Giáo án lớp 5 Tuần 105975

Muùc tieõu: - Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa hoc kỳ 1,bước đầu đọc diễn cảm đoan văn,đoạn thơ phù hơp với nội dung đoạn đọc.. - Hiểu nội dung chín

Tuần 10

Tập đọc : ÔN Tập Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011

TIEÁT 1

I Muùc tieõu:

- Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa hoc kỳ 1,bước đầu đọc diễn cảm đoan văn,đoạn thơ phù hơp với nội dung

đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn ,nội dung của cả bài ,nhận biết được một số hình ảnh ,chi tiết có ý nghĩa trong bài ,bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II ẹoà duứng daùy hoùc:

-Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 9

-Phieỏu keỷ saỹn baỷng ụỷ BT2 (ủuỷ duứng theo nhoựm 4 HS ) vaứ buựt daù

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1 Giụựi thieọu baứi:

-Neõu muùc dớch tieỏt hoùc vaứ caựch boỏc thaờm baứi

ủoùc

2 Kieồm tra taọp ủoùc:

-Cho HS leõn baỷng boỏc thaờm baứi ủoùc

-Goùi 1 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1,2 caõu hoỷi veà noọi

dung baứi ủoùc

-Goùi HS nhaọn xeựt baùn vửứa ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

-Cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng HS

Chuự yự: Nhửừng HS chuaồn bũ baứi chửa toỏt GV coự

theồ ủửa ra nhửừng lụứi ủoọng vieõn ủeồ laàn sau

kieồm tra toỏt hụn GV khoõng neõn cho ủieồm

xaỏu Tuyứ theo soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng cuỷa HS

trong lụựp maứ GV quyeỏt ủũnh soỏ lửụùng HS

ủửụùc kieồm tra ủoùc Noọi dung naứy seừ ủửụùc tieỏn

haứnh trong caực tieỏt 1,3,5 cuỷa tuaàn 10

3 Hửụựng daón laứm baứi taọp:

Baứi 1:

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu

-Laàn lửụùt tửứng HS boỏc thaờm baứi (5 HS ) veà choó chuaồn bũ: cửỷ 1 HS kieồm tra xong, 1 HS tieỏp tuùc leõn boỏc thaờm baứi ủoùc

-ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Theo doừi vaứ nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng yeõu caàu trong SGK

-2 HS ngoài cuứng baứn trao ủoồi

-Yêu cầu Hs trao đổi và trả lời câu hỏi.

+Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như

thể thương thân (nói rõ số trang)

-GV ghi nhanh lên bảng

-Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS trao

đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào

xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm

khác nhận xét, bổ sung (nếu sai)

-Kết luận về lời giải đúng

+Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghĩa

+Các truyện kể

Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 , phần 2 trang 15

Người ăn xin trang 30, 31

-Hoạt động trong nhóm

-Sửa bài

Dế mèn bênh

vực kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò

yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực

Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện

Người ăn xin

Tuốc-ghê-nhép

Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin

Tôi (chú bé), ông lão ăn xin

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng

đọc như yêu cầu

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét, kết luận đọc văn đúng

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn

văn đó

-Nhận xét khen thưởng những HS đọc tốt

-1 HS đọc thành tiếng

-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được

-Đọc đoạn văn mình tìm được

-Chữa bài -Mỗi đoạn 3 HS thi đọc

a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin:

Từ tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến

khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.

b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh

vực kẻ yếu phần 1) kể nỗi khổ của mình:

Từ năm trước , gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn của bọn nhện… đến Hôm nay bọn chúng chăng

tơ ngang đường đe bắt em , vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.

a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ,

răn đe:

Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2):

Từ tôi thét:

-Các người có của ăn của để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây

đi không?

4 Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

-Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

To¸n : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt

- Nhận biết đường cao của hình tam giác

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhËt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị

sách vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Hãy so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt

với góc vuông ?

- Yêu cầu HS vẽ góc tù, góc nhọn

- GV nhận xét chung

- Cả lớp lắng nghe thực hiện

- 2 HS nêu

- Cả lớp vẽ vào bảng con, 1 HS vẽ

ở bảng lớp

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ

được củng cố các kiến thức về hình học đã

học

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1: SGK/55 : Hoạt động nhóm đôi.

