Giáo án lớp 5 tuần 7 - Luyện từ và câu 5 - Bùi Phước Đương - Thư viện Giáo án điện tử

Thöù Hai ngaøy 1 thaùng 10 naêm 2018 Taäp ñoïc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu 1/KT,KN Đọc lưu loát, rành mach ; Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn Hiểu ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) 2/TĐ Biết chăm sóc và bảo vệ động vật II Chuẩn bị Truyện, tranh, ảnh về cá heo III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động 4 5’ HS thực hiện theo ban văn nghệ Lớp trưởng kiểm tra bài cũ 2 B[.]

Trang 1

Thứ Hai ngày 1 tháng 10 năm 2018 Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu:

1/KT,KN:

- Đọc lưu lốt, rành mach.; Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bĩ của cá heo với con người.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )

2/TĐ: Biết chăm sĩc và bảo vệ động vật

II Chuẩn bị:

- Truyện, tranh, ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Lớp trưởng kiểm tra bài cũ …

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’

Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’

- 1 HS đọc tốt đọc tồn bài

- GV chia đoạn: 4 đoạn

+ Đoạn1:Từ đầu trở về đất liền

+ Đoạn2: Tiếp giam ơng lại

+ Đoạn1:Tiếp A-ri-tơn

+ Đoạn1: Cịn lại

- HS đọc đoạn nối tiếp ( 2 lần)

- Cho HS luyện đọc các từ ngữ:

A-ri-tơn, Xi-xin, yêu thích, buồm. + Đọc từ khĩ

+ Đọc chú giải, giải nghĩa từ

- Đọc theo nhĩm 2

- 1HS đọc cả bài trước lớp

GV đọc diễn cảm tồn bài 1 lần

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:9-10’

Vì sao nghệ sĩ A-ri tơn phải nhảy xuống

biển?

Điều kì lạ gì đã diễn ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

Qua câu truyện, em thấy cá heo đáng yêu ở

điểm nào?

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

*Vì bọn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ơng và địi giết ơng

*Đàn cá heo vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ơng.Bầy cá heo đã cứu ơng và đã đưa ơng trở về đất liền nhanh hơn tàu của bọn cướp biển

*Cá heo biết thưởng thức tiếng hát,biết cứu người, cá heo là bạn tốt của con người

* HS khá giỏi TL:Đám thuỷ thủ tham lam

TUẦN 7

Trang 2

Em suy nghĩ gỡ trước cỏch đúi xử của cỏ

heo và đỏm thuỷ thủ đ/v nghệ sĩ?

độc ỏc; cỏ heo thỡ thụng minh , tốt bụng, biếtcứu giỳp người gặp nạn

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: 7-8’

- GV hướng dẫn giọng đọc và đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dũ: 1-2’

- GV nhận xột tiết học - Nhắc lại ý nghĩa của bài

- HS chia sẻ cảm nghĩ của mỡnh sau tiết học,bỡnh chọn bạn học tốt

- Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

rồi chữa bài

- HS thực hiện theo ban văn nghệ

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài - Bài 1: HS đọc đề

b)

10

1 : 100

Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa

Bài 3: Cho HS nêu bài toán rồi tự làm

bài, sau đó GV chữa bài Bài 3: HS nêu bài toán rồi tự làm bài

Bài giải

Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đợc là:

Trang 3

1 2 : 5

1 15

I.Mục tiêu :

1/KT: Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.2/KN: Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọngngười già, yêu thương em nhỏ

3/TĐ: Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương em nhỏ

II Chuẩn bị :

- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

11.Khởi động: 4-5’

2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:1’

- 3 HS trả lời

HĐ 2: Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”: 10-12’

- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu

hỏi:

+ Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến, bố của

Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ?

+ ghi nhớ công ơn của tổ tiên

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp

mẹ ?

+ thể hiện sự biết ơn đối với tổ tiên

+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về

trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông

- chúng ta cần có trách nhiệm giữ gìn,

tỏ lòng biết ơn đối với ông bà, tổ tiên,

Trang 4

bà ?

