Tuần 1. Cậu bé thông minh

Thöù hai , ngaøy 6 thaùng 10 naêm 2010 Kế hoạch bài dạy Lớp 3B Năm Học 2018 2019 TUẦN 4 ( Từ ngày 10/9/đến ngày 14/9/2018) Thứ Ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Hai 10/9/2018 3 10 Tập đọc ( Người mẹ 4 11 Kể chuyện ( Người mẹ 5 16 Toán Luyện tập chung Ba 11/9/2018 1 7 Chính tả Người mẹ 2 17 Toán Kiểm tra 4 7 TNXH Hoạt động tuần hoàn 5 4 GDKNS Lập thời gian biểu(t2) Tư 12/9/2018 1 12 Tập đọc ( Ông ngoại 2 4 LT&C Từ ngữ về gia đình Ôn tập câu Ai là gì? 4 18 Toán Bảng nhân 5 4 Đạo đức ( Giữ lời hứ[.]

TUẦN 4

( Từ ngày 10/9/đến ngày 14/9/2018) Thứ

4 7 TNXH Hoạt động tuần hoàn

5 4 GDKNS Lập thời gian biểu(t2)

Ngày dạy:10/9/2018

Tập đọc - kể chuyện

Tiết: 3,4 PPCT 10,11:Người mẹ

I/ Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyệnvới lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ cóthể làm tất cả (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Giáo dục HS yêu quý cha mẹ

B Kể Chuyện.

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câuchuyện theo cách phân vai

- Nghe được ý nghĩa của câu chuyện

- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Quạt cho bà ngủ.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và hỏi.

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà ngoài vườn như thế nào?

+ Cĩ những ai trong bức tranh? Đốn

xem hai người đang nĩi gì với nhau về

- Hs quan sát tranh, trao đổi, chia sẻ

- Nhĩm nêu trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

điều gì?

=> Gv chốt lại: Bài văn này là câu

chuyện nĩi về người mẹ đã chịu nhiều cực

khố để giành lại cuộc sống cho đức con

b Kết nối:

Hoạt động 1: Luyện đọc (Đọc

tích cực – đọc nhóm)

Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu

đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở

câu dài

- Gv đọc mẫu bài văn

Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp,

thể hiện tâm trạng hoảng

hốt của ngườùi mẹ

Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thiết

tha, thể hiện sự sẵn lòng hy

sinh của người mẹ

Đoạn 4: Đọc chậm rãi từng

câu

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv mời Hs đọc từng câu –

đoạn

-Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau

đọc 4 đoạn của truyện

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hơi

đúng, giọng phù hợp với nội

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc

Lớp chia thành 4 nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm

- Hs đọc thầm đoạn 1:

+ Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mệt quá, bà thiếp đi Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải

Mục tiêu: Giúp Hs nắm được

cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1

+ Kể vắn tắt chuyện xảy

ra ở đoạn 1.

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng

đoạn 2:

+ Người mẹ đã làm gì để

bụi gai chỉ đường cho bà?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Người mẹ đạ làm gì để

hồ nước chỉ đường cho bà?

+ Chọn ý đúng nhất nói

lên nội dung câu chuyện:

a) Người mẹ là người rất

dũng cảm

b) Người mẹ không sợ

thần chết

c) Người mẹ có thể hi sinh

tất cả vì con.

=> Gv nhận xét, chốt lại: cả

3 ý điều đúngvì người mẹ

rất dũng cảm rất yêu

thương con Song ý đúng nhất

là ý 3: Người mẹ có thể

làm tất cả vì con.

c Thực hành:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại,

gọi tìm Thần Đêm tối nói cho bà biết: con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xin thần đêm tối chỉ đướng cho bà đuổi theo thần chết.

- 1 Hs đọc đoạn 2.

+ Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm bụi gia vào lòng để sưởi ấm nó

- Hs đọc thầm đoạn 3:

+ Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ đi xuống hồ.

- Đại diện các nhómlên cho ý kiến củamình

- Hs nhận xét

- Hai nhóm thi đọc truyệntheo vai

- Hs nhận xét

củng cố.