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu : Dùng ê ke kiểm tra các góc

vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có ở

trong hình

- GV treo hình vẽ ở SGK/55

- GV chốt ý

* Bài 2: SGK/56 : Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu : Dùng ê ke kiểm tra góc để xác

định cạnh AH có phải là đường cao của

tam giác ABC

- Giải thích cách lựa chọn ?

- GV kết luận: Trong hình tam giác có một

góc vuông thì hai cạnh của góc vuông

chính là đường cao của hình tam giác

* Bài 3: SGK/56 : Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu :Vẽ hìønh vuông ABCD có cạnh

AB

= 3cm vào vở

- GV kiểm tra vở của HS

- GV nhận xét chung

* Bài 4(a): SGK/56 : Hoạt động nhóm

bàn.

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và vẽ hình

theo yêu cầu của bài vào khổ giấy lớn

- GV giải thích : Trung điểm là điểm nằm

giữa của 1 cạnh

- GV nhận xét

4.Củng cố

- Hãy so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt so

với góc vuông?

- HS nghe

- 1 HS đọc đề

- HS trao đổi theo nhóm cặp, ghi tên góc và các cạnh

- Lần lượt HS nêu tên góc và cạnh

- Nhóm khác bổ sung

- 1 HS đọc đề

- Cả lớp ghi nhận xét Đ, S vào ô trống ở bảng con

- Lần lượt HS giải thích lựa chọn

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đề

- HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ hình vuông cạnh 3cm

- 8 HS mang vở lên kiểm tra

- 1 HS đọc đề

- Nhóm bàn thảo luận và vẽ hình vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm dán kết quả và trình bày

- Nhóm khác nhận xét và bổ sung

- 2 HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện

5.Daởn doứ:

- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp vaứ chuaồn bũ

baứi : Luyeọn taọp chung

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Đạo đức: Tieỏt kieọm thụứi giụứ (T 2 )

A MUẽC TIEÂU :

- Nêu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt nhằn ngày

một cỏch hợp lớ

B CHUAÅN Bề

- Caực truyeọn , taỏm gửụng veà tieỏt kieọm thụứi giụứ

- Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu : xanh , ủoỷ vaứ traộng

C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

I/ KIeồm tra :

- Theỏ naứo tieỏt kieọm thụứi giụứ ?

- Vỡ sao caàn tieỏt kieọm thụứi giụứ ?

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

2 / Vaọn duùng baứi hoùc

a - Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi

- Tieỏt ủaùo ủửực hoõm nay chuựng ta seừ

tieỏp tuùc luyeọn taọp vaứ bieỏt caựch tieỏt

kieọm thụứi giụứ

b - Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc caự nhaõn

( Baứi taọp 1 SGK )

* Keỏt luaọn :

- Caực vieọc laứm (a) , (c) , (d) laứ tieỏt

kieọm thụứi giụứ

- Caực vieọc laứm ( b) , (ủ) , (e) khoõng

phaỷi laứ tieỏt kieọm thụứi giụứ

c - Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn theo

nhoựm ủoõi ( baứi taọp 4 SGK )

-2-3 HS traỷ lụứi

- ( HS TB , Y )

- HS laứm vieọc caự nhaõn

- HS trỡnh baứy , trao ủoồi trửụực lụựp

- HS tửứng caởp moọt trao ủoồi vụựi nhau veà vieọc baỷn thaõn ủaừ sửỷ duùng thụứi giụứ nhử theỏ naứo vaứ dửù kieỏn

- Nhaọn xeựt , khen ngụùi nhửừng HS ủaừ

bieỏt tieỏt kieọm thụứi giụứ vaứ nhaộc nhụỷ

caực HS coứn sửỷ duùng laừng phớ thụứi giụứ

d - Hoaùt ủoọng 4 : Laứm vieọc chung

caỷ lụựp

* Keỏt luaọn :

+ Thụứi giụứ laứ thửự quyự nhaỏt, caàn phaỷi

sửỷ duùng tieỏt kieọm

+ Tieỏt kieọm thụứi giụứ laứ sửỷ duùng thụứi

giụứ vaứo caực vieọc coự ớch moọt caựch hụùp

lớ, coự hieọu quaỷ

thụứi gian bieồu cuỷa caự nhaõn trong thụứi gian tụựi

- Vaứi HS triứnh baứy trửụực lụựp

- Lụựp trao ủoồi, chaỏt vaỏn, nhaọn xeựt

- ( HS khaự , gioỷi )