- GV theo dõi

- Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và

biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ

HĐ 3: Thế nào là biết ơn tổ tiên ?: 6-7’

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- GV theo dõi

- Kết luận : Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ

tiên bằng các việc làm phù hợp với khả năng

như các việc : a,c,d,đ.

- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bàitập 1 trang 14

- 4 HS trình bày ý kiến về từng việc làm

và giải thích lý do

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

HĐ 4: Liên hệ bản thân: 7-8’

- Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những

việc đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ

HĐ 5: Hoạt động nối tiếp :2-3’

- Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về

ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao,

tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên

- Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng

HĐ 1: Giới thiệu bài:1’

HĐ 2: Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng

Vương:8-10’

- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm khác giới thiệu về các tranh

ảnh, thông tin đã thu thập được về ngàyGiỗ tổ HùngVương

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 5

+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe về các

thông tin trên ?

- Trả lời

+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ

Hùng Vương hằng năm thể hiện điều gì ?

- GV nêu ý nghĩa của ngày Giỗ tổ Hùng

Vương

+ Thể hiện tình yêu nước nồng nào,lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có côngdựng nước

HĐ3: Giới thiệu truyền thống của gia đình,

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

HĐ 4: Thi kể chuyện, đọc thơ:9-10’

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình

bày kết quả sưu tầm

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện hayđọc các bài thơ về chủ đề “Nhớ ơn tổtiên”

- Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét

- GV khen những nhóm đã chuẩn bị tốt phần

sưu tầm

3 Củng cố - dặn dò :2-4’

- Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp

của dân tộc Việt Nam Chúng ta tự hào và cố

gắng phát huy những truyền thống đó

- Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trò

truyện “Đôi bạn”

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại nội dung chính

- HS chia sẻ cảm nghĩ của mình sau tiết học, bình chọn bạn học tốt

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản

và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

Trang 6

2/TĐ: Nhớ ngày thành lập Đảng và biết ơn lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

II.Chuẩn bị:

- Bản đồ châu Á

- Phiếu học tập cho HS

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi động: 4-5’

2.Bài m ới:

HĐ 1:G iới thiệu bài mới:1’

HĐ2:Làm việc theo nhóm:8-10’

- HS đọc SGK

- HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến:

Cuối năm 1929 ở nước ta cĩ những tổ

chức cộng sản nào? + Cuối năm 1929, phong trào cách mạng

Việt Nam rất phát triển, đã có 3 tổ chức cộngsản ra đời và lãnh đạo phong trào

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình

mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong

lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng thế nào tới

cách mạng Việt Nam?

+ Nếu để lâu, sẽ làm lực lượng cách mạngViệt Nam phân tán và không đạt được thắnglợi

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu

gì?

+ Ai có thể đảm đương việc hợp nhất

các tổ chức cộng sản trong nước ta

thành 1 tổ chức duy nhất? Vì sao?

(dành cho HSTTN)

- GV nhận xét, kết luận: SGV

HĐ 3:Làm việc theo nhóm:8-10’

+ Để tăng thêm sức mạnh của cách mạngcần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộngsản Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đầyđủ uy tín mới làm được

+ Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc mới làmđược điều này vì người là 1 chiến sĩ cộng sảncó hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễncách mạng, người có uy tín trong phong tràocách mạng quốc tế và được những người yêunước Việt Nam ngưỡng mộ

- 3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS cả lớp theodõi bổ sung ý kiến

- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS, cùng đọc SGK, trao đổi và rút ra nhữngnét chính về hội nghị thành lập Đảng Cộngsản Việt Nam rồi ghi vào phiếu:

+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam được diễn ra ở đâu, vào thời

gian nào?

