ga-tuan-27_2

Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập.. - Giáo viên chia sẻ, giúp HS nắm kiến thức trọng tâm của h

Trang 1

TUẦN 27Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2021

Toán: VẬN TỐC (T2)

I.Mục tiêu:

1 KT: Em có thể: -Tính được vận tốc của một chuyển động đều.

Có khái niệm ban đầu về vận tốc , đơn vị đo vận tốc

2 KN: Biết tính vận tốc của một chuyển động đều H làm được bài tập

3 TĐ: HS có ý thức tìm tòi, tính cẩn thận, trình bày bài khoa học và yêu thích

môn Toán

4.PTNL:Tính toán,hợp tác,tự học

II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT

III Điều chỉnh hoạt động học:

a/ Khởi động : Trò chơi : ‘‘Gọi bạn” khởi động tiết học

* Đánh giá :

+ Phương pháp: vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí: Hứng thú trước giờ học.

b/HĐTH 1,2: * Đánh giá :

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ.

+ Tiêu chí: Giúp học sinh vận dụng thực hiện đươc hoạt động 1,2,3.

Bài 3 : Bài giải

1 phút 20 giây = 80 giây

Vận tốc chạy của người đó là :

400 : 80 = 5 ( 5m/ giây)

ĐS : 5 m/ giây

IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không

V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập

Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc cách tính vận tốc.

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán

VI Hướng dẫn phần ứng dụng:

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay

********************************

Trang 2

HĐNGLL: YÊU QUÝ MẸ, CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI

I.MỤC TIÊU

- KT: Giúp Hs hiểu được sự quan tâm, chăm sóc của mẹ đối với em và cả giađình, hiểu được sự hi sinh thầm lặng vì chồng, vì con của mẹ, cảm thông vớinhững vất vả, lo toan hằng ngày của mẹ

-KN: H hiểu cần phải thể hiện tình cảm yêu thương đối với mẹ của mình bằngnhững việc làm cụ thể, thiết thực

- TĐ: Thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với bà, với mẹ các bạn gái qua cácbức tranh của mình

Hoạt động 1: Trò chơi : Đi chợ

Việc 1: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Việc 2: HS chơi

Việc 3: Trao đổi trò chơi

Việc 4 : Trao đổi về trò chơi

? Trò chơi muốn nhắc nhở các em điều gì ?

? Em đã bao giờ giúp mẹ đi chợ chưa ?

? Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ không ?

- Học sinh chia sẻ trước lớp

- Giáo viên chia sẻ, giúp HS nắm kiến thức trọng tâm của hoạt động

- Tiêu chí đánh giá:Chơi và nói được các ý muốn của mình đối với mẹ.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

Hoạt động 2: Kể về một ngày của mẹ em.

Việc 1: Cá nhân tự đọc và thực hiện bài tập

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: Chia sẻ trước lớp

- Tiêu chí đánh giá: Hoàn thành yêu cầu và trả lời được câu hỏi:

? Qua câu chuyện các em vừa kể em thấy những việc người mẹ hàng ngày phải làm như thế nào?

Trang 3

Giáo viên giao việc.

Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học tập của bạn trong nhóm

Việc 2: Nhóm trưởng cho cả nhóm thảo luận nhóm, nghiên cứu cách làm bình hoa, bức tranh, thiệp…

Việc 3: Hoạt động nhóm đôi, tiến hành làm bình hoa ,bức tranh, thiệp…

- CTHĐTQ gọi một số nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình

Báo cáo kết quả với giáo viên, GV nhận xét, đánh giá

GV đưa ra lời khuyên của bài học

- Tiêu chí đánh giá: Làm được sản phẩm đẹp, hoàn thiện

Tiếng việt: BÀI 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (T1)

I.Mục tiêu : 1 Kiến thức : Đọc - hiểu bài : Tranh làng Hồ

Bổ sung : - KT văn học: Giới thiệu về thể loại của tác phẩm.