- HS trao ủoồi, thaỷo luaọn veà yự nghúa cuỷa caực caõu ca dao, tuùc ngửừ, truyeọn, taỏm gửụng ủoự

- Trỡnh baứy giụựi thieọu caực tranh veừ ,caõu ca dao , tuùc ngửừ, truyeọn, taỏm gửụng sửu taàm ủửụùc veà tieỏt kieọm thụứi giụứ

D CUếNG COÁ - DAậN DOỉ :

- Thửùc hieọn tieỏt kieọm thụứi giụứ trong sinh hoaùt haống ngaứy

- Chuaồn bũ : Hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ, cha meù

Kể chuyện : ôn tập tiết 2

I Muùc tieõu:

-Nghe- vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi, trỡnh baứy ủeùp baứi Lụứi hửựa.(tốc độ viết khoảng

75 chữ \15 phút ) không mắc quá 5 lỗi bài,trình bày đúng lời văn đối thoại ,nắm

được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bai chính tả ).Nắm được quy tắc viết viết

hoa tên riêng (Việt Nam va nước ngoài ) ,bước đầu bết sửa lỗi trong bai viết

II ẹoà duứng daùy hoùc:

-Giaỏy khoồ to keỷ saỹn baỷng BT3 vaứ buựt daù

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học

2 Viết chính tả:

-GV đọc bài Lời hứa Sau đó 1 HS đọc lại.

-Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ.

-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

-Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai

chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở

ngoặc kép, đóng ngoặc kép

-Đọc chính tả cho HS viết

-Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu

ý kiến -GV nhận xét và kết luận câu trả lời

đúng

-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

-Đọc phần Chú giải trong SGK

-Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.

-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

a Em bé được giao nhiệm vụ gì

trong trò chơi đánh trận giả?

Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn

b.Vì sao trời đã tối, em không

về?

Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay

c Các dấu ngoặc kép trong bài

dùng để làm gì?

Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé

d Có thể đưa những bộ phận đặt

trong dấu ngoặc kép xuống

dòng, đặt sau dấu gạch ngang

đầu dòng không? Vì sao?

-Không được, trong mẫu truyện trên có 2 cuộc đối thoại- cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng

 GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy

(nhân vật hỏi):

-Sao lại là lính gác?

(Em bé trả lời) :

-Có mấy bạn rủ em đánh trận giả

Moọt baùn lụựn baỷo:

-Caọu laứ trung sú

Vaứ giao cho em ủửựng gaực kho ủaùn ụỷ ủaõy

Baùn aỏy laùi baỷo:

-Caọu haừy hửựa laứ ủửựng gaực cho ủeỏn khi coự ngửụứi ủeỏn thay

Em ủaừ traỷ lụứi:

-Xin hửựa

Baứi 3:

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu

-Phaựt phieỏu cho nhoựm 4 HS Nhoựm

naứo laứm xong trửụực daựn phieỏu leõn

baỷng Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ

sung

-Keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng yeõu caàu trong SGK

-Yeõu caàu HS trao ủoồi hoaứn thaứnh phieỏu

-Sửỷa baứi

1 Teõn rieõng, teõn ủũa

lớ Vieọt Nam Vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu cuỷa moói tieỏng taùo thaứnh teõn ủoự -Hoà Chớ Minh.-ẹieọn Bieõn Phuỷ

-Trửụứng Sụn

…

2 Teõn rieõng, teõn ủũa

lớ nửụực ngoaứi -Vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu cuỷa moói boọ phaọn taùo thaứnh teõn ủoự

Neỏu boọ phaọn taùo thaứnh teõn goàm nhieàu tieỏng thỡ giửừa caực tieỏng coự gaùch noỏi

Lu-I Pa-xtụ

Xanh Beõ-teực-bua

Tuoỏc-gheõ-nheựp

Luaõn ẹoõn

Baùch Cử Dũ…

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

-Daởn HS veà nhaứ ủoùc caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL ủeồ chuaồn bũ baứi sau

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Toán: Luyện tập về tìm hai số khi biết

tổng và hiệu I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu

II.Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

Muốn tìm hai số khi biết tổng và hiệucó mấy cách tìm?