Mục tiêu: Giúp HS đọc phân

biệt lời người dẫn chuyện

với lời các nhân vật

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv chia lớp thành 2 nhóm

(mỗi nhóm 3 Hs) theo các vai

(người dẫn truyện, Thần

Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn

cảm đoạn 4 thể hiện đúng

lời các nhân vật

- Những chỗ cần nghỉ hơi,

nhấn giọng

Thấy bà, / Thần chết ngạc

nhiên / hỏi: //

Làm sao ngươi có thể tìm

đến tận nơi đây?//.

Bà trả lời: //

Vì tôi là mẹ, // Hãy trả con

cho tôi //

- Gv phân nhóm, mỗi nhóm

gồm 6 Hs Các em tự phân vai

đọc lại truyện

- Gv nhận xét, công bố bạn

nào đọc hay nhất

Kể chuyện

Hoạt động 4:

Mục tiêu: dựa vào phần

phân vai Hs có thể dựng lại

từng đoạn câu chuyện theo

cách phân vai

- Gv hướng dẫn cho Hs,

chuyện có 6 vai: người dẫn

truyện, bà mẹ, Thần đêm

Tối, bụi gai, hồ nước, Thần

Chết

- Gv mời Hs thi dựng lại câu

- Các nhóm tiến hànhđọc theo vai của mình

chuyện theo vai

- Gv nhận xét, công bố

nhóm thắng cuộc

d Vận dụng:

- Vì sao bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khĩ khăn, nguy hiểm cho chính mình (Hsthảo luận, chia sẻ)

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Xem bài mới: Ơng ngoại

Mơn:Toán Tiết: 5 PPCT 16:Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tínhnhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh haisố lớn, kém nhau một số đơn vị)

- Rèn hs tính các phép tính cộng, trừ, nhân, chia chínhxác, thành thạo

- GD hs yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2; 1 hs nêu miệng bài

Hoạt động

dạy

Hoạt động học

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

Bài :

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề

bài

- Gv yêu cầu 1 Hs lên bảng làm

cả lớp làm vào vở nháp

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm

thừa số chưa biết, cách tìm số bị

chia

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài

vào bảng con Hai hs lên bảng

- Gv mời từng cặp hs lên bảng thi

đua làm bài 3

- Hs đọc yêu cầu đềbài

- Hs nhắc lại

- Hs làm ở bảng con;

2 Hs lên bảng làmbài

X x 4 = 32 X : 8 = 4

X = 32 : 4 X = 8

x 4

X = 8 X =32

- Hs đọc yêu cầu củabài

- Từng cặp hs lênbảng làm

a) 5 x 9 + 27= 45 +27 = 72b) 80 : 2 -13 = 40 -13 = 27

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

+ Bài toán yêu cầu chúng ta

tìm gì?

+ Muốn biết thùng thứ 2 có

nhiều hơn thùng thứ nhất bao

nhiêu lít dầu ta phải làm thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào vở

Một Hs lên bảng làm

Bài 5: Dành cho hs khá, giỏi

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của

đề bài

- GV mời 2 hs khá, giỏi dựa vào

hình mẫu SGK vẽ đúng theo mẫu

- Gv nhận xét

bài

+ Số lít dầu thùng

thứ 2 có nhiều hơnthùng thứ nhất

+ Ta phải lấy sốdầu của thùng thứ 2trừ đi số dầu củathùng thứ nhất

- Hs làm bài vào vở

1 Hs lên bảng sửabài

Giải

Số lít dầu thùng thứ

2 có nhiều hơn thùng

thứ nhất là:

160 -125 =35 (l)Đáp số :35 lít dầu

- Hs nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập đã làm

- Chuẩn bị: Kiểm tra

Thứ ba, ngày 11 tháng

9 năm 2018

Ngày dạy:11/9/2018

Mơn:Chính tả Tiết: 1 PPCT 7: Người mẹ

I Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Nghe -viết đúng bài chính tả: Người mẹ; trình bày đúnghình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phươngngữ do Gv soạn

- Rèn hs viết đúng chính tả; rèn hs làm đúng BT GD hscó ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm

III Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chị em.

- GV mời 2 Hs lên viết bảng cả lớp viết bảng con: ngắc

ngứ, ngoặc kép, dấu ngoặc đơn.

