TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG THIẾT KẾ BÀI DẠY CHÍNH TẢ Giáo viên hướng dẫn Đỗ Thị Kim Dung Lớp thực tập 2a2 Người soạn Ngụy Thị Minh Người dạy Ngụy Thị Minh Ngày soạn 17/3/2019 Ngày giảng 21/3/2019 Bài dạy Cây dừa Chính tả CÂY DỪA I Mục đích, yêu cầu Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát( 8 dòng đầu của bài thơ Cây dừa) Viết đúng tên riêng Việt Nam trong bài tập 3 Rèn viết đúng, trình bày sạch đẹp Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học Giáo viên Viết sẵn 8 d[.]
Trang 1Giáo viên hướng dẫn: Đỗ Thị Kim Dung
Lớp thực tập: 2a2
Người soạn: Ngụy Thị Minh
Người dạy: Ngụy Thị Minh
Ngày soạn: 17/3/2019
Ngày giảng: 21/3/2019
Bài dạy: Cây dừa
Chính tả
CÂY DỪA
I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát( 8 dòng đầu của bài thơ Cây dừa)
- Viết đúng tên riêng Việt Nam trong bài tập 3
- Rèn viết đúng, trình bày sạch đẹp
- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Viết sẵn 8 dòng bài thơ Cây dừa
- Học sinh: Vở chính tả, bảng con, vở bài tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra kiến thức cũ:
- GV: Em hãy chọn từ đúng trong các từ
sau, viết vào bảng con những từ đúng
+ Huơ vòi
+ Hươu vòi
+ Mùa màn
+ Mùa màng
2 Dạy bài mới:
* Giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe
và viết lại 8 dòng thơ đầu trong bài thơ
“Cây dừa” và làm các bài tập chính tả
phân biệt s/x, viết hoa tên riêng
- HS trả lời, viết vào bảng con:
Huơ vòi Mùa màng
- HS lắng nghe và chuẩn bị vở
Trang 2Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết.
a Tìm hiểu đoạn viết:
- Giáo viên đọc 8 dòng thơ 1 lần và yêu
cầu 2 học sinh đọc lại
-Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào
của cây dừa?
-Các bộ phận đó được so sánh với những
gì?
b Hướng dẫn cách trình bày:
- Giáo viên lưu ý học sinh:
+ Đoạn thơ có mấy dòng?
+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng?
+ Dòng thứ hai có mấy tiếng?
+ Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ nhất
viết lùi vào 1 ô, dòng thứ 2 viết sát lề
+ Các chữ cái đầu dòng thơ viết như thế
nào?
c Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào
bảng con, 1 HS lên bảng viết: Dang tay,
trăng, bạc phếch, chiếc lược, hũ rượu,
quanh
- GV nhận xét bảng và bảng con của lớp
- Cho HS đọc lại các từ khó 2 lần
d, HS viết bài
- Giáo viên đọc bài chính tả cho học sinh
viết ( đọc từng dòng bài thơ)
e, Soát lỗi, đánh giá
- GV đọc lại để HS soát lỗi bằng bút chì
- Đánh giá 1 số bài
- Nhận xét
- HS theo dõi đọc thầm theo và 2 học sinh đọc lại bài
- Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân dừa,
quả dừa, ngọn dừa.
- Học sinh đọc lại bài sau đó trả lời: + Lá: Dang tay ra đón gió, chiếc lược chải vào mây xanh
+ Ngọn dừa: Như cái đầu của người biết gật để gọi trăng
+ Thân dừa: Bạc phếch tháng năm + Quả dừa: Như đàn lợn con, như những hũ rượu
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết từ khó vào bảng con, 1
HS lên bảng viết
- HS lắng nghe
- HS đọc các từ khó
- HS viết bài chính tả
- HS soát lỗi
Trang 3Hoạt động 2:
Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2a:
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
-Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành
2 nhóm, yêu cầu học sinh lên tìm từ tiếp
sức
-Cả lớp và giáo viên nhận xét
-Cho học sinh đọc các từ tìm được
* Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- 1 học sinh đọc bài thơ
- Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm ra các
tên riêng và làm vào phiếu bài tập
- GV yêu cầu HS nêu nối tiếp các tên
riêng viết sai
-Tên riêng phải viết như thế nào?
-Gọi học sinh lên bảng viết lại các tên
riêng trong bài cho đúng chính tả
-Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn
trên bảng, sau đó nhận xét và sửa chữa
3 Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên
riêng và chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu
Tên cây bắt đầu bằng s Tên cây bắt đầu bằng
sắn, sim, sung, si, sen, súng, sâm, sấu, sậy, …
x
- HS lắng nghe
- HS đọc lại các từ tìm được
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo
- Tên riêng: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái
Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên.
- Tên riêng phải viết hoa
- 2 học sinh lên bảng viết lại, học sinh dưới lớp viết vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Học sinh lắng nghe
