Tuần 1. Cậu bé thông minh

- KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại cảu rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. - KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông [r]

- Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

*GDKNS: T duy sáng tạo,ra quyết định, giải quyết vấn đề.

* PTKTDH: TL nhóm, đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân.

B Kể chuyện:

Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài học và truyện kể trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

2 Dạy bài mới: (Tiết 1 )

a Giới thiệu bài:

- Đọc 3 đoạn trong bài

- Theo dõi , hớng dẫn cách ngắt hơi đúng và đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Cho học sinh đọc đoạn khó (đ2)

+ Giải nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thởng

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài?

+ Vì sao nhân dân lo sợ khi nghe lệnh của nhà

- Đọc thầm đoạn 2- trả lời câu hỏi

- Cậu nói chuyện ( bố đẻ em bé)

*) Đọc thầm đoạn 3.

+ Trong cuộc thi tài lần sau cậu bé yêu cầu điều

gì?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy?

*) Đọc thầm cả bài- thảo luận nêu nd của bài

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

d Luyện đọc lại:

- Chọn đọc mẫu một đoạn (đ2)

- Tổ chức thi đọc theo vai

B Kể chuyện

1 Giáo viện nêu nhiệm vụ

2 HD kể từng đoạn theo tranh:

GV chia lớp thành các nhóm 3, kể chuyện

- Cho học sinh quan sát tranh, nhẩm kể

- Cho học sinh kể nối tiếp trong nhóm

- Gv gợi ý Tranh 1: + Quân lính đang làm gì?

+ Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh

này?

*) Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bộ đang làm gì?

+ Thái độ nhà vua nh thế nào?

*) Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

+ Thái độ nhà vua thay đổi ra sao?

- Yêu cầu 1 việc vua không làm nổi

- Đọc thầm cả bài- thảo luận nhóm

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

Bài1:T/c trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

GV phổ biến ND chơi, luật chơi

Cho học sinh tiến hành chơi: Ghi chữ hoặc

viết số thích hợp vào chỗ chấm

307 : Ba trăm linh bảy ;…

- Các nhóm n.xét, bổ sung cho nhau

- Một em nêu yêu cầu BT2

- Cho CN học sinh tự làm - nêu nhận xét về

dãy số vừa tìm đợc- Gv chốt k.quả đúng

a, Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

b, Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

HĐ2: Củng cố so sánh số có ba chữ số

Bài3: Chia lớp thành 4 nhóm( hai nhóm làm

1 cột) Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

L

u ý: Các trờng hợp có các phép tính

30+ 100 131

Bài4: Khoanh vào số lớn nhất, số bé nhất

- Yêu cầu học sinh chỉ ra đợc số lớn nhất, số

bé nhất trong dãy số, giải thích

Buổi chiều Chính tả: tuần 1 ( tiết 1 )

Tập chép : Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT 2 a,b điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

II Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết nh thế nào?

- HD hs tập chép bảng con tiếng khó, dễ viết sai

chính tả

- Cho học sinh viết bài vào vở

- Theo dõi , uốn nắn

c Chấm , chữa bài:

- Cho học sinh đổi chéo vở , soát lỗi

- Viết giữa trang vở

- 3 câu - ( nêu từng câu )

- Dấu chấm ở câu 1 và câu 2 riêng câu 3 có dấu 2 chấm

- Viết hoa

- Viết bảng con: chim sẻ , sắc , xẻ thịt , cỗ

- Viết bài vào vở

- Đổi chéo vở , dùng bút chì chữa lỗi ra đầu vởhoặc cuối bài

- Nạp vở - chấm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b

d Hd học sinh làm bài chính tả:

Bài2a: ( lựa chọn )

- Điền vào chỗ trống an/ang

- Cho học sinh làm - điền , đọc , chữa

Bài 3: Điền chữ và tên chữ còn thiếu

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 3

- Đọc đúng : Rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- Học thuộc lòng 2 –3 khổ thơ trong bài HS khá,giỏi thuộc cả bài thơ

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc ( SGK ).

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn luyện đọc

III HĐ trên lớp:

A KTBC: + Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu

chuyện '' cậu bé thông minh ''

và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

- Gv nhận xét - tuyên dơng

B Bài mới: 1 GT bài ( qua tranh )

2 Luyện đọc : - Gv đọc mẫu bài thơ

- Hd học sinh đọc , giải nghĩa từ

*) Đọc từng dòng thơ.(1 đến 2 lợt )

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm

*) Đọc từng khổ thơ (2 lợt )

- Theo dõi nhắc nhở cách ngắt nghỉ hơi

- Treo bảng phụ hớng dẫn luyện đọc

+ Giải nghĩa các từ mới trong từng khổ thơ

+ Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào?