+ Hội nghị diễn ra vào đầu xuân 1930, tạiHồng Kông

Trang 7

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh

nào? Do ai chủ trì? + Hội nghị phải làm việc bí mật dưới sự chủ trìcủa lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc + Nêu kết quả của hội nghị + Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các

tổ chức cộng sản thành 1 Đảng Cộng sảnduy nhất lấy tên là Đảng Cộng sản ViệtNam, hội nghị cũng đề ra đường lối chocách mạng Việt Nam

- Treo bản đồ châu Á - Đại diện nhóm HS trình bày, chỉ bản đồ

Hồng Kơng

HĐ 4:Làm việc cá nhân:5-6’

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản

thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã

đáp ứng được yêu cầu gì của cách

mạng Việt Nam?

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành ĐảngCộng sản Việt Nam làm cho cách mạng ViệtNam có người lãmh đạo, tăng thêm sức mạnh,thống nhất lực lượng và có đường đi đúng đắn + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển như thế nào? + Cách mạng Việt Nam giành được nhữngthắng lợi vẻ vang

- GV kết luận: ngày 3-2-1930 Đảng

Cộng sản Việt Nam đã ra đời Từ đó

cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo

và giành được những thắng lợi vẻ vang

- HS nhắc lại

3

Củng cố –dặn dò :2-4’

- GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia

đình, địa phương em làm gì để kỉ niệm

ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt

Nam 3-2-1930

- 3 HS nêu trước lớp

bạn học tốt

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về

nhà học thuộc bài cũ và tìm hiểu về

phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

Tiếng Việt ( Buổi chiều) : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : - Rèn đọc diễn cảm bài TĐ Những người bạn tốt

- Giúp HS nhớ lại những mẫu câu Ai làm gì ? Ai thế nào ? Xác định CN – VN trong các câu tìm được

II.Chuẩn bị :

Bảng nhĩm

III.Các hoạt động lên lớp :

2 Bài mới: 28-29’

a) GV HD học sinh cách đọc diễn cảm bài - Lắng nghe

Trang 8

văn Những người bạn tốt

- Đọc theo nhóm 4

- Đọc diễn cảmb) GV yêu cầu HS nhắc lại các mẫu câu đã

Ai là gì?: A-ri-ôn là một nghệ sĩ nổi tiếng

của nước Hi-lạp cổ

Ai thế nào ? Đám thủy thủ sửng sốt, không

tin vào mắt mình

Ai làm gì ? Nghệ sĩ xin được hát bài hát

mình yêu thích

Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn

Chúng đưa ông trở về đất liền …A-ri-ôn đứng lên boong tàu cất tiếng hát

…

- Tổng kết, chốt lại câu đúng

c) Ôn lại CN, VN trong các mẫu câu đã học

- HS nhắc lại cách xác định CN,VN trongcác mẫu câu Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là

gì ?

GV chốt lại : Đa số chủ ngữ trong các câu

này thường do danh từ hay cụm danh từ đảm

nhiệm Còn VN trong mẫu câu Ai làm gì trả

lời cho câu hỏi làm gì ?

Còn VN trong mẫu câu Ai là gì trả lời cho

câu hỏi là gì ?

Còn VN trong mẫu câu Ai thế nào trả lời cho

câu hỏi thế nào ? …

Nghệ sĩ/ xin được hát bài hát mình yêu thích

Đúng lúc đó, A-ri-ôn/ bước ra

- HS xác định CN, VN 4 câu trênbảng

- 4 HS lên bảng làm 4 câu

- HS viết bài vào vở

học tốt

Trang 9

Toán (Buổi chiều) LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nắm vững khái niệm về số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân

- HS biết so sánh và sắp xếp số thập phân

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm một số bài

- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.

Bài 1: Viết thành số thập phân

1000

127

; 2

1000 8

Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân

Bài 4: Viết các số thập phân

a) Ba phẩy không bẩy

100

27 0,27;

c) 3 1000

127

= 3,127; 2

1000

8 = 2,008

Trang 10

b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi

c) Khơng đơn vị năm mươi tám phần trăm 3.Củng

cố dặn dị : 2-4/

- Nhận xét giờ học.

Lời giải :

a) 3,07 b) 19,850 c) 0,58

bạn học tốt

- HS lắng nghe và thực hiện.