- KN đọc: Đọc thông

2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã

sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.- Trả lời được các câu hỏi trong bài

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích nghệ thuật

4.PTNL: Ngôn ngữ, sáng tạo

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT

a/ HĐ khởi động: Thi đọc bài học trước.

* Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp

+ Tiêu chí: Quan sát và nêu bức tranh nào mình yêu thích nhất ? Vì sao?.

2 HĐ2,3,4: (Theo tài liệu)

* Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí: - Đọc và nắm lời giải nghĩa của các từ.

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng giọng các nhân vật

- Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Làng Hồ, Tranh tố nữ, Nghệ sĩ tạo hình, Thuần phác

Bổ sung KT văn học: Giới thiệu về thể loại của tác phẩm :Văn xuôi

3 HĐ5: (Theo tài liệu)

Trang 4

Câu 2:Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp,cóichiếu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp.

Câu 3: Tranh lợn ráy - có những cái khoáy âm dương rất có duyên

Tranh vẽ đàn gà con – tưng bừng như ca mũa bên gà mái mẹ

Kĩ thuật tranh – đã đạt tới sự trang trí tinh tế

* Nội dung: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết qúy trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc.

IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền:

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài

Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn cách đọc cho từng em và luyện đọc nhiểu từ khó

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hdẫn các bạn chậm trong nhóm đọc đúng

VI Hướng dẫn phần ứng dụng:Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng

cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe

********************************

Tiếng việt: BÀI 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (T2)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức :Nhớ- viết đúng bốn khổ thơ cuối bài Cửa sông, viết hoa đúng tên

người, tên địa lí nước ngoài

Bổ sung:

- KN viết: Chuyển đoạn chính tả nghe – viết thành nghe – ghi (Bước đầu

chủ động nghe ghi được các thông tin)

2 Kĩ năng: Tìm được tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK củng cố, khắc sâu

quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( BT2)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, rèn chữ đẹp.

4.PTNL: Tự chủ, tự học

II Chuẩn bị ĐD DH:

GV: Phiếu HT, bảng nhóm

HĐTH1: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết.

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

+ Tiêu chí: Kĩ năng viết chính tả của HS.

- Viết chính xác từ khó: nước, lợ, tôm, rảo, lưỡi sóng, lấp lóa,…

- Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp

Bổ sung KN viết: Chuyển đoạn chính tả nghe – viết thành nghe – ghi

(Bước đầu chủ động nghe ghi được các thông tin)

HĐ2,3: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp,

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí: * Tìm đước tên riêng:

Trang 5

Tên người: Cri-xtô-phô-rô; Cô-lôm-bô; A-mê-ri-ô, Ve-xpu-xi, mân, Hin-la-ri, Ten-sing No-rơ-gay.

Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu lân

* Giải thích cách viết tên riêng : Viết hao chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối.

IV.Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền:

V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng và trình bài khoa học

Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại tư thê ngồi viết, chữ viết như thế nào là đúng quy trình.

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh:: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm

-1 Kiến thức: Nêu được tóm tắt quá trình sinh sản của thực vật có hoa.

2 Kĩ năng: - Chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.

- HS biết vận dụng, liên hệ thực tế

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, thích tìm hiểu, khám phá.

4 Năng lực: Vận dụng thực hành hiệu quả.

II Đồ dùng dạy học- Tài liệu HDH, bảng nhóm.

III Hoạt động học

⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học

- GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trong nhóm

- Những cây hoa nào trong hình thụ phấn nhờ côn trùng

- Những cây hoa nào trong hình thụ phấn nhờ gió?

- Kể thêm tên các cây có hoa khác bạn biết thụ phấn theo những cách trên

Trang 6

Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng

nghe và bổ sung, thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo

5 Đọc và trả lời

* Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp.

+ Tiêu chí: Việc 1: Đọc thông tin trang 59 – 60 sách HDH

Việc 2: Trả lời câu hỏi:

- Tên cơ quan sinh sản đực và cơ quan sinh sản cái của hoa

- Tên cây hoa bạn biết thụ phấn nhờ gió

HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung và câu trả lời.

B Hoạt động thực hành:

* Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp.

+ Tiêu chí: Quan sát và phân loại hoa.

C Hoạt động ứng dụng: - Trồng cây từ một loại hạt.

********************************

Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2021

ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LỚP 5

Toán: QUÃNG ĐƯỜNG (T1)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Em biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi

biết thời gian và vận tốc

2 Kĩ năng: Thực hành tính quãng đường.

- Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài

- Cá nhân đọc mục tiêu bài

Trang 7

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Hứng thú trước giờ học,khắc sâu kiến thức đổi số đo thời gian

2 Viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải của bài toán sau

Việc 1:- Thực hiện ví dụ 1,2 Chia sẻ với bạn hoặc cô giáo những gì không hiểu trong quá

trình thực hiện

Việc 2: Chia sẻ kết quả các hoạt động với bạn Nói cho bạn nghe cách làm Nhận xét cùng đổi vai thực hiện

-Việc 3:- NT tổ chức cho cặp đôi báo cáo kết quả

- Thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:Điền vào chỗ chấm tính thời gian ô tô đi trong quãng đườngđó.

3 Đọc kĩ nhận xét và nghe thầy , cô hướng dẫn.

Việc 1: Em thực hiện bài toán vào vở

Việc 2: Trao đổi với bạn cách giải bài toán

Việc 3: NT điều hành cho các bạn chia sẻ bài toán

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Nắm và thuộc quy tắc và công thức tính thời gian.

4 Viết tiếp vào chỗ chấm.( HĐ4,5)

Trang 8

Việc 1: CN thực hiện vào vở

Việc 2: Trao đổi với bạn và báo cáo với nhóm trưởng

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:Viết được phép tính vào bài toán cho sẵn

* HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:

- Chia sẻ kết quả hoạt động của nhóm mình, cách thực hiện các bài tập Cá nhân đánh giá mục tiêu

- Chia sẻ các kiến thức sau tiết học

1 Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hòa vốn từ: Truyền thống.

2 Kĩ năng: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục

ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT4; điền đúng tiếng vào ô trống từ

gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ( BT5).

3.Thái độ : Giáo dục HS truyền thống dân tộc.

4.PTNL: Tự chủ,tự học,sáng tạo

II Đồ dùng:

GV: Phiếu HT

HĐTH 4,5: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, lập bảng, trình bày miệng.

+ Tiêu chí: Chon được câu ca dao ở cột B nói lên truyền thống cột A.

Trao đổi được nội dung ý nghĩa.

Có thể tìm câu tục ngữ, ca dao:

Câu 4: a-Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành

Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng

b-Lao động cần cù:

-Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Có công mài sắt có ngày nên kim

Trang 9

c-Đoàn kết: -Một cây làm chẳng lên non

Ba cây chụm lại lên hòn núi cao

d-Nhân ái: - Môi hở răng lạnh

- Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần

IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không.

V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

Câu hỏi gợi mở:Truyền thống có nghĩa là gì?

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm

1 Kiến thức: Đọc - hiểu bài: Đất nước.

Bổ sung :- KT văn học: Giới thiệu về thể loại của tác phẩm.

- KN đọc: Đọc thông

- BS về KT Giới thiệu biện pháp điệp từ, điệp ngữ.( Nhận biết và nêu được công dụng của biện pháp điệp từ, điệp ngữ)

2 Kĩ năng: Đọc đúng và diễn cảm bài thơ.

3 Thái độ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào của đất nước ta.

4 PTNL: Tự chủ, tự học, sáng tạo

II Chuẩn bị ĐD DH:GV: Máy chiếu, Phiếu HT.

* Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp

+ Tiêu chí: thảo luận về cảnh bức tranh thuộc vùng miền nào của đất nước

2 HĐ2,3,4: (Theo tài liệu)

+ Tiêu chí: - Đọc toàn diễn cảm bài thơ, giọng đọc phù hợp với cảm xúc được thể hiện từng khổ thơ - Hiểu: Đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất,

Bổ sung :- KT văn học: Giới thiệu về thể loại của tác phẩm : Thơ 7 chữ

Trang 10

+ Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

ND: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào của đất nước tự do, tình yêu tha thiết của

tác giả đối với đất nước,với truyền thống bất khuất của dân tộc

Nhận biết và nêu được công dụng của biện pháp điệp từ, điệp ngữ( Trời xanh đây… của chúng ta Núi rừng đây… của chúng ta )các từ lặp đi lặp lại có tác dụng nêu bật lòng tự hào,niềm hạnh phúc của đất nước giờ đây đã tự do…

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí: HS chọn được một đoạn để tham gia thi đọc.

IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không.

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em

nắm được ý nghĩa của câu chuyện

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: : Hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trongnhóm

VI.HD phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố

mẹ, anh chị …

********************************

LỊCH SỬ 5: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI TIẾN VÀO DINH ĐỘC

LẬP( T1)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết:

1.KT: Hiểu được bối cảnh Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa- ri về Việt

Nam(27-1-1973).Nêu được những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa- ri.Trìnhbày được sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập.Nêu được ý nghĩa của sựkiện quân ta đánh Dinh Độc lập

2.KN: Biết sử dụng lược đồ, tranh ảnh để tìm hiểu thông tin, trình bày sự kiện

lịch sử

3.TĐ: HS có lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng và tự hào về truyền thống yêu

nước, biết ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh để bảo vệ nền độc lập, thấy được ý nghĩa của sự kiện đánh Dinh Độc lập

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát mình yêu thích

- GV giới thiệu bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*HĐ1: Tìm hiểu vì sao mỹ kí Hiệp định Pa -ri ( Trang 33-SGK)

- Đọc thông tin,quan sát các hình

- TLCH:

+ nguyên nhân nào dẫn đến Mý phải kí hiệp định Pa -ri

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau trước lớp

Trang 11

*Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Nắm được nguyên nhân mĩ kí hiệp định Pa-ri do Mĩ thất bại nặng nề ở chiến trường miền Bắc và do nhân daanMis và nhân dân thế giới phẩn đối cuộc chiến tranh của Mĩ ở Việt Nam.

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

*HĐ2: Tìm hiểu về buổi lễ kí Hiệp định Pa – ri về Việt Nam năm 1973

- Đọc thông tin và quan sát các hình 3,4,5,6

- TL câu hỏi:

+ Hiệp định Pa – ri kí kết vào ngày tháng năm nào?

+ Những bên nào tham gia kí hiệp định Pa –ri?

- HĐTQ tổ chức chia sẻ với nhau trước lớp

Ngày dạy: Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2021

Toán: QUÃNG ĐƯỜNG (T2)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Em biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi

biết thời gian và vận tốc

2 Kĩ năng: - HS vận dụng kiến thức hoàn thành bài tập

3 Thái độ: Rèn luyện kĩ năng tính toán.

4.PTNL: Tính toán,tự chủ,hợp tác

II Chuẩn bị ĐD DH:

GV: Phiếu HT, bảng nhóm

a/ Khởi động : Trò chơi : ‘‘Ghép thẻ” khởi động tiết học

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Hứng thú trước giờ học

b/HĐ 2,3,4- HĐTH: Tiếp cận, hỗ trợ Giúp các em nắm và vận dụng giải bài toán quãng đường khi biết thời gian và vận tốc

Trang 12

IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiệnđược bài tập

Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại công thức tính quãng đường.

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán

1 Kiến thức: Ôn tập về cách làm bài văn tả cây cối.

2 Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen

+ Tiêu chí: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi.:

- Trình tự tả: Tả từng bộ phân của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết.

-Các giác quan được sử dụng khi quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác.

- Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá

- Cấu tạo bài văn tả cảnh: 3 phần

Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả.

Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.

Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây.* Đánh giá:

HĐTH 2 :

+ Tiêu chí:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	290,5 KB