B.Luyện tập:

Bài1:

Tổng của hai số là 73.Hiệu của hai số

là 29.Tìm hai số đó

-HS đọc thầm đề ,Hải đọc to

-Bài toán cho ta biết gì?

-Bài yêu cầu chúng ta làm gi?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

-HS nhận xét bài bạn

-GV nhận xét cho điểm,

Bài 2:

Một cửa hàng có 560m vải trong đó số

mét vải hoa ít hơn số mét vải các màu

khác là 60m.Hỏi cửa hàng có bao

nhiêu mét vải hoa?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

-HS nhận xét bài bạn

-GV nhận xét cho điểm

-Tuyên dương nhóm làm bài tốt

-Có cách làm nào khác nữa không?

Bài3:Trong thư viện có 2800 cuốn sách

trong đó số sách giáo khoa nhiều hơn

số sách đọc thêm 1000 cuốn Hỏi trong

thư viện có bao nhiêu cuốn sách giáo

khoa?

-HS trả lời

-Tìm hai số khi biết tổng và hiệu

-HS cả lớp làm vào vở ,Sơn lên bảng làm bài

-HS đọc đề bài

-HS thảo luận nhóm bàn làm bài

-Đại diện một nhóm lên làm bài:

Giải:

Số mét vải hoa là:

(560 -60) :2 =250(m)

Số mét các màu khác là:

350 + 60 = 410(m)

Đáp số:250m ; 410m

-Tương tự hai bài trên HS làm bài cá

nhân GV thu chấm IIICũng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Luyện Tiếng Việt :Luyện tập

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho học sinh cá kĩ năng về bài tập làm văn: Văn kể chuyện, kể lại lời

nói ý nghĩ của nhân vật, kể lại hành động của nhân vật, cốt chuyện Đoạn văn

trong bài văn kể chuyện, xây dựng đoạn văn kể chuyện, phát triển câu

chuyện.Văn viết thư

2 Củng cố, ôn luyện kiến thức đã học về tập làm văn, viết được 1 đoạn văn theo

yêu cầu

3 Giáo dục học sinh yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép đề bài Bảng lớp chép gợi ý

- Vở bài tập Tiếng Việt 4

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

- 1-2 em nêu ví dụ về 2 cách phát triển câu chuyện(theo trình tự thời gian, không gian)

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Hướng dẫn luyện

- Kể tên các bài TLV đã học trong 9 tuần

đầu học kì I ?

- GV ghi bảng lần lượt tên bài

- GV treo bảng phụ

- Hướng dẫn luyện bài văn kể chuyện

- Thế nào là văn kể chuyện ? Nêu VD ?

- Muốn kể lại hành động của nhân vật ta

cần chú ý gì ?

- Hướng dẫn luyện viết thư

- Nêu cấu trúc bài văn viết thư ?

- Hướng dẫn luyện đoạn văn

- Thế nào là đoạn văn, khi viết đoạn văn

cần chú ý gì ?

- Hướng dẫn luyện phát triển câu chuyện

- Có mấy cách phát triển câu chuyện ?

- Nêu VD phát triển câu chuyện theo trình

tự thời gian, không gian

3 Luyện thực hành

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn học sinh tiếp tục ôn các nôi dung đã

học về tập làm văn

- Nghe

- Học sinh kể tên

- 2 em nhắc lại

- 1-2 em đọc đề bài

- 1 em nêu

- 1-2 em nêu

- 2 em nêu( đầu thư, nội dung, cuối thư )

- 1 em nêu

- 2 em nêu( có 2 cách )

- 1 em cho VD ( thời gian ),

- 1 em cho VD ( không gian )

- Học sinh mở vở bài tập làm bài

- 1-2 em đọc bài làm

Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011

Luyện từ và câu: Ôn tập tiết 3

I Muùc tieõu:

-Kieồm tra ủoùc (laỏy ủieồm) (yeõu caàu nhử tieỏt 1)

-Nắm được nội dung chính, nhaõn vaọt, gioùng ủoùc cuỷa caực baứi laứ truyeọn keồ

thuoọc chuỷ ủieồm Maờng moùc thaỳng.

II ẹoà duứng daùy hoùc:

-Giaỏy khoồ to keồ saỹn baỷng BT2 vaứ buựt daù

-Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc, HTL tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 9

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp: