KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Giáo viên hướng dẫn Phạm Thị Quyên Giáo sinh thực hiện Trần Thị Hường I MỤC TIÊU Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng Làm đúng các BT phân biệt dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai dấu hỏi/dấu ngã Rèn kĩ năng nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn viết Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tự hoàn thành bài viết của mình; rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh Phát triể[.]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC PHÂN MÔN CHÍNH TẢ
(Nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thị Quyên Giáo sinh thực hiện: Trần Thị Hường
I MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng Làm đúng các BT phân
biệt dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: dấu hỏi/dấu ngã
- Rèn kĩ năng nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn viết.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tự hoàn thành bài viết của mình; rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh
- Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh
II Chuẩn bị
- Gv: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học.
- Gv tổ chức cho Hs hát bài hát “Lớp chúng mình”
- Gv giới thiệu và ghi tựa bài
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết
* Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng Rèn kĩ năng
nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn viết
- Gv đọc mẫu đoạn văn, 1 Hs đọc lại và tổ chức cho Hs tìm hiểu nội dung đoạn viết:
+ Bài học mà Ngựa Con rút ra là gì? (Đừng bao giờ chủ quan.)
+ Đoạn văn có mấy câu? (3 câu)
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa? (Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu như: vốn, khi và tên nhân vật: Ngựa Con.)
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm và gạch chân những từ khó, dễ viết sai Hs nêu từ khó
- Gv ghi bảng
- Gv hướng dẫn luyện viết đúng:
+ Khoẻ: Tiếng khoẻ gồm âm kh, vần oe, thanh hỏi đặt trên đầu âm -> đọc là khỏe
+ Giành: Tìm từ phân biệt giành khác dành
+ Mải ngắm: có nghĩa là gì? (có nghĩa là nhìn đi nhìn lại một cách chăm chú.)
- Gv cho 2 – 3 Hs đọc lại những từ khó vừa phân tích
- Gv cho Hs viết lại từ khó vào bảng con Hs kiểm tra nhau
- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết chính tả
- Gv đọc cho Hs viết bài, theo dõi uốn nắn Hs
1
Trang 2- Gv đọc bài cho Hs soát lỗi.
- Gv tổ chức cho Hs trao đổi vở để soát lỗi Gv kiểm tra 5 quyển vở của học sinh
- Hs trả vở về cho nhau và tổng hợp số lỗi
- Gv nhận xét, nhắc nhở và tuyên dương
3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
* Mục tiêu: Làm đúng các BT phân biệt dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: dấu hỏi/dấu
ngã
- Gv nêu lí do chọn bài tập 2b.
- Gv tổ chức cho Hs làm bài vào sgk, 1 Hs lên bảng làm bài vào bảng phụ
- Hs trình bày bài làm, các bạn khác nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét, kết luận
- Gv cho 1 – 2 Hs đọc đoạn văn vừa hoàn thành
- Gv hỏi từ “hiệp sĩ” có nghĩa là gì? (Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, hay bênh vực
kẻ yếu, cứu giúp người hoạn nạn)
- Giáo viên hỏi: Nội dung của đoạn văn là gì? (Vẻ đẹp của Hạng A Cháng Hạng A Cháng là một người rất yêu lao động.)
* Hoạt động tiếp nối:
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết sai từ 5 lỗi về nhà viết lại bài
- Chuẩn bị tiết sau, bài chính tả (nhớ – viết): Cùng vui chơi
2