- Sản phẩm đồ dùng dạy học gồm các file Video và tranh ảnh được in ra các đĩa VCD hoặc DVD Đĩa VCD thông dụng để mở tất các ổ đĩa đều chạy hoặc được lưu trữ ở các ổ cứng máy tính và ở ổ
Trang 1Phiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên
1 Tên sản phẩm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào làm đồ dùng giảng dạy môn tiếng
Anh trung học cơ sở
2 Mục tiêu dạy học/giáo dục
* Kiến thức: Giúp học sinh nắm chắc được số lượng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp trong sách giáo khoa lớp 6,7,8,9
* Kỹ năng: Giúp học sinh thực hành thành thạo bốn kỹ năng: đọc, viết, nghe và nói đặc biệt kỹ năng nghe và nói Giúp học sinh có kỹ năng giao tiếp và kỹ năng tự học và nghiên cứu…
* Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học, hứng thú khi có tiết học tiếng Anh Qua một
số bài học, học sinh có tinh thần bảo vệ môi trường và tính tiết kiệm…
3 Đối tượng dạy học/giáo dục
Học sinh lớp 6,7,8,9 trường THCS Giao Tân, huyện Giao Thuỷ, tỉnh Nam Định, và những người tự rèn luyện nâng cao trình độ tiếng Anh
4 Ý nghĩa của sản phẩm
Khảo sát hiệu quả từ phía học sinh cho thấy sự tích cực và hứng thú học bộ môn, nếu
sử dụng phương pháp dạy học truyền thống với kênh tiếng thì hiệu quả mang lại chỉ có 50%, trong khi hiệu quả của phương pháp multimedia (đa phương tiện) lên đến 95%
Sử dụng CNTT làm cho các hình ảnh tĩnh trở lên chuyển động và có chữ nhấp nháy kèm theo từng cử chỉ Đồ dùng này nhằm vào sự tò mò thích quan sát của học sinh, bởi vậy thu hút được học sinh chú ý xem hình và nghe tiếng Trong phương pháp dạy học tích cực, đồ dùng dạy đóng vai rất lớn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học và tăng cường sự tham gia của người học, tạo điều kiện phát triển tối đa khả năng học tập, năng lực giải quyết vấn đề của người học Từ đó đem lại niềm say mê, hứng thú trong học tập và nghiên cứu cho người học
Nhờ có sử dụng các đồ dùng dạy học này mà học sinh trung bình, thậm chí học sinh yếu cũng có thể hoạt động tốt trong môi trường học tập Thông qua đồ dùng dạy học, giáo viên cũng có nhiều thời gian đặt các câu hỏi gợi mở tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều hơn trong giờ học
Học sinh THCS ở lứa tuổi đang phát triển, rất thích sự sôi động và thích quan sát Học
sinh ở lứa tuổi này đa số rất thích xem phim hoạt hình Bởi vậy các đoạn video trong đồ dùng có tính hoạt hình sẽ thu hút sự chú ý quan sát của học sinh
5 Nội dung sản phẩm dự thi
5.1 Mục tiêu
Thu hút được tất cả các đối tượng học sinh tham gia thực hiện bài học một cách sôi nổi, hào hứng khi học môn tiếng Anh
Giúp học sinh tiếp thu bài một cách nhanh chóng chủ động và sáng tạo
Trang 2Giúp cho giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học thiết kế bài dạy nhanh chóng và đạt hiệu quả cao Hiện nay sách giáo khoa tiếng Anh THCS chỉ có đĩa CD tiếng kèm theo, các phần trong một bài đều ghi thành một file rất khó khăn cho giáo viên luyện cho học sinh nghe đi, nghe lại nhiều lần Chúng ta cần phải tách ra từng phần nhỏ theo tiết dạy
5.2 Nội dung
Nội dung đồ dùng dạy học tự làm.
- Sản phẩm đồ dùng dạy học gồm các file Video và tranh ảnh được in ra các đĩa VCD hoặc DVD (Đĩa VCD thông dụng để mở tất các ổ đĩa đều chạy) hoặc được lưu trữ ở các ổ cứng máy tính và ở ổ USB di động để thiết kế bài giảng Đối với đoạn video dạng đối thoại Sử dụng các nhân vật trong sách biến chúng chuyển động theo lời nói và có chữ nhấp nháy theo từng vai Đối với đoạn video là văn bản có chữ nhấp nháy và tiếng kèm theo
Sau đây là một số đoạn video mẫu trong đĩa VCD dạy học
- Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện và củng cố phát âm trong Unit 2/B4- SGK tiếng Anh lớp 7 Chúng ta mở đoạn video cho học nghe một số lần để luyện phát âm chuẩn về việc hỏi thông tin cá nhân Khi muốn cho học sinh nghe và lặp lại thì ta bấm nút tạm dừng sau từng câu
- Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện nghe và đoán nội dung trong Unit 3/B1- SGK tiếng Anh lớp 7 Chúng ta mở đoạn video cho học nghe một số lần để đoán nội dung cuộc đối thoại
Trang 3
- Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện phát âm chuẩn trong Unit 3/B1- SGK tiếng Anh lớp 7 Phần này nội dung hội thoại giống như phần trên, đoạn video có chữ nhấp nháy kèm theo tiếng cho từng từ
- Đoạn video sau sử dụng để dạy một số từ mới về môn học trong Unit 4/A4- SGK tiếng Anh lớp 7 Đoạn video có chữ nhấp nháy kèm theo hình minh hoạ và tiếng cho từng từ Chúng ta mở đoạn video cho học sinh nghe một số lần hoặc nghe và lặp lại
- Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện kỹ năng phát hiện vấn đề trong bài hội thoại trong Unit 6/A1- SGK tiếng Anh lớp 7 Chúng ta mở đoạn video cho học nghe và trả lời câu hỏi
“What are Minh and Hoa going to do? And What do they usually do after school?”
- Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện kỹ năng phát hiện vấn đề trong bài hội thoại trong Unit 6/B1- SGK tiếng Anh lớp 7 Chúng ta mở đoạn video cho học nghe và trả lời câu hỏi
“What do Nam, Ba, Lan and Hoa want to do?”
Trang 4
- Đoạn video sau sử dụng để dạy học sinh tìm hiểu nội dung hội thoại giữa Lan và Hoa và luyện kỹ năng phát âm trong Unit 9/B1- SGK tiếng Anh lớp 7
- Đoạn video sau sử dụng để dạy học sinh tìm hiểu nội dung hội thoại giữa hai học sinh và luyện kỹ năng phát âm trong Unit 7/Listen and read- SGK tiếng Anh lớp 8
- Đoạn video sau sử dụng để dạy học sinh tìm hiểu nội dung trong bài khoá và luyện kỹ năng phát âm trong Unit 3/Listen and read- SGK tiếng Anh lớp 9
5.3 Cách thức tổ chức, phương pháp
- Sử dụng đầu đĩa VCD hoặc DVD kết nối với ti vi Trong phòng học có ti vi và đầu VCD hoặc DVD, chúng ta đưa đĩa vào đầu đĩa dùng điều khiển bấm các đoạn video tương ứng
để giảng dạy Lưu ý xem trước các đoạn video trước khi giảng dạy VD: Khi chúng ta sử
Trang 5dụng đoạn video 2 để giảng dạy, chúng ta bấm nút số 2 trên điều khiển hoặc trên đầu đĩa Khi muốn cho học sinh xem lại, ta bấm lại nút số 2 Khi đến cuối đoạn video thì ta bấm nút Pause để dừng lại (thông thường trong mỗi file video đoạn cuối tôi để một khoảng trống dài, tránh tình trạng giáo viên chưa kịp dừng thì đã chạy đoạn video tiếp theo)
- Sử dụng đầu đĩa VCD hoặc DVD kết nối với máy chiếu Trong phòng học có máy chiếu
và đầu VCD hoặc DVD, chúng ta đưa đĩa vào đầu đĩa dùng điều khiển bấm các đoạn video tương ứng để giảng dạy Cách thức làm như sử dụng đầu đĩa VCD hoặc DVD kết nối với ti vi
- Sử dụng máy tính kết nối với máy chiếu Trong phòng học có máy chiếu và máy tính Chúng ta đưa đĩa vào ổ đĩa sau đó mở file video cần dùmg để giảng dạy Sử dụng phần mềm phát video rất hiệu quả như VLC media player Phần mềm này cho phép chúng ta phát video với tốc độ khác nhau Trỏ vào Playback trỏ vào Speed click vào các tốc độ khác nhau để phát video
- Sử dụng các file video này để thiết kế các bài dạy trình chiếu qua Powerpoint Chúng ta
mở Powerpoint sau đó chèn các file video cần trình chiếu vào giảng dạy Sử dụng trình chiếu qua Powerpoint rất thuận tiện cho học sinh nhìn và nghe nhiều lần mà không sợ bị trôi sang đoạn video tiếp theo Chúng ta trỏ chuột vào đoạn video và nháy đúp để nghe lại
- Sử dụng USB lưu trữ các file video cắm vào cổng USB trên đầu đĩa DVD, hoặc trên Smart ti vi (ti vi thông minh), hoặc trên máy chiếu (projector) để giảng dạy
- Trong đĩa VCD hoặc DVD còn lưu trữ một số hình ảnh để thiết kế bài giảng Chúng ta đưa đĩa VCD hoặc DVD vào ổ đĩa của máy tính, nháy đúp vào ổ đĩa thì một số thư mục hiện ra, chúng ta nháy đúp vào thư mục PICTURES và lựa chọn tranh ảnh để thiết kế bài giảng
- Chúng ta có thể sử dụng một đoạn video với nhiều mục đích khác nhau tuỳ theo phương pháp thiết kế bài giảng của mỗi giáo viên Ví dụ như: luyện nghe, luyện phát âm, giới thiệu ngữ liệu mới hoặc củng cố
5.4 Kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động của học sinh, hoạt động của giáo viên
Trang 6- Kết quả hoạt động của học sinh: Qua thời gian học tập có đồ dùng trực quan sinh động này, học sinh rất tự tin trong giao tiếp, nhiệt tình trong học tập, ham mê hứng thú học trên lớp và tự rèn luyện ở nhà
- Kết quả hoạt động của giáo viên: Dễ dàng truyền tải kiến thức tới học sinh và thực hiện được nhiều câu hỏi gợi mở, củng cố và nâng cao
6 Kết quả đạt được
* Hiệu quả kinh tế
Nhà nước, bộ GD-ĐT và sở giáo dục đào tạo đã cung cấp cho các trường tương đối các thiết bị và đồ dùng dạy học Các thiết bị, đồ dùng rất hữu ích và có tác dụng rất lớn, nhưng trong một số tiết học cần có sự sáng tạo vào giảng dạy bớt chi phí của nhà trường
và các cấp Dự án thiết kế ra các đoạn video được in ra các đĩa VCD hoặc DVD Giả sử mỗi đĩa VCD hoặc DVD giá khoảng 20 đến 50 nghìn đồng nhân với số lượng đĩa thì sẽ tiết kiệm được một khoản tiền khi sử dụng để giảng dạy và học tập
* Kết quả về kiến thức và kỹ năng
Qua thời gian sử dụng CNTT thiết kế đồ dùng dạy học được kết hợp giữa kênh hình,
tiếng và chữ, có hình ảnh, màu sắc, âm thanh, hiệu ứng sống động hấp dẫn giúp cho giáo viên thiết kế bài giảng được nhanh chóng, sinh động, hấp dẫn hơn, học sinh được kích thích trí tuệ, tiếp thu bài nhanh và nhớ cách phát âm và nghĩa của từ vựng nhanh hơn Đồ dùng dạy học điện tử và giáo án điện tử là phương tiện dạy học mang tính hiện đại và công nghệ cao, có vai trò tích cực cho việc đổi mới phương pháp dạy học, giúp học sinh học tập và phát triển
Việc ứng dụng CNTT cho phương pháp dạy học tích cực, đã đem lại hiệu quả cao hơn khi không sử dụng các công cụ CNTT trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học Đồng thời, qua đó cũng nâng cao trình độ, kĩ năng sử dụng CNTT của giáo viên và tác phong học tập thông qua sử dụng CNTT của học sinh
Từng bước tạo được phương pháp học tập cho học sinh thích ứng với phương pháp dạy học có sử dụng các công cụ CNTT
Đồ dùng dạy học có tác động mạnh mẽ tới kết quả thực hiện đổi mới, phương pháp, phương thức dạy và học Giúp học sinh có kỹ năng giao tiếp và kỹ năng tự học tập và nghiên cứu
Hiện nay đa số các hộ gia đình đều có đầu đĩa và ti vi, bởi vậy học sinh có thể sử dụng đồ dùng này để tự học tập ở nhà Đồ dùng dạy học được làm ra theo các đĩa VCD hoặc DVD cho nên rất dễ sử dụng với học sinh Đời sống của nhân dân hiện nay phát triển nhiều gia đình đã mua Smart ti vi (ti vi thông minh), học sinh có thể dùng USB copy những đoạn video này và kết nối USB với Smart ti vi để tự học tập tại nhà
Ngoài ra giáo viên và học sinh tham khảo các đoạn video trên youtube để giảng dạy và học tập Ví dụ nếu cần đoạn video để giảng dạy hoặc học tập cho bài 9 phần B.1 (Unit
Trang 79.B1) chúng ta gõ vào khung tìm kiếm của youtube: unit 9 - English 6 hoặc chúng ta gõ địa chỉ liên kết trên google.com.vn sau: https://www.youtube.com/watch?v=ME1hw8-yM20
Trong thời gian qua tôi đã không ngừng cố gắng, tìm tòi, học hỏi mạnh dạn ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học để thiết kế bài giảng trình chiếu đã đạt được một kết quả đáng khích lệ Cụ thể: Khả năng phát âm của học sinh ngày càng tốt hơn, kỹ năng nghe nói ngày càng được cải thiện Chất lượng đại trà coi chéo môn tiếng Anh của nhà trường xếp ở tốp đầu cấp huyện, học sinh thi hùng biện tiếng Anh đạt giải nhất cấp tỉnh năm học 2014-2015 Đặc biệt thu hút được những học yếu và chưa có ý thức học tập tham gia nhiệt tình các hoạt động trong giờ học
Giáo viên dự thi
Bùi Văn Phách