- Gv nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs

nghe – viết

- Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong

bài chính tả?

+ Các tên riêng ấy được

viết như thế nào?

+ Những dấu câu nào

được dùng trong đoạn ăn?

- HS tự tìm các từ khó trong

+ Dấu chấm, dấu

phẩy, dấu hai chấm.

- Hs viết bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- Hs tự chữa lỗi

bài; Gv hướng dẫn Hs viết

bảng con những chữ dễ viết

sai

- GV đọc cho hs viết bài

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs

làm bài tập

Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của

đề bài

- GV đính 2 bảng nhóm cho 2 Hs

thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

a ) Hòn gì bằng đất nặng ra

Xếp vào lò lửa nung ba bốn

ngày,

Khi ra da đỏ hay hay

Thân hình vuông vắn đem xây

cứa nhà

(Là hòn gạch )

b)Trắng phau cày thửa ruộng

đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên

thành hàng

(Là viên phấn trắng )

- Một Hs đọc yêu cầucủa đề bài

- Cả lớp theo dõi

- Hs nhận xét

- Cả lớp làm vào vở

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Ông ngoại.

-

-Mơn:Toán

Tiết: 2 PPCT 17:Kiểm tra

I Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có bachữ số (có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị(dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5)

- Giải được bài toán có 1 phép tính Biết tính độ dàiđường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

- GD HS tính cẩn thận, tự giác làm bài

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới: GV giới thiệu đề bài kiểm tra

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

324 + 416 ; 462 + 244 ; 561 – 244 ; 728 – 456

Bài 2: a) Khoanh tròn 1/3 của số hình vuông

b) Khoanh tròn 1/4 của số hình tròn

Bài 3: Lớp 3A có 32 học sinh, xếp thành 4 hàng.Hỏi

mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?

Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích

thước như hình vẽ)?

B

32 cm 25cm D

A 20 cm C

4 Củng cố - dặn dò:

- GV thu bài kiểm tra; nhận xét tiết học.

- Dặn dò: Chuẩn bị: Bảng nhân 6

-Tự nhiên và Xã hội

Tiết: 4 PPCT 7:Hoạt động tuần hoàn

I/ Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim

ngừng đập máu không lưu thông được trong cácmạch máu, cơ thể sẽ chết

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạchđập Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vàvòng tuần hoàn nhỏ

- GD hs biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình trong SGK trang 16, 17

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Máu và cơ quan tuần hoàn.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?

+ Chỉ vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trêntranh

HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Làm việc cả

lớp.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Aùp tai vào ngực bạn để

nghe tim đập và đếm số nhịp

- Hs thực hành

- Hs nhận xét

đập của tim trong 1 phút.

+ Đặt ngón trỏ và ngón

giữa của bàn tay phải lên cổ

tay trái của mình hoặc tay trái

của bạn, đếm số nhịp mạch

đập trong một phút

- Gv gọi một số Hs lên làm

mẫu cho cả lớp quan sát

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Từng cặp Hs thực hành như

đã hướng dẫn

- Gv nhận xét

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu Hs trả lời câu

hỏi:

+ Các em đã nghe thấy gì khi

áp tai vào ngực của bạn mình?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay

lên cổ tay mình hoặc tay bạn,

em cảm thấy gì?

=> Tim luôn đập để bơm máy

đi khắp cơ thể Nếu

tim ngừng đập, máu không lưu

thông được trong các mạch

máu, cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: Làm việc với

SGK (Khuyến khích hs đạt ở

mức độ cao hơn)

- Yêu cầu Hs quan sát hình 3

SGK trang 16

+ Chỉ và nói đường đi của

máu trong sơ đồ vòng tuần

hoàn lớn, vòng tuần hoàn

nhỏ

- Gv gọi một số Hs lên chỉ và

nói đường đi của máu trong sơ

đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng

tuần hoàn nhỏ trên sơ đồ

- Hs từng cặp thực hành

- Hs trả lời

- Hs khác bổ sung

- Hs quan sát hình trongSGK

- HS lên chỉ và nóiđường đi của máu trên sơđồ

- Hs nhận xét

- HS tiến hành chơi, mỗi hschỉ vẽ 1 bộ phận của sơđồ, hs này vẽ xong hskhác mới được vẽ