+ Em thích nhất khổ thơ nào?vì sao?

- Nhận xét

4) Học thuộc lòng bài thơ:

-Treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ

- Cho HS đọc ĐT theo dãy, bàn,cả lớp , xoá dần các từ

, cụm từ , giữ lại các từ đầu dòng thơ

- 3 học sinh bất kì theo dõi đọc kể lại Mỗi

- Giải nghĩa trong phần chú giải SGK

- vd: Đêm đêm, mẹ thờng thủ thỉ kể chuyện cho em nghe

- Cho học sinh làm tiếp với 3 khổ thơ còn lại.

- Cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?

+ Muốn giải bài toán này ta làm nh thế nào

- Một em nêu yêu cầu BT 2 HS làm BT theo

- Nêu cách giải- tự giải - chữa bài

Số hs của khối lớp hai là :

- HS lắng nghe

- Nghe , thực hiện

Chiều thứ Tư ngày 06 tháng 9 năm 2017

Toán : Luyện tập ( Trang 4)

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cộng, trừ , các số có ba chữ số ( Không nhớ)

- Biết giải bài toán về tìm '' x '' , giải toán có lời văn(có một phép trừ)

BT cần làm: 1; 2; 3.

* HS khá,giỏi làm BT4

II Hoạt động trên lớp:

A KTBC: + Gọi HS chữa bài tập 5.

- Gv nhận xét - tuyên dơng

B Bài mới : 1 GT bài:

HĐ1: Củng cố cách đặt tính , làm tính

Bài 1: Đặt tính rồi tính

a) 324 + 405 ; 761 + 128 25 + 721

b) 645 - 302 ; 666 -333 485 - 72

*) Lu ý: Các trờng hợp 485 - 72 Đặt hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Gv nhận xét CC cách đặt tính HĐ2: CC tìm thành phần cha biết Bài2: Tìm x - Chia lớp thành 4 nhóm cho HS làm BT( 2 nhóm làm 1 cột) a) x - 125 = 344 b) x +125 = 266 + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? + Khi biết tổng và số hạng thứ nhất muốn tìm số hạng thứ hai ta làm ntn? - Cho học sinh làm , chữa HĐ3: Bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Cho học sinh làm , chấm , chữa - Cho HS tìm thêm lời giải khác HĐ4 BT cần làm: 1; 2; 3 * HS khá,giỏi làm BT4 Trò chơi '' thi ghép hình '' - Cho HS thi theo tổ , nhận xét, tuyên dơng C) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học -Dặn : về học bài và xem lại BT đã làm - 3 học sinh lên chữa , mỗi em lập 1 phép tính - Lớp nhận xét , bổ sung - Nghe - 1 em nêu yêu cầu bài tập 1 - HS làm BT , đổi chéo bài kiểm tra lẫn nhau , chú ý các trờng hợp: 721 485

+

25 72

746 413

- HS lên chữa - 1 em nêu yêu cầu bài tập 2 -HS làm BT theo nhóm- Đại diện nhóm chữ BT- nêu rõ cách làm - Lấy hiệu + số trừ - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - HS làm chữa 2 HS đọc đề toán-1 HS lên bảng tóm tắt - Có 285 ngời, nam: 140 - Nữ ngời? Giải Số nữ của đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 (nời) Đáp số: 145 ngời - Làm vào vở - Ghép theo tổ - Các tổ chấm lẫn nhau - Nghe - thực hiện Tập viết:

Ôn chữ hoa A I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng) V,D (1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng Anh em…đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ -Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa A , tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ li - Vở của học sinh ( Tviết 3 tập 1 ) , bảng con

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: + K tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập

của học sinh

B Bài mới: 1 GT bài:

- Để lên bàn - Ktra chéo lẫn nhau

- Nghe

HĐ1: Hớng dẫn viết lên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa:

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng

- Gv viết mẫu , nhắc cách viết

VD: Chữ A ( hoa )

+ Gồm 3 nét: nét 1: Đặt bút ở đờng kẻ 2, viết nét

móc ngợc phải

- Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1 , viết nét móc ngợc phải , dừng bút ở NĐ kẻ 2 Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ , viết nét lợn ngang từ trái sang phải - Cho HS viết bảng con , nhận xét , sữa lỗi b HS viết tên riêng : - Giới thiệu tên riêng

*) Cho HS viết bảng con , nhận xét , sữa lỗi c Luyện viết câu ứng dụng: - Gúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ: Anh em thân thiêt, gắn bó với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thơng, đùm bọc nhau - Cho HS viết bảng con: Anh, Rách HĐ2: H dẫn học sinh viết vở - Nêu yêu cầu