******************************************************************

Thứ Ba ngày 2 tháng 10 năm 2018

Chính tả : Nghe- viết : DỊNG KINH QUÊ HƯƠNG

LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH ( Ở các tiếng chứa ia / iê )

I.Mục tiêu:

1/KT, KN: Viết đúng bài chính tả, ( khơng mắc quá 5 lỗi trong bài ); trình bày đúng hình

thức bài văn xuơi

Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được

2 trong 3 ý

2.TĐ: Yêu thích sự phong phú của Tiếng Việt

*GDMT: Tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dịng kênh quê hương Cĩ ý thức bảo vệ mơi

trường xung quanh

- Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phơ tơ khổ to

- GV nhận xét chung

Trang 11

Hoạt động 3: Làm bài tập chớnh tả:9-10’

a) Hướng dẫn HS làm BT 1

*Bài 1: HS đọc yờu cầu đề

- Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả

- GV nhận xột và chốt lại + Tiếng chứa ia: kia

+Tiếng chứa iờ: điều, tiếng, miền, niềm,+Trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ phậntrờn ( or dưới) õm chớnh

b) Hướng dẫn HS làm BT 2 * Bài 2: HS đọc yờu cầu đề

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Lớp nhận xột

- GV nhận xột và chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT 3 *Bài 3:HSTTT làm được đầy đủ BT3

( Cỏch tiến hành như ở cỏc BT trước) + Đụng như kiến

+Gan như cúc tớa

+ Ngọt như miỏ lựi

3 Củng cố, dặn dũ: 1-2’

- GV nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài tiếp

Toaựn: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu:

1/KT,KN:

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

2/TĐ: Rốn tớnh cẩn thận, tự giỏc khi thực hành làm bài tập

Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp)

1.Khởi động: 4-5’

2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2: Giới thiệu khái niệm về số thập

phân (dạng đơn giản) : 8-10’

Trang 12

Tơng tự với 0,01m; 0,001m

HS tự nêu: Các phân số thập phân

10

1 ; 100

1 ;

1000

1 (dùng thớc chỉ khoanh vào các phân số

này ở trên bảng) đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng).0,1 đọc là : không phẩy một

Quan sát trong sách GK

b) Thực hiện tơng tự nh phần a)

Bài 2: GV hớng dẫn HS viết theo mẫu

của từng phần a), b) rồi tự làm và chữa

Trang 13

1/KT,KN:

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn códùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số từ chỉ

- 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từđồng âm

- HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 2

* HS đọc yêu cầu đề

Chỉ ra sự khác nhau của các từ trong

khổ thơ và nghĩa gốc ?

-Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- a)Răng (trong răng cào) dùng để cào, khôngdùng để cắn,giữ ,nhai thức ăn

- b)Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước chứkhông dùng để thở

- c)Tai ( trong tai ấm-quai ấm) giúp người ta cầm

ấm được dễ dàng để rót nước chứ không dùng đểnghe

Trang 14

- HS đọc yêu cầu đề

- Dùng viết chì gạch 1 gạch dưới từ mang nghĩagốc, gạch 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển

- GV nhận xét, chốt lại

- HS làm bài + trình bày kết quả

+a) Mắt: Đôi mắt của bé to.Từ mắt trong các câucòn lại là nghĩa chuyển

+b)Chân: Bé đau chân.Từ chân trong các câu cònlại là nghĩa chuyển

+c)Đầu: Khi viết em đừng nghẹo đầu.Từ đầutrong các câu còn lại là nghĩa chuyển

- GV nhận xét tiết học - Nhắc lại bài học

- Chuẩn bị bài sau - HS chia sẻ cảm nghĩ của mình sau tiết học, bình

chọn bạn học tốtbạn học tốt

Keå chuyeän : CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu:

1/KT,KN:

- Dựa vào tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

2/TĐ: Trân trong từng ngọn cỏ lá cây trên đất nước Biết chúng thật đáng quý, hữu ích nếu chúng ta biết nhận ra giá trị của chúng Từ đó nâng cao ý thức BVMT.

II Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’

Tiêu đề	Những Người Bạn Tốt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	706 KB