- HS cả lớp cổ vũ

- Gv nhận xét

Hoạt động 3: Chơi trò: Thi vẽ

vòng tuần hoàn

- GV mời 2 đội mỗi đội 4 em

nối tiếp nhau vẽ lại vòng tuần

hoàn lớn và nhỏ (vẽ đơn

giản) theo đúng trình tự sau: Vẽ

tim - vẽ vòng tuần hoàn

lớn-vẽ vòng tuần hoàn nhỏ - chú

thích cho các bộ phận trên hình

- vẽ mũi tên chỉ đường đi của

máu

- GV tuyên dương nhóm thắng

cuộc

4 Củng cố– dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Xem lại bài

- Chuẩn bị: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.

-

Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2018

Ngày dạy:12/9/2018

Mơn:Tập đọc Tiết: 1 PPCT 12:Ông ngoại

I/ Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Biết đọc các kiểu câu; bước đầu biết phân biệt lờingười dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãimãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trướcngưỡng cửa trường tiểu học (Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

KNS: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ Xác định giá trị

- GD HS tình cảm ông cháu trong gia đình Lòng biết ơncủa cháu đối với ông.

II/ Chuẩn bị:

- GV Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Người mẹ.

- GV gọi 6 học sinh kể lại câu chuyện “Người mẹ.” Theo

vai và trả lời các câu hỏi:

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? + Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy ngườimẹ?

+ Người mẹ trả lời như thế nào?

Bức tranh cĩ một ơng cụ bế cháu lên gõ

trống Bài văn này là câu chuyện về việc

ơng giúp cháu chuẩn bị đi học lớp Một

b Kết nối: (Đọc theo nhĩm)

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv đọc toàn bài

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu kết

hợp luyện đọc từ khó do hs

tìm

- Gv mời Hs đọc từng đoạn

- Hs hỏi, đáp, phát biểu về nội dungbài

- Thảo luận, chia sẻ

- Một số Hs nêu trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs đọc từng câu kết hợpluyện đọc từ khó do hstìm

- Hs đọc từng đoạn trướclớp

- Hs nối tiếp nhau đọctừng đoạn trong bài

trước lớp.

- Gv hướng dần hs nghỉ hơi cho

đúng sau dấu chấm, dấu

phẩy, giữa các cụm từ

Thành phố sắp vào thu.//

Những cơn gió nóng mùa hè

đã nhường chỗ/ cho luồng

không khí mát diäu buổi

sáng.// Trời xanh ngắt trên

cao,/ xanh như dòng sông

trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa

những ngọn cây hè phố.//

Trước ngưỡng cửa của

trường tiểu học,/ tôi đã may

mắn có ông ngoại// thầy

giáo đầu tiên của tôi.//

- Yêu cầu hs đọc phần chú

giải trong bài: Loang lổ

- Gv yêu cầu Hs đọc từng

đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm

hiểu bài

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1

và trả lời câu hỏi :

+ Thành phố sắp vào mùa

thu có gì đẹp?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2

và trả lời câu hỏi:

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ

chuẩn bị đi học như thế nào?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3

và trả lời câu hỏi:

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà

em thích trong đoạn ông dẫn

- Hs luyện đọc đoạn văntrên bảng

- Hs đọc phần chú giảitrong bài

- HS đọc từng đoạn trongnhóm

- Hs đọc thầm đoạn 1

+ Không khí mát dịu

mỗi sáng Trời xanh ngắttrên cao, xanh như dòngsông trong, trôi lặng lẽgiữa những ngọn cây hèphố

- Hs đọc thầm đoạn 2

+ Ông dẫn bạn đi muavở chọn bút, hướng dẫnbạn cách bọc vở, dánnhãn, pha mực, dạy bạnnhững chữ cái đầu tiên

- Hs đọc thầm đoạn 3

- Hs trình bày ý kiến của

mình.

cháu đến thăm trường?

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông

ngoại là người thầy đầu

tiên?