- Gv theo dõi , nhắc nhở cách cầm bút , t thế ngồi viết

HĐ3: Chấm , chữa bài: - Thu chấm 7 đến 8 bài - nhận xét , chữa lỗi C) Củng cố, dặn dò: N.xét tiết học - Cho HS tìm nêu: A, V , D - HS tập viết từng chữ trên bảng con

- Đọc từ,câu ứng dụng - Nghe - Viết bảng con: Vừ ADính

- đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con - Lấy vở viết bài - Hoàn thành bài viết ở lớp - Nạp vở , chấm - Nghe , rút kinh ngiệm - Nghe , thực hiện

Thứ Năm ngày 07 tháng 9 năm 2017 Toán: Cộng các chữ số có ba chữ số ( có nhớ một lần ).( Trang 5) I Mục tiêu: Giúp học sinh. - Biết cách thực hiện phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) - Tính đợc độ dài đờng gấp khúc BT cần làm: Bài 1 (cột 1,2, 3); bài 2(cột 1,2, 3); bài 3a, bài 4; HS khá,giỏi làm BT5 II Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS A KTBC: + K tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh B Bài mới: 1 GT bài: HĐ1: Giới thiệu phép cộng VD1: 435 + 127 =? - Nêu nhiệm vụ: Đặt tính - tính - Cho HS làm vào bảng con - 1 em lên bảng làm - nêu cách làm - Gv nhận xét *) L u ý: - Phép cộng này khác với phép cộng đã học là có nhớ sang hàng chục - Cách nhớ , cách đặt số , dấu phép tính VD2: 256 + 162 = ? *) L u ý: Ví dụ 2 ở hàng chục có nhớ và nhớ 1 chục sang hàng trăm - Để lên bàn - Ktra chéo lẫn nhau - Nghe - Theo dõi - thực hiện theo yêu cầu Gv - Đặt tính dọc vào bảng con 435

+

127

562

- Nêu cách làm bài ( SGK )

- HS thực hiện tơng tự VD1

- Cho học sinh làm phần còn lại - chữa.

Bài 3: Tính độ dài đờng gấp khúc NOP

- 1 em nêu yêu cầu BT1

- áp dụng phần đã học làm bài tập theo nhóm

+ Nghe viết đúng bài chính tả Chơi chuyền Trình bày đúng hình thức bài thơ.

+ Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao Làm đúng BT 3 a/b

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết hai lần nd BT2.

- Vở BT tiếng việt

III Hoạt động trên lớp:

A KTBC: + Gọi 3 em lên bảng , đọc cho viết

một số tiếng : lo sợ , rèn luyện , siêng năng

+ Chữ đầu dòng thơ phải viết nh thế nào?

+ Những câu thơ nào trong bài đặt trong dấu

GV đọc cho HS viết theo đúng y/c

- Theo dõi , uốn nắn

*) Chấm , chữa bài

GV đọc, phân tích tiếng khó cho HS chữa

- Tả các bạn đang chơi chuyền

- Chơi chuyền giúp các bạn nhanh tay , nhanh mắt,

-…18 dòng thơ…

- …Mỗi dòng thơ có 3 chữ…

-…Chữ đầu dòng phải viết hoa

- '' Chuyền chuyền một Hai, hai đôi''

Đó là những câu nói của các bạn khi chơi.3HS lên bảng viết lớp viết bảng con: chuyền, que, dẻo dai,…

- HS lắng nghe

- HS nghe- viết bài

N.xét bài viết của HS

3 H ớng dẫn làm BT chính tả:

Bài1: Điền ao hoặc oao vào chỗ chấm

- Treo bảng phụ - cho HS điền - chữa

II Đồ dùng : - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT.

- Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn trong BT2

- Cho học sinh làm mẫu ( khổ ) dòng thơ 1

- Y/c 3 em lên bảng làm tiếp bài tập

- Nhận xét , chốt lại ý đúng

HĐ2: Biết biện pháp tu từ và tự so sánh

Bài2: Tìm và viết tên những sự vật đợc SS

- Cho 1 HS giỏi làm mẫu ( 2a )

+ hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

Chia lớp thành 3 nhóm cho HS làm BT

- Đại diện nhóm lên bảng gạch dới những sự vật

đợc so sánh với nhau trong các câu b, c , d

a.Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu

cành

b.Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng

lồ?

+ Màu ngọc thạch là màu gì?

c Vì sao cánh diều đợc so sánh với dấu á?

