con cầm bát tay nào?+ Con cầm thìa tay nào?

+ Vậy cô có cái gì đây?

+ Cái thìa có đặc điểm gì?

+ Thìa được làm bằng chất liệu gì?

- Cô khẳng định lại : Cái bát và cái đĩa làdùng để ăn và được làm bằng nhiều chất liệunhư sứ, nhựa, phíp, i nốc

- Ngoài đồ dùng để ăn này ra các con cònphát hiện ở trong gia đình mình còn có đồdùng để ăn nào nữa? Bạn nào có thể kể một

* So sánh: Đĩa và chén có đặc điểm gì giống

- Cô khái quát lại: Các con nói rất đúng

Khác nhau: - bát là đồ dùng để ăn, ấm là đồdùng để uống

+ Giống nhau: bát và ấm đều là đồ dùngtrong gia đình

* Giáo dục:Những đồ dùng để ăn và những

đồ dùng để uống thường được làm từ nhữngvật liệu dễ vỡ như sứ và thủy tinh nên khi sửdụng những đồ dùng này các con phải cầmnhư thế nào? (Cầm chắc, cẩn thận khi uốngnước xong các con xếp cẩn thận vào khay haycác con có thể xếp bát ra mâm giúp mẹ…

- Ngoài đồ dùng ăn uống thì trong gia đìnhchúng mình còn có rất nhiều đồ dùng như: ti

vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện,

(Cô cho trẻ xem một số đồ dùng trong giađình)

3 Trò chơi củng cố

Trò chơi: Ai nhanh hơn

Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cô tổ chứccho trẻ chơi 2- 3 lần

Trò chơi: Đồng đội chung sức

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội Bật qua cácvòng thể dục lên chọn đồ dùng Đội 1 chọn

đồ dùng để ăn Đội 2 chọn đồ dùng để uống

- Luật chơi: Bật không chạm vào vòng.Độinào lấy được nhiều đồ dùng hơn sẽ dànhchiến thắng

HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc

- Trẻ hiểu cách chơi và luật chơicủa trò chơi

- Chơi với đồchơi mà cô đãchuẩn bị, vui

- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi đứng quanh cô

- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con

LQ bài đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng ”

Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho nhóm, cá nhân đọc,cô chú ý để giúp trẻđọc thuộc

- Cho cả lớp đọc lại lần nữa

- Cô nhận xét, tuyên dương

2 TCVĐ: Lộn cầu vồng - Gieo hạt

- Cô nêu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét chung trong khi chơi

3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ

chơi cô đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơixong thu dọn đồ chơi Thấy người lạ khôngđược đi theo

bò dích dắc qua

5 điểm

- Trẻ biết cáchchơi, luật chơi,hứng thú thamgia vào trò chơi

- Rèn cho trẻ sựkhéo léo và giúptrẻ phát triển cơbụng,cơ tay, cơchân

- Giáo dục cótinh thần đoànkết, tính kỷ luật,mạnh dạn tự tin

- KQMĐ: 93% trẻ

đó chuyển đội hình theo tổ, dàn hàng ngang

để tập

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

ĐH 3 hàng ngang+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n)

+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l

x 4n) + Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n)

b VĐCB Bò dích dắc qua 5 điểm.

- Để bò được thì chúng mình cùng đứngthành 2 hàng

- Cô bò trước 1 lần ( không phân tích )

- Cô bò lần 2 phân tích TTCB: Cô đứng sát mép vạch xuất phát, quỳxuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳngchân đặt sát mép sàn, , mắt nhìn thẳng Khinghe hiệu lệnh bò cô bằng bàn tay cẳng chân

bò kết hợp tay nọ chân kia bò vòng qua cácđiểm dích dắc qua các chướng ngại vật chú ýkhông lệch ra ngoài bò hết đường dích dắcthì các cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Gọi 2 bạn lên làm mẫu

- Lần 1: lần lượt 2 trẻ lên thực hiện ( trongquá trình thực hiện co chú ý sửa sai cho trẻ )+ Mời trẻ nhận xét : các thấy bạn bò thế nào

- Lần 2: thi đua các tổ : Cô thấy chúng mình

rất là giỏi rồi Bây giờ chúng mình cùng thiđua các tổ xem tổ nào bò nhanh hơn , khéoléo hơn không chạm vào các điểm nhé

c Trò chơi vận động:

“Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tuyên dường các đội chơi

- Các con vừa được làm gì ?

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hít thởsâu

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ănuống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơthể khoẻ mạnh, mau lớn

HĐ 3: Kết thúc

Nhận xét tuyên dương :

- Tuyên dương tập thể, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá hằng ngày:

và miết nhẹ xungquanh để tạo thành cái làn,

- Biết lăn dọc, ấndẹt đất tạo thànhquay cái làn

- Trẻ biết làm dẻo đất và sử dụng các kĩ năng

đã học để nặn thành cái làn

- Trẻ biết cảm nhận cái đẹp quasản phẩm mình

- Cô và trẻ cùng hát “ Nhà của tôi”

- Trong gia đình nhà con có những đồ dùng nào?

Cô giới thiệu bài: - Nặn: Làn (M)

* HĐ 2 Dạy trẻ nặn cái làn

a, Quan sát mẫu

- Đây là cái gì?

- Cái làn là đồ dùng dùng ở đâu?

- Cái làn này được làm từ chất liệu gì?

- Chiếc làn này được nặn như thế nào?

- Chiếc làn này có những phần gì nhỉ?

- Làn nó có phần quai làn và thân làn

- Các con có muốn nặn được những cái làn