- Gv nhận xét, chốt lại ý: Vì

ông dạy bạn những chữ cái

đầu tiên, ông là người đầu

tiên dẫn bạn đến trường học,

nhấc bổng bạn lên tay, cho

bạn gõ thử vào chiếc trống

trường, nghe tiếng trống

trường đầu tiên

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV mời hs thi đọc đúng các

kiểu câu; phân biệt lời

người dẫn truyện với lời các

4 Củng cố– dặn dò:

+ Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài vănnày như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm.

Luyện từ và câu

Tiết :2 PPCT4:Từ ngữ về gia đình

- Ôn tập câu: Ai là gì?

I/ Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Tìm được một số từ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1)

-Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp(BT2).

-Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/b/c)

- GD hs hiểu rõ về gia đình

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết BT2

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: So sánh Dấu chấm

- Gv kiểm tra miệng 2 Hs làm lại BT1 và BT3

- Gv nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs

làm bài tập

- Gv mời 1 hs tìm thêm từ mới

- Gv cho hs thảo luận theo cặp,

viết ra nháp những từ vừa

mới tìm được

- Gv viết nhanh lên bảng

- Gv chốt lại lời giải đúng

Các từ chỉ gộp những

người trong gia đình: ông bà,

ông cha, cha ông, cha chú, chú

bác, anh chị, chú dì, dì dượng,

cô chú, chú cô, cậu mợ, bác

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu

- Hs đọc Cả lớp đọc thầmtheo

- HS tìm từ mới

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs phát biểu ý kiến

- Hs nhận xét

- Nhiều Hs đọc lại các từđúng

- Hs làm vào vở

- Một Hs đọc yêu cầu Cảlớp đọc thầm

- 1 Hs lên bảng làm mẫu

- Đại diện các nhóm lêntrình bày

- Hs nhận xét

- Gv chia lớp thành 3 nhóm.

Thảo luận

Nhóm 1: Xếp các thành ngữ,

tục ngữ vào nhóm cha mẹ đối

với con cái

Nhóm 2: Xếp các thành ngữ,

tục ngữ vào nhóm con cháu

đối với ông bà, cha mẹ

Nhóm 3: Xếp các thành ngữ

tục ngữ vào nhóm anh chị em

đối với nhau

- Gv nhận xét, chốt lại lời

giải đúng :

 Cha mẹ đối với con cái:

a) Con có cha như nhà có nóc

b) Con có mẹ như măng ấp bẹ

 Con cháu đối với ông

bà, cha mẹ:

a) Con hiền, cháu thảo

b) Con cái khôn ngoan, vẻ vang

cha mẹ

 Anh chị đối với nhau:

a) Chị ngã em nâng

b) Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dở hay

đỡ đần

Bài tập 3:

- Gv mời một Hs đọc yêu cầu

đề bài

- Gv mời 1 Hs làm mẫu

- Gv cho Hs trao đổi theo từng

cặp

- Gv nhận xét nhanh các câu

Hs vừa đặt

- Gv chốt lại :

Câu a): Tuấn là anh của Lan /

Tuấn là người anh biết

nhường nhịn em./ Tuấn là đứa

- Một Hs đọc yêu cầubài

- Cả lớp đọc thầm

- Hs trao đổi theo nhóm

- Hs tiếp nối nhau phátbiểu ý kiến

- Cả lớp làm vào vở

con ngoan./

Tuấn là đứa con hiếu thảo…

Câu b): Bạn nhỏ là cô bé

rất ngoan./ Bạn nhỏ là một

cô bé rất hiếu thảo./ Bạn

nhỏ là đứa cháu rất thương

bà

Câu c) Bà mẹ là người rất

yêu thương con./ Bà mẹ là

người dám làm tất cả vì con /

Bà mẹ là người sẵn sàng hi

sinh thân mình vì con ……

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm

:Toán Tiết: 3 PPCT 18:Bảng nhân 6

I/ Mục tiêu:

-Giúp cho học sinh:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải toán có phép nhân

- Rèn hs học thuộc bảng nhân 6

- GD hs yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

- GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

- HS: Bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Kiểm tra

- GV trả bài kiểm tra và chữa bài cho hs