- Treo tranh minh hoạ

d.Vì sao dấu hỏi đợc SS với vành tai nhỏ?

Bài3: Viết ra H/ ảnh so sánh mà em thích ở

BT2 Giải thích vì sao?

- Cho HS nêu - giải thích trớc lớp

VD: Em thích câu a Vì hình ảnh hai bàn tay em

nh những bông hoa

C) Củng cố,dặn dò:

N.xét tiết học

Dặn về học bài và xem lại Bt đã làm

- Ktra chéo lẫn nhau

- 2 em đọc YC

- 1 em làm

- Hai bàn tay- Hoa đầu cành

- HS làm BT theo nhóm- Đại diện lên bảng làm BT

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Vì hai bàn tay nhỏ xinh , nh hoa

- Đều phẳng , êm và đẹp

- màu xanh biếc , sáng trong

- Cánh diều hình cong cong, võng xuống , giốngdấu á

- Quan sát tranh , vẽ dấu á

- Vì dấu hỏi cong cong , nở rộng phía trên đầu rồi nhỏ dần lại

I,Mục tiêu: Giúp hs:

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm – chữa bài

- Y/c 3 HS tiếp nối lên bảng gạch dới những sự

vật đợc so sánh với nhau trong các câu b, c , d

a.Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu

cành

b.Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng

lồ?

+ Màu ngọc thạch là màu gì?

c Vì sao cánh diều đợc so sánh với dấu á?

- Treo tranh minh hoạ

d.Vì sao dấu hỏi đợc SS với vành tai nhỏ?

Bài3: Viết ra H/ ảnh so sánh mà em thích ở

BT2 Giải thích vì sao?

- Cho HS nêu - giải thích trớc lớp

VD: Em thích câu a Vì hình ảnh hai bàn tay em

nh những bông hoa

C) Củng cố,dặn dò:

N.xét tiết học

Dặn về học bài và xem lại Bt đã làm

- Ktra chéo lẫn nhau

- màu xanh biếc , sáng trong

- Cánh diều hình cong cong, võng xuống , giống dấu á

- Quan sát tranh , vẽ dấu á

- Vì dấu hỏi cong cong , nở rộng phía trên đầu rồi nhỏ dần lại

- Trình bày đợc một số thông tin về tổ chức Đội TNTP HCM (BT1)

- Biết điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách( BT2).

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập :

Bài1: Hãy nói những điều em biết về đội TNTP

HCM

- GV nói thêm về tổ chức Đội

+ 5 9 tuổi sinh hoạt trong các sao NĐ

+ 9 14 tuổi SH trong các chi ĐTNTP HCM

- Cho các nhóm thảo luận :

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?

+ Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai?

- GV nói thêm về năm Đội viên đầu tiên

+ Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào?

- HS nói thêm về huy hiệu Đội , khăn quàng ,

bài hát , các phong trào của Đội

- GV tóm tắt lại

Bài 2: Hãy chép mẫu đơn vào vở và điền các nội

dung cần thiết

- Giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn - Cho HS làm vào đơn in sẵn ( vở BT ) - Vài em đọc bài viết - GV nhận xét , bổ sung C Củng cố dặn dò: N.xét tiết học Dặn : Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe , mở SGK - 2 em đọc YC bài tập - Nghe - Thảo luận trả lời câu hỏi - Ngày 15 - 5 - 1941 tại Păc Bó , Cao Bằng - Năm đội viên ( Nông Văn Dền( Kim đồng), … Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồngcứu quốc … Đội mang tên Bác ngày 30 – 1 – 1970 - Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ Quốc, bên trong có búp măng non Phía dới là khẩu hiệu Sắn sàng… - Một em đọc yêu cầu bài tập - Nghe - Làm bài tập - HS đọc bài viết - Lớp nhận xét , bình chọn - HS lắng nghe - thực hiện Toán: Luyện tập ( Trang 6) I Mục tiêu : Giúp HS - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) BT cần làm 1,2,3,4 II HĐ dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS A KTBC: + Gọi 3 đến 4 HS chữa bài tập 3, 4, 5 ( SGK ) - GV nhận xét tuyên dơng B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: HĐ1: Củng cố cách đặt tính , cách tính Bài1: Tính : - GV HD trờng hợp 367 + 120 - -Chia lớp thành 4 nhóm làm BT( mỗi nhóm 1 phép tính) + Đặt dọc : 367

+

120

487

Bài2: Đặt tính rồi tính: Y/c HS thực hiện vào bảng con HĐ2: Củng cố giải toán: - 4 em chữa ( mỗi em 1 bài ) - Lớp nhận xét , bổ sung - Nghe - HS tự làm BT theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm BT nêu cách thực hiện- lớp n.xét - HS làm BT vào bảng con – n.xét sửa sai - Một số em nêu cách làm a 367 ;…

+

125

492

Bài3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Thùng thứ nhất: 125 L dầu

Thùng thứ hai : 135 L dầu

Hỏi hai thùng: L dầu?

Cho HS giải vào vở

Thu chấm - chữa bài

Bải 5: Vẽ hình theo mẫu ( Dành cho HS khá,giỏi)

Cho HS vẽ hình con mèo - tô mầu

- Đổi chéo vở chấm lẫn nhau

- HS thực hiện theo y/c của GV

a Ưu điểm: - HS đi học đầy đủ , đúng giờ

- Chuẩn bị sách vở , đồ dùng phục vụ các môn học tốt Học bài và làm bài đầy đủ

- Khắc phục những tồn tại nói trên

- Thực hiện tốt nội quy của Đội đề ra

***********************************************************

Buổi Chiều Thứ Sáu ngày 23 tháng 8 năm 2013

Luyện toán luyện tập( VBT)

I,Mục tiêu: Giúp hs:

- Chấm – chữa bài

+ 5 9 tuổi sinh hoạt trong các sao NĐ

+ 9 14 tuổi SH trong các chi đội TNTP HCM

- Cho các nhóm thảo luận :

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?

+ Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai?

- GV nói thêm về năm Đội viên đầu tiên

+ Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào?

- HS nói thêm về huy hiệu Đội , khăn quàng , bài

hát , các phong trào của Đội

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Ngày 15 - 5 - 1941 tại Păc Bó , Cao Bằng

- Năm đội viên ( Nông Văn Dền( Kim đồng), … Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồngcứu quốc …

Đội mang tên Bác ngày 30 – 1 – 1970

- Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ TổQuốc, bên trong có búp măng non Phía dới làkhẩu hiệu Sắn sàng…

- HS lắng nghe

- thực hiện

****************************************

Tuần 2 Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013

Luyện toán : Luyện đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2,3

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm – chữa bài

- Luyện đọc bài: Cậu bé thông minh.

- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK

II.Lên lớp:

- HS luyện đọc bài: Cậu bé thông minh.

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

I Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Nói đợc lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí Các - bô - nic , nhiều khói , bụi đối với sức khoẻ con ngời

HĐ1: Hiểu đợc việc thở bằng mũi.

- Chia nhóm thảo luận

- Gv hớng dẫn học sinh lấy gơng ra soi quan sát

phía trong lỗ mũi

+ Các em nhìn thấy gì trong mũi?

+ Khi bị sổ mũi , em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ

mũi?

+ Hằng ngày dùng khăn sạch lau phia trong

mũi , em thấy trên khăn có gì?

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn bằng miệng?

- Gv giảng thêm về ích lợi của việc thở bằng

mũi

*) Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh

HĐ2: ích lợi của việc hít thở không khí trong

lành và tác hại của bụi , khói với sức khoẻ

- Cho học sinh thảo luận theo cặp

- Quan sát các hình 3, 4 , 5 SGK và thảo luận

+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành ,

bức tranh nào thể hiện có nhiều khói , bụi?

+ Khi đợc thở ở nơi có không khí trong lành bạn

cảm thấy nh thế nào?

+ Nêu cảm giác của bạn khi thở trong không khí

có nhiều khói , bụi

- một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận

- Thảo luận nhóm đôI - Quan sát , thảo luận

- Chỉ cho nhau xem KK trong lành '' tranh3 ''

và khói bui'' tranh 4 , 5 ''

- Khoẻ , thoải mái

- Khó thở

- 1 số cặp lên thực hiện

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Có nhiều O xi sẽ giúp ta khoẻ

- Có nhiều khí các bô nic , khói , bụi ảnh ởng đến sức khoẻ

h HS lắng nghe

Tự nhiên và xã hội:

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I.Mục tiêu :

-Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

* HSKG Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 – 4 phút ngời ta sẽ bị chết

II Đồ dùng : - Hình vẽ trong SGK phóng to

III Hoạt động trên lớp:

A Mở đầu : - GT về môn TN và XH lớp 3.

B Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

HĐ1: Nhận biết sự thay đổi của lồng ngực

*) Cho cả lớp thực hiện động tác '' bịt mũi nín thở

''

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu nh thế?

*) Cho học sinh thực hiện động tác thở sâu nh hình

1 ( SGK )

- Cho cả lớp đứng dậy thực hiện tại chỗ

+ Nhận xét sự thay đổi lồng ngực

+ So sánh lồng ngực khi hít vào , thở bình thờng

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu